人教版精通英語(yǔ)三上教案

1、 察布查爾縣開(kāi)發(fā)地學(xué)校電子備課教案（201420151）科 目 英語(yǔ) 班 級(jí) 三年級(jí) 教 師 陸艷 Unit1 Hello! Im monkey.單元教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)1能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞和短語(yǔ)：hello, hi, cat, monkey, goodbye, bye, dog, duck, good morning, morning, panda, bear, good afternoon, pig, Rabbit, good evening, good night, mum, dad, bird, mouse.2能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀以下句子：Hello! Im . What

2、s your name? My names .Good morning/ afternoon/ evening/ night,.3能夠熟練準(zhǔn)確地唱3首歌和一個(gè)歌謠。能力目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和動(dòng)手操作能力。3培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和表演能力，并能在實(shí)際生活中自覺(jué)運(yùn)用。情感態(tài)度目標(biāo)1 讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 陶冶學(xué)生的生活情趣和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3 教育學(xué)生要養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣。課時(shí)安排：六課時(shí)Unit1 Hello! Im monkey. Lesson 1備課日期： 上課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能

3、力目標(biāo)1）能夠在情景中理解會(huì)說(shuō)Hello! Hi! Im , 并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中初步運(yùn)用.2）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞：cat monkey 3）學(xué)唱歌曲Hello,鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)情境教學(xué)的形式，穿插游戲，歌謠，在愉快的氛圍中完成教學(xué)內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠熟練地掌握句型：Hello! Im 并熟練地應(yīng)用在日常生活中。教學(xué)具準(zhǔn)備：本課教學(xué)卡片、錄音磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)粘片、動(dòng)物布娃娃。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入arming-up.1）課前播放歌曲Hello, 渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。2）向?qū)W生呈現(xiàn)生活中所熟悉的英語(yǔ)詞匯

4、：TV,CD,DVD二、新授知識(shí)Presentation. Just talk1）教師拿出準(zhǔn)備好的小貓和小猴布娃娃，互相打招呼。 Cat: Hello! Monkey: Hi!讓學(xué)生初步感知這是打招呼。教師面向全班同學(xué)說(shuō)：Hello! 幫助學(xué)生說(shuō)：Hi!以小組為單位，兩人一組打招呼、男女生打招呼，多重復(fù)幾次。2）教師在黑板上寫(xiě)上自己的名字，介紹：Hello! Im Miss Ji. 并幫助學(xué)生介紹自己：Hello! Im .練習(xí)chant: T: Im Im Im Miss Li.Ss: Im Im Im Miss Li.T: Im Im Im Jim.Ss: Im Im Im Jim.3）學(xué)

5、生依次自我介紹。4）播放課文錄音，學(xué)生復(fù)述。提問(wèn)學(xué)生講解課文內(nèi)容。5）編對(duì)話，并展示。6）展示動(dòng)物布娃娃，告訴學(xué)生，今天來(lái)了兩位新朋友， 讓學(xué)生做動(dòng)作，教授單詞：cat, monkey. Chant: 貓咪 貓咪 catcat cat 貓咪猴子 猴子 monkeymonkey monkey 猴子7）用這兩個(gè)小動(dòng)物做對(duì)話： Hello! Im cat. Hello! Im monkey.8）聽(tīng)錄音，跟讀。三趣味操練（Practice）1）找朋友：將學(xué)生分成里外兩個(gè)圓圈，聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，讓里外圈的小朋友面對(duì)面相互問(wèn)好并進(jìn)行自我介紹。2）學(xué)習(xí)歌曲Hello!四、Summary.五、Hom

6、ework1）把今天所學(xué)的講給爸爸媽媽聽(tīng)。2）熟讀課文。3）唱Hello!歌給你的朋友聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1 Hello! Lesson 1Hello! Im Miss Li. catHi! Im Gao Wei. monkey教學(xué)反思Unit1 Hello! Lesson 2備課日期： 上課日期： 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)1）本部分通過(guò)情景會(huì)話，讓學(xué)生用“ Whats your name?”詢問(wèn) 對(duì)方的姓名并回答。 2）學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞：dog , duck。 3）學(xué)唱歌曲 Whats your name?鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)Learn to read and sa

