小學科學五年級上冊《堅硬的巖石會改變模樣嗎》課堂實錄

1、堅硬的巖石會轉變模樣嗎課堂實錄【教學目標】1、過程與方法：讓同學經受“假設驗證”的科學爭論過程，能夠依據現象，初步說明自然界中巖石變化的緣由；2、學問與技能：供應巖石圖片和實物，讓同學經受查找?guī)r石變化痕跡的活動過程，并在活動中明白冷熱、水、生物等對巖石變化的作用；3、情感態(tài)度價值觀：在探究巖石變化緣由的過程中積極想象、積極溝通；激發(fā)同學喜愛大自然，探究大自然的愛好；【教學重點】通過模擬試驗 , 驗證冷熱變化 , 流水, 植物等對巖石的影響 .【教學難點】依據模擬試驗中的現象 , 想象并初步說明自然界中巖石變化的緣由.【教學預備】分組器材 : 小的巖石塊 , 酒精燈 , 鑷子, 燒杯, 水, 帶

2、蓋塑料瓶 , 碎磚塊 .老師演示 : 有關巖石風化及其形成的地勢地貌的圖片或錄象資料；【教學過程】 一、導入新課 ：師：同學們，你們喜愛巖石嗎？關于巖石你明白多少呢？你們都知道哪些巖石呢？說說看！生：回答師：今日老師給大家?guī)砹艘恍r石的圖片，請大家認真觀看大自然中的巖石的模樣；生：觀看圖片（展現ppt ）師：看了這些圖片，你們想說什么？大自然給我們留下了這么精致的藝術品，那你們覺得這些巖石在很久以前就是這樣嗎？巖石會轉變摸樣嗎？今日我們就來爭論這個問題；板書課題巖石會轉變模樣嗎；師：你認為是什么緣由是山體的巖石顯現裂縫，形成碎石的？生：太陽、水、地殼運動、風、植物的根二、探究巖石變化的緣由活

3、動一：模擬冷熱和流水的作用對巖石的影響師：剛才同學們估計了自然界的風、水、冷熱等力氣可能會引起巖石發(fā)生變化；這僅僅是我們的一種推測，師：猜的怎么能讓人信任呢？怎么樣猜能讓別人信任我們的猜想師正確的呢？生：試驗師：好的， 科學課就是要用試驗來證明一切；請 xxx 同學幫老師把太陽去搬來，我們把太陽掛在這個角落； （一本正經的指向教室前方的角落）生：（一臉無奈）太陽怎么搬啊？師：那我自己來，你幫我把操場上的那塊大石頭去搬進來；（仍是一本正經的說）生：搬不動師：那怎么辦？生：用其他東西代替（已經看到試驗桌上的試驗儀器）師：用什么？生：用酒精燈來代替太陽，小石頭代替巖石，水槽里的水代替雨水師：用這些東

4、西代替，那么我們的試驗要怎么來做呢？小組爭論；生：用鑷子夾著小石頭放在酒精燈上加熱，一段時間后將加熱的巖石放入水槽中；師：同學們真聰慧，想出來的方法竟然和老師的一樣，老師補充一點：將這 個試驗反復進行， 并認真的觀看巖石在試驗過程中的變化，認真地把觀看到的現象記錄在試驗記錄單上； 在這個試驗過程中， 為了我們的安全著想， 我們仍應當留意什么？生：燒的時候不要燙到手生：小石頭加熱后不要用手去碰師：對，接下來請開頭試驗；同學進行試驗，老師巡察指導；師：試驗已經都終止了，接下來請幾組同學上來展現一下自己驗證的結果，看看你們的猜想是否正確；試驗步驟一次以后兩次以后多次以后觀看小 石 頭 有 點 變 黑

5、到的了，放入水中有：現象“滋”的聲音小石頭更黑了小石頭變輕了師：小石頭變輕了？你們是怎么知道的？生：它比原先輕一點了師：你稱過了嗎？生：沒有，猜的師：哦，我們試驗的時候要記錄觀看到的現象，這樣才真實；師：有沒有小組和他們小組觀看到不同現象的？試驗步驟一次以后兩次以后多次以后觀看到的放入水里后有聲水槽的底下有碎水槽底下碎末越現象音，會冒煙末，來越多了，小石頭變小了師：請同學們將科學書反過來，墊在水槽下面，再認真觀看師：是不是也和這組同學一樣，水槽底部都有碎末？生：是；師：這些碎末師哪里來的？原先水槽中就有嗎？生：不是，是從小石頭上掉下來的；師：剛才的驗證明驗，我們模擬了大自然中的溫度的變化，使巖

6、石受到熱脹冷縮的作用，導致了巖石發(fā)生了碎裂；那么，當山上的巖石碎裂后滾到山下，掉到溪流中，又會受到水流的沖刷，接下來，請同學們用桌上的材料，來驗證巖石在水流的作用下也會發(fā)生變化；老師巡察， 發(fā)覺同學都能夠找到正確的試驗方法（將兩顆或多顆以上碎磚塊放入裝有三分之一水的塑料瓶中， 用勁搖動， 使碎磚塊受到水流的沖刷以及小石頭之間的相互碰撞）；訂正只用一粒碎磚塊的小組，告知他自然界中的溪流里不會只 有一塊巖石；師：好，請同學們認真觀看，剛才老師給你們的水是怎么樣的？生：很清的師：現在呢？生：很渾濁師：為什么會這樣呢？生：碎磚塊上的泥土、灰塵都掉下來了，所以水就變混了；師：現在同學們知道美麗的鵝卵石是

7、怎么來的了嗎？生：知道，是巖石在被流水搬運的過程中相互碰撞摩擦，磨掉了棱角，最終就變成光滑的鵝卵石了師：你剛才看得很認真；那么，你們剛才試驗后的碎磚塊有沒有變成鵝卵石？到出來看看生：（將水倒在水槽里，取出碎磚塊觀看）沒有師：為什么會沒有呢？生：時間不夠長師：那要多少時間？生：要幾十萬年甚至幾百萬年師：對了，要使巖石發(fā)生龐大變化，需要很長很長的時間；我們剛才的兩個試驗，只是模擬里大自然中的某一個因素對巖石的影響，活動二：動植物對巖石的作用師： 冷和熱的作用、流水的作用能轉變摸樣，除了剛才同學們提到的因素以外，仍有什么因素會使巖石發(fā)生變化呢？生：人師：對，人為的破壞，仍有嗎？生：動物，植物師：我們來看一段視頻師：從視頻中你獲得了哪些信息？（播放視頻）生:大氣、生物等也會對巖石產生作用大氣、生物等也會對巖石產生作用小結延長 ：（1） 由于受水 , 大氣, 氣溫或動植物的作用 , 巖石破裂 , 這種現象叫風化 .（2） 現在我們能夠說明山上的巖石為什么布滿了裂縫, 山腳下為什么堆滿了碎石了嗎（3） 我們能描述巖石風化的過程嗎（4） 估計一下這些碎石再連續(xù)變化, 會成什么樣呢三、風化作用轉變了地勢地貌師：巖石的風化轉變了地球的地勢地貌, 形成了很多美麗的景觀 , 讓我們一起來觀賞大自然的杰作吧 .出示桂林山水和黃山巨石的有關巖石被風化形成的奇妙