二年級 體育教案李羅 副本

1、室內體育課教案（1）                              學段（年級）：水平 1 （ 2 年級） 授課教師： 株洲市 荷塘 小學 李 羅 老師教學內容： 1、體育常識    2、游戲教學目標：認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正

2、確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。  教學過程：一：導入部分（9-13分鐘）師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的

3、課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務二：基本部分（15-19分鐘）導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。）（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下

4、方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。三：結束部分（9-15分鐘）（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。注：講解的內容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢（2）游戲：指

5、鼻子  游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。a:教師簡單講解游戲方法，并做示范。b:師生共同進行練習。C:教師進行評價。（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別室內體育課教案（二）學段（年級）：水平 1 （ 2 年級） 授課教師： 荷塘小學 學校 李 羅 老師教學內容:體育常識、室內活動教學目標:了解課堂常規(guī)的主要內容

6、,培養(yǎng)對體育運動的興趣。教學重點:理解課堂常規(guī)的意義教學難點:養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)組織教法:一、導入新課  1、出示掛圖,啟發(fā)學生思考“圖上畫了什么?”  2、學生互相討論,議一議掛圖內容。  3、出示課題:課堂常規(guī)二、傳授新知  1、教師講解什么是課堂常規(guī)?他包括哪些方面的內容?(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī))  2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內容。   必須穿運動鞋上體育課。   在條件許可時,應穿運動衣褲上體育課。 

7、60; 上課前應取下衣服上的紀念章、?；?口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。   在體育課前二三分鐘到達規(guī)定的地點,準備上課。   體育課中要主動配合教師,遵守課堂紀律,有秩序地做練習,不哄鬧,不做有危險的動作。   愛護體育器材,按教師的要求搬運和發(fā)放器材。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。   下課前要整隊,認真聽取教師或同學對課的小結。  3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。  

8、4、教師根據(jù)本課內容,出示幾道是非題,指導學生分組討論。三、鞏固新知  1、教師指導學生帶著問題小組討論。   A 說一說,為什么要建立體育課課堂常規(guī)?   B 議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內容?   C 你在平時做到了哪些?還有哪些方面需要改進?  2、學生開展討論,相互交流,相互評議。第二部分 室內活動:分左右一、 組織教學:  1、教師帶領學生做辨別左右方向的游戲。  2、學生自我判斷教師提出的方向,認清左右方向及身

9、體的左右部位。  3、教師講解、示范動作,引導學生觀察。  4、學生觀察教師的示范動作,跟隨教師模仿練習。  5、初步掌握動作后,打亂順序,隨意提問,提高學生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。  6、集中思想,開動腦筋,快速準確地回答教師提出的方位,并做出相應的完整動作。7、總結上課內容，宣布下課，師生告別。二年級體育教案水平一（二年級） 執(zhí)教老師：李羅課 次第一課本課課型新授室內課教學內容1、體育課堂常規(guī) 2、游戲：傳口令教學目標1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。2、讓學生明白鍛煉身

10、體的好處。3、培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。教學準備課件教學過程：一、課堂常規(guī)：1、師生問好、清點人數(shù)。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、.小游戲；“抓手指”組織教法：（1）教師講解游戲的方法和規(guī)則（2）教師組織學生一起游戲規(guī)則：（1）手放平。 （2）食指尖必須頂著手掌心 （3）聽到教師口令后才能抓手指2、手語操操。組織教法：教師領做，學生集體跟著練習并口令。三、學習體育課堂常規(guī)1、設計一個小游戲，讓學生體會到制定規(guī)則的重要性。2、提問：體育課堂有哪些常規(guī)？課的常規(guī)內容：1、上課鈴響后，集體到操場集合，由體育委員及時在指定的地點集合整隊，檢查上課人數(shù)。2、上課禮節(jié)：體育委員整

11、好隊，下達“立正“口令，然后向教師報告人數(shù)，隨后師生問好，教師即向學生宣布本課任務與要求，遲到學生向教師報告，說明原因，經教師允許后方可入列。3、上課時學生必須自覺遵守課堂紀律，注意安全，愛護器材，服從教師及小組長的指揮，努力完成各項練習任務，積極參與到游戲中來，學生在課堂中不得打鬧嬉戲。未經教師允許不得擅自離開課堂，特別注意課堂中不得去商店買商品，有任何情況及時向老師匯報或請假。4、課結束前，教師要集合全班學生，對本次課進行小結。5、下課前教師向學生告別“同學們再見”，學生立正齊聲回答“老師再見”。教法: 1、教師提問、學生回答，老師再次講解。四、游戲：傳口令方法：游戲開始前，組長到組織者處