7、y the new dialogue.Learn to read and write the words.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。2)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)：1)熟練的使用“ Whats your name?”句型進(jìn)行交流。 2)掌握 dog , duck 兩單詞。教學(xué)具準(zhǔn)備：本課教學(xué)卡片、錄音磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)粘片。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入arming-up.1）課前播放歌曲 Whats your name?渲染課堂學(xué)習(xí)的活躍氣氛。 2）唱 Hello 歌 3）學(xué)生起立做自我介紹。課前播放歌曲Hello, 渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。二、新授知識(shí)Present

8、ation. Just talk1）教師首先做自我介紹，如：My name is .,大聲重復(fù)幾遍。接著以自然 的方式問(wèn)一名學(xué)生：“ Whats your name?”（用清晰、緩慢的語(yǔ)調(diào)問(wèn)兩遍）邊 問(wèn)邊指用口型提示他回答 My name is，用類似的方法在教師里與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答 練習(xí)，引導(dǎo)他們用 My name is進(jìn)行互相問(wèn)答，注意 name 一詞的發(fā)音。2）向?qū)W生出示本課書(shū)的教學(xué)掛圖，借助該掛圖，復(fù)現(xiàn)上一節(jié)課的小動(dòng)物。在鞏固復(fù)習(xí) 的基礎(chǔ)上引出新的單詞 dog , duck.。 教師可以戴上動(dòng)物的頭飾介紹： Hello! Im a dog. My name is Dog. Whats yo

9、ur name? Hi! Im duck. My name is Duck, 并請(qǐng)同學(xué)戴上小動(dòng)物的頭飾進(jìn)行對(duì)話。3）聽(tīng)錄音，用投影展示句型和生單詞的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀，并要求 學(xué)生用手指著句單詞進(jìn)行認(rèn)讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，體會(huì)其 英語(yǔ)句意。4）播放課文錄音，學(xué)生復(fù)述。提問(wèn)學(xué)生講解課文內(nèi)容。5）編對(duì)話，并展示。三趣味操練（Practice）1）將學(xué)生分成四個(gè)動(dòng)物代表隊(duì)，進(jìn)行課文對(duì)話表演，比一比，看一看，哪組同學(xué) 創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景最好，表情豐富，語(yǔ)句運(yùn)用充分得體，為他們頒發(fā)最佳表演獎(jiǎng)。2）利用玩撲克牌的形式將學(xué)生快速分組進(jìn)行找朋友的游戲， 持有不同花色相同數(shù) 字的學(xué)生有走到一

10、起，互相問(wèn)候并詢問(wèn)姓名。3）兩個(gè)學(xué)生高舉手臂筑成拱橋，播放歌曲 Whats your name?，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)， 哪一個(gè)學(xué)生落到橋下， 參與游戲的全體學(xué)生都要問(wèn) Whats your name?請(qǐng)他回答。4）教唱歌曲 Whats your name?四、Summary.五、Homework1）把今天所學(xué)的講給爸爸媽媽聽(tīng)。2）聽(tīng)錄音，模仿會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生利用 課余時(shí)間做調(diào)查，用英語(yǔ)詢問(wèn)家庭相關(guān)成員的姓名。3) 學(xué)寫(xiě)單詞，熟讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1 Hello! Lesson 2Hello! Hi! I am.Whats your name?My names Peter

11、. Goodbye! Bye教學(xué)反思Unit1 Hello! Lesson 3備課日期： 上課日期：1、知識(shí)與能力目標(biāo)1）通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)相互問(wèn)早上好。 2）學(xué)習(xí)有關(guān)的動(dòng)物單詞：panda, bear 。 3）學(xué)唱歌曲 Good morning 鞏固本課 教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)Learn to read and say the new dialogue.Learn to read and write the words.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。2)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)：熟練應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)好，并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用.教學(xué)具準(zhǔn)備：

12、本課教學(xué)卡片、錄音磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)粘片。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入arming-up.1）課前播放歌曲 Good morning 渲染課堂學(xué)習(xí)的活躍氣氛。2）唱歌曲 Whats your name ? 3）做接龍游戲： A：My name is Li Yan . Whats your name? B: My name is Peter. Whats your name? C: My name is Micky. Whats your name? 二、新授知識(shí)Presentation. Just talk1）以自然的方式走向?qū)W生逐一問(wèn)候 Good morning , 并配以恰當(dāng)?shù)暮?jiǎn)筆畫(huà)（

