湖南省長(zhǎng)沙市學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期期中試題(答案不全)牛津版_第1頁(yè)
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1、湖南省廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010-2011學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期期中試題(答案不全) 牛津版聽(tīng) 力 部 分(共計(jì)20分)聽(tīng)句子,選出句中聽(tīng)到的單詞。(5分) 1. A. Canada B. America C. Australia2. A. Pandas B. Dolphins C. Koalas3. A. Doctor B. Actor C. Reporter4. A. Reading B. playing C. singing5. A. Windy B. Sunny C. Rainy 聽(tīng)句子,選擇最佳的應(yīng)答語(yǔ)。(5分)6. A. Yes, it is. B. Thank you. C. No, i

2、t isnt.7. A. Because its nice. B. Because theyre cute. C. Yes, I like them.8. A. Yes, he does. B. Yes, he is. C. No, Im not.9. A. She works in a restaurant. B. She is a nurse. C. Yes, she does.10. A. We like action movies. B. That sounds good. C. At 7 oclock. 聽(tīng)對(duì)話,根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確答案。(5分)11. Q: Where is the

3、 Garden School?A. On Center Street. B. Across from New Zoo. C. On Bridge Street.12. Q: What animals does Jim like? A. Dolphins. B.Pandas. C. Lions.13. Q: What does the mans brother want to be?A. Reporter. B. Doctor. C. Waiter.14. Q: What is Jack doing?A. Singing. B. Doing homework. C. Listening.15.

4、Q: Hows the weather in New York?A. Sunny. B. Rainy. C. Great. 聽(tīng)短文,根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。(5分)16. What time does Peter get up every morning?A. At seven oclock. B. At six oclock. C. At six-thirty.17. What does Peter often do on weekends?A. He plays tennis. B. He goes to see Mike. C. He plays computer games.18.

5、Where is Mike from?A. Japan. B. China. C. Australia.19. What does Mike do?A. A doctor. B. An actor. C. A policeman.20. What is Peter doing now?A. He is writing to Mike. B. He is playing sports. C. He is sleeping in his bedroom.筆 試 部 分 (共計(jì)100分) 單項(xiàng)選擇。(10分)21. My sister can play _ violin very well.A. a

6、 B. the C. /22. If youre hungry, you can buy some food in a _.A. library B. supermarket C. bank23.He _ a walk after dinner.A. like taking B. likes takes C. likes taking24._ I am late, _the teacher is very angry.A. Because, so B. Because, / C. So, / 25.- _ is the restaurant? - Its next to the post of

7、fice.A. Who B. What C. Where26. There is _ on the table.A. some scarfs B. two apples C. some meat27. - What _ Sally _? - She is a reporter.A. is, do B. does, do C. do, do28. Jack _ his mother clean the house every day.A. helping B. is helping C. helps29. - What is your brother doing now? - _.A. Hes

8、watch TV. B. He watching TV. C. Hes watching TV.30. - _? - Its cloudy.A. Hows the weather like? B. Hows the weather? C. Whats the weather ? 完形填空。(10分)Dear Jack,How are you? Today I _31_ a good time. After school, I go to the _32_. I buy a book there. _33_ my way home, I meet my good friend, Lisa. Th

9、en we take a walk _34_ the park on Green Street.Now Im at home with my grandparents. My grandmother is watching TV. My grandfather is _35_ a newspaper in his room. My father isnt at home. Hes _36_ in the hospital. These days hes very _37_. He has no time to eat dinner with us. Oh, today I wash my fa

10、thers _38_ uniform. I think my father will be happy when he knows it. Oh, its _39_ outside. Please write and tell me about the _40_ in Toronto. Is it also raining now? Yours, Mary ( ) 31. A. study B. have C. play( ) 32. A. bank B. hospital C. bookstore( ) 33. A. On B. In C. At( ) 34. A. through B. a

11、cross C. over( ) 35. A. seeing B. looking C. reading( ) 36. A. sleeping B. walking C. working( ) 37. A. busy B. relaxed C. lazy( ) 38. A. black B. red C. white( ) 39. A. cloudy B. raining C. windy( ) 40. A. time B. people C. weather 閱讀理解。(30分)AHow do you make small talk with a Briton (英國(guó)人)? Heres a

12、good way: talk about weather. According to (根據(jù)) a survey, the weather is the favorite topic (話題) of the UK. Britons spend six months of their lives talking about rain and sun.In British culture(文化), this weather talk has two meanings. It could be just a greeting. It could also open a new topic when

13、one meets strangers (陌生人).Here is something to remember. Its not good to disagree (不同意) with a person who is talking about the weather. When someone says, “Its cold today.” its impolite (不禮貌) to say, “No, its not.” One should always agree no matter (不管) what one really feels.閱讀短文,判斷正(T)誤(F)。( ) 41.

