附件1：湖北青年職業(yè)學(xué)院專業(yè)剖析要點(diǎn)及支撐材料一覽表（

1、項(xiàng)目關(guān)鍵剖析要素要點(diǎn)說(shuō)明支撐材料（參考）1.專業(yè)設(shè)置 與人才培養(yǎng) 模式11專業(yè)建設(shè)的 指導(dǎo)思想與思 路專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想明確，專業(yè)建 設(shè)的思路體現(xiàn)“校企合作、工學(xué)結(jié) 合”的高職教育特點(diǎn)，專業(yè)建設(shè)規(guī) 劃符合學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃；專業(yè)建 設(shè)實(shí)施方案具休，保障措施得力； 合作企業(yè)或社會(huì)用人單位積極參與 專業(yè)建設(shè)。1. 專業(yè)（專業(yè)群）“十一五”、“十二五”建設(shè)規(guī)劃（含實(shí)施方案及保障措施）；2. 專業(yè)（專業(yè)群）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)規(guī)劃；3. 成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的文件及成員名單、聘書復(fù)印件；4. 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、行業(yè)、企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等工作的原始材料（照片、5. 教改l點(diǎn)左養(yǎng)特色專顯與專業(yè)群建設(shè)相關(guān)材

2、料。1.2專業(yè)設(shè)置與 人才培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)的設(shè)直和調(diào)整符合區(qū)域、行業(yè) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需耍，并能根據(jù)行 業(yè)、產(chǎn)業(yè)需要及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向， 人才培養(yǎng)h標(biāo)明確，知識(shí)、能力、 索質(zhì)結(jié)構(gòu)合理。1. 專業(yè)設(shè)置信息表（含專業(yè)代碼、專業(yè)名稱、設(shè)置批準(zhǔn)時(shí)間、首次招生時(shí)間、分 年級(jí)的學(xué)生數(shù)等）；2. 新專業(yè)申報(bào)的相應(yīng)批復(fù)文件（近三年新開專業(yè)）；3. 新專業(yè)申報(bào)材料；4. 專業(yè)設(shè)置的調(diào)研報(bào)告、論證報(bào)告及原始材料；5. 行業(yè)、企業(yè)參與專業(yè)設(shè)置論證的材料；6. 專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化相關(guān)材料（專業(yè)名稱、招生類型、培養(yǎng)方向的變化）；7. 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)定位的綜述8. 專業(yè)設(shè)置論證，培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格等的制定、修訂與企業(yè)

3、進(jìn)行全 程合作及共同研討、座談的文字、圖片等資料。1.3專業(yè)面向的 崗位（群）與人 才培養(yǎng)模式工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革思路清 晰，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放 性和職業(yè)性，企業(yè)參與專業(yè)人才培 養(yǎng)模式改革。1. 專業(yè)齊年級(jí)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式陳述及相關(guān)改革佐證材料；2. 專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、職業(yè)崗位（群）定位的調(diào)研、研討材料；3. 校企合作培養(yǎng)協(xié)議、校企共建協(xié)議、改革成果證明等支撐材料；4. 訂單培養(yǎng)相關(guān)材料。14人才培養(yǎng)方 案人才培養(yǎng)方案科學(xué)、規(guī)范、對(duì)操作 性強(qiáng)，人才培養(yǎng)規(guī)格（知識(shí)、能力、 素質(zhì)）表述準(zhǔn)確。1. 專業(yè)10/11/12人才培養(yǎng)方案;2. 對(duì)現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案調(diào)整的研討與論證報(bào)告；3.

4、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)培養(yǎng)方案制定或修訂的討論審議意見(jiàn)；4. 畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告及原始材料。項(xiàng)目關(guān)鍵剖析要素要點(diǎn)說(shuō)明支撐材料（參考）2.課程體系 和課程改革2. 1課程體系依據(jù)工作領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要 求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，設(shè) 置課程體系和選擇教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn) 以職業(yè)素質(zhì)為核心的全面索質(zhì)教育 培養(yǎng)。1. 專業(yè)課程體系改革的總體思路和實(shí)施方案；2. 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、行業(yè)企業(yè)專家參與設(shè)計(jì)、參與論證課程體系改革的原始 材料；3. 各類與課程體系改革相關(guān)的教研課題開展情況（立項(xiàng)情況、研究?jī)?nèi)容及研究成 果等）；4. 課程體系中專業(yè)課程與職業(yè)崗位能力對(duì)應(yīng)關(guān)系一覽表；5. 1罰繞培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求適時(shí)開