13、生起 的太陽(yáng)）便于學(xué)生更好地理解該短語(yǔ)，教師指圖,領(lǐng)讀單詞、短語(yǔ)，然后引導(dǎo)學(xué)生 互致 Good morning.2）當(dāng)學(xué)生們向老師問(wèn)候 Good morning 時(shí)，教師不失時(shí)機(jī)地 回答： Good morning , boys and girls. 為了便于學(xué)生理解 boy 和 girl 這兩個(gè) 單詞的意思， 教師可以先分別指著幾個(gè)男同學(xué)說(shuō) boys ,指著幾個(gè)女同學(xué)說(shuō) girls, 然后再說(shuō) Good morning, boys and girls.3）教師自我介紹 Im .,讓 學(xué)生跟讀 Miss Mr. ,在黑板上畫(huà)下女教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)并介紹 This is Liu Mei. You ca

14、n call her Miss Liu. 4）借助掛圖，復(fù)現(xiàn)上一課的小動(dòng)物。 在鞏固復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上引出心的單詞 panda 和 bear .教師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)候小動(dòng)物：Look ,thats Mr. Panda. Lets say “Good morning. Mr. Panda.”然后讓學(xué)生戴上小動(dòng)物的面具進(jìn)行對(duì)話。5）聽(tīng)錄音，跟讀，并要求學(xué)生用手指著句子和單詞認(rèn)讀。6）聽(tīng)錄音，用投影展示句型和生單詞的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀，并要求 學(xué)生用手指著句單詞進(jìn)行認(rèn)讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，體會(huì)其 英語(yǔ)句意。7）播放課文錄音，學(xué)生復(fù)述。提問(wèn)學(xué)生講解課文內(nèi)容。8）編對(duì)話，并展示。

15、三趣味操練（Practice）學(xué)唱歌曲 Good morning, 并將歌詞的結(jié)尾處該為具體學(xué)生的名字，然后做歌曲接龍游戲。四、Summary.五、Homework1）把今天所學(xué)的講給爸爸媽媽聽(tīng)。2）聽(tīng)錄音，模仿會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。 3) 學(xué)寫(xiě)單詞板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Hello! I am Monkey.Lesson 3Good morning, Miss Liu!Good morning, boys and girlsMorning!教學(xué)反思Unit1 Hello! Lesson 4備課日期： 上課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)1）本部分通過(guò)情景會(huì)話，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)問(wèn)候

16、語(yǔ)， 并在實(shí)際情景和生活中自然運(yùn)用。2）學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞：pig, rabbit。 3）學(xué)童謠鞏固復(fù)習(xí)前幾課所學(xué)的動(dòng)物名稱。2、教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)Learn to read and say the new dialogue.Learn to read and write the words.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。2)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)：1)熟練的使用“ Good morning! Good afternoon!”句型進(jìn)行交流。 2)掌握 pig, rabbit 兩單詞。教學(xué)具準(zhǔn)備：本課教學(xué)卡片、錄音磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)粘片。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入

17、arming-up.1）課前播放歌曲 Hello,師生對(duì)唱，并拌有拍手等動(dòng)作。 2）師生互相問(wèn)好。 3） 鼓勵(lì)學(xué)生們使用自己的英文名字分別表演前面幾課 Just talk部分的對(duì)話內(nèi)容二、新授知識(shí)Presentation. Just talk1）通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)分別創(chuàng)設(shè)情景：早上日出和上午艷陽(yáng)高照，區(qū)分 morning 和 afternoon,教師加以介紹：Its afternoon. 2）教師用學(xué)生的英文名字向?qū)W生打招呼 Good afternoon ,學(xué)生跟讀、模仿 Good afternoon,注意連讀現(xiàn)象。 3）教學(xué) Miss 一詞時(shí)可采用上節(jié)課的方法，先指著教學(xué)掛圖說(shuō) Thats Mr.