14、The weather is the favorite topic of the UK.( )42. Britons spend seven months of their lives talking about rain and sun.( )43. In British culture, this weather talk has only one meaning.( )44. Its not good to disagree with a person who is talking about the weather.( )45. If someone says “Its cold to

15、day”, you should say “No, its not.” BWANTED: Do you like to work busy? Do you like to work hard? Do you like to work with money? If you like, then we have a job for you as a bank clerk.Call Xingye Bank at 555-3470.SUMMER JOB:Do you like to meet different people and talk with them? Do you want to wor

16、k for a newspaper? Then come and work for us as a reporter.Please call Jenny at 555-2559.HELP WANTED:Do you like to sing and dance? Can you play any instruments? Do you want to join the school play? Do you like to work evenings and weekends? We need a musician. Please call Sam at 555-8823.WE NEED TE

17、ACHERS:Do you love children? Are you good with children? Do you like to teach children English, math, history or science?Please call Green Childrens School at 555-3937.閱讀廣告,選擇正確的答案。46. If you want to be reporter, you can call _.A.555-3470 B. 555-2559 C. 555-393747. If you want to be a bank clerk, yo

18、u must _.A. work with money B. good with children C. talk with people48. Green Childrens School needs teachers of _.A. English and Chinese B. History and Chinese C. Math and science.49. You can call _, if you want a job as a musician.A. Green Childrens School B. Jenny C. Sam50. Which job is not ment

19、ioned(被提及) in the ads?A. Musician B. Nurse C. ReporterCThere are many animals around us. Do you know what they can do? They can do many different things. For example: Some dogs can help the blind (盲的) people walk. We call them “seeing-eye dogs”. With their help, the blind people can walk to any plac

20、e. Some dogs can help the policeman to catch the thief. Elephants can move the heavy things for the people. They can also help people take a shower. Dolphins can play with people. And they can find things in the water. Animals can make us happy. Its a good job to teach animals to do some work. I thi

21、nk it is very interesting. If you have time, you can keep an animal as your pet.閱讀短文,選擇正確的答案。51. What animal can help the blind people walk?A. Elephants B. Dogs C. Dolphins52. What can elephants help people do?A. They can help the policeman catch the thief. B. They can find things in the water.C. Th

22、ey can help people take a shower.53. What can dolphins do for people?A. They can play with people. B. They can find things in the water. C. Both A and B.54. How many kinds of animals are mentioned(被提及) in the passage?A. Two. B. Three. C. Four.55. Which following statement is NOT true?A. Animals can

23、do many different things for people. B. Teaching animals to do some work is boring.C. If you have time, you can keep a dog as your pet. 句子匹配。將A、B框中的句子聯(lián)系起來(lái)。 (10分) A B56. Excuse me, where is the pay phone?57. Hows it going?58. Is that your new pen pal?59. Do you want to go to the movies?60. Why does h

24、e like penguins?61. What is uncle Joe doing?62. Is there a library near here?63. What does your sister do?64. Hows the weather today?65. What does he usually do when it is raining?A. Not bad.B. It is cloudy.C. Its near the school.D. Because they are very cute.E. He is cleaning the garden.F. He usual

25、ly reads a book.G. Yes, it is.H. Yes, there is.I. Sure.J. She is a nurse. 詞匯。按要求完成下列各題。(共計(jì)20分) 根據(jù)句意及首字母提示完成句子。請(qǐng)?jiān)诖鹁砑埳蠈懮贤暾膯卧~。 (5分)66. My school is b_ the post office and the park.67. I dont like summer. Its too h_.68. My father is a policeman. It is kind of d_.69. Please g_ this book to Bill.70. Peop

26、le can get m_ from the bank. 用所給詞的適當(dāng)形式填空。 (5分)71. The three _ (child) are having dinner.72. It often _ (snow) in Harbin in winter.73. Why do you want _ (play) basketball with your father?74. Look!. The girls _ (dance) on the playground.75. The teachers in our school are very _ (friend) to us. 詞形變換。

