小學體育《跳上成跪撐起立向前跳下接前滾翻》教學設計

1、學校體育跳上成跪撐起立向前跳下接前滾翻教學設計項目構思設計指導以“健康第一”為指導思想，依據體育學科的性質、體育教學的基本規(guī)律，從實際動身，正確貫徹體育與健康課程標準的精神，增進同學體質健康水思想平，進展同學的運動技能，培育同學參與體育錘煉的好習慣；學情四年級的同學活潑、 好動，運動愛好廣泛； 這個年齡段同學比較爭強好勝，具有勇于挑戰(zhàn)的心理，而且自我表現欲劇烈，同時他們的仿照才能比較強；分析支撐跳動是四年級同學喜愛的運動項目，跳上成跪撐向前跳下接前滾翻它教材對掌握同學的身體姿態(tài)，在活動中呈現自我，進展靈敏、和諧和平穩(wěn)才能，同伴間相互協(xié)作與協(xié)作，學會從高處跳下時如何自我愛護，培育英勇、堅決、克分

2、析服困難的精神等，都有積極的作用；動作騰起后快速落地，落地輕巧、平穩(wěn)，屈膝緩沖接前滾翻；要領重、重點：助跑起跳成跪撐的連接，跳下落地身體輕巧、平穩(wěn)，屈膝緩沖；難點難點：跳下落地后與前滾翻動作連接和諧、連貫；本課充分挖掘教材的內涵，充分發(fā)揮同學的特點、呈現同學的個性；以展創(chuàng)新現同學的堅強、英勇、克服困難的精神；在同學練習中設置不同高度跳下、不同動作的跳下，跳下的難度也就不一樣了；以綜藝節(jié)目“闖關”為情境，積極思路調動同學學習的積極性，在課堂上營造出一種輕松、歡快的學習氛圍，讓同學體會成功的歡快；1、會做跳上成跪撐起立向前跳下接前滾翻的組合動作，學會從高處跳下時如何學習自我愛護；2、進展同學靈敏、

3、和諧、和平穩(wěn)才能等素養(yǎng)；目標3、培育同學英勇、堅決、堅強的精神及團結協(xié)作，相互協(xié)作的團隊意識；教學教法：情境教學法、示范講解法、訂正錯誤法、評判勉勵發(fā)；方法學法：仿照練習法、嬉戲競賽法；一、開頭部分（四列橫隊，用時2 分鐘）1、課堂常規(guī)（ 1）整隊、檢查人數、師生問好、宣布本課內容和目標；（ 2）支配見習生；二、預備部分（四列體操隊形，用時3 分鐘）導言：“同學們，今日“闖關”欄目組邀請大家一起去參與“闖關”活動，你們想參與嗎？假如想更簡單獲得成功就得先熱熱身哦，把身體活動開來哦，同學們，那就跟老師一起動起來吧！ ”（ 1）健身操“動起來”三、基本部分（分四小組，用時31 分鐘）1、復習上節(jié)課

4、內容：跳上成跪撐向前跳下接前滾翻（用時 56 分鐘）導言：“同學們， 大家要想“闖關” 成功呢，就必需先要學好 “闖關” 的本事哦，下面大家復習我們上節(jié)課學習內容；”2、老師講解示范“闖關”成功的動作要求:（用時 1-2 分鐘）(1) 老師講解示范：跳上成跪撐起立向前跳下接前滾翻；(2) 老師講解介紹各“關”的標準：第一關：高70 厘米，屈膝跳下接前滾翻；其次關：高80 厘米，挺身跳下接前滾翻；第三關：高90 厘米，分腿跳下接前滾翻；教學第四關：高100 厘米，旋轉跳下接前滾翻；3、同學進行“闖關”（用時 16 分鐘）過程（ 1）同學依據自己的情形進行有挑選性的“闖關”練習然后輪換 “闖關”練

5、習；（ 2）優(yōu)秀同學呈現；同學賜予評判；4、“我是火炬手”迎面接力賽（用時 8 分鐘）導言：“同學們，剛才大家“闖關”特別英勇，而且闖關的技能學得特別棒，都呈現了你們自己的才能；那接下來我們的這個嬉戲競賽呢想要成功獲勝，不僅要需要個人的才能，而且仍需要團隊的團結互助才能有機會獲勝哦，大家有沒有信心呀？”（ 1）老師講解嬉戲方法與規(guī)章（ 2）同學分組進行競賽四、放松小結（弧形隊形，用時4 分鐘）（ 1）老師領做放松操（音伴）導言：“同學們，歡快時間真快過去，又快到我們說再見的時候了，讓我們跟著音樂放松身心吧；”（師生一起跳讓我們蕩起雙槳 ）（ 2）小結說說自己本課的收成和需要努力的地方，也說說別