18、Zhang. Im not Mr. Zhang. Im Miss Ji.然后再在黑板上畫(huà)一位女教師并介 紹：This isnt Mr. Zhang. This is Miss Liu.。 4）借助教學(xué)掛圖。在鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)動(dòng)物的基礎(chǔ)上引出新的單詞 rabbit 和 pig， 教師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)候小動(dòng)物： Look, thats Miss Pig. Lets say "Good afternoon, Miss Pig."5）讓學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，戴上 pig 和 rabbit 的面具說(shuō)： Good afternoon ,Miss Pig. My name is rabbit.以

19、此達(dá)到情景中練習(xí)會(huì)話的 目的。6）聽(tīng)錄音，跟讀，并要求 學(xué)生用手指著句單詞進(jìn)行認(rèn)讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，體會(huì)其 英語(yǔ)句意。7）播放課文錄音，學(xué)生復(fù)述。提問(wèn)學(xué)生講解課文內(nèi)容。8）編對(duì)話，并展示。三趣味操練（Practice）1）游戲:找朋友。將學(xué)生分成里外兩個(gè)圓圈，聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，讓里外圈的小朋友面對(duì)面相互問(wèn)好并互問(wèn)姓名。 分別出示早晨和下午的多張圖片， 2）請(qǐng)學(xué)生通過(guò)細(xì)致的觀察用英語(yǔ)搶答出是早晨還是下午。 3）舉辦森林動(dòng)物聚會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們戴上動(dòng)物的頭飾進(jìn)行前幾課書(shū) Just talk 部分 的會(huì)話練習(xí)。4）聽(tīng)錄音，模仿錄音學(xué)習(xí)童謠。 四、Summary.五、Homew

20、ork1）把今天所學(xué)的講給爸爸媽媽聽(tīng)。2）聽(tīng)錄音，模仿會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。 3) 學(xué)寫(xiě)單詞板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Hello! I am Monkey.Lesson 4Good afternoon, Mr. Zhang!Good afternoon, boys and girlsGood afternoon教學(xué)反思Unit1 Hello! Lesson 5備課日期： 上課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)1)能夠在情景中理解會(huì)說(shuō)“晚上好” 和 “晚安” 的英語(yǔ)表達(dá)法，并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自然運(yùn)用。2)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞： bird mouse。3)根據(jù)各種動(dòng)物的動(dòng)作及外型特

21、點(diǎn)來(lái)扮演小動(dòng)物，請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，并模仿他們的動(dòng)作。 2、教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)Learn to read and say the new dialogue.Learn to read and write the words.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。2)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠熟練地掌握句型：Good evening. Good night. 并熟練地應(yīng)用在日常生活中教學(xué)具準(zhǔn)備：本課教學(xué)卡片、錄音磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)粘片。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入arming-up.1）將各種小動(dòng)物圖片的一部分給學(xué)生看，讓學(xué)生猜一猜到底是那種小動(dòng)物。 2）請(qǐng)學(xué)生

22、到講臺(tái)前扮演教師，與全班同學(xué)互相問(wèn)好，并詢問(wèn)部分同學(xué)的姓名。 Just talk部分的對(duì)話內(nèi)容二、新授知識(shí)Presentation. Just talk1）通過(guò)鐘表和簡(jiǎn)筆畫(huà)太陽(yáng)，復(fù)習(xí)“早上”“下午”的同時(shí)引出 evening 一詞。由教師扮演媽媽，與背著書(shū)包放學(xué)回家的孩子互致問(wèn)候 Good evening,。運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà) 和時(shí)鐘設(shè)定傍晚的情景， 三人一組分別扮演爸爸媽媽和孩子練習(xí), Good evening. 2）拿出一張床及男孩要睡覺(jué)的樣子的圖片，把鬧鐘撥到 10 點(diǎn) 以后。 指圖詢問(wèn)學(xué)生 Can we say “Good morning ”? Can we say “Good evening

23、”? 在得到學(xué)們的否定回答之后，教師介紹根據(jù)此情此景應(yīng)當(dāng)說(shuō) Good night . 3）借助掛圖，教師指著大樹(shù)上的小動(dòng)物提問(wèn)并教新單詞 bird ,mouse ,并結(jié)合掛 圖講故事，請(qǐng)同學(xué)們想一想小鳥(niǎo)和小老鼠在這樣的夜晚會(huì)怎樣問(wèn)候。4）聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。5）聽(tīng)錄音，跟讀，并要求 學(xué)生用手指著句單詞進(jìn)行認(rèn)讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，體會(huì)其 英語(yǔ)句意。6）播放課文錄音，學(xué)生復(fù)述。提問(wèn)學(xué)生講解課文內(nèi)容。7）編對(duì)話，并展示。三趣味操練（Practice）找朋友：將學(xué)生分成里外兩個(gè)圓圈，聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，教師說(shuō) Its evening now

