教學計劃范文集合十篇

1、教學計劃范文集合十篇 時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是為大家收集的教學計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 教學計劃 篇1 一、基本情況1）課程名稱：高一英語2）教材使用情況：必修3、43）任課班級：高一（3）（4）4）本學期周課時：5節(jié)5）計劃教學時數(shù)：16周6）已完成教學情況：兩單元二、教學目標及任務：1）課程教學主要目的要求：a：通過對這兩個模塊的教學，使學生在聽說讀寫方面能按大綱的要求取得一定的進步和提高b：在提高語言技能同時，使學生的情感態(tài)度和價值觀有一

2、定的發(fā)展2）教學重點、難點：重點是每個單元的詞匯及功能句和語法難點是聽力部分詞匯及寫作三、教學內容及計劃安排：教材體系及教學進度計劃教學內容調整說明第一、二周3月6日3月16日 必修3 unit2、unit3 第三周3月19日3月23日 unit3 第四周3月26日3月30日 unit4 第五周4月2日4月6日 unit4、unit5 第六周4月9日4月13日 unit5 第七周4月16日4月20日 期中復習 第八周4月23日4月27日 必修4、unit1 第九周4月30日5月11日 unit1、unit2 第十周5月14日5月18日 unit2 第十一周5月21日5月25日 unit3 第十

3、二周5月28日6月2日 unit3、unit4 第十三周6月5日6月10日 unit4 第十四周6月13日6月18日 unit5 第十五周6月21日6月26日 復習 教學計劃 篇2 健康領域：1 、逐步學會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷暖感覺主動增減衣服。2、在日常生活中學會安全的使用易于操作的勞動工具和用具3 、學會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。4 、在多種運動游戲中，體驗走、跑、跳、投擲、擲遠等不同的運動方式，能靈活的調控身體。5 、了解有關傳染病的方法，有預防疾病的意識語言領域：1 、能自然、有禮貌的與人交流，能大膽運用各種語言表達方式清楚的表述自己的想法。2 、愿意當眾表達，表達時自

4、然、從容、自信。3、當圍繞一個話題進行討論時，能積極回答問題，并做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點。4、能用語言講述畫面內容和故事情節(jié)，會用自己的語言復述故事，會創(chuàng)編詩歌，會用多種形式表現(xiàn)并保留自己的作品社會領域：1 、主動友好的與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂意義，掌握交往的技能，能獨立解決交往中的問題。2 、通過討論、體驗等方法，理解和遵守與他們關系密切的社會行為規(guī)則，能做到初步自律，有初步的公德意識。3、主動有好的與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂和意義，掌握交往技能，嘗試獨立解決交往中的問題?？茖W領域：1 、通過觀察和欣賞等活動，體驗大自然的美與神奇。熱愛大自然。2、體驗探索

5、、發(fā)現(xiàn)的快樂、并從中獲得自信。3 、在觀察、比較、探究及解決問題的過程中，養(yǎng)成細心、專心、耐心、堅持、不怕困難的品質。4、能連續(xù)的觀察生物的生長變化特點和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)引發(fā)生物變化的基本條件。5 、利用生活中各種機會，了解風對人的益處和危害，初步體會事物的兩面性。藝術領域：1、欣賞、辨別音樂中的重復、對比及變化明顯的樂句和樂段，從中獲得美的感受。2 、主動參與兒童集體舞及自娛性音樂表演。3、主動參與各種美術活動，如繪畫、紙工、泥廢舊物品制作等，不斷豐富活動中的體驗。4、提供各種美術材料和工具，引導幼兒感受他們的特性，嘗試自主選擇，并利用他們的形狀與質地等特點大膽修改、添加設計、組合，制作自己感興趣

6、的物體。5 、正確使用各種工具材料，養(yǎng)成分類、整理、存放的好習慣。 教學計劃 篇3 一、教學背景教學內容：義務教育課程標準教科書數(shù)學六年級上冊第28頁內容。 教材分析：倒數(shù)的認識是人教版六年級上冊第三單元第一節(jié)的教學內容，這部分內容學生是在學習了分數(shù)乘法的計算方法基礎上進行教學的，是為后面學習分數(shù)除法的計算方法做準備，因為一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法，歸結為乘這個數(shù)的倒數(shù)。所以它是學習分數(shù)除法計算的知識基礎，溝通分數(shù)乘法和除法的計算，起著承前啟后的橋梁作用。 教材中通過幾組乘積為“1”分數(shù)乘法的算式，積累學生對倒數(shù)的感性認識。讓學生掌握求倒數(shù)的方法。學情分析：部分學生在課前預習學習中已經(jīng)接觸了一些