12、接受秘密口令后，回到原位。組織者發(fā)令后，各組將秘密口令一個接一個向前傳，最后一個聽到口令后，將口令寫在紙上，并立即將聽到的口令交于組織者，先送到且口令準確者為勝。組織教法;1、教師講解游戲方法、要求。 2、把學生分成四組進行游戲。 3、教師巡視并幫助。五、總結本課情況，布置作業(yè)作業(yè)：復習手語操六、下課課后小結： 二年級體育教案水平一（二年級） 執(zhí)教老師：李羅課 次第二課本課課型室外課教學內容1、隊列隊形練習 2、 游戲：快快集合教學目標1、復習上學期學習的隊列隊形，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。2、讓極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。教學準備田徑場地教學過程：一、課堂常規(guī)：1

13、、師生問好、清點人數(shù)。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1.在教師的帶領下慢跑400米；組織教法：教師領跑，學生成一路縱隊慢跑。要 求：注意跑的姿勢，安靜。2、復習武術健身操組織教法：在音樂的伴奏下教師領做，學生集體練習。要 求：動作正確，跟上音樂節(jié)奏。三  、 隊列隊形練習教學重點：學會隊列的基本動作和口令教學難點：動作規(guī)范，注意力集中，反應快組織教法：1、集合學生，進行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。 2、排體育課隊形，調整學生站位，并組織學生進行隊列練習稍息、立正、向右看齊。 3、在練習中穿插小游戲集中注意力練習。 4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力

14、集中，反應快。 5、及時糾正練習中出現(xiàn)的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。 6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個別學生耐心地指導。 7、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步），教師巡視指導。要 求 ：1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。 2、積極參與活動，學會堅持，加強自我控制能力。 四、快樂游戲：快快集合 教師活動： 1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學生聽明白。 2、組織學生投入到游戲活動中去。 3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。 4、引導學生正確參與游戲。 5、以小組進行相互比賽，評價優(yōu)秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。 要 求： 1、仔

15、細聽明白要求，按要求完成游戲。 2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。 3、培養(yǎng)團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。 五、 放松活動1、組織學生進行放松練習。六、總結并布置作業(yè)1、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。2、作業(yè)：復習武術健身操七、下課。課后小結： 二年級體育教案水平一（二年級） 執(zhí)教老師：李羅課 次第三課本課課型室外課教學內容1、隊列隊形練習學習：向后轉 教學目標1、初步學習向后轉的動作方法，提高學生空間方位感，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢和良好習慣2、讓學生積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。教學準備田徑場

16、地教學過程：一、課堂常規(guī)：1、師生問好、清點人數(shù)。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1.在教師的帶領下慢跑400米；組織教法：教師領跑，學生成一路縱隊慢跑。要 求：注意跑的姿勢，安靜。三  、 學習原地轉法：向后轉教學重點：以右腳跟和左腳掌為軸轉體180度。教學難點：轉體迅速，上體保持正直?？诹睿骸跋蚝筠D！” 動作：聽到口令后，以右腳跟和左腳掌為軸，同時用力，身體經右轉體180度，重心落在右腳，隨即左腳靠攏，成立正姿勢。組織教法： 1、學生進行向左、右轉練習。2、教師講解示范“向后轉”的動作方法。3、學生集體練習。（1）讓學生認清右轉的方向。（2）分解動作練習，以右腳跟

17、和左腳掌為軸轉體180度。(3) 完整動作練習。（4）請學生自愿示范，師生共同點評。（5）分組練習，小組長口令，教師巡視并幫助。（6）集體練習。教師口令。要 求 ：1.教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要準確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。3、積極參與活動，學會堅持，加強自我控制能力。 四、 放松活動1、在音樂伴奏下，組織學生進行放松練習。五、總結并布置作業(yè)1、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。2、作業(yè)：復習武術健身操六、下課。課后小結：足球理論課教案 上課老師：李羅 課次：4本課內容一、足球競賽規(guī)則簡介二、足球比賽的基本要素簡介三、越位簡介目