24、.讓里外圈的小朋友面對(duì)面相互問(wèn)候 Good night.（Lets act）四、Summary.五、Homework1）把今天所學(xué)的講給爸爸媽媽聽(tīng)。2）聽(tīng)錄音，模仿會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。 3) 學(xué)寫(xiě)單詞板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Hello! I am Monkey.Lesson 5Good evening, dad!Good night, mum and dadGood night，Lisa.教學(xué)反思Unit1 Hello! Lesson 6備課日期： 上課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)1）本部分通過(guò)富有情節(jié)的故事，將本單元 Just talk 中的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)

25、行運(yùn)用。 2）本單元的聽(tīng)力練習(xí)是讓學(xué)生看著書(shū)上的圖根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容標(biāo)號(hào)。 3）通過(guò)圖片觀察，進(jìn)一步了解北京與紐約的時(shí)差。2、教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)Learn to read and say the new dialogue.Learn to read and write the words.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。2)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。3)了解不同地區(qū)存在時(shí)差問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：1）復(fù)習(xí)所學(xué)句型。 2）掌握所學(xué)單詞。教學(xué)具準(zhǔn)備：相關(guān)動(dòng)物圖片、錄音磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)粘片。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)程序二次備課一、 Revision1）唱 Hello 歌 2）利用玩具組織“摸一摸，猜一猜”的游戲

26、，鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞。 3）將玩具放在一個(gè)大盒子中，以小組形式進(jìn)行比賽，小組成員依次上前拿自己喜歡的玩具并用英語(yǔ)說(shuō)出該動(dòng)物的名稱。哪一組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拿到的動(dòng)物多并能準(zhǔn)確說(shuō)出動(dòng)物名稱，哪一組就獲勝。 二、新授知識(shí)Presentation. Fun story1）請(qǐng)學(xué)生看圖猜故事大意。 2）請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，看掛圖，了解故事內(nèi)容，并模仿錄音中的角色朗讀。 3）鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演。三趣味操練（Practice）1) Listen and number 2)引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)物玩具進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 3）Let s think look and say 四、Summary.五、Homework1）把今天所學(xué)的

27、講給爸爸媽媽聽(tīng)。2）聽(tīng)錄音，模仿會(huì)話，編對(duì)話。 板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Hello! I am Monkey.Lesson 6Good morningGood afternoon.Good evening.Look! A mouse.Who are you?教學(xué)反思Unit2 This is my pencil.單元教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)1能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞：book, bag, pen, pencil, pencil-box, ruler, eraser, sharpener, glue, marker, 2能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀以下句子：Glad to meet you. Glad

28、 to meet you,too.This is . This is my .Wow! Its nice.3能夠熟練準(zhǔn)確地唱2首歌和用英語(yǔ)介紹介紹同學(xué)、老師和自己的文具。能力目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)能力及運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。3培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和表演能力，并能在實(shí)際生活中自覺(jué)運(yùn)用。情感態(tài)度目標(biāo)1.教育學(xué)生養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。2.教育學(xué)生正確使用學(xué)習(xí)用品，并且愛(ài)惜。課時(shí)安排：六課時(shí)Unit2 This is my pencil. Lesson 7備課日期： 上課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)1）能夠運(yùn)用 This is 句型在熟悉的場(chǎng)合介紹同學(xué)或老師， 并能對(duì)

29、此類介紹作出得體的呼應(yīng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這一會(huì)話接受禮貌教育。2）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞： book bag 3）學(xué)唱歌曲 Here we go. 鞏固本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)Learn to read and say the new dialogueLearn to read and write the words3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。2)學(xué)會(huì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具。教學(xué)重難點(diǎn)：1) 能夠熟練地掌握句型：This is , Glad to meet you .并熟練地應(yīng)用在日常生活中。2) 掌握所學(xué)單詞。教學(xué)具準(zhǔn)備：本課實(shí)物、錄音磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)粘片。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

30、教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入arming-up.1）課前播放歌曲。讓學(xué)生邊唱邊表演，渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。2）采用看圖片說(shuō)，猜圖片，表演動(dòng)物的動(dòng)作等活動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的十個(gè)表示動(dòng)物的單詞。二、新授知識(shí)Presentation. Just talk1）教師用Whats your name? 詢問(wèn)班上學(xué)生的姓名，然后指著其中的一名同學(xué)介紹說(shuō)：This is . 引導(dǎo)其他學(xué)生做握手的動(dòng)作并對(duì)這名學(xué)生說(shuō)：Glad to meet you. 教師指導(dǎo)學(xué)生注意觀察老師的口型。尤其注意th 的發(fā)音，講授發(fā)音特點(diǎn)，讓學(xué)生正確讀出單詞this. Chant: T: This is This is This is Ka

