山西經(jīng)濟(jì)出版社小學(xué)第二冊(cè)四年級(jí)信息技術(shù)第一單元活動(dòng)教案

1、第一單元單元備課單元名稱第一單元作家工作室一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明白漢字輸入方法；2、會(huì)在寫字板中輸入漢字；3、能利用段落縮進(jìn)方式和對(duì)齊方式對(duì)文章進(jìn)行編輯；4、學(xué)會(huì)使用刪除鍵和退格鍵修改文章；5、把握文字修飾的基本方法，大致明白“字體”對(duì)話框、格式工具欄的組成及作用；熟悉“格式刷”工具的功能及使用方法；6、把握插入剪貼畫的方法；7、會(huì)調(diào)整剪貼畫的大小、位置，把握設(shè)置剪貼畫的方法；8、能用剪貼畫的方法，制作一個(gè)小畫冊(cè)；9、把握插入藝術(shù)字的方法，能簡(jiǎn)潔調(diào)整藝術(shù)字；10、自選圖形的插入方法、自選圖形上添加文字的方法；11、綜合運(yùn)用word 所學(xué)學(xué)問(wèn)制作一個(gè)安全交通小報(bào)；二、單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、要重點(diǎn)

2、把握漢字輸入法之間的轉(zhuǎn)換方式、用簡(jiǎn)拼方式輸入多字詞以及造詞方法；2、運(yùn)用智能拼音的多種輸入方法和造詞功能，可以使我們?nèi)粘５臐h字輸入工作變得簡(jiǎn)潔快捷而好玩；3、要重點(diǎn)把握漢字輸入法之間的轉(zhuǎn)換方式、用簡(jiǎn)拼方式輸入多字詞以及造詞方法；4、能利用段落縮進(jìn)方式和對(duì)齊方式對(duì)文章進(jìn)行編輯；5、要重點(diǎn)把握漢字輸入法之間的轉(zhuǎn)換方式、用簡(jiǎn)拼方式輸入多字詞以及造詞方法；6、正確運(yùn)用段落的對(duì)齊和縮進(jìn)方式進(jìn)行文字編排；7、把握對(duì)文字的刪除、復(fù)制、粘貼的操作；8、把握對(duì)文字進(jìn)行文字格式和段落格式設(shè)置的方法；9、通過(guò)自己動(dòng)手操作制作精致畫冊(cè)的過(guò)程，讓同學(xué)嫻熟把握本課教學(xué)目標(biāo)；10、能夠依據(jù)實(shí)際情形設(shè)計(jì)和美化藝術(shù)字；11、通

3、過(guò)同學(xué)合作、老師示范，同學(xué)上機(jī)練習(xí)等方法，讓同學(xué)逐步把握本節(jié)課的重難點(diǎn)，并把所學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際生活中去；三、單元教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)支配活動(dòng)一文字輸入小神童1 課時(shí)活動(dòng)二我給文字整整隊(duì)1 課時(shí)活動(dòng)三文本編輯巧工匠1 課時(shí)活動(dòng)四文字化妝輕松行1 課時(shí)活動(dòng)五文字排版練真功2 課時(shí)活動(dòng)六巧用剪輯做畫冊(cè)2 課時(shí)活動(dòng)七文字樣式藝術(shù)化2 課時(shí)活動(dòng)八文字裱中書卷上2 課時(shí)活動(dòng)九制作墻報(bào)小能手2 課時(shí)活動(dòng)十圖文并茂練排版2 課時(shí)活動(dòng)十一新年學(xué)校迎新年2 課時(shí)課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題活動(dòng)六巧用剪輯做畫冊(cè)課型新授課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉剪貼畫；2、把握插入剪貼畫的方法；3、會(huì)調(diào)整剪貼畫的大小、位置，把握設(shè)置剪貼畫的方法