18、的任務一、簡單了解足球競賽規(guī)則的發(fā)展。二、掌握足球比賽的基本要素（包括：比賽場地、球、隊員人數(shù)、隊員裝備、裁判員、助理裁判員、比賽時間等）。三、掌握越位以及越位的判罰。課時部分課時內容時間開始部分1、講述本次課的內容和任務。2、簡述足球規(guī)則的起源：足球運動的歷史源遠流長，其技術、戰(zhàn)術、競賽規(guī)則等都是逐漸發(fā)展起來的。早期的足球只是停留在游戲上，無所謂技術、戰(zhàn)術，沒有統(tǒng)一的比賽規(guī)則，在比賽中甚至不限制身體的任何部位觸球。1848年，英國劍橋大學的14位學生共同制定了一套足球的游戲規(guī)則，也就是足球史上有名的“劍橋規(guī)則”，“劍橋規(guī)則”第一次以書面形式明確規(guī)定：足球是一項除手臂以外觸球的運動。1863年

19、10月26日，英國人在倫敦皇后大街 弗里馬森旅館成立了世界第一個足球協(xié)會 英格蘭足球協(xié)會。會上除了宣布英格蘭足協(xié)正 式成立之外，制定和通過了世界第一部較為統(tǒng)一的足球競賽規(guī)則，并以文字形式記載下來?；静糠只静糠只静糠忠?、足球的競賽規(guī)則1、足球競賽規(guī)則的制定和修改 國際足球聯(lián)合會委員會委員會成員包括：英格蘭足球協(xié)會、蘇格蘭足球協(xié)會、威爾士足球協(xié)會、愛爾蘭足球協(xié)會（上述四個協(xié)會中挑選一名成員代表）。國際足球聯(lián)合會（FIFA）挑選4名成員。又上述5人組成的委員會來負責足球競賽規(guī)則的制定和修改。2、足球競賽規(guī)則的組成足球競賽規(guī)則一共由17章組成，后面還包括一些圖解等。17章分別為：比賽場地、球 、

20、隊員人數(shù)、隊員裝備、裁判員、助理裁判員、比賽時間、比賽開始和重新開始、比賽開始和死球、計勝方法、越位、犯規(guī)與不正當行為、任意球、罰球點球、擲界外球、球門球、角球。二、足球比賽的基本要素：1、 1、比賽場地（1）尺寸：比賽場地應為長方形，其長度不得多于120米或少于90米，寬度不得多于90米或少于45米（國際比賽的場地長度不得多于110米或少于100米，寬度不得多于75米或少于64米）。在任何情況下，長度必須超過寬度。（2）場地標記：比賽場地應按照平面圖畫出清晰的線條，線寬不得超過12厘米，不得做成“V”形凹槽。較長的兩條線叫邊線，較短的叫球門線。場地中間畫一條橫穿球場的線，叫中線。場地中央應當

21、做一個明顯的標記，并以此點為圓心，以9.15米為半徑，畫一個圓圈叫中圈。（3）球門區(qū)：在比賽場地兩端距球門柱內側5.50米處的球門線上，向場內各畫一條長5.50米與球門線垂直的線，一端與球門線相接，另一端畫一條連接線與球門線平行，這三條線與球門線范圍內的地區(qū)叫球門區(qū)。（4）罰球區(qū)：在比賽場地兩端距球門柱內側16.50米處的球門線上，向場內各畫一條長16.50米與球門線垂直的線，一端與球門線相接，另一端畫一條連接線與球門線平行，這三條線與球門線范圍內的地區(qū)叫罰球區(qū)，在兩球門線中點垂直向場內量11米處各做一個清晰的標記，叫罰球點。以罰球點為圓心，以9.15米為半徑，在罰球區(qū)外畫一段弧線，叫罰球弧。

22、（5）角球?。阂赃吘€和球門線交叉點為圓心，以1米為半徑，向場內各畫一段四分之一的圓弧，這個弧內地區(qū)叫角球區(qū)。（6）球門：球門應設在每條球門線的中央，由兩根相距7.32米、與西面角旗點相等距離、直立門柱與一根下沿離地面2.44米的水平橫木連接組成，為確保安全，無論是固定球門或可移動球門都必須穩(wěn)定地固定在場地上。門柱及橫木的寬度與厚度，均應對稱相等，不得超過12厘米。2、球 圓形；用皮革或者其他適當?shù)牟牧现瞥?；圓周不長于70厘米、不短于68厘米；重量在比賽的時候不多于450克、不少于410克；壓力在平面上等于0.61.1個大氣壓。3、 3、隊員一場比賽必須有兩個隊參加，每隊上場人數(shù)不得多于11名，