7、關于倒數(shù)的知識，但是對于倒數(shù)概念的建立非常不系統(tǒng)、不牢固，他們不會用語言敘述倒數(shù)的意義，在寫法上也會出錯，并且認為倒數(shù)就是分數(shù)的分子、分母顛倒位置，將倒數(shù)的意義和求一個數(shù)倒數(shù)的方法混為一談。學生對倒數(shù)的認識局限于一個數(shù)，或者是把兩個數(shù)倒過來。而大多數(shù)學生還沒有接觸過倒數(shù)知識。二、教學目標課標要求：1、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。2、學生經(jīng)歷探索“倒數(shù)意義”和“求倒數(shù)的方法”的過程，學習運用數(shù)學的思維方式進行思考并發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律；借助直觀滲透數(shù)學知識之間普遍聯(lián)系的思想，感悟“1”的重要作用。3、初步培養(yǎng)學生樂于思考，勇于質疑的良好品質。體會數(shù)學的特點，感受數(shù)學的價值。學習目標： 1、知道倒

8、數(shù)的意義。2、經(jīng)歷倒數(shù)的意義這一概念的形成過程。3、會求一個數(shù)的倒數(shù)。教學重點：倒數(shù)的意義與求法數(shù)學難點：理解“互為”的意義，明確倒數(shù)只表示兩個數(shù)間的關系，而不能單獨地說某個數(shù)是倒數(shù)。三、教學方法： 自學法、討論法、談話法、練習法。四、教學過程：1、導入同學們好！首先請大家欣賞兩幅圖片，通過這兩張圖片你都能獲取哪些信息呢？不難發(fā)現(xiàn)這兩張圖片都來自美麗的江南水鄉(xiāng)，都有美麗的倒影。 在我們中國有許多有趣的漢字，下面就請同學們觀察下面這些漢字，你能發(fā)現(xiàn)什么？吞-吳 杏-呆 由-甲（1）按照上面的規(guī)律試著填一填下面的數(shù)。 4125 （ ） （ ） （ ） （ ） 7238你能根據(jù)分子和分母的位置關系，

9、給這三組數(shù)取個名字嗎？ 我們給具有這樣特殊規(guī)律的數(shù)取名為倒數(shù)。（2）揭示課題今天我們就來學習六年級數(shù)學第三章第一節(jié)倒數(shù)的認識。2. 探究新知關于倒數(shù)，同學們想知道些什么？今天我們就來研究什么是倒數(shù)，倒數(shù)具有什么性質？（1）同學們先計算，再觀察，看看有什么規(guī)律。3817151×= 5×= = ×12= 83515712我們不難發(fā)現(xiàn)第一個特點：每組中乘積都是1；第二個特點：都是兩個數(shù)，而且這兩個數(shù)的分子分母都交換了位置。 我們把具有這樣特點的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。概念中首先必須是兩個數(shù)，其次這兩個數(shù)的乘積是1，這樣我們才稱這兩個數(shù)互為倒數(shù)。“互為”就是互相、相互的意思。

10、就拿=1來說，因為×=1，所以和互為倒數(shù)，也可以說的倒數(shù)是，反過來的倒數(shù)是。 不能單獨說哪個數(shù)是倒數(shù)，或哪個數(shù)不是倒數(shù)。5. 回顧與總結我們要判斷兩個數(shù)是不是互為倒數(shù)或求一個數(shù)的倒數(shù)，我們只需要看這兩個數(shù)的乘積是不是1或判斷他的分子分母是不是交換了位置。五、教學反思：本節(jié)課一開始通過兩張圖片和中國漢字引入新課，幫助學生理解“互為”和“上下交換位置”的含義，從而為構建新知掃清語言理解障礙。并在課中多次強調表達的準確性，引導學生在與他人的交流中，運用數(shù)學語言清晰地、有條理地表述自己的思考過程，進行討論與質疑。本節(jié)課我采用了問題式教學法。教師通過組織者，引導者與合作者的身份，引導學生主動參