31、te.Ss: This is This is This is Kate.T: Glad Glad Glad to meet you.Ss: Glad Glad Glad to meet you.教師把別的小朋友介紹給本班的學(xué)生認(rèn)識(shí)，如：T: This is Yang Ming.Ss: Glad to meet you.T: This is Liu Qian.Ss: Glad to meet you.T: This is Cai Yun.Ss: Glad to meet you.2）教師向一個(gè)學(xué)生打招呼 Hello, Im Miss Ji.等學(xué)生說(shuō)出 Im 后，教師上前與學(xué)生邊握手邊說(shuō) Glad

32、 to meet you, 當(dāng)學(xué)生理解后，讓學(xué)生相互問(wèn)候 Glad to meet you. 聽(tīng)錄音，引導(dǎo)學(xué)生看著圖片感知整段對(duì)話。 然后讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。當(dāng)最后一組表演后，教師指著一個(gè)學(xué)生 背上的書(shū)包說(shuō) Look! This is a bag and this is a book.然后教學(xué)生學(xué)習(xí)這兩個(gè)單詞， 并引導(dǎo)學(xué)生相互介紹自己的書(shū)包和書(shū)。Chant: 書(shū)本 書(shū)本 bookbook book 書(shū)本書(shū)包 書(shū)包 bagbag bag 書(shū)包3）介紹自己的書(shū)本和書(shū)包。 A：This is (my) book.B：This is (my) bag.三趣味操練（Practice）1）聽(tīng)錄音學(xué)唱本課歌

33、曲. Here we go. 兩人一組邊表演邊唱歌曲Here we go.2）教師把書(shū)或書(shū)包藏在某個(gè)學(xué)生的抽屜里，指一名學(xué)生尋找，離得近時(shí)其他學(xué)生大聲說(shuō)那個(gè)單詞，直到找到，反之，小聲說(shuō)。四、Summary.五、Homework1）把今天所學(xué)的講給爸爸媽媽聽(tīng)。2）熟讀課文。3）唱Here we go.歌給你的朋友聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2 This is my pencil. Lesson 7This is Kate. bookGlad to meet you. bagGlad to meet you, too.教學(xué)反思Unit2 This is my pencil. Lesson 8備課日期： 上

34、課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)1）讓學(xué)生介紹自己的同學(xué), 在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展問(wèn)候語(yǔ) Nice to meet you.2）學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)習(xí)用品的單詞 pen , pencil .3）Lets do. Show me your pen. 鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)Learn to read and say the new dialogueLearn to read and write the words3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。2)學(xué)會(huì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具。教學(xué)重難點(diǎn)：1)熟練的使用“This is”句型進(jìn)行交流。 2)掌握 pen , pencil 兩單詞。教

35、學(xué)具準(zhǔn)備：本課實(shí)物、錄音磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)粘片。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入arming-up.1）進(jìn)行日常會(huì)話練習(xí)。 T: Hello! Boys and girls!Ss: Hello! Miss Ji. T: Whats your name?Ss: My names T: This is .S1: Glad to meet you.S2: Glad to meet you.2）課前在教師的帶領(lǐng)下邊表演邊唱所學(xué)過(guò)的歌曲。3）通過(guò)游戲復(fù)習(xí)單詞 book , bag.二、新授知識(shí)Presentation. Just talk1）以小組為單位復(fù)習(xí)表演第 7 課的會(huì)話內(nèi)容。 教師和兩個(gè)學(xué)生表演

36、第 7 課的對(duì)話， 當(dāng)其中一位學(xué)生說(shuō) Glad to meet you .時(shí)，教師說(shuō) Nice to meet you .教師再用以下對(duì)話反復(fù)與學(xué)生進(jìn)行交流。S: Hello! Im T: Hello! Im Mr. S: Glad to meet you. T: Nice to meet you.這樣使學(xué)生明白 Nice to meet you .的含義及用法。2）使學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)錄音， 引導(dǎo)學(xué)生感知、 理解整段對(duì)話。組織學(xué)生根據(jù)本課對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行操練并表演對(duì)話。 3）教師拿出一個(gè)書(shū)包， 先復(fù)習(xí)單詞 bag， 再?gòu)臅?shū)包里拿出書(shū)讓學(xué)生復(fù)習(xí)單詞 book, 然后再拿出鋼筆及鉛筆說(shuō) Look, wh