5、出選修課一覽表（含課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、選修 人數(shù)）及其效果總結(jié)。2. 2課程建設(shè)與 改革校金合作開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程，制訂 突出職業(yè)能力的課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐性 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)符合髙端技能型人才 培養(yǎng)規(guī)律。1. 專業(yè)核心課程教學(xué)人綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）匯編：2. 校企合作共同開發(fā)與建設(shè)課程一覽表；3. 校企合作共建課程佐證材料（授課、校木教材、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)實(shí) 訓(xùn)指導(dǎo)、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)等）；4. 行業(yè)、企業(yè)參與課程建設(shè)的研討、屎談、調(diào)研、論證會(huì)等原始材料；5. 專業(yè)梢品課程建設(shè)項(xiàng)目資料（申請(qǐng)表、批文）一覽表及和關(guān)材料。2. 3教材建設(shè)多數(shù)教材選用近3年出版的高職教 育教材；優(yōu)先選用優(yōu)質(zhì)新版高職教 材；與行業(yè)

6、企業(yè)共同開發(fā)體現(xiàn)“工 學(xué)結(jié)合”教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書逐年增 力ii；專業(yè)圖書資料充足，建有優(yōu)質(zhì) 教學(xué)資源和可利川的網(wǎng)絡(luò)信息資 源。1. 專業(yè)課程使用的教材一覽表（含樣帖）（10/11/12年）；2. 專業(yè)精品教材、校本教材一覽表（含樣書）；3. 專業(yè)主編、參編、校企合作教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及相關(guān)課件一覽表（含樣書、光 盤等）;4. 與專業(yè)相關(guān)的電子資源一覽表；5. 其他教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)悄況材料。項(xiàng)目關(guān)鍵剖析要素要點(diǎn)說(shuō)明支撐材料（參考）3.師資隊(duì)伍 建設(shè)3.1教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)模滿足要求， 職稱、年齡、學(xué)歷、“雙師”等結(jié)構(gòu) 合理；專業(yè)帶頭人、負(fù)責(zé)人在行業(yè) 企業(yè)冇一定的影響力。1. 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員基

7、本信息；2. 教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)分析（職稱、年齡、學(xué)歷、雙師比例等）及佐證材料；3. 專業(yè)專業(yè)帶頭人、負(fù)責(zé)人相關(guān)材料；4專業(yè)骨干教師相關(guān)材料;5.優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)相關(guān)材料。3. 2專任教師專任教師具冇行業(yè)、企業(yè)經(jīng)歷比例 較大，具有雙師素質(zhì)的專任教師達(dá) 到80%以上;能力強(qiáng)。1. 專業(yè)專任教師雙師素質(zhì)證明材料；2. 專業(yè)專任教師行業(yè)/企業(yè)經(jīng)歷、培訓(xùn)鍛煉、掛職進(jìn)修等情況一覽表及證明材料；3. 專任教師教科研成果、技術(shù)服務(wù)、對(duì)外培訓(xùn)鑒定等情況一覽表及支撐材料；4. 專任教師獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)一覽表及佐證材料。3. 3兼職教師聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專業(yè)人才和能工巧 匠擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)的專業(yè)課學(xué) 時(shí)比例達(dá)50%o1. 兼職教

8、師基本信息一覽表；2. 兼職教師聘書、行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷、職務(wù)職稱學(xué)歷佐證材料；3. 兼職教師承擔(dān)課時(shí)情況及證明材料。3. 4師資隊(duì)伍建 設(shè)規(guī)劃及舉措師資隊(duì)伍建設(shè)有規(guī)劃，引進(jìn)、培養(yǎng) 有舉措，經(jīng)費(fèi)有保障。1. 專業(yè)師資隊(duì)伍“十一五”、“十二五”建設(shè)規(guī)劃（含師資基本結(jié)構(gòu)規(guī)劃、職稱結(jié) 構(gòu)規(guī)劃、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、人才引進(jìn)計(jì)劃、教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃）；2. 專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)舉措及證明材料；3. 專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)成效及證明材料。項(xiàng)目關(guān)鍵剖析要素要點(diǎn)說(shuō)明支撐材料（參考）4.實(shí)踐教學(xué) 條件4. 1校內(nèi)實(shí)踐教 學(xué)條件（含校企 共建）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、一體化教室等教 學(xué)條件能滿足教學(xué)需要，管理制 度完善、經(jīng)費(fèi)有保障、運(yùn)行正常； 行

