小學(xué)教師教研工作計劃（通用15篇）

1、小學(xué)老師教研工作打算（通用15篇）小學(xué)老師教研工作打算 篇1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題爭辯為載體，以同學(xué)全面進展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：二、教研目標：1、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)爭辯的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐

2、閱歷，進一步提升本組老師的教科研力量，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)老師隊伍。4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。三、教研措施(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動1、認真學(xué)習(xí)課程標準，爭辯新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，樂觀實踐、探究新課程下的課堂訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、爭辯、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資

3、料，并準時總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實處。(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展1、本學(xué)期我們將連續(xù)實行互動聽課，要求老師要把握好教材的重、難點和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校同學(xué)實際狀況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要樂觀參與研討，依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行共性化的修改，課后準時寫好教學(xué)反思。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。留意課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評溝通制度。3、樂觀開展教研組活動，以課題爭辯、專題研討、閱歷溝通、競

4、賽等方式開展好教學(xué)爭辯工作。4、進一步規(guī)范同學(xué)作業(yè)，切實減輕同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)。(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。2、開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不少于20xx年老師的培育，為青年老師的進展制造環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課競賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。附:數(shù)學(xué)教研組月工作支配表三月份：1、各老師制定教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研打算，收交各類打算。2、檢查教案四月份：1、理論學(xué)習(xí)2、五月：1、集體備課研討2、期中測試3、質(zhì)量分析4、

5、網(wǎng)絡(luò)教研5、課題研討會6、老師信息技術(shù)培訓(xùn)7、優(yōu)秀作業(yè)展覽8、期中測試質(zhì)量分析9、信息技術(shù)培訓(xùn)六月份：1、集體備課研討2、編寫校本教材(數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、老師論文)3、課題研討會4、期末復(fù)習(xí)研討5、數(shù)學(xué)競賽6、老師備課同學(xué)作業(yè)檢查七月份1、各老師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例2、期末復(fù)習(xí)及考試3、老師業(yè)務(wù)力量4、教研組工作總結(jié)小學(xué)老師教研工作打算 篇2一、指導(dǎo)思想：全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)新課程標準，以課堂為中心，以探究課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，不斷培育同學(xué)自主探究、合作溝通的意識與力量為著重點，使同學(xué)的學(xué)習(xí)真正得以提高和進展。二、活動要點：以參與集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自

6、研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)悟課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真準時進行反思，提高課改理論水平。三、具體活動內(nèi)容：（一）、加強理論學(xué)習(xí)，更新老師的觀念。1、本學(xué)期將以自學(xué)、溝通、寫體會、網(wǎng)上爭辯等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。2、樂觀、主動地參與校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要樂觀參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，（二）、加強課堂教學(xué)爭辯，提高教學(xué)質(zhì)量。要切實提高教學(xué)質(zhì)量，必需從提高老師課堂教學(xué)水平入手。合理

7、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，是本人的爭辯目標。具體工作支配如下：1、要加強內(nèi)部溝通與學(xué)習(xí)。樂觀參與集體備課活動，樂觀參與聽課、說課、評課，與其他老師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，查找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。2、在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學(xué)特點，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放的活動課程，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。3、樂觀參與校本教研，按時參與學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、溝通、爭辯、座談等活動，集思廣益，博采眾長。4、認真準時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐

8、撰寫自己的心得體會、論文。5、作好相關(guān)資料的收集和整理。6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。小學(xué)老師教研工作打算 篇3一、指導(dǎo)思想貫徹全國、省、蘇州市基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會議精神，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實踐力量為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓訓(xùn)練思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作打算“xx”三個立項課題，扎實開展工作。二、主要工作1、認真組織老師理論學(xué)習(xí)。2、認真開展新課程教科研活動。3、樂觀申報參與市級教科研活動。4、加大教科工作的過程管理。5、進一步深入開展課題爭辯。6、具體指導(dǎo)好村小的課題爭辯。7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。8、編輯校刊三、具體措施(一)完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)我們始終

9、知道只有擁有一支有現(xiàn)代訓(xùn)練觀點，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，有較高訓(xùn)練教學(xué)水平和教科研水平的老師隊伍，學(xué)校才能進展。因此，學(xué)校連續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔(dān)當(dāng)組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“xx”課題組，建立參與課題爭辯的老師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”老師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。(二)建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理1、完善理論學(xué)習(xí)制度學(xué)校連續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動。(1)定內(nèi)容：每位老師依據(jù)自己所教科目連續(xù)自學(xué)各

10、科新課程標準，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功閱歷，關(guān)心教學(xué)。(2)定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一支配的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位老師自己每周支配2小時的理論學(xué)習(xí)時間。(3)定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、閱歷總結(jié)、個案整理，要求40歲以下的青年老師完成1xx字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的老師適當(dāng)削減，完成8000字的摘抄體會文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。(4)定溝通：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期進行一次讀書溝通活動，本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)組織關(guān)于新課程標準的專題理論學(xué)習(xí)溝通

11、會。(5)定考核：期末由教科處組織力氣全面檢查理論學(xué)習(xí)狀況，出訓(xùn)練理論檢測題、考核教科成果。在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向老師推舉理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)溝通活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會，為寬敞老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、溝通的機會。2、建立定期的研討制度本學(xué)期我們將進一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題爭辯打算，確立學(xué)期目標，支配雙周星期三為研討課時間，指定當(dāng)天中午為爭辯時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。(三)、深化教科爭辯，優(yōu)化科研過程1、通過課堂教學(xué)的爭辯，把教科研有機地結(jié)合起來。每位老師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探究、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所