27、(10分)76. country (復(fù)數(shù)) _ 77. leaf(復(fù)數(shù))_ 78. zoo (復(fù)數(shù)) _ 79. do (第三人稱單數(shù)) _ 80. play (第三人稱單數(shù))_ 81. watch (第三人稱單數(shù)) _82. lie (現(xiàn)在分詞)_ 83. swim (現(xiàn)在分詞) _ 84. talk (現(xiàn)在分詞) _85. write (現(xiàn)在分詞) _ 根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。 (10分)86. 我們學(xué)校對(duì)面有個(gè)郵局。There is a post office _ _ our school.87. 你在等誰(shuí)?Who are you _ _ ?88. 湯姆喜歡在星期天和朋友們進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。T

28、om likes _ _ with his friends on Sundays.89. 謝謝你幫助我學(xué)英語(yǔ)。_ _ helping me with my English.90. 周末我總是過(guò)得很愉快。On weekends, I always _ _. 書(shū)面表達(dá)。 (10分)今天是星期天。天氣晴朗,Jim一家人在公園玩得很開(kāi)心。請(qǐng)你根據(jù)以下表格中的內(nèi)容提示,寫一篇50詞左右的小短文,描寫Jim一家在公園里正在做的事情。開(kāi)頭已給出,可適當(dāng)發(fā)揮。Jim的爺爺看報(bào)紙Jim的奶奶散步Jim的爸爸媽媽打網(wǎng)球Jim和哥哥玩游戲Jim的妹妹拍照It is Sunday._ 附加文檔2010年特崗教師招聘考

29、試教育理論綜合知識(shí)試卷(滿分:100分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共13道小題,每小題1分,共13分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi))1.為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為( )。A. 終身教育 B. 普通教育 C. 職業(yè)教育 D. 義務(wù)教育2.提出“泛智教育思想”,探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )。 A. 培根 B. 夸美紐斯 C. 赫爾巴特 D. 贊科夫3.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程,這是( )。A. 從課程制定者或管理制度角度劃分的B. 從課程的功能角

30、度劃分的C. 從課程的組織核心角度劃分的D. 從課程的任務(wù)角度劃分的4.( )是指根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求。A. 教育方針 B. 教育目的 C. 教學(xué)目標(biāo) D. 培養(yǎng)目標(biāo)5.( )是教師最為常用的研究方法。A. 觀察法 B. 訪談法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 行動(dòng)研究法6.( )是指視覺(jué)系統(tǒng)分辨最小物體或物體細(xì)節(jié)的能力。A. 視角 B. 視敏度 C. 視野 D. 明適應(yīng)7.考察被試個(gè)體差異,用于衡量被試相對(duì)水平,用于以選拔為目的的測(cè)驗(yàn)是( )。A. 常模參照測(cè)驗(yàn) B. 標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn) C. 目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn) D. 團(tuán)體參照測(cè)驗(yàn)8.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是( )。 A.知

31、識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀 B.知識(shí)、情感、意志 C.面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化 D.世界觀、人生觀、價(jià)值觀9.作為傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育學(xué)者是( )。A. 杜威 B. 盧梭 C. 赫爾巴特 D. 夸美紐斯10. 在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中,主導(dǎo)性的因素是( )。A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育措施 D. 教育內(nèi)容11. 馬克思指出的實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是( )。A. 理論聯(lián)系實(shí)際 B. 教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合C. 知識(shí)分子與工農(nóng)相結(jié)合 D. 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合12. 某學(xué)生在研究事物時(shí),容易受他人態(tài)度的影響,這位學(xué)生

32、的認(rèn)知方式很可能屬于( )。A. 場(chǎng)依存型 B. 場(chǎng)獨(dú)立型 C. 沖動(dòng)型 D. 沉思型13. 人們對(duì)自己能否成功地從事某一行為的主觀判斷稱為( )。 A. 自我期待感 B. 自我歸因感 C. 自我預(yù)期感 D. 自我效能感二、填空題(每空1分,共15分,請(qǐng)把答案填在題中橫線上)14. 教育是對(duì)教育專制性、等級(jí)化和特權(quán)化的否定。 15. 教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授,最早始于德國(guó)哲學(xué)家。16. 對(duì)學(xué)生是人的屬性的理解包含三個(gè)基本的觀點(diǎn):學(xué)生是主體,學(xué)生是具有思想感情的個(gè)體,學(xué)生具有獨(dú)特的創(chuàng)造價(jià)值。17. 感覺(jué)對(duì)比是同一感受器接受而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象,分和。18. 自我控制主要表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自己