23、其中一名必須為守門員。如果任何一個隊的人數(shù)少于7人則比賽不能開始。在正式的國際足聯(lián)、洲際聯(lián)合會和國家協(xié)會主辦的正式比賽中，每場比賽最多可以使用3名替補隊員（一共有7名替補隊員）。4、隊員裝備運動員不得佩帶和使用任何可以危及自己或者其他隊員的裝備和任何物品?；狙b備：運動上衣、短褲、護襪、護腿板、足球鞋。注意：每名守門員的服裝顏色必須有別于其他隊員和裁判員。5、裁判員和助理裁判員6、比賽時間比賽分為兩個半場，每半場45分鐘，中場休息不得超過15分鐘，加時賽分為兩個半場，每半場15分鐘。7、比賽開始和重新開始8、比賽進行及死球下列情況比賽成死球：當球無論是從空中還是地面全部整體越過球門線或者邊線時

24、；當比賽被裁判員停止時。其他時間均為比賽進行時，包括：球從球門柱、橫梁或者角旗桿彈回場內；球從比賽場地中的裁判員或者助理裁判員身上彈回場內。9、計勝方式在比賽中進球較多的隊伍為勝者，如果兩隊進球數(shù)相等或者都沒有進球則為平局。在競賽規(guī)程中應該說明，當比賽為平局的時候應該采用什么方法決定勝負。進球：當球整體從球門柱間及橫梁下越過球門線，而此前未違反競賽規(guī)則，即為進球有效。三、越位1、越位位置處于對方半場內；較球更接近于對方球門線；在該隊員與對方球門線之間，對方隊員不足兩人。2、越位犯規(guī)處于越位位置的隊員，在同隊隊員踢球或觸球一瞬間，裁判員認為其有下列情況而“卷入”了現(xiàn)實比賽時才被列為越位犯規(guī)：（1

25、）干擾比賽。（2）干擾對方。（3）利用越位位置獲得利益。3、非越位犯規(guī)行為處于越位位置的隊員，直接接到同隊隊員的球門球、界外球)和角球的時候，則不構成越位犯規(guī)。4、關于越位的判罰關鍵點：判斷是否處于越位位置的時間是同隊隊員踢或觸球的一瞬間，而不是該隊隊員接球的一瞬間。需要注意的情況 （1）隊員因處于越位位置而暫時跑出球場，向裁判表明他不參與比賽，是不犯規(guī)的。但是，如果裁判員認為該隊員出于戰(zhàn)術目的，或者出場后又隨即進場比賽，應判為越位。（2）攻方某隊員處于與球平行位置上，不屬于越位位置。（3）守方隊員故意退出場外造成攻方隊員越位，在這種情況下，該攻方隊員接球并射入球門，應判進球有效。而后裁判應該

26、警告該隊員。（4）攻方隊員在與對方倒數(shù)第二名隊員平行位置上，不屬于越位位置。（5）攻方某隊員有一只腳跨過了中線，該隊員即處于越位位置。如果隊員一只腳或兩只腳踩在中線上，該隊員不屬于越位位置。（6）處于越位位置的隊員，接到守方隊員有意回傳球，不應該判罰越位。（7）攻方隊員帶球射門進球或者發(fā)直接任意球，直接射中的同時，同隊隊員處于越位位置，只要不干擾守門員接球或防守，應判進球有效。如果射出的球從門框或守門員身上彈回到越位位置隊員腳下而觸球，應判越位犯規(guī)。35結束部分1、小結本次課內容2、師生再見3、下課二年級體育教案水平一（二年級） 執(zhí)教老師：李羅課 次第五課本課課型室外課教學內容1、隊列隊形練習

27、 2、 游戲：迎面接力跑教學目標1、初步學習“齊步走立定”的動作，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢和良好的習慣。2、通過游戲發(fā)展學生奔跑能力。2、讓學生參與各項活動，能與同學合作開展活動。教學準備田徑場地教學過程：一、課堂常規(guī)：1、師生問好、清點人數(shù)。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1.在教師的帶領下慢跑400米；組織教法：教師領跑，學生成一路縱隊慢跑。要 求：注意跑的姿勢，安靜。2、復習武術健身操組織教法：在音樂的伴奏下教師領做，學生集體練習。要 求：動作正確，跟上音樂節(jié)奏。三  、 隊列隊形練習學習“齊步走立定！”教學重點：腳跟著地，上體正直，兩臂前后擺動。教學難點：走的自

28、然，整齊一致協(xié)調。 組織教法：1、復習原地“踏步走立定！”的動作方法。2、教師講解“齊步走立定！”動作方法和要領。3、教師做分解和完整動作示范。4、教師組織學生集體練習。教師口令。5、學生分組練習，教師給學生個別指導。6、分組比賽，看誰走的整齊又精神。7、教師小結學習情況。要 求 ：1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)。 2、積極參與活動，學會堅持，加強自我控制能力。 四、.迎面接力跑方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向對面。組織教法：1、教師講解游戲方法和規(guī)則。2、學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相