12、爭辯，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使老師既能在課題爭辯中有所成果，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。 2、參與同類課題爭辯的協(xié)作組活動我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新訓(xùn)練”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研供應(yīng)了信息，供應(yīng)了參謀，我們將樂觀組織骨干老師參與此類活動，促進我校的科研工作上臺階。(四)搞好活動，以活動促進展1、樂觀申報參與市級教科活動本學(xué)期我校申報參與市級教科研活動，開展課題組的爭辯活動，期望通過這項活動進一步推動我校的課題爭辯的進程，也為老師供應(yīng)一個學(xué)習(xí)爭辯的機會。2、組織好老師參與各級各類的教科論文競賽。本學(xué)期，我們將連續(xù)組織老師參與各級各類競賽，讓老師把平常

13、的隨筆隨感、閱歷總結(jié)經(jīng)過提煉而能準時得到確定。連續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，期望在競賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。(五)出好教科成果，加強陣地建設(shè)1、辦好校刊，進一步提高追求質(zhì)量。2、加強老師對爭辯總結(jié)，對論文的撰寫。3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。4、利用好陣地，宣揚學(xué)校的爭辯成果、辦學(xué)成果。四、工作支配二月份：1、制定教科室工作打算2、做好課題爭辯的階段打算3、制定理論學(xué)習(xí)打算1、組織老師學(xué)習(xí)新課程標準解讀2、組織老師撰寫一年級數(shù)學(xué)試驗版的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例三月份：1、一年級語文新教材研討活動2、理論學(xué)習(xí)溝通活動四月份：1、語文學(xué)科論文賽2、現(xiàn)場作文大賽3、自然學(xué)科案例評比五月份：1、藝術(shù)節(jié)活動2、

14、體育節(jié)活動3、社會、英語論文賽六月份：1、組織理論學(xué)習(xí)考試2、各項總結(jié)小學(xué)老師教研工作打算 篇4春來春去又一期，一期來，我們在博白縣訓(xùn)練局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，依據(jù)期初的教學(xué)工作打算，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有打算，有步驟地進行課程改革。本著科研先導(dǎo)，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的爭辯宗旨，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊的開展各項教學(xué)教研活動。帶領(lǐng)全鎮(zhèn)老師樂觀參與各項教研活動，共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的訓(xùn)練教研任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。為了更好地完成今后訓(xùn)練教研工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總

15、結(jié)如下：一、制訂切實可行的教研打算為了做好本期的教研工作，推動本鎮(zhèn)訓(xùn)練事業(yè)的進展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，打算先行。我們依據(jù)我鎮(zhèn)的訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀，認認真真地權(quán)衡利弊，制訂出切實可行的教研打算。二、狠抓有效課堂教學(xué)依據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀，我們實行有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué)，同時為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)老師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動具體，有效可行，老師易學(xué)易仿。聽了講學(xué)和課后，老師們感受很深，紛紛躍躍欲試，每個村校都進行了一次有效課堂教學(xué)爭辯課，并邀請我們聽課指導(dǎo)。為此，我們還特地寫了如何讓課堂有效和新課改課堂需要我們做些什么兩篇論文與

16、各校老師一起學(xué)習(xí)。其次，我們還分別進行了備課、聽課的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師領(lǐng)悟新大綱和新課程標準的精神實質(zhì)把握教材的特點，制定出切實可行的教學(xué)工作打算。每位老師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，高標準地完成單元備課和課時備課，準時對全冊教材進行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。樂觀參與各種教研活動，觀摩學(xué)習(xí)，準時進行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的訓(xùn)練新理念運用到自身的教學(xué)活動中，做到本?；ヂ?、校際溝通、外出觀摩，每個老師聽課不少于20xx年老師比武課、有效課堂送下村、還進行了五年級同學(xué)語數(shù)學(xué)問綜合競賽、小同學(xué)讀書活動演講、征文競賽、小學(xué)數(shù)學(xué)一、二、三年級口算競賽等活動，從多方面開展素養(yǎng)訓(xùn)練。四、抓常規(guī)

17、保質(zhì)量為盡可能地提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我們從教學(xué)打算到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都進行了具體的指導(dǎo)。段考后督促各校進行一次教學(xué)常規(guī)檢查，6月23至30日，組織檢查組進行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查，表揚嘉獎了一批教學(xué)常規(guī)先進老師，對一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進行推廣學(xué)習(xí)。五、加強學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)學(xué)無止境，為自己能更好地為訓(xùn)練服務(wù)，呈現(xiàn)老師的人生價值，我們經(jīng)常訓(xùn)練自己和老師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平常多讀書看報，有機會多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓舞老師多寫心得體會、教學(xué)所見所感、訓(xùn)練教學(xué)論文，不斷地提高自身素養(yǎng)。小學(xué)老師教研工作打算 篇5一、爭辯課題數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)探究力量培育的爭辯二、進展目標1、進一步把握扎實