4、；4、能用剪貼畫的方法，制作一個(gè)小畫冊(cè)；5、參照書中內(nèi)容，記好筆記，主要把區(qū)分記好，以便下節(jié)課的操作；6、通過(guò)自己動(dòng)手操作制作精致畫冊(cè)的過(guò)程，讓同學(xué)嫻熟把握本課教學(xué)目標(biāo)；情感態(tài)度價(jià)值觀7、培育同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)的過(guò)程中要留意學(xué)問(wèn)的積存，培育同學(xué)的審美觀，增加同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好；學(xué)習(xí)重點(diǎn)把握插入剪貼畫的方法；學(xué)習(xí)難點(diǎn)能在 word 文檔中敏捷插入剪貼畫，設(shè)置剪貼畫的格式；教學(xué)過(guò)程 集體備課 個(gè)性彰顯一、導(dǎo)入：丁丁學(xué)習(xí) word 的愛(ài)好越來(lái)越濃；今日他又來(lái)到作家工作室，擺布這里的各種工具，突然發(fā)覺(jué)了許多圖片，丁丁想選擇喜愛(ài)的圖片做個(gè)小畫冊(cè)，但他不知道怎么 能找到這些圖片，你會(huì)嗎？呈現(xiàn)畫冊(cè)實(shí)例二、體

5、驗(yàn)新知1、啟動(dòng) word 程序，在新建文檔中輸入標(biāo)題“我的小畫冊(cè)”，設(shè)置字體為華文彩云，字號(hào)為18 磅；2、單擊菜單欄中的“插入”“圖片”“剪貼畫”，彈出“剪貼畫”對(duì)話框；3、在“搜尋文字”欄輸入“建筑”，單擊“搜尋”按鈕；4、調(diào)整剪貼畫的大小；選中當(dāng)前的剪貼畫，在圖片四周顯現(xiàn)些小圓圈，將鼠標(biāo)指針移至任一圓圈上上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成或時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，是圖片縮放到合適大小，松開(kāi)鼠標(biāo)；5、在 3 張剪貼畫之間插入如干空格，將他們分開(kāi)設(shè)置；6、分別在剪貼畫下對(duì)應(yīng)位置輸入說(shuō)明文字“小鎮(zhèn)”、“寺廟”、“鐵塔”，按回車鍵；7、分別以“車” 、“動(dòng)物”作為搜尋文字，重復(fù)第3、4、5 步的操作，把后面的6張剪貼畫插

6、入到編輯窗口中，并輸入對(duì)應(yīng)的說(shuō)明文字；8、儲(chǔ)存當(dāng)前文檔；三、做一做在剪輯庫(kù)中搜尋你喜愛(ài)的剪貼畫，制作一個(gè)屬于你的畫冊(cè)；1.觀賞師提前制作好的精致畫冊(cè)；提問(wèn)：你們覺(jué)得美嗎？只要大家勤動(dòng)手、多動(dòng)腦也能夠制作出如此精致的畫冊(cè)來(lái)的；2.師演示制作過(guò)程3.同學(xué)動(dòng)手操作，師個(gè)別輔導(dǎo)；四、總結(jié)這節(jié)課我們使用插入剪輯畫的功能親自作了一個(gè)小畫冊(cè)，請(qǐng)同學(xué)們下課后，把自己的照片或者是搜集一些圖片，自己制作一個(gè)小畫冊(cè)；板巧用剪輯做畫冊(cè)書1、“插入”“圖片”“剪貼畫”設(shè)2、“搜尋文字”“輸入內(nèi)容”搜尋計(jì)3、“選中”“插入”4、調(diào)整圖片大小位置教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題活動(dòng)七文字樣式藝術(shù)化課型新授課時(shí)21、學(xué)會(huì)在

7、 word 文檔中插入藝術(shù)字；2、能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)潔的調(diào)整；3、能夠依據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)藝術(shù)字；4、通過(guò)觀看生活中的藝術(shù)字標(biāo)語(yǔ)，讓同學(xué)明白藝術(shù)字的特點(diǎn)，感受藝術(shù)字的美感；5、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情形任務(wù)，增強(qiáng)同學(xué)上機(jī)操作實(shí)踐的創(chuàng)作欲望，激發(fā)同學(xué)的學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)習(xí)愛(ài)好；情感態(tài)度價(jià)值觀：6、培育同學(xué)閱讀懂得才能、觀看摸索、自主探究、爭(zhēng)論溝通的才能；7、在設(shè)計(jì)、美化藝術(shù)字的過(guò)程當(dāng)中，提高同學(xué)的制造力和審美力；8、同學(xué)能夠獨(dú)立的去閱讀信息、分析信息、處理信息，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于生活實(shí)際；9、感受相互共享操作方法、溝通學(xué)習(xí)的歡樂(lè)；學(xué)習(xí)重點(diǎn)把握插入藝術(shù)字的方法，能簡(jiǎn)潔調(diào)整藝術(shù)字；學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠依據(jù)實(shí)際情形設(shè)計(jì)和美化藝術(shù)字

