小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)(一年級至六年級)2021 年春學(xué)校三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期就要接近尾聲了,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、德表現(xiàn)關(guān)懷集體,以校為家;響應(yīng)學(xué)校號召,積極參與學(xué)校組織的各項活動,留意政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏;協(xié)作組里搞好教研活動,仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平;二、訓(xùn)練、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)熟悉水平,適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練工作,我仔細(xì)地參與學(xué)校每次 的培訓(xùn)活動,仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容; “腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘;本年度我連續(xù)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課;堅持以審美訓(xùn)練

2、為核心,留意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感;努力做到通過音樂訓(xùn)練 陶冶情操、啟發(fā)聰明、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求;留意以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在開心的音 樂實踐活動(聽、看、唱,爭論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)覺、去探究,去感受 音樂、懂得音樂、表現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂;為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂 課,多用勉勵的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力;對 于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正;不足:對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠;總以為同學(xué)不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn);所以給他們的環(huán)境較為寬松;致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐;學(xué)

3、校的博客論壇也是我常常駐足的地方,在那里我仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在訓(xùn)練、教學(xué)中的先進體會同時也把自己好的做法、想法跟大家共享,這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實;學(xué)校無小事,到處是訓(xùn)練;三、課外活動:為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好,按學(xué)校的方案,在開學(xué)初組建了合唱隊;合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的;我是一個對集體布滿了熱忱的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng),助人為樂是我的歡快之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好;2021 年春二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭,日月如梭,瞬間間一學(xué)期的教學(xué)工作又終止了;作為剛畢業(yè)參與工作的年輕老師,本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任二年級

4、的音樂教學(xué)工作;回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,有肯定的成果,但也有肯定的不足;在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情形做一個回憶和反思,以便今后更好地開展工作,補償不足,精益求精;一、基本情形概述在教學(xué)中堅持以審美訓(xùn)練為核心,留意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感,并留意以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)和鑒賞才能,并為其他方面的學(xué)習(xí)制造有利條件,以促進同學(xué)的全面進展;二、教學(xué)方面:1、仔細(xì)備課:本學(xué)期我采納的是電子備課的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程(同學(xué)、老師活動預(yù)設(shè));2、仔細(xì)制定教學(xué)方案

5、:在對二年級的同學(xué)進行分析、對教材進行明白的基礎(chǔ)上,以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)方案;當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情形,教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點;3、仔細(xì)上課:留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寂靜;依據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀;三、實行的方法和措施學(xué)校二年級的同學(xué)由于年齡小,又是剛剛升入學(xué)校的孩子,愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好伴侶;于是,在課堂教學(xué)中我支配了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽(專心傾聽)、唱(縱情唱歌)、演(嬉戲

6、表演);這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的;四、取得的成果與存在的主要問題:成果1、同學(xué)的識譜才能有所加強;2、大膽展現(xiàn)自己的演唱和舞蹈的才能和表現(xiàn)力有所加強;3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握才能有所加強;4、兩班期末考查應(yīng)考人數(shù)都為45 人,實考人數(shù) 45 人,優(yōu)秀人數(shù) 45 人,優(yōu)秀率均為 100% ;問題1、同學(xué)演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;2、識譜學(xué)習(xí)的積極性不高,且樂譜學(xué)問基礎(chǔ)薄弱;3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,精準(zhǔn)性有待進一步提高;五、來期改進措施及準(zhǔn)備1、留意音樂審美體驗;通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動,使同學(xué)充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,

7、為音樂所表達(dá)的真善美抱負(fù)境域所吸引、所沉醉, 與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟發(fā)聰明,以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美樂趣和積極樂觀的生活態(tài)度;2、讓同學(xué)多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,從而增長音樂學(xué)問;3、課堂上結(jié)合同學(xué)實際情形進行授課,除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓同學(xué)真正參與到音樂活動中來,讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生并保持深厚的愛好;總之,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作;當(dāng)然了,要做一名受同學(xué)歡迎的音樂老師,仍要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探究,在今后的道路上,向更高的目標(biāo)奮進!2021 年春學(xué)校四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)一、基本情形

8、概述堅持以審美訓(xùn)練為核心,留意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感;努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟發(fā)聰明、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求;留意以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在 開心的音樂實踐活動(聽、看、唱、爭論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、懂得音樂、表現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂;表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活 動,這也使同學(xué)的才能得到了錘煉;二、教學(xué)探究與取得的成果1、教學(xué)中,在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上,運用范唱,跟錄音唱,表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟示同學(xué)的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地唱歌,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想訓(xùn)練;2、在唱歌教學(xué)中, 一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)、