33、行為的和,使之達(dá)到自我的目標(biāo)。19. 教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種,是的交叉學(xué)科。20. 奧蘇貝爾指出,一切稱之為學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī),至少包括三方面的內(nèi)驅(qū)力決定成分,其中被看作是學(xué)習(xí)的最重要和最穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)。21. 課堂氣氛作為教學(xué)過(guò)程中的軟情境,通常是指課堂里某種占優(yōu)勢(shì)的與的綜合表現(xiàn)。三、辨析題(本大題共3道小題,每小題5分,共15分)22. 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高,越有利于取得成功。23. 智力高者,創(chuàng)造力必定高。24. 人類學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間是一般與特殊的關(guān)系。四、名詞解釋(本大題共5道小題,每小題2分,共10分)25. 教學(xué)26. 學(xué)校課程27. 有意注意28. 社會(huì)抑制29. 學(xué)習(xí)策略五、簡(jiǎn)答

34、題(本大題共5道小題,每小題4分,共20分)30. 為什么說(shuō)學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性?31. 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的策略有哪些?32. 簡(jiǎn)述影響社會(huì)知覺(jué)的特點(diǎn)。33. 簡(jiǎn)述韋納的歸因理論。34. 簡(jiǎn)述桑代克的三條主要的學(xué)習(xí)律。六、論述題(11分)35.試述小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。七、教育寫作題(16分)36. 先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識(shí)”,后人對(duì)此提出質(zhì)疑“道德可教嗎”。請(qǐng)以“道德是否可教”為話題進(jìn)行寫作。文體不限,詩(shī)歌除外。2010年特崗教師招聘考試教育理論綜合知識(shí)試卷參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.A解析 終身教育主張?jiān)诿恳粋€(gè)人需要的時(shí)刻以最好的方式提供必要的知識(shí)和技能。終身教育思想成為

35、很多國(guó)家教育改革的指導(dǎo)思想。終身教育是為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度。2.B解析 在大教學(xué)論中,夸美紐斯用一句話概括了他的泛智教育思想,那就是“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”。3.D解析 (1)從課程制定者或管理制度角度,可分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程。()從課程任務(wù)的角度,可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程。()從課程功能的角度,可分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程、實(shí)踐性課程。()從教育階段的角度,可分為幼兒園課程、小學(xué)課程、初中課程、高中課程。()從課程的組織核心角度,可分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程、社會(huì)中心課程等。4.D解析

36、 略5.A解析 觀察法是教育科學(xué)研究最基本、最普遍的方法。觀察法是指在自然情境中對(duì)人的行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)觀察和記錄,然后對(duì)所做記錄進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)被觀察者心理活動(dòng)和發(fā)展的規(guī)律的方法。6.B解析 視敏度在醫(yī)學(xué)上稱為視力,視敏度的大小通常用視角的大小表示。7.A解析 被試在常模參照測(cè)驗(yàn)中的成績(jī)必須放到所在團(tuán)體中,以被試在該團(tuán)體中的相對(duì)位置來(lái)評(píng)估其能力水平,這一團(tuán)體即為常模團(tuán)體。8.A解析 新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是:知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。9.C解析 赫爾巴特最主要的教育觀點(diǎn)是:教育的最高目的是道德和性格的完善。10. A解析 教育者是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素之一

37、,是教育活動(dòng)的主導(dǎo)因素。11. D解析 馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)認(rèn)為:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法。12. A解析 場(chǎng)依存型者的知覺(jué)傾向難以擺脫環(huán)境因素的影響,從題干可以看出該同學(xué)容易受他人態(tài)度的影響,很可能就屬于場(chǎng)依存型。13. D解析 自我效能感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的能力能否勝任一項(xiàng)任務(wù)的判斷與評(píng)價(jià)。二、填空題14. 民主化 15. 康德 16. 能動(dòng)的 17. 不同刺激同時(shí)對(duì)比繼時(shí)對(duì)比 18. 監(jiān)督調(diào)節(jié)19. 教育學(xué)與心理學(xué)結(jié)合而產(chǎn)生 20. 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 21. 態(tài)度情感三、辨析題22. 答案要點(diǎn)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。通常動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系,而是成