37、ats this ? Its a pen. Whats this? Its a pencil. 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這兩個(gè)單詞。并引導(dǎo)學(xué)生相互介紹自己的鋼筆及鉛筆。Chant:鋼筆 鋼筆 pen pen pen 鋼筆鉛筆 鉛筆 pencilpencil pencil 鉛筆4）介紹自己的鋼筆及鉛筆。 A：This is (my) pen.B：This is (my) pencil.5）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀并指讀 Just talk和 Just learn 的內(nèi)容。三趣味操練（Practice）1）I say you do . 教師發(fā)出指令，學(xué)生做。 Show me your . 可以換學(xué)生發(fā)出指令，繼續(xù)做

38、。2）教師把鋼筆或鉛筆藏在某個(gè)學(xué)生的抽屜里，指一名學(xué)生尋找，離得近時(shí)其他學(xué)生大聲說(shuō)那個(gè)單詞，直到找到，反之，小聲說(shuō)。四、Summary.五、Homework1）把今天所學(xué)的講給爸爸媽媽聽(tīng)。2）熟讀課文，模仿課文編對(duì)話。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2 This is my pencil. Lesson 8This is Gao Wei. pen Nice to meet you. pencilNice to meet you, too.教學(xué)反思Unit2 This is my pencil. Lesson 9備課日期： 上課日期： ：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)1）通過(guò)教師在課堂上向全班學(xué)生介紹一位新同學(xué)，

39、全班同學(xué)表示歡迎，學(xué)習(xí)新句子：Welcome及 Thank you .2）學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)習(xí)用品的單詞pencil-box ,ruler.3）Lets do. Show me your pencil. 鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)Learn to read and say the new dialogueLearn to read and write the words3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。2)學(xué)會(huì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具。教學(xué)重難點(diǎn)：1)熟練的使用“This is” welcome.句型進(jìn)行交流。 2)掌握pencil-box ,ruler兩單詞。教學(xué)具準(zhǔn)備：本課

40、實(shí)物、錄音磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)粘片。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入arming-up.1）進(jìn)行日常會(huì)話練習(xí)。 T: Hello! Boys and girls!Ss: Hello! Miss Ji. T: This is Gao Wei. Ss: Glad to meet you!T: This is .S1: Glad to meet you.S2: Glad to meet you,too.2） 課前在教師的帶領(lǐng)下邊表演邊唱所學(xué)過(guò)的歌曲。 Hello hello hello hello I'm glad to meet you .3） 通過(guò)游戲復(fù)習(xí)單詞 pen , pencil.

41、Show me .二、新授知識(shí)Presentation. Just talk1）以小組為單位復(fù)習(xí)表演第 8課的會(huì)話內(nèi)容。 教師和兩個(gè)學(xué)生表演第 8 課的對(duì)話， 當(dāng)其中一位學(xué)生說(shuō) Nice to meet you .時(shí)，教師說(shuō)Welcome并鼓掌， 使學(xué)生明白 Welcome的含義及用法。2）使學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)錄音， 引導(dǎo)學(xué)生感知、 理解整段對(duì)話。組織學(xué)生根據(jù)本課對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行操練并表演對(duì)話。 3）教師拿出一個(gè)書(shū)包， 先復(fù)習(xí)單詞 bag， 再?gòu)臅?shū)包里拿出書(shū)讓學(xué)生復(fù)習(xí)單詞 book, 然后再拿出鉛筆盒里的鋼筆及鉛筆進(jìn)行復(fù)習(xí)，再展示鉛筆盒說(shuō) Look, whats this ? Its a pencil

42、-box. 展示尺子Whats this? Its a ruler. 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這兩個(gè)單詞。并引導(dǎo)學(xué)生相互介紹自己的鉛筆盒及尺子。Chant: 鉛筆盒 鉛筆盒 pencil pencil pencil 鉛筆盒尺子 尺子 rulerruler ruler 尺子 4）介紹自己的鉛筆盒及尺子。 A：This is (my) pencil-box.B：This is (my) ruler.5）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀并指讀 Just talk和 Just learn 的內(nèi)容。三趣味操練（Practice）1）I say you do . 教師發(fā)出指令，學(xué)生做。 Show me your . 可以換學(xué)生發(fā)出