11、與到整個學習過程中，讓學生自己組織學習材料，給學生提供放手的思維空間，并尊重學生的自主性，允許學生在探索新知中犯錯誤，并在修正錯誤中體會成功。特別是在探究倒數(shù)的意義與求倒數(shù)的方法時，放手讓學生自己去探索，去觀察，去歸納，去總結。此環(huán)節(jié)的設計，是為了引導學生仔細觀察細心體會分子與分母的位置關系，從而發(fā)現(xiàn)求倒數(shù)的方法。設計力求讓學生成為學習的主人，做到“一切知識都要由學生自己獲得或由他們發(fā)現(xiàn)”?！暗箶?shù)”的學習適于學生展開觀察、比較、思考、歸納等教學活動。這一方面可以讓學生嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗到創(chuàng)造的過程，加深對“倒數(shù)”的認識。并且充分調動學生的學習積極性，給學生提供充足的數(shù)學活動的機會，在討論中探究知識

12、，理解并掌握倒數(shù)的意義和求法，培養(yǎng)學生的探究能力和探究意識。通過課后的鞏固練習，幫助學生鞏固新知，伴隨著學生情感參與練習，調動了學生學習的積極性和主動性，再次激起思維高潮，讓學生獲得愉悅的情感體驗。最后在課堂總結中再次提出問題，總結反思，幫助學生梳理知識，反思自己的學習過程，領會學習方法，獲得數(shù)學學習的經(jīng)驗。 教學計劃 篇4 數(shù)學：主題：我真棒！活動一：數(shù)一數(shù)活動目標：1、能排除物體的形狀、大小等干擾，會用各種方法排列不規(guī)則的物體，正確判斷10以內的數(shù)量。2、鍛煉幼兒的觀察力、思維的靈活性及判斷能力?；顒佣和鏀?shù)字游戲活動目標：1、嘗試運用多種方法，使個數(shù)不相等的兩組物體變成數(shù)量相等。2、培養(yǎng)

13、幼兒的發(fā)散性思維和多角度觀察的能力?；顒尤菏睾銛?shù)目守恒活動目標：1、 在操作活動中，建立數(shù)量守恒概念，速認6以內的數(shù)。2、 愿意參加數(shù)學活動，與同伴友好合作?；顒铀模菏睾忝娣e守恒活動目標：1、 在拼擺操作活動中，初步感知面積守恒。2、 讓幼兒愿意動手動腦，體驗數(shù)學的樂趣。語言：主題：我會讀書了活動一：小獅子練口齒活動目標：1、 培養(yǎng)幼兒參加語言游戲的興趣，并能夠準確、清楚、連貫地朗讀語言材料。2、 鍛煉幼兒思維敏捷和清晰，增強記憶力?；顒佣河腥さ膱D書活動目標：1、 培養(yǎng)幼兒獨立閱讀圖書的能力，并能夠用完整連貫的語言講述圖書的內容。2、 激發(fā)幼兒憑借想象編創(chuàng)故事?；顒尤汉猛娴钠匆糇帜富顒幽?/p>

14、標：1、 通過給拼音字母配事物，培養(yǎng)幼兒學習普通話的興趣。2、 引導幼兒初步感知漢語拼音字母的認讀規(guī)律。活動四：我進步了活動目標：1、 理解進步的含義，能用“原來現(xiàn)在”的句型說自己的進步。2、 在嘗試和比較中，能主動學習、萌發(fā)探索的興趣。藝術：主題：我長大了活動一：美術活動自己的事情自己做活動目標：1、 了解媽媽高興與生氣等情緒、情感，能表現(xiàn)出媽媽的面部表情的變化。2、 體會媽媽對自己的愛，大膽的表達出對媽媽的熱愛之情?；顒佣耗喙せ顒幽泻⒑团⒒顒幽繕耍?、 嘗試運用多種材料及方法制作服裝及裝飾物。2、 能夠搭配、選用明快、鮮艷的色彩進行裝飾?；顒尤好拦せ顒游易钕矚g的兵器活動目標：1、 嘗

15、試運用多種材料，組合制作兵器。2、 體驗合作的快樂，是男孩子更勇敢，更有信心?；顒铀模阂魳坊顒幽芨傻睦戆l(fā)師活動目標：1、 學會用跳躍、輕快的歌聲演唱。2、 能按歌曲內容有變化的表演理發(fā)過程中的情景。健康：主題：我在成長活動一：瞧，我要換牙了活動目標：1、 知道換牙是成長過程中一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔心害怕。2、 了解換牙過程中的衛(wèi)生常識?；顒佣汉扰Ｄ逃幸娼】祷顒幽繕耍?、 懂得乳類食品有利于身體健康，初步養(yǎng)成每天喝奶的習慣。主題：多彩的世界活動一：彩色的海洋球活動目標：1、 學會用彩色的海洋球玩游戲，聯(lián)系投、擲等動作。2、 練習觸摸感，發(fā)展動作的協(xié)調性，感受游戲的快樂?；顒佣翰噬奶K活