38、倒“U”型曲線關(guān)系。即在中等強(qiáng)度動(dòng)機(jī)的情況下,個(gè)體的工作效率是最高的,動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中,工作效率隨動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而提高,隨著任務(wù)難度的增加,較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。23. 答案要點(diǎn)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。智力是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)程中所形成的認(rèn)知方面的穩(wěn)定心理特點(diǎn)的綜合;創(chuàng)造力是應(yīng)用新穎的方式解決問(wèn)題,并能產(chǎn)生新的有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的心理能力。二者的關(guān)系十分復(fù)雜。智力高的人雖然可能比智力低的人更有創(chuàng)造性,但高的智力并不是創(chuàng)造力的充分必要條件。創(chuàng)造力還受到一些非智力因素,如堅(jiān)持性、自信心、意志力、責(zé)任感、興趣等的影響。創(chuàng)造力是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。

39、24. 答案要點(diǎn)這種說(shuō)法是正確的。人類學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間是一般與特殊的關(guān)系,學(xué)生的學(xué)習(xí)既與人類的學(xué)習(xí)有共同之處,但又有其特點(diǎn):首先,以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線;其次,具有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性和組織性;再次,具有一定程度的被動(dòng)性。四、名詞解釋25. 教學(xué)是在教育目的規(guī)范下,教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動(dòng),是學(xué)校全面發(fā)展教育的基本途徑。它包含以下幾個(gè)方面:(1)教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的;(2)教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動(dòng)組成; (3)教學(xué)具有多種形態(tài),是共性與多樣性的統(tǒng)一。26. 學(xué)校課程即各級(jí)各類學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的學(xué)習(xí)科目及其進(jìn)程的總和。包括以下具體含義: (1)是某級(jí)某類學(xué)校所要

40、進(jìn)行的全部教育內(nèi)容的總和;(2)不僅包括各門學(xué)科的課內(nèi)教學(xué),還包括課外活動(dòng)、家庭作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);(3)不僅規(guī)定各門學(xué)科的目的、內(nèi)容及要求,而且規(guī)定了各門學(xué)科的安排順序、課程分配、學(xué)年編制和學(xué)周的安排。27. 有意注意:有預(yù)定的目的,在必要時(shí)需要作出一定意志努力的注意。28. 社會(huì)抑制:即個(gè)體在從事某一活動(dòng)時(shí),他人在場(chǎng)干擾活動(dòng)的完成,抑制活動(dòng)效率的現(xiàn)象,又稱為社會(huì)干擾。29. 學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,有目的、有意識(shí)地制訂的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案。它包括學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式,可以是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng),也可以是外顯的操作程序和步驟。五、

41、簡(jiǎn)答題30. 答案要點(diǎn)學(xué)生是發(fā)展中的人,學(xué)生這一時(shí)期,是一個(gè)人的生理、心理發(fā)育和定型的關(guān)鍵時(shí)期,是一個(gè)人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,也是一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育特別旺盛的時(shí)期。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),他們身心各個(gè)方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性,在他們身心發(fā)展過(guò)程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中,具有極大的可塑性。31. 答案要點(diǎn)(1)把各個(gè)獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容整合起來(lái);(2)強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單的知識(shí)技能與復(fù)雜的知識(shí)技能、新舊知識(shí)技能之間的聯(lián)系;(3)注重學(xué)習(xí)原理、規(guī)則和模型等方面的重要性;(4)對(duì)學(xué)生應(yīng)用其他學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題予以鼓勵(lì)。32. 答案要點(diǎn)(1)認(rèn)知者本身的特點(diǎn)。主要包括認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知者

42、的性格和認(rèn)知者的需要。(2)認(rèn)知對(duì)象本身的特點(diǎn)。認(rèn)知對(duì)象本身的特點(diǎn)是指該對(duì)象對(duì)于認(rèn)知者所具有的價(jià)值及其社會(huì)意義的大小。(3)知覺(jué)的情境方面。在社會(huì)知覺(jué)中,除去知覺(jué)的主體、客體之外,知覺(jué)的情境也具有重要作用。(4)邏輯推理的定勢(shì)作用。定勢(shì)在對(duì)人的知覺(jué)形成中起著重要作用。在對(duì)陌生人形成初步印象時(shí),這種作用特別明顯。33. 答案要點(diǎn)韋納等人認(rèn)為,對(duì)于構(gòu)成人的行為的原因,除去按照控制所在分成內(nèi)在的個(gè)人因素和外在的環(huán)境因素,還可以按照另一維度即穩(wěn)定性劃分。在內(nèi)部因素里可以分為穩(wěn)定的(如能力)和易變的因素(如努力程度)。在外部因素里可以分為工作難度,這是穩(wěn)定的;機(jī)會(huì)和運(yùn)氣,這是不穩(wěn)定的。34. 答案要點(diǎn)(