9、正確的呼吸、 精確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的懂得才能,3、在教唱一首新歌時,為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法;都是先將唱歌一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最終講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培育同學(xué)以后自學(xué)的才能;三、實行的方法和措施1、為了使同學(xué)能輕松、 開心地上音樂課, 多用勉勵的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力作到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力;更好地培育同學(xué)對音樂的愛好;2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量; 四、不足及今后努力的方向本學(xué)期的音樂課,同學(xué)的

10、樂理基礎(chǔ)知差,加之學(xué)校音樂器材少,設(shè)備不足,不能全面實踐,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不太深厚;今后仍要加強樂理學(xué)問的訓(xùn)練,提高同學(xué)的音樂藝術(shù)才能;觀賞才能,表演才能,陶冶高尚的情操;2021 年春季六年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第十二冊音樂訓(xùn)練教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)順當(dāng)完成,達(dá)到了新課標(biāo)要求;本期音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,滲透音樂素養(yǎng)訓(xùn)練,用音樂陶冶孩子們的情操,啟發(fā)心靈,讓孩子們寵愛音樂,懂得音樂的美;在教學(xué)中留意挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、 旋律打動孩子們的心;中心校六年級的孩子們寵愛生活、寵愛音樂,多數(shù)兒童有較強的樂感,有肯定的審美才能,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較深厚的愛好;一

11、、完成的教學(xué)內(nèi)容第十二冊音樂教材內(nèi)涵豐富;包括“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分;包括“歌 唱祖國”“行星組曲”“亞洲弦歌”“黃河之濱”“火車印象”“精妙的音樂”等,共分七課;有唱歌祖國的名曲,有幻想曲,有唱歌草原的音樂,有唱歌大自然的樂曲,有唱歌美洲民搖籃曲,俗民風(fēng)的歌曲等,仍有部分少數(shù)民族的音樂;選材上,有中國民歌,有外國名曲,有校內(nèi)歌曲;有輕盈的、有美麗的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的樂趣;1、本期學(xué)唱了唱歌祖國的音樂;包括我的祖國大中國唱歌祖國我們的田野田野在呼喚等,培育孩子們寵愛祖國的美好情感;2、通過學(xué)習(xí)“亞洲弦歌” ,明白了亞洲人民的音樂;領(lǐng)會了士爾其、越南的樂曲對其風(fēng)土人

12、情有所明白;讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),寵愛我們這個可以的地球;“dorem”i 初步學(xué)習(xí)五線譜;能熟悉c大調(diào)的符號;會識簡潔的五線譜;3、名曲觀賞包括中外很多聞名作曲家的作品,如美洲民曲音樂之聲、瑞士音樂太平洋 231等,悠揚而悅耳;4、民族音樂包括亞洲民間器樂、山西民歌、河北民間樂曲;七朵丁香花、獅子舞、運動會開幕曲等,布滿了民族音樂的濃郁顏色;5、舞曲觀賞;本期觀賞了世界各地的舞曲;這些音樂廣為流傳,旋律美麗,喜聞樂見;如“精妙的音樂”等;二、滲透思想訓(xùn)練在本期音樂教學(xué)工作中,留意對教材的運用,滲透新課標(biāo)理念,加強了思想訓(xùn)練;通過教學(xué)活動,訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)寵愛生活,寵愛音樂,有高尚的情操;在開心的音

13、樂聲中,使孩子們享受美,寵愛美,受到美的熏陶,愛學(xué)、樂學(xué);三、教學(xué)方法在本期音樂教學(xué)工作,進一步提高教學(xué)技巧,運用活潑的教學(xué)方法,培育孩子們的創(chuàng)新精神,積極滲透音樂訓(xùn)練理念,把現(xiàn)代訓(xùn)練的理論運用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來, 讓孩子們跳起來,唱起來;把齊唱,輪唱,舞蹈、表演帶進課堂;在教學(xué)中,仔細(xì)鉆研課標(biāo),細(xì)心設(shè)計教案,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)要求;四、總結(jié)通過本期的訓(xùn)練工作的實施,我感到音樂對孩子們的生活非常重要;兒童需要歡快,需要音樂,需要美的享受;藝術(shù)的熏陶要從小做起,從每堂課做起;2021 年春學(xué)校一年級音樂教學(xué)總結(jié)期末將至,一學(xué)期的工作接近尾聲,在我所任一年級的教學(xué)中,孩子們讓我體會到了