9、業(yè)、企業(yè)參與實(shí)踐教學(xué)條件建 設(shè)，實(shí)訓(xùn)基地開放共享，生產(chǎn)性 實(shí)訓(xùn)比例逐步加大。1. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；2. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的管理制度；3. 試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開岀情況統(tǒng)計(jì)表；4. xxx專業(yè)實(shí)訓(xùn)室利用率統(tǒng)計(jì)；5. 專業(yè)一體化教室一覽表及開展教學(xué)情況支撐材料（課程、學(xué)時(shí)學(xué)分人次統(tǒng)計(jì)、實(shí) 驗(yàn)/實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)開展情況統(tǒng)計(jì)、照片等）；6. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽表及開展教學(xué)情況支撐材料（課程、學(xué)吋學(xué)分人次統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn) /實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)開展情況統(tǒng)計(jì)、照片等）；7. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開展社會(huì)服務(wù)情況支撐材料（社會(huì)培訓(xùn)、技能鑒定、產(chǎn)學(xué)研合作等）；& 校企合作共建專業(yè)一體化教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的原始資料（如協(xié)議、捐贈(zèng)明細(xì)、 財(cái)務(wù)

10、臺(tái)賬等）；9. 校企合作共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地材料（如協(xié)議、捐贈(zèng)明細(xì)、財(cái)務(wù)臺(tái)賬等）；10. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的開展情況及佐證材料；11專業(yè)一體化教室所配備的教學(xué)儀器設(shè)備、場(chǎng)地設(shè)施等明細(xì)表及支撐材料；12. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地所配備的教學(xué)儀器設(shè)備、場(chǎng)地設(shè)施等明細(xì)表及支撐材料；13. 其他校企共建的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源及使用情況相關(guān)材料。4. 2校外實(shí)習(xí)基 地有一-批穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，能 滿足學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的 需要；基地運(yùn)行狀態(tài)良好，保障 機(jī)制完善；注重校企合作共建生 產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。1. 校外實(shí)習(xí)基地一覽表及校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議等證明材料；2. 校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行情況及證明材料（實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員統(tǒng)計(jì)表、開

11、展實(shí)踐教學(xué)支 撐材料、開展師資培訓(xùn)支撐材料、接納畢業(yè)生情況統(tǒng)計(jì)等）；3. 校外實(shí)習(xí)棊地管理制度及運(yùn)行保障機(jī)制等相關(guān)材料（包含管理組織架構(gòu)及人員配 備）。4.3頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)覆蓋率高：專業(yè)頂崗實(shí) 習(xí)時(shí)間不少于半年；建立了頂崗 實(shí)習(xí)運(yùn)行機(jī)制。1. 專業(yè)主要頂w實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)時(shí)間、頂崗實(shí)習(xí)人數(shù)及所占比例；2. 頂崗實(shí)習(xí)管理制度及記錄。4.4經(jīng)費(fèi)投入經(jīng)費(fèi)投入能保證正常教學(xué)及專業(yè) 建設(shè)需要；每年投入足夠的專業(yè) 建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，滿足專業(yè)建設(shè)的 需耍。1. 專業(yè)口常教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入及使用一覽表（含實(shí)習(xí)材料費(fèi)、設(shè)備維護(hù)費(fèi)等）；2. 專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入及使用一覽表。項(xiàng)目關(guān)鍵剖析要素要點(diǎn)說(shuō)明支撐材料（參考）5

12、.教學(xué)管理5. 1教學(xué)環(huán)節(jié) 與教學(xué)管理教師教學(xué)檔案規(guī)范，教學(xué)基木文件 齊備；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理體系完備、 檔案齊全；教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全、隊(duì) 伍結(jié)構(gòu)合理，制度完備、規(guī)范，執(zhí) 行嚴(yán)格，教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)定有序。1. 教師個(gè)人教學(xué)檔案（授課計(jì)劃、教案、作業(yè)、試卷、成績(jī)分析、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告）；2. 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理材料（含實(shí)習(xí)計(jì)劃、指導(dǎo)工作安排、實(shí)習(xí)檢查記錄、學(xué)生實(shí) 習(xí)報(bào)告、總評(píng)成績(jī)、實(shí)習(xí)手冊(cè)等）；3. 學(xué)生畢業(yè)管理材料；4. 學(xué)校教學(xué)管理制度、系部教學(xué)管理制度匯編；5. 教學(xué)檢查資料（對(duì)本專業(yè)的聽(tīng)課、評(píng)教情況）。5. 2教學(xué)研究、 教學(xué)方法與手 段改革能有效設(shè)計(jì)“教、學(xué)、做” 一體的 情境教學(xué)方法；教學(xué)手段靈活多