8、；教學(xué)過(guò)程 集體備課 個(gè)性彰顯一、創(chuàng)設(shè)情形，激趣導(dǎo)入（1）請(qǐng)認(rèn)真觀看一下教室墻上的呈現(xiàn)臺(tái)上的標(biāo)語(yǔ)“我能行、我優(yōu)秀”，與我們平常見(jiàn)到的字相比，它們有什么特點(diǎn)？（外形不同、字體各異、顏色豐富等）（美術(shù)字）老師板書（思維導(dǎo)圖）（2）歸納：像這類外形不同、字體各異、顏色豐富的字，word 中的美術(shù)字叫做藝術(shù)字；（3）請(qǐng)大家想一想，生活中哪些地方用到了藝術(shù)字？（4）你認(rèn)為什么生活中的標(biāo)語(yǔ)會(huì)用藝術(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)呢？（使標(biāo)語(yǔ)更美觀、更醒目、更生動(dòng)活潑等）二、齊讀課文，整體感知觀看鼠力發(fā)電廠有什么特點(diǎn)；齊讀跟我來(lái)的七個(gè)步驟，明白操作的方法；布置本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)： 1、修飾鼠力發(fā)電力標(biāo)題；2、修飾能爆炸的魚標(biāo)題；3、

9、發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)：新年標(biāo)語(yǔ)、家長(zhǎng)會(huì)的標(biāo)語(yǔ)（培育好習(xí)慣，從小事做起）班會(huì)標(biāo)語(yǔ)、校報(bào)標(biāo)語(yǔ)、六一兒童節(jié)標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)標(biāo)語(yǔ)三、自主探究，學(xué)習(xí)新知（10 分鐘自主學(xué)習(xí)時(shí)間）同學(xué)自主操作，依據(jù)書中的步驟自主學(xué)習(xí)，完成鼠力發(fā)電廠的標(biāo)題藝術(shù)化；老師巡察四、集體溝通，共享問(wèn)題將剛才同學(xué)的自主學(xué)習(xí)情形進(jìn)行溝通，提動(dòng)身覺(jué)的問(wèn)題，共享學(xué)會(huì)了哪些操作；老師依據(jù)同學(xué)的共享進(jìn)行總結(jié)，并補(bǔ)充同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)覺(jué)的問(wèn)題：如：如何轉(zhuǎn)變藝術(shù)字的大小，如何移動(dòng)藝術(shù)字，如何讓藝術(shù)字旋轉(zhuǎn)，如何轉(zhuǎn)變藝術(shù)字的外觀，假如藝術(shù)輸錯(cuò)怎么辦、藝術(shù)字的圍繞方式；五、相互共享，溝通體會(huì)依據(jù)學(xué)習(xí)情形，同學(xué)間進(jìn)行溝通，解決剛才自學(xué)時(shí)同學(xué)發(fā)覺(jué)和沒(méi)有解決的問(wèn)題

10、；1在文章中插入藝術(shù)字師：在文章中插入藝術(shù)字，可以使文章的版面更加美麗，更有風(fēng)格；怎樣在文中插入藝術(shù)字，請(qǐng)同學(xué)自學(xué)書上“試一試”內(nèi)容后回答；1 定位光標(biāo)，單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕；2 在彈出的“藝術(shù)字 庫(kù)”對(duì)話框中，單擊需要的藝術(shù)字式樣，然后單擊“確定” 按鈕；3 在顯現(xiàn)的“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話框中選擇字體和字號(hào)后，輸入文字“江雪”，單擊“確定”按鈕；2藝術(shù)字的簡(jiǎn)潔調(diào)整1 移動(dòng)藝術(shù)字鼠標(biāo)器指向藝術(shù)字時(shí)，指針變?yōu)椤笆弊旨^時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可移動(dòng)藝術(shù)字；2 調(diào)整藝術(shù)字的大小在藝術(shù)字上單擊，藝術(shù)字四周顯現(xiàn)八個(gè)正方形的調(diào)劑柄，指針移到調(diào)劑柄上指針成雙箭頭 ，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可轉(zhuǎn)變藝術(shù)字的大小；3