16、動目標：1、 練習跳繩的基本動作，提高彈跳力、速度、耐力和柔韌性。2、 訓練良好的注意力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)合作與交往能力。社會：主題：我長大了活動一：花蝸牛爬高墻活動目標：1、 知道做事要有毅力，有恒心，才能獲得成功。2、 培養(yǎng)初步的意志力。活動二：勇敢的光光活動目標：1、 初步懂得在學習生活中也會遇到失敗和挫折，只有勇敢的面對失敗和挫折的人，才會獲得成功。2、 要學會勇敢的面對失敗和挫折，培養(yǎng)初步的承受挫折的心理品質?；顒尤盒『锷w房活動目標：1、 懂得今天事今天該完成的道理。2、 學會控制自己，力求做到今日事今日畢，培養(yǎng)努力勤奮的良好品質?；顒铀模何业睦硐牖顒幽繕耍?、 能展開想象，萌發(fā)最初

17、的對未來的自我設計。2、 初步懂得理想的實現(xiàn)要從現(xiàn)在做起?？茖W：主題：我在成長活動一：各種各樣的蛋活動目標：1、 觀察比較蛋的大小、形狀、彩色的不同，知道哪些動物會下蛋，了解蛋的用途。活動二：找卵生動物活動目標：1、 通過各種方式了解常見的卵生動物，培養(yǎng)幼兒觀察、判斷、推理的能力?；顒尤盒‰u出殼活動目標：1、 認真觀察，了解小雞是怎么孵化出來了，培養(yǎng)幼兒愛惜小動物的情感?；顒铀模禾ド鷮殞毣顒幽繕耍?、了解胎生動物的種類、特征、生活習性，能從各種動物中辨別出胎生動物。引起探索動物出生奧秘的興趣。 教學計劃 篇5 一、本課說明本課學習是在學生掌握了文字選定、添加、刪除等操作基礎上進行的。主要是讓

18、學生掌握選定文字的其他有關方法、文字的移動和復制操作。通過本課的學習，可使學生感受移動、復制等“捷徑”操作帶來的好處，增強學生對學習“wps文字”軟件的興趣，并為后面的學習打好基礎。二、課前準備上一節(jié)課完成的課余計劃文件、有重復文字的長篇文章，本課的光盤資源。三、教學目標1、知識性目標學會使用多種方法選定、移動文字、復制文字。2、技能性目標通過教師分析和演示計劃順序調整操作過程，指導學生自己練習，在練習過程中熟練掌握移動、復制操作的方法，并掌握其他有關選定文字的方法和技巧。3、情感性目標培養(yǎng)學生的時間觀念；養(yǎng)成嚴謹、科學的態(tài)度；繼續(xù)培養(yǎng)“先選定，后操作”規(guī)范的操作習慣。四、教學重點與難點1、教

19、學重點（1）選定行、段及全文的方法；（2）文字的移動與復制操作；2、教學難點文字的移動操作。五、教學過程1、談話導入。（打開上節(jié)保存的文檔“我的課余計劃”）現(xiàn)在，我們發(fā)現(xiàn)計劃中有些順序不合理，特別是吃晚飯和看動畫片，這兩條順序不合理，我們是不是也要刪除后，重新輸入呢？學生思考回答。屏幕廣播：調整不合理的順序，可以通過移動操作來實現(xiàn)，主要分成以下4個步驟：1、選定文字2、剪切文字3、移動光標4、粘貼文字本節(jié)課學習的內容就是調整計劃的順序。2、學習新課（1）指導學生選定文字。教師講解示范、學生觀察；（強調操作前要選定調整化的文字，即“先選定、后操作。）學生練習、教師巡視指導。（2）指導學生調整順序