43、1)準(zhǔn)備律。在進(jìn)入某種學(xué)習(xí)活動(dòng)之前,如果學(xué)習(xí)者做好了與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)(包括生理的和心理的),學(xué)習(xí)者就能比較自如地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(2)練習(xí)律。對(duì)于學(xué)習(xí)者已形成的某種聯(lián)結(jié),在實(shí)踐中正確地重復(fù)這種反應(yīng)會(huì)有效地增強(qiáng)這種聯(lián)結(jié)。因而對(duì)教師而言,重視練習(xí)中必要的重復(fù)是很有必要的。另外,桑代克也非常重視練習(xí)中的反饋,他認(rèn)為簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)不會(huì)造成學(xué)習(xí)的進(jìn)步,告訴學(xué)習(xí)者練習(xí)正確或錯(cuò)誤的信息有利于學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中不斷糾正自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(3)效果律。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中所得到的各種正或負(fù)的反饋意見(jiàn)會(huì)加強(qiáng)或減弱學(xué)習(xí)者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律。桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)某種知識(shí)以后,

44、即在一定的結(jié)果和反應(yīng)之間建立了聯(lián)結(jié),如果學(xué)習(xí)者遇到一種使他心情愉悅的刺激或事件,那么這種聯(lián)結(jié)會(huì)增強(qiáng),反之會(huì)減弱。他指出,教師盡量使學(xué)生獲得感到滿意的學(xué)習(xí)結(jié)果顯得尤為重要。六、論述題35. 答案要點(diǎn)(1)德育方面:使學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義和愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的思想感情,初步具有關(guān)心他人、關(guān)心集體、誠(chéng)實(shí)、勤儉、不怕困難等良好品德,以及初步分辨是非的能力,養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣。 (2)智育方面:使學(xué)生具有閱讀、書(shū)寫、表達(dá)、計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,掌握一些自然、社會(huì)和生活常識(shí),培養(yǎng)觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)能力,以及有廣泛的興趣和愛(ài)好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

45、(3)體育方面:培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣,具有健康的體魄。 (4)美育方面:培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣,具有初步的審美能力。 (5)勞動(dòng)技術(shù)教育方面:培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,會(huì)使用幾種簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,具有初步的生活自理能力。 小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義教育的目的、任務(wù)和學(xué)齡初期學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)提出來(lái)的。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。因此,在這個(gè)階段為學(xué)生今后全面和諧充分地發(fā)展打下了“初步”基礎(chǔ),是小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要特征。七、教育寫作題36. 參考例文道德養(yǎng)成途徑之我見(jiàn)古希臘教育家蘇格拉底將美德與知識(shí)等同,由知識(shí)的可教而得到美德可教。但是美德又不僅僅是知識(shí),美德可以是“知識(shí)”以外的東

46、西,是一種人們踐行道德的“見(jiàn)識(shí)”。這樣,美德就不可能僅僅通過(guò)德育的說(shuō)教與學(xué)習(xí)就可以獲得。在普羅塔哥拉斯中蘇格拉底也曾提出過(guò)“美德不可教”的命題,前后矛盾。道德究竟可教嗎?我認(rèn)為,道德不是單純由“教”得來(lái)的,但道德是在有教育的環(huán)境中養(yǎng)成的。我認(rèn)為道德養(yǎng)成途徑有三條:基本知識(shí)的傳授;專門的道德知識(shí)的教授;榜樣的樹(shù)立與環(huán)境的習(xí)染。這三條途徑的地位是不同的,其中占首要地位的是榜樣的樹(shù)立與環(huán)境的習(xí)染。由于人的社會(huì)屬性,無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于社會(huì)化進(jìn)程和受到社會(huì)各個(gè)方面(如家長(zhǎng)、教師、同伴、媒體等)的影響,社會(huì)氛圍無(wú)疑在個(gè)體道德認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)及價(jià)值判斷中占重要地位。關(guān)懷理論注重人的情感的關(guān)注與培養(yǎng),通過(guò)關(guān)懷與理解