18、的心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)有關(guān)的理論學(xué)問，及訓(xùn)練科研相關(guān)的學(xué)問，全面提升自身的訓(xùn)練理論水平，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實際、走進課堂，做到理論結(jié)合實際去爭辯。2、教學(xué)上科學(xué)地運用專業(yè)理論學(xué)問，讓先進的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增加訓(xùn)練教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成肯定教學(xué)模式；3、通過多方面的學(xué)習(xí)，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增加職業(yè)信念。三、學(xué)習(xí)打算1、樂觀參與各種專家講座，并認真做好筆記，寫好感想；2、每月看一本訓(xùn)練雜志，每學(xué)期看兩本訓(xùn)練專著，潛心爭辯一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲；3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，樂觀參與各種教研活動，認真聽課、評課，每

19、學(xué)期聽課不少于20xx年我校以遵循訓(xùn)練局"抓質(zhì)量，保平安，強素養(yǎng)，樹形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標為導(dǎo)向，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決訓(xùn)練教學(xué)工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以課堂教學(xué)為切入點，用“學(xué)校訓(xùn)練網(wǎng)、試驗小學(xué)教科研博客”做園地，用課題爭辯作指引，加強課堂教學(xué)改革的爭辯，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,以爭辯促改革，為學(xué)校進展和老師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使訓(xùn)練科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化訓(xùn)練科研工作。二、總體思路20xx年我校訓(xùn)練科研工作的總體思路：完善試驗小學(xué)網(wǎng)站、試驗小學(xué)教科研

20、博客、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題爭辯、校刊試驗小學(xué)教科研的編印、規(guī)劃課題爭辯、訓(xùn)練科研成果評比，實現(xiàn)出成果、出人才、出成果的教科研工作目標。三、主要措施1、加強科研骨干隊伍建設(shè)，健全訓(xùn)練科研專項工作制度充分調(diào)動課題主持人、訓(xùn)練科研骨干老師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職爭辯員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮訓(xùn)練處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點帶面，推動我校訓(xùn)練科研工作不斷深化。不斷完善試驗小學(xué)課題爭辯管理制度、試驗小學(xué)課題爭辯實施程序、試驗小學(xué)課題爭辯成果嘉獎制度。嚴格執(zhí)行理論學(xué)習(xí)制度、單元集體備課制度課題爭辯專題會議制度、教科研檢查

21、指導(dǎo)目標考核制度。依據(jù)市教科所下發(fā)的關(guān)于完善和規(guī)范訓(xùn)練科研專項檔案的通知要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校訓(xùn)練科研工作。完善并實施學(xué)校課題爭辯嘉獎方法，以愛護寬敞老師參與課題爭辯和樂觀性。完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂爭辯中心教科室學(xué)科組老師”與“高效課堂爭辯中心訓(xùn)練處年級組老師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練科研、管理訓(xùn)練科研、從事訓(xùn)練科研的隊伍。完善和落實教科研工作量化評估細則。首先，加大課題爭辯和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡募为劻Χ?其次，圍繞“高效課堂”這個主題，

22、本學(xué)年進行一次校級優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比、一次老師基本功競賽、一次論文評比，促使老師不斷加強訓(xùn)練科研的爭辯，以此來指導(dǎo)自己的訓(xùn)練實踐，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量;第三，學(xué)年度評比出一批教科研先進個人、先進課題組，并賜予物質(zhì)嘉獎和精神上的鼓舞。2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)進展以課改為龍頭，加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，為促進同學(xué)的全面進展和終身進展以及老師的專業(yè)進展奠定基礎(chǔ)。以老師培訓(xùn)為保證，加強溝通，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校老師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。(1)督促老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題爭辯這個中心：

23、課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研力量，在課題爭辯的實施過程中知道接受哪些爭辯方法，解決什么問題，對爭辯成果運用何種方式展示出來等等;本學(xué)年要重點抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體老師的'科研意識。要求每位老師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算、讀書打算，鼓舞老師寫摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動寬敞老師的學(xué)習(xí)樂觀性。(2)加強溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)年我們將連續(xù)組織試驗小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期進行骨干老師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開訓(xùn)練教學(xué)閱歷溝通會，以先進的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課

24、題組爭辯的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長。3、大力開展課題爭辯，樂觀推廣優(yōu)秀爭辯成果認真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級課題，特殊是禹城市級小課題的爭辯工作，促進各課題組博客良好運行，準時積累爭辯資料和爭辯心得。召開課題研討專題會議，溝通爭辯閱歷，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題爭辯扎扎實實地往前推動。連續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題爭辯理論、中期爭辯檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo)，準時總結(jié)、提升本校典型訓(xùn)練科研閱歷，準時總結(jié)和推廣優(yōu)秀爭辯成果和先進教改閱歷。以課題爭辯博客為依托，強化“課題爭辯”的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚老師

25、教科研理論底蘊，深化學(xué)校教科研工作，進一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推動學(xué)校訓(xùn)練現(xiàn)代化和訓(xùn)練教學(xué)改革作出貢獻。(1)指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即爭辯、解決即成果”的觀念，小課題為解決訓(xùn)練教學(xué)中的問題而爭辯，為學(xué)校進展決策服務(wù)，為老師個人成長何提升學(xué)校品嘗服務(wù)。(2)強化引領(lǐng)。加強培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計、課題爭辯理論、中期爭辯檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo)。(3)優(yōu)化服務(wù)。一是課題爭辯學(xué)問的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座、培訓(xùn)等方式向老師傳授課題爭辯學(xué)問。二是指導(dǎo)老師利用課題博客進行溝通研討，對課題爭辯人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題爭辯氛圍