6、人的優(yōu)點；老師歸納總結；（ 3）布置整理器材；（ 4）師生道別，宣布下課；中學校體育與健康課時教學方案水平二教學單元（模塊）：支撐跳動；課次：第8課時執(zhí)教老師：班級：四（ 1）班；人數：40人學習目標1、會做跳上成跪撐起立向前跳下接前滾翻的組合動作，學會從高處跳下時如何自我愛護；場地2、進展同學靈敏、和諧、平穩(wěn)才能等素養(yǎng)；器材3、培育同學英勇、堅決、 堅強的精神和團結協(xié)作、互相協(xié)作的團隊意識；籃球場 1 塊、跳箱4 個、助跳板 4 個、體操墊16張、錄音機一臺教學內容跳上成跪撐向前跳下接前滾翻重點、難點重點：跳下落地身體輕巧、平穩(wěn)、屈膝緩沖；難點：落地后連接前滾翻動作和諧、連貫；教學流程常規(guī)健

7、身操復習跳上成跪撐向前跳下接前滾翻練習“闖關”（跳上成跪撐向前跳下接前滾翻）練習我是“火炬手”放松，小結部分時間學習內容組織與要求老師活動同學活動次數組織：一、課堂常規(guī)1、師生問好；2、檢查人數、2開服裝，支配見始習生；3、宣 布 本 課內容、目標；1××××××××××××××××××××××××1、向同學問好；1、向老師問好；××&#

8、215;×××××2 、宣布本課內容和任務及要求；2、明白本課內容和目標及要求；要求：快、靜、齊準1、健身操“動3起來”備組織：××××××××××××××××××××××××××××××××四組體操隊形要求：動作伸展，把握好節(jié)奏

9、；1、同學們，今日我們被邀請參與“闖關” 節(jié)目， 同學們想不想試試 闖關成功呢？想 就要做好熱身活 動哦！ 這樣你會更簡單成功哦；2、勉勵同學積極練習；3、老師領做健身操；聽著音樂節(jié)奏， 跟1著老師一起舞動身體；部分時間學習內容組織與要求老師活動同學活動次數復習上節(jié)課跪5撐跳下接前滾翻；基本組織：分 4 個小組進行練習； 要求：1：相互做好愛護幫忙；2：動作靈敏、落地平穩(wěn)， 接前滾翻流暢；組織：分 4 個“關”進行“闖關”：分別高度是70cm 、 80cm、 90cm、 100cm， 跳下動作分別是：屈膝跳下、挺身跳下分腿跳下轉身跳下，難度越來越高；導語：“同學們， 在 闖關 之前我們來仿照練

10、習一下， 復 習上 節(jié)課的內容；”1 、 組 織 明 確 分組，并提出要求；2、老師4 組 巡回指導、糾錯；導語：“同學們“闖關” 現在開頭， 大1、仔細練習；2 、 互 相 保 護 幫忙；1、同學積極英勇進行“闖關” ；4-5“闖關”，跳上家預備好了嗎？”2、同學可以挑選成跪撐，起立1、老師講解示范自己想闖的“關”向前跳下接前各關的動作要求；進行挑戰(zhàn)練習；滾翻；2、老師巡察、指導、勉勵；3 、 互 相 保 護 幫忙；3、老師夸獎；4、同學呈現；188- 10同學在練習中可以自行輪換；“我是火炬8手”組織：分 4 個小組進行方法：每個小組第一個同學手舉火炬棒圍著途中障礙 跑到 對面 給下一個同

11、學，這個同學再跑回來給 下一個同學，依次類推； 最快完成的組為成功組；××××××××××××××××1 、老師講解示范嬉戲方法與規(guī)章；2、老師組織布置場地；3 、老師做裁判， 宣布競賽結果；1、同學仔細聽講嬉戲方法與規(guī)章；2、同學積極參與2嬉戲；相互幫忙相互勉勵；一、放松：讓我 們 蕩 起 雙結槳（伴音）4二、小結束三、布 置 收 拾器材四、師生再見××××××××××××××××