14、純真的歡快和幸福!與此同時,我也用音樂豐富著他們的生活和學(xué)習(xí),用音樂的節(jié)奏、旋律打動著孩子們的心;現(xiàn)在我將這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)仔細(xì)地做總結(jié)如下:一、完成的任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富; 分為傾聽、表演、編創(chuàng)、活動、觀賞幾部分;包括“doremi 比高低”“和伴侶在一起”“奇妙的domisol”“動物界(二)”“春游”“練身體”“唱游”“讀讀、唱唱”“歡快的節(jié)日”,共九課;出名曲,有兒歌,有唱歌歡快的校內(nèi),有歌曲旋律選自非洲民俗民風(fēng)的改編歌曲等,仍有部分少數(shù)民族的音樂;選材上,有兒歌,有外國名曲,有校內(nèi)歌曲;有輕盈的、有美麗的、有抒情的各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的樂趣;本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容二

15、、取得的成果1、從樂趣動身,讓同學(xué)得到美的味道;第一,我從自身的點滴做起,一方面,上課時留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等,讓同學(xué)從老師身上體會美的想象力,從而使同學(xué)寵愛老師,進而寵愛上音樂課;另一方面,通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂等審美活動,使同學(xué)充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的美的抱負(fù)境域所吸引,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)陶冶情操,以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美樂趣和積極樂觀的生活態(tài)度;其次,同學(xué)剛剛開頭接觸基本音階時,老師要把七個音符寫在黑板上,用漢語拼音標(biāo)上唱名,然后再一個音符一個音符的教同學(xué)熟悉,老師用琴伴奏,同學(xué)隨著唱;經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,雖然做到了基本會讀,會

16、唱,但是音準(zhǔn)仍是把握不好;用這種方法并不能引起孩子的愛好;這時,可依據(jù)兒童的特點,以“聽”為主激發(fā)愛好;我挑選簡潔而又適當(dāng)?shù)膭幼?,教同學(xué)邊唱邊舞,結(jié)合律動,同學(xué)就完全把握了歌詞和強弱規(guī)律,同時也懂得了歌曲的內(nèi)容;2、從創(chuàng)設(shè)情境動身,讓同學(xué)在開心的氣氛中接受音樂藝術(shù)美的訓(xùn)練;通過一些音樂小嬉戲的練習(xí),不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,增加了音樂性和趣味性,同時,也培育了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的才能;從形象、直觀動身,讓孩子得到美的感受和聯(lián)想;講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一;我在教唱歌曲小小的船時,第一把這首歌的內(nèi)容編成一個小故事,講給孩子們聽,讓他們從形象直觀中得到美的感受;孩子們靠

17、自己的生活感受,很快就會夏夜星空的漂亮;這樣,不需我多加強調(diào),同學(xué)在聽故事和猜謎語的過程中,很快就學(xué)會了歌詞;三、摸索的問題:1、課堂紀(jì)律對于一年級的同學(xué)來說,他們的天性是活波、好動、頑皮的、但也是不懂事的;所以對他們的課堂紀(jì)律,我仍是下了一翻工夫的,他們剛從幼兒園升入學(xué)校,對什么都那么生疏、奇怪;在依據(jù)他們的特點,我在課上教他們一些舞蹈、律動來調(diào)動他們的積極性和制造性;但在課堂上肯定要把握好“尺度” ,在這點上,我做的不是太好,今后肯定更努力;2、當(dāng)然在工作中也仍有很多的不足,如,一年級嬉戲活動設(shè)計較少,吸引同學(xué)愛好不夠,在以后的教學(xué)中我會多為同學(xué)設(shè)計一些音樂嬉戲課,來提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性;另

18、外,對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠;總以為同學(xué)不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn);所以給他們的環(huán)境較為寬松;致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐;因此,今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度;仍有,幽默力氣運用不夠;3、同學(xué)對學(xué)唱的曲練習(xí)不夠;仍有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準(zhǔn);對有些節(jié)拍的處理也不夠正確;總認(rèn)為同學(xué)的年齡仍小,有些放任自流,要求不嚴(yán);這些問題都需要在今后的工作中進行改進;四、今后的準(zhǔn)備:1、留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)和培育,利用敏捷多變的教學(xué)方法,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好并讓他們的愛好逐步養(yǎng)成習(xí)慣;2、在今后的教學(xué)中,要把歌曲作為主線,其他方面都環(huán)繞這一主線組成縱向結(jié)構(gòu),多多聯(lián)系生活,力爭把音樂課上得生動活潑,富于樂趣,音樂技能得以提高;3、期望自己能多多學(xué)習(xí),多參與一些音樂教研活動,多練習(xí)業(yè)技能,多閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊、雜志,努力充實自己,更好地為以后的訓(xùn)練教學(xué)工作服務(wù);總的說來,本學(xué)期教學(xué)工作中我做的仍不夠,作為一名年輕老師,很多地方仍需要提高,應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,努力使自己對同

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