20、。教師講解示范、學生觀察；（文字選定以后，用“移動”操作進行兩處文字的順序調整。）學生練習、教師巡視指導。（可以直接單擊“常用”工具欄的“剪切”和粘貼按鈕；或在選定的文字上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“剪切”和“粘貼”命令。）3、實踐任務：請同學們根據(jù)已經(jīng)掌握的知識調整你的課余計劃內容順序。學生實踐、教師指導幫助。展示學生作品，讓學生相互進行評價。4、鞏固練習根據(jù)自己本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分練習。5、評價小結。 教學計劃 篇6 第一課時(學習學弈)一、讀通全文，感悟讀法，文言文兩則教學設計。1.師：學習文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀。先聽老師范讀課文，再跟老師讀課文

21、。(范讀時做到抑揚頓挫、有聲有色、流暢自如，感染學生，激發(fā)誦讀興趣。領讀時有意識地讓學生感悟語速和斷句方法。)2.學生自由練讀，把不認識的字注上音，并在練習本上寫兩遍。3.在學生掌握每一句的正確讀法后，練習熟讀。二、結合注釋，疏通文意1."弈"是什么意思?"學弈"呢?你怎么知道的呢?2.學生自讀課文，結合文后的注釋理解每一話，然后說說這篇文章主要講什么內容?3.同桌互講，相互糾正補充，不懂的記下來。4.小組合作，疏通文意。5.指名說全文大意。三、導悟相濟，突破難點引導學生正確理解課文1.把你和同學都讀不懂的句子提出來。(結合學生提問重點理解"雖

22、與之俱學，弗若之矣"、"思援弓繳而射之"、"為是其智弗若與"、"雖與之俱學，弗若之矣"這幾句話。)(1)討論"雖與之俱學，弗若之矣"的原因是什么?從中能得出一個什么道理?大家談談自己是否有這種經(jīng)歷和體會。(2)指名說說"思援弓繳而射之"的意思。你從哪個詞知道射的是"天鵝"呢?("之"字。)(3)指名說說"雖與之俱學，弗若之矣"意思。這句話中的"之"是指哪個人。師：同學們，你們覺得奇怪嗎?兩個人一起學習，可是

23、學習效果卻不相同。用書上的話說說原因。指名讀"其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。"師范讀，讓學生體會怎樣讀聽得更清楚，學生指出老師停頓的地方然后試著讀讀。(4)"為是其智弗若與?"這句意思是什么?師：哪個詞是第二個人?這句話該怎么讀呢?指名讀，齊讀。四、流利朗讀，積累語言課件出示全文及朗讀錄音，生邊看邊跟讀體會語感，然后練習把全文朗讀好，最后師生合作背誦全文。五、遷移訓練、練讀古文拓展讀"揠苗助長"、"守株待兔"、"掩耳盜鈴"、"鷸蚌相爭&q

24、uot;等淺顯易懂、故事性強又為學生熟知的文言成語故事，激發(fā)學生學習的興趣，教案文言文兩則教學設計。第二課時(學習兩小兒辯日)一、激趣引入，揭示課題師：同學們，你們知道孔子嗎?你能講講他的故事嗎?(學生講述，老師結合學生的講述補充孔子的生平，介紹他是一個極有名的學問家、政治家、教育家、思想家等)孔子這么有學問，可是有一次，他在周游列國時，卻被兩個小孩的一個簡單的問題給難住了，你們想知道孔子遇到什么難題了嗎?今天我們就學習兩小兒辯日。板書課題，齊讀課題，說說題目是什么意思?(重點理解"辯"字)二、初讀課文，梳理學法1.自由讀課文，憑自己的理解說說課文主要講了一件什么事?(考查

25、學生對古文的感悟能力)2.想想我們是怎樣學習對弈的?一是要理解重點字詞；二要讀出詩文韻味；三要感悟人文內涵(意境、感情、哲理)。三、讀熟課文，自學理解1.自由讀課文，找出不認識的字，通過查字典解決。2.同桌互相讀文，糾正字音。3.反復讀文，把課文讀熟。4.學生對照注釋，自己理解課文，記下不懂的問題。5.按學習學弈的方法自學課文，小組內交流學習成果。四、激勵測試，交流感悟出示測試題，各小組搶答積分，評出優(yōu)勝學習小組。1.回答下列詞語在文中的意思。游：其：為：也：如：此：乎：始出：小兒：2.兩小兒在辯論什么?(太陽大小?太陽冷熱?太陽遠近?)根據(jù)學生的回答，相機引導讀好兩小兒的話，理解句子的意思。