26、。三是周密策劃主題爭辯活動，召開“課題爭辯主持人培訓(xùn)班”，組織爭辯人員到其它省、市進行實地學(xué)習(xí)考察，樂觀開展溝通研討活動。4、探究校本課題爭辯校本課題爭辯屬于訓(xùn)練科研的范疇，無論在整體設(shè)計上，還是具體實施上，都比一般的校本爭辯要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探究，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做，既有學(xué)校的整體目標(總課題)，又有中目標和小目標(把總課題分解為子課題，再分解為小課題)，進一步推動高效課堂建設(shè)。5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的其它工作。四、具體支配1、元月總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年訓(xùn)練科研工作打算，提高訓(xùn)練科研工作責(zé)任意識、明確爭辯方向、提高科研力量、創(chuàng)建優(yōu)秀閱歷。2

27、、二月召開各級課題主持人、爭辯成員會議，通報20xx年課題爭辯的狀況、課題爭辯博客運行狀況。明確各級課題爭辯的進程、狀態(tài)，制定各級課題爭辯的時間表。3、三月編輯印發(fā)試驗小學(xué)教科研20xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會”，總結(jié)溝通新穎閱歷。編印小課題爭辯資料匯編(1);組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課4、四月組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計評比，開展優(yōu)秀訓(xùn)練科研成果評比活動。5、五月完善試驗小學(xué)小課題爭辯管理方法，進一步規(guī)范小課題爭辯工作。爭創(chuàng)“禹城市訓(xùn)練科研重點爭辯基地?！?、六月自查“德州市訓(xùn)練科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累狀況。修訂完善各項訓(xùn)練科研專項制度。編輯印發(fā)試驗小學(xué)教科研20xx年

28、第2期。7、七月召開校本課題爭辯培訓(xùn)會議，進一步推動高效課堂建設(shè)。迎接訓(xùn)練科研工作學(xué)年檢查。8、八月和訓(xùn)練處一起，做好禹城市名老師和禹城百名優(yōu)秀老師評比工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。9、九月評比優(yōu)秀小課題爭辯成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)試驗小學(xué)教科研20xx年第3期。10、十月召開新一輪小課題爭辯開題及培訓(xùn)會?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題爭辯成果。迎接訓(xùn)練科研檔案專項檢查活動。11、十一月開展優(yōu)秀小課題評比，訓(xùn)練科研工作先進級部、先進個人評比活動。12、十二月指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定。小學(xué)老師教研工作打算 篇8本

29、學(xué)年小學(xué)教研工作將遵照我校工作支配，結(jié)合市初教工作意見精神。連續(xù)以課程改革為中心，全力抓好理論與實踐的爭辯，努力開創(chuàng)校本教研新局面；以提高教學(xué)質(zhì)量為重點；以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為動力，為每一個同學(xué)健康和諧進展制造有利條件。堅持解放思想、與時俱進，加速訓(xùn)練創(chuàng)新工作步伐，不斷優(yōu)化教研工作策略，充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，面對基層、立足實際，主動、樂觀、穩(wěn)妥地開展工作。一、以新課程改革為龍頭，落實課程打算，規(guī)范課堂課程改革是當(dāng)今基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的工作重點，是深化教學(xué)改革各領(lǐng)域的切入點和中心工作。在當(dāng)前要連續(xù)做好新課程教材的使用培訓(xùn)工作。1、在上級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，連續(xù)多形式、多途徑分學(xué)科搞好二級培訓(xùn)工作，組織老師

30、參與九冊語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新教材的培訓(xùn)，及其余有關(guān)涉及到新教材的學(xué)科。同時，通過常規(guī)教研活動、舉辦各種類型的專題研討，以深刻領(lǐng)悟新課程理念、目標、要求和基本特征，深入爭辯各學(xué)科新教材為重點內(nèi)容，以進一步更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為、爭辯解決新課程試驗過程中的實際問題為目標，連續(xù)深化老師培訓(xùn)工作，并把培訓(xùn)工作作為新課程試驗推廣的一項基本保障條件，貫穿于新課程試驗過程的始終。其中，要兼顧好試驗?zāi)昙壚蠋熍c尚未進入試驗?zāi)昙壚蠋熍嘤?xùn)的關(guān)系，逐步把非試驗?zāi)昙壚蠋煹呐嘤?xùn)組織起來，關(guān)心他們在實施現(xiàn)行教材的過程中體現(xiàn)新課程的理念，為全面進入新課程實施奠定基礎(chǔ)。2、加強對試驗學(xué)校的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。組織教研員深入基層，深