29、對站立在兩端的起跑線后。3、學生練習，教師巡視。要 求：1.傳遞 棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進行。2.嚴格遵守紀律，遵守規(guī)則。 五、 放松活動1、在音樂伴奏下，組織學生進行放松練習。六、總結并布置作業(yè)1、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。2、作業(yè)：復習武術健身操七、下課。課后小結： 體育課教案授課教師：李羅 授課班級： 授課時間：教學內容腳內側踢球技術課次6.8場地器材足球場.足球教學目標一參與目標：提高學生對體育運動的興趣及認識，培養(yǎng)積極參加體育活動的觀念。 二技能目標：通過各種形式的練習，使學生基本掌握腳內側踢球技術。三情感目標：通過各種形式的練習，培養(yǎng)

30、學生創(chuàng)新合作精神，團隊合作精神，集體主義榮譽精神。增強學生的自尊心和自信心，增強競爭意識。教學重點腳內側踢球的完整技術動作.教學難點踢球時腳對球的控制，游戲中控制球的能力。課的結構 內容組織與要求次數(shù)時間強度開始部分一、課堂常規(guī)1.體育委員整隊2.檢查人數(shù)3.師生問好4.宣布內容5.提出要求1、隊型：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2、精神飽滿，集合快靜齊。1次5分鐘弱準備部分一 徒手操1. 頭部運動2. 擴胸運動3. 腰部運動4. 膝關節(jié)運動5. 踝腕關節(jié)運動二隊列慢跑1、要求：精神飽滿、隊形整齊2.精神飽滿，紀律嚴明3.一列橫隊繞操

31、場跑步1次5分鐘中 基本部分足球：腳內側踢球技術。一、教學方法1.教師提出問題并觀察學生動作。2.講解示范腳內側踢球方法。動作方法：直線助跑，支撐腳落在球的側后方，膝關節(jié)微曲，踢球腿腳尖外展呈“一”字形，以髖關節(jié)為軸、由后向前擺動，同時屈膝外展，腳尖稍翹起，腳底與地面平行，用腳內側對準球的后中部，小腿加速前擺用力擊球，使球沿地面向前滾動。1·要求學生認真、嚴肅、注意力要集中聽講。2·組織形式 教師做正面、側面、和背面示范25分鐘強 結 束 部 分1、放松活動2總結表揚3宣布下課4. 歸還器材5分鐘中課后小記 二年級體育教案水平一（二年級） 執(zhí)教老師：李羅課 次第七課本課課型

32、新授室外課教學內容1、站立式起跑 教學目標1、能知道站立式起跑的意義和方法。學會站立式起跑動作。2、注意力集中，練習時機智、果斷教學準備田徑場教學過程：一、課堂常規(guī)：1、師生問好、清點人數(shù)。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1.在教師的帶領下慢跑400米；組織教法：教師領跑，學生成一路縱隊慢跑。要 求：注意跑的姿勢，安靜。2、復習武術健身操組織教法：在音樂的伴奏下教師領做，學生集體練習。要 求：動作正確，跟上音樂節(jié)奏。三、站立式起跑教學重點：兩腳前后開立，后腳前掌蹬地教學難點：做到反應迅速、快速起動組織教法：1、教師示范講解站立式起跑動作；學生觀察示范動作。2、組織學生集體做原地擺臂、高抬

33、腿跑、小步跑練習和站立式起跑分解動作練習；3、用各種信號讓學生做站立式起跑練習， 培養(yǎng)反應迅速、快速起動的能力；成四列橫隊站在起跑線后（間隔1.5-2米），集中注意力看、聽教師的信號；4、指導學生分組做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑練習，著重培養(yǎng)快速起動能力。5、學生自愿展示站立式起跑動作并評價。5、按能力分組，站立成梯形，練習站立式起跑的20米加速跑；四、 放松活動1、在音樂伴奏下，組織學生進行放松練習。五、總結并布置作業(yè)1、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。2、作業(yè)：復習武術健身操六、下課。課后小結：二年級體育教案水平一（二年級） 執(zhí)教老師：李羅課