26、3.朗誦課文，看哪組能讀出古文韻味。五、深化感悟，明確寓意。1.各組提出分歧較大的問題以及不懂的問題，同學交流討論。(重點引導學生理解這兩個小孩爭的是什么問題，他們各自的理由是什么?o引導學生理解兩個小孩是根據(jù)不同的感覺說明地面距離太陽的遠近。)co c2.你同意他們的意見嗎?用科學知識解答兩小兒提出的問題。(根據(jù)學生回答引導學生課下收集資料，將課內學習延伸到課外。)3.這個故事中，你最喜歡誰，為什么?你想對他說什么?(引導學生肯定兩小兒敢于嘲笑孔子，挑戰(zhàn)權威；或贊揚孔子"知之為知之，不知為不知，是知也)4.練習有感情背誦課文。5.以表演的形式復述課文內容，看哪組理解得好(稍做表演準

27、備)6.向學生推薦閱讀女媧補天、夸父逐日等文言文，培養(yǎng)學生閱讀古文的興趣。 教學計劃 篇7 一、指導思想認真貫徹綱要精神，加強對綱要中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、情況分析經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：1、個性發(fā)

28、展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調調靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。（二）弱勢因素分析：1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。2、與操作活動中的

29、活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。三、教學目標及具體措施一、教學目標（一）物質與材料1. 探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節(jié)約用水。2. 觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。（二） 自然科學現(xiàn)象1. 觀察記錄春夏氣候變化，了解一般特征。2. 喜歡探究空氣、水、影子等科學現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關系。（三） 生態(tài)與環(huán)境1. 喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測量并記錄生長中的漸變過程。2. 認識幾種動物，了解其與人類的

30、關系，知道要愛護動物。（四） 現(xiàn)代科學技術了解幾種家用電器，感受生活的便捷。（五） 數(shù)的概念1. 感知10以內數(shù)的形成，了解數(shù)的實際意義。2. 理解10以內的相鄰數(shù)及10以內數(shù)的守恒。（六） 幾何形體認識梯形、橢圓形和半圓形（七） 量的感知區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進行排序（八） 時間理解昨天、今天、明天 教學計劃 篇8 指導思想：語言科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力，從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。通過在日常生活中應到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學而產(chǎn)生興趣，并學習用簡單語言表達自己的想法，在新綱要和園務計劃指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒有個性的發(fā)展。班級情況分析

31、：本班本學期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應了新的學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象， 語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力；在日常生活中加強語言教育。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。情感目標1、喜歡念兒歌，感受邊念兒歌邊做動作的快樂。2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。3、愿意和同伴根據(jù)詩歌內容

32、和角色進行表演。4、能體驗故事表演游戲的樂趣。能力目標1、學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調地進行游戲。2、能夠用語言表達自己的生活經(jīng)驗和對圖片、兒歌的理解。3、能根據(jù)兒歌內容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調進行表演。4、能夠在觀察理解圖畫內容的基礎上，用較完整的語句看圖講述。認知目標1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。2、能理解兒歌中描寫的友情。3、通過學習兒歌，了解春天的特點。4、理解故事內容，初步學習朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。實現(xiàn)目標的措施：由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應多運用圖片，頭飾、 vcd等教具。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教

33、育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。平時帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。 教學計劃 篇9 一、學生狀況分析高年級是小學生知識、潛力、情感價值觀構成的關鍵時期，尤其是六年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些

34、淺顯的認識，養(yǎng)成了必須的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的構成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能用心與到本課程的課內外的學習活動中去。對于六年級的學生，在全球化的時代，世界對于他們來說不再是一種抽象的概念，而是實實在在的生活經(jīng)驗，盡管對于他的理解還是很不夠的，但少年兒童們卻是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至從那里找到自己的朋友。為了使我們的新一代能夠以科學的理性的態(tài)度去看待他們周圍的世界，愛他們所居住的地球，愛周圍的一草一木，在教學中努力引導兒童探索和關懷生存的家園，使少年兒童成長為地球上

35、的新一代禮貌居民。小學六年級是孩子發(fā)展中的一個十分關鍵的時期。在這個時期，學生開始從相對的兒童心理品質特征向少年的品質特征轉化，因吃對未來的成長影響很大，具有較大的可塑性，要用心引導學生個體的“自我意識”朝著客觀、樂觀、進去的方向發(fā)展，為順利完成中小學銜接作好鋪墊。二、教材分析（一）、本冊教科書由四個單元構成。第一單元你我同行第二單元人類的家園第三單元同在一片藍天下第四單元再見，我的小學生活（二）、教材重點與難點：主要透過真實的歷史資料，讓學生在認識戰(zhàn)爭和沖突帶給人類苦難的基礎上，感受全世界人民對和平的渴望、共創(chuàng)和平的心愿和所做出的努力，了解中國在國際舞臺上保衛(wèi)祖國和維護和平的作為，激發(fā)學生熱