31、入課堂進行課改年級的聽課活動，并與基層老師座談，了解教學(xué)動態(tài)，探討實際問題，針對課改中消滅的新狀況、新問題，準時實行對策。3、科學(xué)與綜合實踐課程調(diào)研。在上學(xué)期調(diào)研的基礎(chǔ)上，本學(xué)期連續(xù)加強對學(xué)校綜合實踐課程和科學(xué)課的落實工作。各校對這兩門課程一要加強師資配備，二要留意課程落實，三要加強爭辯與管理。4、連續(xù)加強地方課程建設(shè)。開展寧德市鄉(xiāng)土教材、品德與生活的課程資源開發(fā)等課程建設(shè)課題爭辯，大力促進我市校本課程研發(fā)工作。二、以常規(guī)檢查為契機，完善教學(xué)管理，帶動基層教研活動1、常規(guī)檢查、送課下鄉(xiāng)活動組織骨干老師送課下鄉(xiāng)活動，結(jié)合市局常規(guī)檢查，促進學(xué)校完善教學(xué)管理，檢查接受隨堂聽課、問卷調(diào)查、查備課、查作

32、業(yè)、查教學(xué)管理狀況等形式，還將依據(jù)具體狀況對同學(xué)進行學(xué)習(xí)測試。2、片區(qū)教研活動連續(xù)開展以教研片區(qū)為單位的區(qū)域性教研活動，加強橫向溝通與溝通。做到主題科學(xué)、目標明確、活動豐富、輻射面廣，并把教研活動與課程教材培訓(xùn)結(jié)合起來。3、完善教學(xué)制度。依據(jù)新一輪課程改革的要求，健全和完善各項教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測制度、校本教研制度等，真正落實國家、地方、學(xué)校三級課程管理。各校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查和視導(dǎo)要制度化、規(guī)范化。各校教學(xué)常規(guī)自檢期初、期中、期末各一次，（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核）的落

33、實狀況檢查，做好過程性的文字記載、狀況反饋，整改跟蹤等。三、以校本教研為支撐，開展專題爭辯，提高老師專業(yè)素養(yǎng)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。各校結(jié)合自身實際，完善相關(guān)制度，短期打算與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習(xí)，留意教材爭辯，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的爭辯與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，樂觀制造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。開展老師教學(xué)基本功競賽，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。1、充分發(fā)揮兩個陣地的作用一是福安市教學(xué)爭辯刊物的窗口作用，本學(xué)期擬增設(shè)教研員談?wù)n改，訓(xùn)練主任談教研欄目，旨在溝通推廣基層學(xué)校的教學(xué)管理閱歷，溝通心得，增加教學(xué)的導(dǎo)向作用。二是建立福安市小學(xué)

34、教研博客網(wǎng)，發(fā)動全體教研員發(fā)表教學(xué)評論，暢談教學(xué)隨想，反思來自一線的教學(xué)案例，努力為基層老師搭建溝通的平臺。每位教研員在可能的狀況下，在網(wǎng)上建立電子信箱和相應(yīng)的教學(xué)咨詢專欄，分學(xué)科與基層老師溝通并隨時解答問題，以加強教學(xué)改革、訓(xùn)練教學(xué)理論、教學(xué)動態(tài)等方面的宣揚力度。2、開展以下一些教研專題同學(xué)進展性評價通過建立促進同學(xué)進展的評價方式，構(gòu)建我市小學(xué)同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。保證新課程培育目標的落實；開展命題爭辯，進行命題改革。小學(xué)階段結(jié)合新課改工作樂觀進行命題改革，適應(yīng)新課改的要求，認真爭辯新課標、新教材、新教法、新學(xué)法，本著留意基礎(chǔ)性、加強開放性、強調(diào)有用性的命題思路，樂觀進行命題改革，促進同學(xué)全

35、面、主動、充分、和諧、可持續(xù)進展，發(fā)揮好考試的導(dǎo)向作用，推動新課改的實施。語文學(xué)科：啟動語文實踐為基礎(chǔ)的教與學(xué)的爭辯課題；連續(xù)加強寫字教學(xué)專題爭辯，在保證課程落實的前提下有較為固定的老師隊伍。數(shù)學(xué)學(xué)科問題解決爭辯；品德與生活科課程資源的開發(fā)與利用以及相關(guān)課題的爭辯。各校要充分發(fā)揮中心小學(xué)幅射示范作用，帶動各完小教學(xué)改革爭辯。學(xué)校要有自己的子課題，并樂觀實施，逐步深入，抓出成效。綜合實踐活動課程開展;綜合實踐活動課與同學(xué)進展關(guān)系爭辯;此外，技能科和藝術(shù)科的教學(xué)與爭辯，要牢牢把握培育同學(xué)的實踐力量和創(chuàng)新力量這兩個要點，務(wù)實求真。四、加強學(xué)習(xí)、努力工作，為每一位同學(xué)健康、和諧進展制造有利條件1、加強

36、學(xué)習(xí)連續(xù)加強教研室自身建設(shè)。一是留意教研員自身力量的提高，通過理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升教研員教學(xué)爭辯和指導(dǎo)教學(xué)的力量；二是教研室要連續(xù)健全管理制度，建立并完善福安市小學(xué)教研博客網(wǎng)頁，力求在內(nèi)容上體現(xiàn)豐富性、鮮活性、有用性，指導(dǎo)性，為教研工作創(chuàng)設(shè)一個現(xiàn)代化的信息平臺。理論學(xué)習(xí)應(yīng)與常規(guī)教研工作相結(jié)合。各級教研組織要以市教研室組織理論學(xué)習(xí)的課題和內(nèi)容作為學(xué)習(xí)的參照，在教研活動中結(jié)合課改試驗開展同步學(xué)習(xí)，既形成學(xué)習(xí)的層級管理和輻射效應(yīng)，又充分發(fā)揮教研活動對老師的連續(xù)訓(xùn)練功能。2、開展訓(xùn)練主任評比活動本學(xué)期開展一次福安市優(yōu)秀訓(xùn)練主任評比活動（市局表彰），旨在促進訓(xùn)練主任的成長。因此，訓(xùn)練