43、指令，繼續(xù)做。2）教師把鉛筆盒或尺子藏在某個(gè)學(xué)生的抽屜里，指一名學(xué)生尋找，離得近時(shí)其他學(xué)生大聲說(shuō)那個(gè)單詞，直到找到，反之，小聲說(shuō)。四、Summary. Today, we've learnt pencil-box and ruler,do you like your pencil-box and ruler? You should pay attention to them.五、Homework1）把今天所學(xué)的講給爸爸媽媽聽(tīng)。2）熟讀課文，模仿課文編對(duì)話。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2 This is my pencil. Lesson 9This is Lisa. pencil-box Welc

44、ome. ruler教學(xué)反思Unit2 This is my pencil. Lesson 10備課日期： 上課日期： 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)1）引導(dǎo)學(xué)生向同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)用品,參與對(duì)話的同學(xué)做出積極的回應(yīng)。2）學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)習(xí)用品的單詞eraser,sharpener.3）Lets sing. This is my eraser. 鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)Learn to read and say the new dialogueLearn to read and write the words3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。2)學(xué)會(huì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具。

45、教學(xué)重難點(diǎn)：1)熟練的使用“This is my ” 句型進(jìn)行交流。 2)掌握eraser,sharpener.兩單詞。教學(xué)具準(zhǔn)備：本課實(shí)物、錄音磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)粘片。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入arming-up.1）進(jìn)行日常會(huì)話練習(xí)。 T: Hello! Boys and girls!Ss: Hello! Miss Ji. T: This is Gao Wei. Ss: Glad to meet you! S1:Nice to meet you. S2:Nice to meet you,too.T: This is . S1:Glad to meet you. S2:Glad to

46、meet you,too. S3:Welcome.2）課前在教師的帶領(lǐng)下邊表演邊唱所學(xué)過(guò)的歌曲。 Hello hello hello hello I'm glad to meet you .3）通過(guò)游戲復(fù)習(xí)單詞 pencil-box, ruler Show me .二、新授知識(shí)Presentation. Just talk1） I say you do. Show me. 通過(guò)用Show me.游戲復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的文具單詞。找?guī)讉€(gè)學(xué)生發(fā)指令，大家完成，老師也拿出自己的文具參與。玩完游戲時(shí)，教師拿出橡皮，問(wèn)What's this ? 幫助學(xué)生用 It's (an) erase

47、r .作出回答。教授eraser 這個(gè)單詞。繼續(xù)做游戲，Show me your eraser.繼續(xù)引出卷筆刀 sharpener ,教授sharpener這個(gè)單詞。e-ra-ser shar-pen-er 鞏固 eraser sharpener， chant：eraser, eraser, sharpener， sharpener ,sharpener, eraser。2） 教師可說(shuō)My name is 然后將自己的名字寫(xiě)在黑板上，教師指著名字說(shuō)This is my name ，然后教師拿出自己的橡皮，說(shuō)：This is my eraser.引導(dǎo)學(xué)生也介紹自己的橡皮，This is my e

48、raser. 教師拿出自己的卷筆刀，說(shuō)：This is my sharpener.引導(dǎo)學(xué)生也介紹自己的卷筆刀，This is my sharpener.強(qiáng)調(diào)my的用法，意義。3）在教師的指導(dǎo)下操練本段對(duì)話，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話。可以用對(duì)話中的人物名字。鼓勵(lì)學(xué)生兩人一組用自己的真實(shí)姓名表演對(duì)話。 4）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀并指讀 Just talk和 Just learn 的內(nèi)容。三趣味操練（Practice）1）I say you do . 教師發(fā)出指令，學(xué)生做。 Show me your . 可以換學(xué)生發(fā)出指令，繼續(xù)做。2） 教師把橡皮或卷筆刀藏在某個(gè)學(xué)生的抽屜里，指一名學(xué)生尋找，離得近時(shí)其他學(xué)生大聲說(shuō)那個(gè)單詞，直到找到，反之，小聲說(shuō)。3） Let's sing. This is my eraser.四、Summary. Today, we've learnt eraser and sharpener ,do you like your eraser and sharpener? You should pay attention to them.五、Homework1）把今天所學(xué)的講給爸爸媽媽聽(tīng)。2）熟讀課文，模仿課文編對(duì)話。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2 This is my pencil. Lesson 10Hi,Ka