13、樣， 能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，重視優(yōu) 質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用 與共享；考核方式靈活、恰當(dāng)，注 重過(guò)程評(píng)價(jià)與最終評(píng)價(jià)結(jié)合。1. 專業(yè)教研室（專業(yè)教研組）各學(xué)年各學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)；2. 專業(yè)教研室（專業(yè)教研組）各學(xué)年各學(xué)期教研活動(dòng)記錄資料；3. 專業(yè)各年級(jí)課程體系及教學(xué)內(nèi)容改革陳述及相關(guān)佐證材料；4. 木專業(yè)“教、學(xué)、做” 一體的教學(xué)方法與教學(xué)手段改革與應(yīng)用情況佐證材料；5. 本專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)建設(shè)少運(yùn)用情況佐證材料；6. 專業(yè)課程考核方式或評(píng)價(jià)方式改革廠運(yùn)行情況佐證材料；7. 本專業(yè)教學(xué)改革的成效及佐證材料（校級(jí)及以上項(xiàng)冃與成果，項(xiàng)冃批文、證書 等備查）；8. 本專業(yè)

14、典型教改論文、總結(jié)、案例、課例匯編。53質(zhì)量監(jiān)控與 保障質(zhì)量監(jiān)控組織體系健全、制度完善、 機(jī)制有效、運(yùn)行效果良好；吸收行 業(yè)和企業(yè)參與質(zhì)量評(píng)價(jià)。1. 學(xué)校及系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；2. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度匯編；3. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行相關(guān)材料（含學(xué)校、系部督導(dǎo)工作計(jì)劃、工作記錄、工作總 結(jié)，學(xué)生座談會(huì)記錄及處理情況匯總表，學(xué)生信息員建議及及吋處理情況匯總 表等）;4. 行業(yè)和企業(yè)參與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的和應(yīng)資料。項(xiàng)目關(guān)鍵剖析要素要點(diǎn)說(shuō)明支撐材料（參考）6.人才培養(yǎng) 質(zhì)量6. 1學(xué)生知識(shí)、 能力、素質(zhì)學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力、素質(zhì)教冇改革 創(chuàng)新的措施、力度、成效，學(xué)生創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)成果，學(xué)生“雙證書”獲取 率達(dá)80%,

15、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)考試通過(guò)率, 職業(yè)技能競(jìng)賽參與與獲獎(jiǎng)悄況。1. 學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)措施相關(guān)材料（學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)情況，學(xué)生文體活動(dòng)情況，學(xué) 校/系部開設(shè)各種素質(zhì)教冇講屎，學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況，學(xué)生選修課程學(xué) 習(xí)情況，學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)情況，學(xué)牛參與各類科技服務(wù)/技能競(jìng)賽情 況）；2. 學(xué)生各類職業(yè)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)及佐證材料；3. 學(xué)生職業(yè)資格證書獲證情況統(tǒng)計(jì)一覽表：4. 專業(yè)學(xué)生近三年計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)獲證情況統(tǒng)計(jì)一覽表。6. 2社會(huì)聲譽(yù)用人單位對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)，專 業(yè)在行業(yè)企業(yè)的知名度。1. 用人單位對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)情況及佐證材料；2. 行業(yè)企業(yè)對(duì)專業(yè)的綜合評(píng)價(jià)情況及佐證材料。項(xiàng)目關(guān)鍵剖析要素要點(diǎn)說(shuō)明支撐材料（參考）7.社會(huì)評(píng)價(jià)7.1招生與就 業(yè)牛源質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量高，招牛就業(yè) 保障機(jī)制健全。1. 專業(yè)近=年第一志愿錄収率、新生報(bào)到率統(tǒng)計(jì)一覽表；2. 專業(yè)近二年就業(yè)率、簽約率統(tǒng)計(jì)一覽表；3. 專業(yè)近三年就業(yè)對(duì)口率統(tǒng)計(jì)-覽表；4. 招生就業(yè)保障機(jī)制相關(guān)材料；5. 訂單班學(xué)生信息表。7. 2社會(huì)服務(wù)專業(yè)開展了面向社會(huì)的技能培訓(xùn)， 培訓(xùn)有一定規(guī)模；積極承擔(dān)行業(yè)、 企業(yè)的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務(wù)項(xiàng)no1. 專業(yè)面向社會(huì)開展技能培訓(xùn)的情