37、主任要樹立：全心全意為老師服務(wù)，全心全意為同學(xué)服務(wù)，全心全意為家長服務(wù)，全心全意為學(xué)校服務(wù)的宗旨。具備高素養(yǎng)的訓(xùn)練理論，一切為了訓(xùn)練，一切為了同學(xué)；要深入教研組，準時了解一線老師的教學(xué)實際狀況，提出針對性強的教研目標。特殊在總結(jié)、推廣先進課改閱歷的同時，對存在問題要準時改進、準時反饋、加強橫向溝通；要樂觀傳播教、課改信息，努力制造條件，提高全體老師的隊伍素養(yǎng)。五、開展以下幾項專題活動1、寧德市教壇新秀評比；2、同學(xué)進展性評價論文征集活動及課題研討會；3、品德與生活優(yōu)秀課件展評；4、技能、科學(xué)科帶頭人評比活動；5、中小學(xué)美術(shù)學(xué)科年會；6、第十二屆小同學(xué)作文競賽、第七屆小同學(xué)寫字競賽；7、骨干老師

38、成果匯報會；8、優(yōu)秀訓(xùn)練主任評比活動。9、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科年會。小學(xué)老師教研工作打算 篇9一、指導(dǎo)思想堅持按訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律辦事，樂觀開展教學(xué)爭辯活動；堅持面對全體同學(xué)，因材施教，培優(yōu)補差，分類推動，留意同學(xué)共性進展；堅持開展以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、培育和提高力量為核心的教法、學(xué)法爭辯和實踐，使同學(xué)能夠主動、健康地成長。樂觀開展課程改革爭辯；堅持質(zhì)量核心不動搖，努力提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的有效性，輕負高質(zhì)，為同學(xué)供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使同學(xué)在各方面有較大進展。建立、健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程

39、的連續(xù)、嚴謹、科學(xué)、規(guī)范。尤其抓好備課、作業(yè)大檢查，期中期末考務(wù)、考風(fēng)、考后分析，示范課、隨堂課、推門課、復(fù)習(xí)課等常規(guī)工作，提倡教學(xué)活動中的“嚴”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動的一種“習(xí)慣”。二、工作目標（一）老師培訓(xùn)目標分層次，突出重點，抓好老師培訓(xùn)工作。連續(xù)做好青年老師的培育工作。樂觀發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高生疏，提升老師教科研力量。樂觀推舉優(yōu)秀老師參與市、縣、鎮(zhèn)級骨干老師和學(xué)科帶頭人評比，全力推舉和支持青年老師參與省、市、縣、鎮(zhèn)級課堂教學(xué)評優(yōu)大賽。（二）教學(xué)管理目標以課堂教學(xué)實效性為前提，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程打算，開全課程、開足課時，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)

40、范化、科學(xué)化。（三）教研科研目標創(chuàng)新模式，務(wù)求實效，依托校本教研，樂觀開展各級各類教研活動，并準時對校本教研成功的閱歷總結(jié)、推廣。留意“兩法（嘗試教學(xué)法和高效閱讀法）”的滲透和運用。留意以“研讀文本和解讀教材”為內(nèi)容的“雙讀”活動的深入開展。加強對薄弱學(xué)科的跟蹤指導(dǎo)。加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導(dǎo)與檢查，確保按打算實施。嘗試開設(shè)“班級讀書會”。（四）教學(xué)質(zhì)量目標面對全體，著力于薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。畢業(yè)班力求在年終鎮(zhèn)畢業(yè)班檢測中達到全鎮(zhèn)“包三進二”的目標。三、主要工作（一）扎實有效地開展教學(xué)爭辯活動。1、以校本研訓(xùn)為基礎(chǔ)開展教學(xué)爭辯活動。高度重視對校本教研的管理，樂觀探討高效校本教

41、研的路子，從組織形式、活動內(nèi)容、評價手段、激勵措施等方面賜予規(guī)范和引導(dǎo)，并對校本教研成功的閱歷準時總結(jié)、推廣。進一步完善校本教研制度，結(jié)合自身實際，制定適合于本校實際的、有具體措施的年度打算，力求評價科學(xué)、獎罰分明。針對教學(xué)中存在的問題，大力開展以年級為單位、以學(xué)科為單位、以學(xué)段為單位的教研活動。留意推動“兩法（嘗試教學(xué)法和高效閱讀法）”的滲透和運用，連續(xù)推動以“研讀文本和解讀教材”為內(nèi)容的“雙讀”活動。2、以輔導(dǎo)站支配的聯(lián)片教研和兄弟學(xué)校教研活動為契機，組織老師參與輔導(dǎo)站支配的各類教研活動，充分發(fā)揮名老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的輻射作用，準時便捷地溝通研討訓(xùn)練教學(xué)過程中消滅的問題和困惑。3、