34、 次第九課本課課型新授室外課教學內容1、30米跑 2、 游戲：木頭人教學目標1、知道30米跑的技術要領，掌握30米的快速直線跑的技術動作2、提高學生快速跑的能力。3、培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的能力教學準備田徑場教學過程：一、課堂常規(guī)：1、師生問好、清點人數(shù)。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1.在教師的帶領下慢跑400米；組織教法：教師領跑，學生成一路縱隊慢跑。要 求：注意跑的姿勢，安靜。2、復習武術健身操組織教法：在音樂的伴奏下教師領做，學生集體練習。要 求：動作正確，跟上音樂節(jié)奏。三、30米跑教學重點：動作協(xié)調，注意跑姿。教學難點：沿直線跑組織教法：1教師介紹30米跑的幾個技術要領（起跑姿勢

35、、直線、前腳掌跑、擺臂有力）2教師示范講解站立式起跑動作，把學生分成四組復習站立式起跑，跑出1-2步。3教師進行分組，組織學生進行30米跑的練習。4根據(jù)第一次跑的情況進行強調跑的技術要領。5改變跑的方式，聽哨聲變方向快速跑。6組織學生進行30米往返跑接力。提高學生對跑的積極性，同時培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。 7進行比賽小結，并讓學生體會30米跑的技術要領。四、游戲：木頭人1教師講解游戲的規(guī)則2強調游戲時的安全1學生進行游戲，教師也一同加入，和學生同樂。2進行角色互換，盡量讓學生體會不同的角色。五、 放松活動1、在音樂伴奏下，組織學生進行放松練習。六、總結并布置作業(yè)1、及時對

36、本課的學習內容進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。2、作業(yè)：復習武術健身操七、下課。課后小結： 體育課教案授課教師:李羅 授課班級： 人數(shù)： 授課時間：教學內容足球腳背正面踢球課次10.12.14場地器材操場教學目標1、認知目標：學生們能夠掌握腳背正面踢球的技術。2、技能目標：大部分學生能掌握腳背正面踢球的技術，發(fā)展下肢力量、靈敏、速度、協(xié)調等素質。3、情感目標：提高學生的合作能力，培養(yǎng)互幫互學、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。教學重點踢球部位。教學難點踢球時身體的協(xié)調配合。課的結構 內容組織與要求次數(shù)時間強度開始部分一、課堂常規(guī)：1、 學生集合站隊2、 體育委員整隊，報告人數(shù)3、 師生問好4、 檢查服裝，安排

37、見習生5、教師宣布本課內容組織隊形：四列橫隊、隊形排列整齊要求：集合做到快、靜、齊。精神飽滿。聲音洪亮×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 15分鐘無準備部

38、分二、準備活動1、 熱身活動：熱身跑2、 徒手操1、 頭部運動（4*8拍)2、 擴胸運動（4*8拍)3、 膝關節(jié)運動（4*8拍)4、 弓步壓腿（4*8拍)5、 踝腕關節(jié)運動（4*8拍)組織形式：全班成一路縱隊圍繞操場跑兩圈 組織：四列橫隊成體操隊形散開要求：動作規(guī)范標準，學生認真練習，使各關節(jié)充分活動開。15分鐘小基本部分1、 學習足球腳背正面踢球2、 動作要領：支撐大步踏上，撐于球側；膝蓋微屈，腳尖向前；擺動大腿帶動小腿加速前擺；擊球與跟隨腳趾緊扣，腳背繃緊，腳背正面擊球中部?？谠E：直跑跨步體跟上，支腳踏在球側方，踢腿加速向前擺，腳背踢球正后方。 1·要求學生認真、嚴肅、注意力要集

39、中聽講。2·組織形式 教師做正面、側面、和背面示范多次25分鐘中結束部分1、 放松運動：（1） 手臂放松（2） 腿部放松2、小課總結3、宣布下課 教學要求：身心充分放松15分鐘小課后小記二年級體育教案水平一（二年級） 執(zhí)教老師：李羅課 次第十一課本課課型室外課教學內容1、25米*2往返跑 2、隊列練習教學目標1、通過往返跑練習，讓學生學到快速奔跑的技能，在折返過程中體會轉體動作，提高身體協(xié)調性。2、通過隊列練習培養(yǎng)學生合作意識，以及良好姿態(tài)和進取精神。3、通過本課教學，培養(yǎng)學生團結合作等優(yōu)良品質，培養(yǎng)學生競爭意識。教學準備田徑場教學過程：一、課堂常規(guī)：1、師生問好、清點人數(shù)。2、宣布

