山東美術(shù)出版社小學(xué)品德與生活一年級(jí)上冊(cè)《我是潔潔》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、山美版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)我是潔潔教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1明白齲齒的形成，把握刷牙的正確方法，知道一些基本的衛(wèi)生常識(shí)；2養(yǎng)成早晚洗臉、刷牙、常換衣服、勤洗澡等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；3用觀看、爭(zhēng)論、操作練習(xí)等方法進(jìn)行探究，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；活動(dòng)預(yù)備：1老師預(yù)備：多媒體課件、評(píng)判表、牙齒模型、兒童牙刷和牙膏等；2同學(xué)預(yù)備：小鏡子、牙刷等清潔用具；活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)激趣，引出主題；老師出示謎語(yǔ)：兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排；切菜搗米快又快，人人吃飯離不開(kāi)；請(qǐng)同學(xué)猜謎，猜對(duì)時(shí)老師相機(jī)出示牙齒的圖片；二、觀看比較，探究齲齒形成的緣由； 1牙齒的作用；師：每個(gè)人都有牙齒，你知道牙齒有

2、什么作用嗎？同學(xué)回答師：牙齒的作用可真大，它是我們的好伙伴，人人都離不開(kāi)，我們每個(gè)人都期望有一口健康的牙齒；那你的牙齒怎么樣呢？拿出小鏡子觀看一下，看誰(shuí)看得最認(rèn)真、認(rèn)真，發(fā)覺(jué)最多；2觀看自己的牙齒；老師說(shuō)兒歌引導(dǎo)同學(xué)用鏡子觀看自己的牙齒，老師到同學(xué)中間認(rèn)真觀看同學(xué)的牙齒，做到心中有數(shù)；張開(kāi)嘴，笑一笑， 對(duì)著鏡子照一照， 看上牙，看下牙， 里面的牙齒不漏掉；師：你觀看到了什么？同學(xué)回答；師：現(xiàn)在大家正處于換牙的年齡，雖然換牙時(shí)不美麗，吃飯不便利，但我仍是要恭喜大家長(zhǎng)大了；我們換牙時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么？同學(xué)回答；師總結(jié)：正如大家所說(shuō)的，換牙時(shí)仍要留意養(yǎng)分，多吃含鈣的食物；3齲齒的形成；乳牙動(dòng)，不要怕，別

3、用手指去摸它，松動(dòng)牙齒會(huì)掉下，長(zhǎng)出恒牙樂(lè)哈哈；師：剛才我仍發(fā)覺(jué)有不少同學(xué)的牙齒發(fā)黑，或是有黑洞洞了，這時(shí)怎么回事？同學(xué)回答；師：對(duì)，咱們平常都叫它“蟲(chóng)牙” ，它仍有個(gè)名字叫“齲齒” ；誰(shuí)有齲齒，請(qǐng)舉手；請(qǐng)同學(xué)張開(kāi)嘴巴，老師明白調(diào)查班內(nèi)同學(xué)得齲齒的情形；師：得了齲齒有什么感覺(jué)？同學(xué)回答；師：齲齒是怎么形成的呢？同學(xué)回答；師：真是讓蟲(chóng)子咬的嗎？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看齲齒究竟是怎么回事？播放視頻：齲齒的形成；師總結(jié)：我們每次吃完食物，會(huì)有許多食物殘?jiān)鼩埩粼谘例X上，假如不準(zhǔn)時(shí)清除，時(shí)間一長(zhǎng)，這些食物殘?jiān)蜁?huì)發(fā)酵，漸漸腐蝕我們的牙齒，就形成了齲齒；三、操作實(shí)踐，練習(xí)保持牙齒清潔的正確做法；師：我們?cè)趺辞宄?/p>

4、口腔中的飯?jiān)屟例X保持清潔，不得齲齒呢？同學(xué)回答；（一）漱口；師：來(lái)，我們大家一起來(lái)漱漱口吧；手拿小水杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水；師生邊說(shuō)兒歌邊表演漱口的律動(dòng)；（二）刷牙；1.師：刷牙是保持牙齒清潔的一個(gè)最重要的方法，你今日早上刷牙了嗎？你一天刷幾次牙？同學(xué)回答；師總結(jié)：每次吃完飯以后，我們都要刷刷牙，把留在牙齒上的食物殘?jiān)⑾聛?lái)，這樣，我們的牙齒就不會(huì)生病了；你們平常是怎樣刷牙的？誰(shuí)來(lái)表演一下；隨機(jī)請(qǐng) 5 個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演刷牙，請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真看；師：五位同學(xué)刷牙的方法一樣嗎？師總結(jié)： 正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)豎著刷，假如我們長(zhǎng)時(shí)間橫著刷會(huì) 磨損牙齒，損害牙齦； （老師出示牙齒模型

5、）這是我們牙齒的模型；上邊的牙齒叫上牙， 下面的牙齒叫下牙， 上牙和下牙接觸的地方叫咬合面，紅色的部分就是牙齦； （老師拿著牙刷邊講解邊示范）我們刷牙的時(shí)候， 上牙要從上往下刷， 每個(gè)牙齒都要刷到； 下牙從下往上刷， 再刷刷咬合面， 再刷刷牙齒的內(nèi)側(cè)； 噢，牙齒刷得真白呀！ 小伴侶們，我們一起來(lái)刷牙吧！2.師生邊說(shuō)兒歌邊仿照刷牙的動(dòng)作；刷刷刷，刷刷刷，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷，每個(gè)地方五六下，牙齒刷得頂呱呱！3.請(qǐng)同學(xué)刷牙，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)方法不正確的準(zhǔn)時(shí)訂正，方法正確的嘉獎(jiǎng)一個(gè)“笑臉” ；（背景音樂(lè)：刷牙歌）四、動(dòng)畫(huà)拓展，我們要做“小潔潔” ；師：可是有一位小伴侶卻不

6、講衛(wèi)生，他是誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)觀看動(dòng)畫(huà)片邋遢大王片段；師：他的名字叫小邋遢，不講衛(wèi)生，大家都不喜愛(ài)他，沒(méi)人情愿和他交伴侶，他很苦惱，他也想變成一個(gè)潔凈的孩子，大家能幫幫他嗎？先在小組里幫他出出想法，等一會(huì)兒老師把大家的“金點(diǎn)子”畫(huà)下來(lái)；同學(xué)先在小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通，幫小邋遢出想法，然后全班溝通； 課件出示變潔凈的小邋遢，小伴侶們，感謝你們幫忙他，他現(xiàn)在變潔凈了，不是小邋遢了，變成小潔潔了；師：講衛(wèi)生愛(ài)清潔的孩子咱們都叫他“小潔潔”，你們是“小潔潔”嗎？你平常都有那些好的衛(wèi)生習(xí)慣；同學(xué)回答；師：大家做得真好，我們都是愛(ài)清潔講衛(wèi)生的“小潔潔”；五、課外延長(zhǎng)，爭(zhēng)做“小潔潔” ；師：每位同學(xué)的抽屜里都有一張表，上面寫(xiě)出了許多好習(xí)慣；每做到一項(xiàng)，