42、組織老師樂觀參與輔導(dǎo)站組織的教研活動為引領(lǐng)開展教學(xué)爭辯活動。舉辦教學(xué)問題專題研討活動，充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。（二）重視教學(xué)質(zhì)量，抓實課堂教學(xué)，關(guān)注體藝工作。1、狠抓教學(xué)質(zhì)量這個中心，重新修訂和完善目標責(zé)任書，進一步明確新學(xué)期的質(zhì)量奮斗目標，認真制訂好各學(xué)科如何提高兩率的具體措施，留意抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵老師。管好用好優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源，努力實現(xiàn)“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”，讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，落實轉(zhuǎn)化措施，花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率，力爭全部學(xué)校質(zhì)量達優(yōu)。2、加強對薄弱學(xué)科的跟蹤指導(dǎo)。對薄弱學(xué)科進行不定期視導(dǎo)（包括聽課、評課、看教案、看作業(yè)、分析成

43、果等），準時把握學(xué)校的薄弱學(xué)科，實行高效科學(xué)的方法，提高其成果。3、關(guān)注和突出體藝工作，加強特長生培育。開齊、開足各類課程，關(guān)注和突出藝體工作。要營造育人氛圍，建立書香校內(nèi)，讓校內(nèi)藝術(shù)訓(xùn)練月、讀書月，訓(xùn)練質(zhì)量提升月等活動落在實處。要充分利用現(xiàn)有資源上好體育課，深入開展“陽光體育”活動和“全國中同學(xué)系列武術(shù)健身操”活動，確保同學(xué)一日不少于一小時體育活動時間。結(jié)合“一校一品”工程的實施，加強對特長生的培育，加強對特長老師的使用和管理，要賜予優(yōu)待政策鼓舞其發(fā)揮特長，彰顯學(xué)校特色。4、樂觀組織老師輔導(dǎo)同學(xué)參與各級各類學(xué)科競賽活動。開展課堂活動，推動老師隊伍優(yōu)質(zhì)化。（三）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平。

44、1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程打算，開齊課程，開足課時。加強校本課程的爭辯與探究，沖破學(xué)科自身的學(xué)問界限，加強學(xué)科之間的學(xué)問聯(lián)系和綜合應(yīng)用，留意校本課程的開發(fā)。2、打算管理。學(xué)校各項工作有打算，建立老師、教研組、學(xué)校三級打算管理體系，加強打算性，克服工作中的任憑性。3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實老師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本年度學(xué)校連續(xù)加強對教學(xué)全過程的管理，對老師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進行監(jiān)控，準時發(fā)覺問題，指出問題，訂正問題。5、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結(jié)

45、。每學(xué)期老師至少完成15次的聽課任務(wù)，教研組長至少20xx年級現(xiàn)狀狀況，扎實做好品德學(xué)科的活動教學(xué)工作，不斷提高自己的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。二、狀況分析1、本學(xué)科特點分析小學(xué)四年級品德課程是以培育品德素養(yǎng)為宗旨的品德啟蒙課程，樂觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動。三、自己教研工作要點1、樂觀參與本組聽評課活動、共同參與聽課，做好聽課前后的預(yù)備、總結(jié)、反饋工作。、聽課完成與本組成員做好溝通，溝通完成寫好聽課反思。、聽從教研組長的支配，努力完善教研組的各項聽評課制度。、樂觀反饋自己在教學(xué)中遇到的問題，與教研組成員共同探討、總結(jié)。2、做好網(wǎng)上溝通工作（1）利用網(wǎng)上博客和網(wǎng)上爭辯組開放爭辯學(xué)習(xí)

46、，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。（2）完成好上級支配教學(xué)教研等各項活動。3、做好自己所教年級品德教學(xué)的總結(jié)工作（1）、同學(xué)狀況反饋：實時將同學(xué)消滅的問題在教研組中爭辯，共同解決。（2）、教學(xué)問題反饋：對自己實踐中的得失共同探討、學(xué)習(xí)。（3）、期末總結(jié)反饋：對自己一學(xué)期教研、教學(xué)工作反思，全組共同進步。小學(xué)老師教研工作打算 篇11一、工作思路：1、20xx年，中心校教研工作的指導(dǎo)思想是：依據(jù)教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作打算，堅持以新課程改革為中心，著力提高老師的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，深入推動中小同學(xué)評價制度改革，使我鄉(xiāng)的訓(xùn)練教學(xué)工作步入一個新臺階。2、本學(xué)期的工

47、作目標：課改方面：以市局教研室“三個一”活動為有效載體，進一步深化課堂教學(xué)改革，為每所小學(xué)培育12名“訓(xùn)練之星”；老師培訓(xùn)方面：通過示范觀摩、校本教研、教材輔導(dǎo)等形式，力爭對全鄉(xiāng)老師培訓(xùn)2次。同時重視非課改年級老師對新教材的生疏、研修；同學(xué)素養(yǎng)培育：重點強化對同學(xué)日常習(xí)慣的培育，特殊是新課改年級的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣的培育；課題爭辯方面：著手組織“新課程下駕御進展趨向與農(nóng)村訓(xùn)練教學(xué)改革的連接”課題爭辯，為我鄉(xiāng)訓(xùn)練“十一五”打算確立新的訓(xùn)練科研課題；教研員視導(dǎo)：多下鄉(xiāng)入校聽課，力爭每周下鄉(xiāng)三天，每學(xué)期聽課60節(jié)。二、主要措施：(一)、加強課題爭辯，以課題促課改。課題爭辯是訓(xùn)練科研的生命線。在這方面

