初中體育《立定跳遠(yuǎn)》主題單元教學(xué)設(shè)計

1、立定跳遠(yuǎn)單元教學(xué)設(shè)計適用年級七年級所需時間六課時主題單元學(xué)習(xí)概述本單元以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) 為依據(jù)，充分體現(xiàn) “健康第一”的指導(dǎo)思想。在課中重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作能力、以及團隊精神；同時重視對學(xué)生積極參與、公平競爭、團結(jié)協(xié)作、誠實守信等思想品質(zhì)的培養(yǎng)。 立定跳遠(yuǎn)是七年級的重點教材， 是發(fā)展學(xué)生跳躍能力的重要手段。它對促進學(xué)生的上下肢、關(guān)節(jié)、韌帶、和身體器官機能的發(fā)展，提高學(xué)生的靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本單元共分為四個專題。專題一：各種跳躍的練習(xí)。專題二：立定跳遠(yuǎn)所需要的運動能力。專題三：在專題二的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)掌握立定跳遠(yuǎn)的方法。 專題四：對前三節(jié)課所學(xué)知識的鞏固和運

2、用。本年級立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。 因此本單元的教學(xué)重點是兩臂擺動和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，動作協(xié)調(diào)。教學(xué)難點是抬腿收腹，擺臂展體。立定跳遠(yuǎn)由擺臂、蹬地、起跳、落地四部分組成，將兩臂擺動和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸作為本節(jié)課的教學(xué)重點。 為今后跳躍的技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此根據(jù)七年級學(xué)生自制力和理解能力較差，情緒變化大等特點，結(jié)合體育教學(xué)實際，本課將通過語言激勵、教師示范、學(xué)生展示等教學(xué)手段，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動性，讓學(xué)生在探究和體驗中學(xué)習(xí)掌握運動機能， 從而達(dá)到增強學(xué)生健康，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展的教學(xué)目的。在學(xué)習(xí)方式上，堅持以學(xué)生為主體，通過設(shè)疑的過程，培養(yǎng)學(xué)

3、生積極思考、主動探究的意識。在游戲的安排上，本著學(xué)以致用的原則，把所學(xué)的知識技能融入到游戲中，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，促使學(xué)生參與到運動中來。在課的設(shè)計上，注意學(xué)生情感的培養(yǎng)，價值的升華。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖 （說明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為 jpeg 文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺，則需要使用圖片導(dǎo)入的功能，具體操作見 2013 學(xué)員教師遠(yuǎn)程研修手冊。）點擊打開鏈接主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，讓學(xué)生以飽滿的熱情， 積極的姿態(tài)投入到學(xué)與練當(dāng)中去， 讓學(xué)生學(xué)會雙腳起跳、雙腳輕巧落地的方法。過程與方法：本單元課內(nèi)容為立定跳遠(yuǎn)，結(jié)合學(xué)生的實際，通過

4、教師的設(shè)疑，游戲等讓探索實踐、合作、創(chuàng)新，讓學(xué)生體會立定跳遠(yuǎn)動作（雙腳跳起雙腳落地）并掌握立定跳遠(yuǎn)的方法。情感態(tài)度與價值觀： 在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識， 敢于展現(xiàn)自我，體驗成功的樂趣。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生友好相處，團結(jié)合作的集體主義精神。對應(yīng)課標(biāo)1 發(fā)展學(xué)生跳躍能力2 提高學(xué)生的靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)3 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作能力、以及團隊精神4 培養(yǎng)學(xué)生積極參與、公平競爭、團結(jié)協(xié)作、誠實守信等思想品質(zhì)1 如何在跳躍練習(xí)中提高自己的立定跳遠(yuǎn)能力主題單元問題設(shè)計2 怎樣在立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)中不斷超越自己專題一：各種跳躍的練習(xí)。（1課時）專題二：立定跳遠(yuǎn)所需要的運動能力。（2課時）專題三：在專題