36、愛和平的情感，增強民族自豪感。（三）、本冊教材各單元目標第一單元：1透過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義。2了解中國的面積、行政區(qū)劃，主要省級行政區(qū)，能熟練運用地圖說出我國的地理位置，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。3引導學生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟互動，為中國經(jīng)濟實力的快速提升而自豪，讓學生明白我國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，使學生感受和關心身邊發(fā)生的經(jīng)濟活動，對外來產(chǎn)品持正確態(tài)度。4使學生認識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當代人們進行信息交流的

37、最重要的工具之一，在學會利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學習和生活服務的同時，又務必持續(xù)高度警惕，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。第二單元：1引導學生感受全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟的影響，認識人類活動對環(huán)境所的作用，使學生將身邊節(jié)能、綠化等“小事”和保護地球環(huán)境聯(lián)系在一齊，在日常生活中能有意識地關心和愛護人類共同的生存環(huán)境。2讓學生了解什么是自然災害，明白保護環(huán)境能夠減少和降低自然災害帶來的危害，理解在危難中社會互助的作用，學習一些在常見自然災害中的自救知識。3使學生理解物種是維護生態(tài)平衡的重要特質基礎，是國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴財富，保護物種就是保護人類自身賴以生存的環(huán)境，使學生理解人與自然和諧

38、共存的重要，認識到保護野生動植物個性是保護瀕危野生動植物工作的緊迫性，培養(yǎng)學生以朋友們的愛心平等對待地球上其他動物，增強學生自覺主動保護物種的意識的情感。4初步了解外來有害物種入侵對新的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害，明白有物種入侵的主要方式，明確對待外來物種的正確態(tài)度，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。5使學生認識到自然資源是人類社會持續(xù)發(fā)展的物質基礎，自然資源的存量有有限的，幫忙學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用資源的良好習慣。第三單元：1從戰(zhàn)爭給人類，個性是給兒童帶來的巨大苦難的視角，使學生明白戰(zhàn)爭的殘酷、戰(zhàn)爭的危害，從而懂得和平的重要好處和價值，珍惜來之不易的和平生活，同時，

39、使學生明白全世界人民為了世界和平，制止戰(zhàn)爭，進行著不懈的努力。2科學技術的喜與憂引導學生關注周圍生活，從衣、食、住、行等方面了解科學技術與我們的生活有著密切的聯(lián)系，使學生認識到科學技術促進了經(jīng)濟的發(fā)展，改善了人們的生活，是社會發(fā)展的重要動力，并以紫激發(fā)學生學科學、愛科學的熱情，在了解科學技術帶給我們諸多好處的同時，也要使學生認識到科學技術是一把雙刃劍，如果利用不當不僅僅不能造福人類，還會給人類帶來災難，使學生能一分為二地看待科學技術的作用，正確對待科學技術可能帶來的負面影響。3初步了解聯(lián)合國的性質和宗旨及其一些重要的工作機構，理解聯(lián)合國在維護世界和平、促進人類發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用；明白聯(lián)合

40、國為解決世界兒童問題所做出的重要努力和產(chǎn)生的用心效果，開拓學生的視野，培養(yǎng)學生地球村公民的意識。第四單元1使學生透過對6年小學生活的回顧，總結自己的成長過程，認識到自己在6年中所取得的成績是透過自己的努力和老師、同學、家長的幫忙獲得的，為順利跨入中學大門樹立應有的信心，同時，引導學生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學習生活帶給借鑒。2“百聞不如一見”，為了能讓六年級的同學對中學有感性的具體的認識，設置了直接到中學參觀的活動課程，目的是為了讓學生自己去發(fā)現(xiàn)未來的中學生活的主要資料，思考自己要做好哪些方面的準備，個性是做好克服困難的思想準備。3生活是兒童受教育的基礎，從六年級畢業(yè)學生即將面臨的生活實際出發(fā)，喚起學生成長，成才的進取意識和對未來中學生活的渴望和準備，幫忙他們在離開小學大門后能夠堅實地邁好通向中學的第一步。三、任務、目標：本課程是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品