48、我鄉(xiāng)基本上是個空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉(xiāng)確立了“新課程下駕御進展趨向與農(nóng)村訓(xùn)練教學(xué)改革的連接”爭辯課題，并作為我鄉(xiāng)“十一五”打算的訓(xùn)練科研立項課題。本學(xué)期，我校將認真組織寬敞一線老師進行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗性爭辯等活動，為課題的最終立項做預(yù)備。(二)、深化課程改革，強化校本教研。1、加強新課程理論學(xué)習(xí)，拓展訓(xùn)練理念依據(jù)自身實際狀況，我鄉(xiāng)確立了“鞏固已有成果，提高理論水平，創(chuàng)新教學(xué)模式，突破舊有觀念”的工作思路。面對新教材、新課程，訓(xùn)練理念的更新是應(yīng)當(dāng)先行的，沒有訓(xùn)練理念的提高，訓(xùn)練教學(xué)的提高就無從談起。我鄉(xiāng)將以教研組為單位，定期組織寬敞老師進行新課程培

49、訓(xùn)、研討學(xué)習(xí)；聘請教研室、進校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家作新課程專題講座，拓展寬敞老師的訓(xùn)練理念。2、以課堂為主陣地，各項研訓(xùn)活動為輔導(dǎo)，實現(xiàn)老師素養(yǎng)和同學(xué)力量的“雙提高”。抓住課堂訓(xùn)練主渠道，優(yōu)化課堂教學(xué)；突出爭辯性學(xué)習(xí)，以同學(xué)為主體，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。廣泛開展觀摩研討課、教學(xué)分析會、優(yōu)質(zhì)課評比、各科老師教學(xué)基本功大比武等四項活動，以活動促提高，從而實現(xiàn)寬敞老師綜合素養(yǎng)的提高。3、認真落實、開展好“三個一”活動，并以此項活動為載體，在每所小學(xué)培育1-2名“訓(xùn)練之星”。(三)、實行有力措施，加強教學(xué)常規(guī)管理。1、從教學(xué)打算、備課、教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等多方面下手，穩(wěn)抓教學(xué)常規(guī)管理，定期

50、下鄉(xiāng)組織常規(guī)檢查。2、加強教學(xué)質(zhì)量檢測，提高教學(xué)質(zhì)量。中心校定期開展教學(xué)質(zhì)量抽測，組織教學(xué)質(zhì)量分析會，以保證中心校對各校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，從而提高我鄉(xiāng)中小學(xué)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。(四)、大力加強教研員自身建設(shè)。1、加強自身理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。認真學(xué)習(xí)與新課程改革相關(guān)的報刊書籍、理論學(xué)問，多上網(wǎng)查閱相關(guān)課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”。2、深入基層，多聽課，多學(xué)習(xí)，多請教，把握老師和同學(xué)的動態(tài)，從而精確把握全鄉(xiāng)訓(xùn)練教學(xué)脈搏。本學(xué)期下鄉(xiāng)聽課視導(dǎo)不少于60節(jié)。(五)、開展豐富多彩的活動，以活動促提高。在認真落實市局教研室開展的各項活動、競賽的同時，我鄉(xiāng)打算開展老師教學(xué)基本功比武、觀摩研討

51、課、教學(xué)分析會、優(yōu)質(zhì)課評比、等四項活動，在活動中促進師生素養(yǎng)的提高。20xx年上半年工作打算支配表月份主要工作備注3月份1、開教研組長會，布置本學(xué)期教研工作2、下鄉(xiāng)視導(dǎo)、生疏狀況3、組織一年的新教材培訓(xùn)4、各校選報各科優(yōu)質(zhì)課4月份小學(xué)老師教研工作打算 篇12一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思考，將自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我打算精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略等有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的書刊，準時

52、更新訓(xùn)練理念。工作之余，我打算觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)力量。三、加強訓(xùn)練教學(xué)爭辯，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種機敏的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還

53、要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)論文。并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)爭辯力量。四、具體實施方案。1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達到取長補短的目的。（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。2、擅長思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工

54、作，力爭做到：反思昨天在反思中揚長；端詳今日在端詳中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。3、樂于動筆，提高訓(xùn)練科研水平。面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多奇特的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。小學(xué)老師教研工作打算 篇13一、加強學(xué)習(xí)，端正思想，抓老師隊伍建設(shè)。1、學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為主，接受集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，

55、準時了解教改動態(tài)、信息，開闊視野。建立以“尊重、民主、公平、合作”為特點的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進同行，確保教學(xué)爭辯的前瞻性。2、連續(xù)開展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動，進一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的實效性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好老師的“五個一”即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料；每單元寫一篇反思；每月供應(yīng)一個教學(xué)個案（片斷或?qū)嶄洠?；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期主持一次教研活動。3、通過學(xué)校搭設(shè)平臺，給機會（加強專業(yè)指導(dǎo)）、搭臺子（供應(yīng)教學(xué)平臺及參賽機會）、壓擔(dān)子（要求開設(shè)觀摩課及撰寫肯定量的論文），促進老師快速成長，達到以點帶面，促整體老師隊伍專業(yè)水平的提高。4、樂觀推動以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題爭辯，學(xué)科教研活動，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，以個人反思、