40、課的內容和任務。二、準備活動：1. 復習瑞比健身操組織教法：在音樂的伴奏下教師領做，學生集體練習。要 求：注意動作、節(jié)奏、姿勢，保持安靜。2、復習武術健身操組織教法：在音樂的伴奏下教師領做，學生集體練習。要 求：動作正確，跟上音樂節(jié)奏。三、25米*2往返跑教學重點：轉體迅速教學難點：體會從跑-轉體-跑的過程組織教法：1、教師講解25米*2往返跑的方法和要求。強調跑時的安全。2、示范自然站立式起跑動作，重點提示動作要自然放松、反應迅速。3、觀察教師的示范，原地模仿練習，體會站立式起跑快速啟動的完整動作。4、組織學生聽哨聲起跑，進行25米*2往返跑的練習。5、根據(jù)學生的練習情況，提出要求。 6、再

41、次分組練習25米*2往返跑。7、及時總結學生的練習情況。 四、隊列練習：復習原地轉法：向左、向右、向后轉口令： “向左轉！”“向右轉！”“向后轉！”1、教師口令，學生進行向左、右、后轉練習。2、教師講解示范各種轉法的動作方法。3、學生集體練習。4、分組練習向左、右、后轉練習。小組長口令，教師巡視并幫助。5、請學生自愿示范，師生共同點評。6、集體練習。教師口令。要 求 ：1.口令要準確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。2、積極參與活動，學會堅持，加強自我控制能力。五、 放松活動1、在音樂伴奏下，組織學生進行放松練習。六、總結并布置作業(yè)1、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。2、作

42、業(yè)：30米跑。七、下課。課后小結：二年級體育教案水平一（二年級） 執(zhí)教老師：李羅課 次第十三課本課課型室外課教學內容1、25米*2往返跑 2、隊列練習教學目標1、通過往返跑練習，讓學生學到快速奔跑的技能，在折返過程中體會轉體動作，提高身體協(xié)調性。2、通過隊列練習培養(yǎng)學生合作意識，以及良好姿態(tài)和進取精神。3、通過本課教學，培養(yǎng)學生團結合作等優(yōu)良品質，培養(yǎng)學生競爭意識。教學準備田徑場教學過程：一、課堂常規(guī)：1、師生問好、清點人數(shù)。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1. 復習瑞比健身操組織教法：在音樂的伴奏下教師領做，學生集體練習。要 求：注意動作、節(jié)奏、姿勢，保持安靜。2、復習武術健身操組織教

43、法：在音樂的伴奏下教師領做，學生集體練習。要 求：動作正確，跟上音樂節(jié)奏。三、25米*2往返跑教學重點：轉體迅速教學難點：體會從跑-轉體-跑的過程組織教法：1、教師講解25米*2往返跑的方法和要求。強調跑時的安全。2、示范自然站立式起跑動作，重點提示動作要自然放松、反應迅速。3、觀察教師的示范，原地模仿練習，體會站立式起跑快速啟動的完整動作。4、組織學生聽哨聲起跑，進行25米*2往返跑的練習。5、根據(jù)學生的練習情況，提出要求。 6、再次分組練習25米*2往返跑。7、及時總結學生的練習情況。 四、隊列練習：復習原地轉法：向左、向右、向后轉1、復習原地“踏步走立定！”的動作方法。2、教師講解“齊步

44、走立定！”動作方法和要領。3、教師做分解和完整動作示范。4、教師組織學生集體練習。教師口令。5、學生分組練習，教師給學生個別指導。6、分組比賽，看誰走的整齊又精神。7、教師小結學習情況。要 求 ：1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)。 2、積極參與活動，學會堅持，加強自我控制能力。五、 放松活動1、在音樂伴奏下，組織學生進行放松練習。八、總結并布置作業(yè)1、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。2、作業(yè)：和同學一起做游戲。九、下課。課后小結：二年級體育教案水平一（二年級） 執(zhí)教老師：李羅課 次第十五課本課課型室外課教學內容1、坐位體前屈 2 、游戲：換物賽跑教學目標1、初步掌握

45、坐位體前屈的動作要領，學會坐位體前屈技術，學生能獨立完成，提高學生上、下肢柔韌性：2、通過換物賽跑游戲，發(fā)展學生奔跑能力。3、通過游戲培養(yǎng)學生集體主義精神；合作精神，促進學生身心的健康發(fā)展。教學準備田徑場教學過程：教學過程：一、課堂常規(guī)：1、師生問好、清點人數(shù)。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1.在教師的帶領下慢跑400米；組織教法：教師領跑，學生成一路縱隊慢跑。要 求：注意跑的姿勢，安靜。2、復習武術健身操組織教法：在音樂的伴奏下教師領做，學生集體練習。要 求：動作正確，跟上音樂節(jié)奏。三、學習坐位體前屈 教學重點：兩腿伸直，上體前伸教學難點：膝蓋不能彎組織教法：1、教師讓學生自主嘗試練