47、營(yíng)造一個(gè)充滿溫情和人文精神的環(huán)境,經(jīng)驗(yàn)會(huì)在個(gè)體的心理發(fā)展中起重要作用,使個(gè)體更有可能在看待和對(duì)待他人時(shí)充滿溫情。其次是基本知識(shí)的傳授。這里的基本知識(shí)是指除專門的道德知識(shí)以外的知識(shí),并且是指在學(xué)校中進(jìn)行的有組織地學(xué)習(xí)知識(shí),既包括學(xué)科知識(shí),又包括活動(dòng)課程知識(shí)。雖然各個(gè)學(xué)科有各自的主要教育目標(biāo),但道德教育必然會(huì)不可避免地隱含其中普通課程的學(xué)習(xí)可以在生理上和心理上給學(xué)生造成影響,從而影響其對(duì)道德的情感體驗(yàn)。如對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí),使個(gè)體常常會(huì)沉醉于其優(yōu)美的文字,產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)獨(dú)特文化的熱愛(ài),這種熱愛(ài)極有可能在社會(huì)行為中轉(zhuǎn)化為維護(hù)社會(huì)公德的言行,體現(xiàn)了一個(gè)人的道德。對(duì)一般知識(shí)(非德育知識(shí))的學(xué)習(xí),可以開(kāi)闊一個(gè)人的眼

48、界,轉(zhuǎn)變其思維方式,使其自然而然處于一種高姿態(tài)。因而,對(duì)社會(huì)甚至整個(gè)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)和更宏觀的把握,而不是只看到表面的、暫時(shí)的利害和個(gè)人的得失,從而提高了個(gè)人的道德境界?;顒?dòng)課程不僅可以獲取知識(shí),同時(shí)也把道德實(shí)踐包含在內(nèi),使課程的道德教育功能更全面。再次為道德知識(shí)的教授。道德知識(shí)偏重于“教”而非“育”,是對(duì)社會(huì)行為規(guī)范的總結(jié)與體系化,是獨(dú)立的德育過(guò)程。這種專門知識(shí)自成體系,是有意的研究結(jié)果,對(duì)于培養(yǎng)受教育者道德意識(shí),規(guī)范受教育者行為有一定作用,但易流于教條主義和口號(hào)化,使人產(chǎn)生厭煩甚至抵觸情緒。道德是每個(gè)人所應(yīng)追求的品質(zhì),但其養(yǎng)成不是一朝一夕的事,而是一生要做的功課。學(xué)校是學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)

49、所,對(duì)于學(xué)生的道德養(yǎng)成,應(yīng)提供良好的氛圍。不但在知識(shí)傳授、課程設(shè)置以及學(xué)校氛圍營(yíng)造上下工夫,而且要給學(xué)生道德發(fā)展創(chuàng)造適宜的環(huán)境。教育心理學(xué)案例分析案例1一位熱情而熱愛(ài)教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)及提供一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境.新學(xué)年開(kāi)始了,他對(duì)教室進(jìn)行了一番精心的布置,教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣,生動(dòng)有趣的圖畫(huà),窗臺(tái)上還擺上了花草,植物,使課室充滿了生機(jī).請(qǐng)你判斷,它將產(chǎn)生什么樣的效果為什么分析 這位熱情的教師出發(fā)點(diǎn)雖然很好,但事與愿違,反而產(chǎn)生分散學(xué)生注意,影響學(xué)生集中學(xué)習(xí)的效果.根據(jù)無(wú)意注意的規(guī)律,有趣的圖畫(huà),室內(nèi)的花草,植物這些新異的刺激物吸引了學(xué)生的注意,尤其對(duì)低年級(jí)學(xué)生,他們?nèi)菀装炎⒁廪D(zhuǎn)移到欣賞圖畫(huà),花草植物上,而影響了專心聽(tīng)課.案例2教師在板書(shū)生字時(shí),常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫出來(lái),目的是什么 符合什么規(guī)律分析 目的是加大形近字的區(qū)別,使學(xué)生易于掌握形近字.(1)符合知覺(jué)選擇性規(guī)律:知覺(jué)對(duì)象與知覺(jué)背景差別越大,對(duì)象越容易被人知覺(jué).(2)符合感覺(jué)的相互作用中同時(shí)性對(duì)比規(guī)律:紅白形成鮮明的對(duì)

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