5、二的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)掌握立定跳專題劃分遠(yuǎn)的方法。（2課時）專題四：對前三節(jié)課所學(xué)知識的鞏固和運用。（1課時）其中，專題一中的活動作為研究性學(xué)習(xí)專題一所需課時專題一概述多種形式的跳躍1 課時1 多種形式的跳躍，主要以原地或行進間的單足跳為主，如蛙跳，跨越障礙，背跳等多種手段，發(fā)展腿部爆發(fā)力和全身的協(xié)調(diào)能力。2 多種跳躍的難點是上、下肢的協(xié)調(diào)配合，為突破這一難點，采用“導(dǎo)學(xué)式”和“互學(xué)式”，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有更多的時間進行合作學(xué)習(xí)，互相探究，極大的激發(fā)了學(xué)生鍛煉的熱情，更有利于把師生互動、生生互動的作用有機結(jié)合起來。3 多種形式的跳躍練習(xí)手段和方法較多，為了提高

6、學(xué)生的興趣，在教學(xué)設(shè)計上，做到由易到難，由簡到繁，因材施教，逐步提高學(xué)生的成就感。素質(zhì)教育，貴在引導(dǎo)，重在面向全體，妙在主動參與，好在全面提高。專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1 通過多種形式的跳躍練習(xí)，學(xué)會協(xié)調(diào)、正確的跳躍動作和技巧，掌握一些跳躍健身的練習(xí)手段和方法，全面發(fā)展基礎(chǔ)跳躍能力。2 學(xué)會多種形式的跳躍練習(xí)，能夠協(xié)調(diào)、正確地做出原地、行進間的單足和雙足跳。3 發(fā)展速度、 靈敏耐力等運動素質(zhì)和有氧耐力、 肌肉力量等健康素質(zhì)。4 采用游戲、比賽的形式，通過個人之間，小集體之間的比賽形式與他人合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 增強自尊心和自信心， 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、主動參與體育學(xué)習(xí)的興趣和刻苦鍛煉的意志品質(zhì)。專題問題設(shè)

7、計1 通過多種形式的的跳躍練習(xí)，使身體的哪些部位得到什么樣的鍛煉？2 你能完成幾種動作的跳躍練習(xí)？3 通過合作學(xué)習(xí)， 能夠提高你的個人能力和自信心嗎？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源：網(wǎng)絡(luò)電視常規(guī)化資源：掛圖圖片VCD教學(xué)支撐環(huán)境：體育館多媒體系統(tǒng)其他支撐環(huán)境：小海綿墊子皮筋呼啦圈彈簧教具學(xué)習(xí)活動設(shè)計活動一1抓手指游戲，集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的反應(yīng)速度。2活動關(guān)節(jié)徒手操練習(xí)。學(xué)生在體育委員的帶領(lǐng)下共同做徒手操?；顒?二1 導(dǎo)入本課內(nèi)容教師采用體育錄像比賽的圖片，掛圖等情景創(chuàng)設(shè)、提問：同學(xué)們能舉出日常生活中知道的哪些跳躍的例子嗎？ 激發(fā)學(xué)生的思維，促進學(xué)生對跳躍產(chǎn)生興趣，把學(xué)生的注意力引入課

8、堂之中。學(xué)生認(rèn)真觀看圖片和掛圖。積極思考，踴躍回答教師提出的問題。想象生活中所見所聞，可聯(lián)想到動物的跳躍。2 嘗試練習(xí)組織學(xué)生大膽嘗試練習(xí)， 實現(xiàn)自己的運動欲望。按自然組分4 組，由各小組長負(fù)責(zé)，注意安全。3 自主學(xué)習(xí)分組練習(xí)教師集中講解示范多種跳躍的動作要領(lǐng)。（ 1）青蛙跳口訣 : 一伸二蹲三跳起，腳跟用力展身體，收腹舉腿伸小腿。直觀教學(xué)法：采用彈簧的壓伸教具，指導(dǎo)學(xué)生怎樣才能使其彈得更有力。學(xué)生依次跳到呼啦圈內(nèi)，并連續(xù)進行，距離引人而異。（ 2）跳山羊：練習(xí)時，一人或幾個人兩膝伸直， 上體前屈 90 度，低頭兩手觸地或扶膝，呈山羊狀，跳躍者兩手撐其背部躍過。未1 評價能給學(xué)生提高展示自我能力、水平、個性的平臺，通過評價，讓學(xué)生在發(fā)展中展示自己的