46、習，教師巡視。2、教師講解坐位體前屈的方法和要求。強調兩腿伸直、膝蓋不能彎。3、立位練習法： 雙腳開立體前屈練習法 動作方法：雙腳開立同肩寬，膝關節(jié)伸直，腰部、背部放松，雙手自然下垂，加振動做體前屈練習。教師指揮，學生集體練習。4、單腳練習法 動作方法：（有左腳為例）左腳膝關節(jié)伸直，腳尖勾回，身體前撲，加振動用右手抓左腳腳尖或前腳掌；教師指揮，學生集體練習5、坐壓腿：雙腿分開坐在地面上，一條腿屈膝，腳跟接觸伸展腿的內側。呼氣，上體前傾貼近伸展腿大腿的上部。伸展腿膝部保持伸直，動作幅度盡量大。教師指揮，學生集體練習 6、坐位體前屈完整動作。教師指揮，學生集體練習 7、學生自愿

47、展示8、及時評價學生的練習情況。 四、游戲：換物賽跑1教師講解游戲的方法和要求，強調游戲時的安全。2、組織學生分組嘗試練習，可以先慢跑一次，明確跑的路線后，再逐步加快速度。 3、游戲中，提示學生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，手中的物品一定要換。 4、組織學生進行游戲比賽。5、及時總結學生的比賽情況，并提出要求。 6、再次組織學生進行比賽。 要 求： 1、跑動過程中注意安全。 2、同學之間團結合作，互相鼓勵，不違反游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。 3、積極參與比賽，相互配合，努力完成任務。 五、 放松活動1、在音樂伴奏下，組織學生進行放松練習。六、總結并布置作業(yè)1、及時對本課的學習內容

48、進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。2、作業(yè)：和同學一起做游戲。七、下課。課后小結： 體育課教案授課教師：李羅 授課班級： 授課時間：教學內容腳內側傳球技術課次16.18.20場地器材足球場.足球教學目標一參與目標：提高學生對體育運動的興趣及認識，培養(yǎng)積極參加體育活動的觀念。 二技能目標：通過各種形式的練習，使學生基本掌握腳內側傳球技術。三情感目標：通過各種形式的練習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新合作精神，團隊合作精神，集體主義榮譽精神。增強學生的自尊心和自信心，增強競爭意識。教學重點腳內側傳球動作協(xié)調用力的方法。教學難點正確的運用腳內側傳球技術于練習和比賽當中。課的結構 內容組織與要求次數(shù)時間強度開始部分一、課堂

49、常規(guī)1.體育委員整隊2.檢查人數(shù)3.師生問好4.宣布內容5.提出要求1、隊型：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2、精神飽滿，集合快靜齊。1次5分鐘弱準備部分二 徒手操6. 頭部運動7. 擴胸運動8. 腰部運動9. 膝關節(jié)運動10. 踝腕關節(jié)運動二隊列慢跑1、要求：精神飽滿、隊形整齊2.精神飽滿，紀律嚴明3.一列橫隊繞操場跑步1次5分鐘中基本部分1、學習腳內側傳球，轉化興趣 （認識）。腳內側踢球：上一步，支撐腳腳尖正對出球方向，距球的左側大約15厘米，上體直立或微前傾，踢球腳膝關節(jié)外旋，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關節(jié)緊張，用腳內側踢球的

50、后中部，將球踢出。腳內側停球：面對來球，腳型同踢球動作，觸球的中上部，做引球后拉動作。2、練習腳內側傳球，點撥指導 （再體驗）。1·要求學生認真、嚴肅、注意力要集中聽講。2·組織形式 教師做正面、側面、和背面示范25分鐘強 結 束 部 分1、放松活動2總結表揚3宣布下課4. 歸還器材5分鐘中課后小記二年級體育教案水平一（二年級） 執(zhí)教老師：李羅課 次第十七課本課課型室外課教學內容1、測試25米*2往返跑 2、游戲：老鷹和小雞教學目標1、檢查學生掌握25米*2往返跑的情況，提高25米*2往返跑 技術，促進學生加強跑的練習。2、通過游戲，發(fā)展學生靈巧、機智、奔跑能力。3、通過游戲培養(yǎng)學生集體主義精神；合作精神，促進學生身心的健康發(fā)展。教學準備田徑場教學過程：教學過程：一、課堂常規(guī)：1、師生問好、清點人數(shù)。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1.在教師的帶領下慢跑400米；組織教法：教師領跑，學生成一路縱隊慢跑。要 求：注意跑的姿勢，安靜。2、復習武術健身操組織