11、 調(diào)整傾斜或扭曲選取藝術(shù)字，點(diǎn)擊藝術(shù)字旁黃色小方塊，拖動(dòng)鼠標(biāo)器來(lái)傾斜或扭曲藝術(shù)字；4 旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字選取藝術(shù)字后，單擊“繪圖”工具欄的自由旋轉(zhuǎn)按鈕，在藝術(shù)字的四角顯現(xiàn)四個(gè)小綠點(diǎn)，拖動(dòng)小綠點(diǎn)，可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字；5 修改藝術(shù)字選取藝術(shù)字后，雙擊，進(jìn)入“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話框，這時(shí)就可以修改文字內(nèi)容了；六、課堂小結(jié)，學(xué)問(wèn)延展1、總結(jié)本節(jié)課同學(xué)的學(xué)問(wèn)，你學(xué)會(huì)了什么？2、完成書后的評(píng)一評(píng)，假如會(huì)了，在分項(xiàng)上給自己畫“五角星”，假如不會(huì)也沒(méi)關(guān)系，什么時(shí)候會(huì)了，再回來(lái)補(bǔ)畫“五角星”3、說(shuō)一說(shuō)自己制作的感受（勝利不勝利的感受）：這節(jié)課你學(xué)得歡樂(lè)嗎？你最感愛(ài)好的是什么？你仍想做什么？4、回家后收集生活中的藝術(shù)字，觀看

12、它們的特點(diǎn)，下節(jié)課連續(xù)創(chuàng)作標(biāo)語(yǔ)；板文字樣式藝術(shù)化書設(shè)“插入”“圖片” “藝術(shù)字 ”計(jì)教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題活動(dòng)八文字裱中書卷上課型新授課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟悉自選圖形，把握自選圖形的插入方法；2.學(xué)會(huì)設(shè)置自選圖形的格式以及在自選圖形上添加文字的方法；3.培育同學(xué)把所學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用于自己學(xué)習(xí)、生活實(shí)際的才能；4.留意鼓勵(lì)同學(xué)呈現(xiàn)個(gè)性，培育同學(xué)的審美才能和創(chuàng)新才能；學(xué)習(xí)重點(diǎn)自選圖形的插入方法、自選圖形上添加文字的方法；學(xué)習(xí)難點(diǎn)設(shè)置自選圖形的格式；教學(xué)過(guò)程 集體備課 個(gè)性彰顯一、導(dǎo)入：以前，我們都是直接打開(kāi)word，在空白的編輯窗口打字；今日我們學(xué)習(xí)古人在書 卷上寫字，想想，那感覺(jué)就像我們自己

13、都成詩(shī)人了！二、新授：大家想想， 書卷是個(gè)圖形， 這個(gè)圖形在word 為我們供應(yīng)的自選圖形中就可以找到；自選圖形不僅有像書卷這樣的圖形，仍有好多的不同的圖形，讓我們來(lái)看看吧！1、啟動(dòng) word 程序，單擊菜單欄中的“文件”“新建”；2、單擊“插入”“圖片”“自選圖形” ；彈出的自選圖形工具欄上單擊第五個(gè)按鈕，在列表中選擇“橫卷形”；3、當(dāng)鼠標(biāo)指針變成字后，將鼠標(biāo)指針移致編輯窗，拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制出一個(gè)適當(dāng)大小的圖形；4、為自選圖形涂色；選中“橫卷形”，單擊菜欄中的“格式”“自選圖形” ，在“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框中單擊“顏色與線條”選項(xiàng)，在“填充”欄中單擊“顏色”右方下拉按鈕，在彈出的下拉列表中

14、選擇“填充成效”；在“填充成效”對(duì)話框中單擊“漸變”選項(xiàng)，在“顏色”欄中選擇“雙色”，然后將顏色分別設(shè)置為自己想要的顏色，然后按“確定”；5、為自選圖形添加文字；選中“橫卷形”，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“添加文字” ，這時(shí)在“橫卷形”中顯現(xiàn)文字輸入光標(biāo)；在光標(biāo)處，單擊鼠標(biāo)右鍵并在快捷菜單中選擇“文字方向”，在彈出的“文字方向”對(duì)話框中選擇豎排文字，然后單擊“確定”按鈕；6、輸入詩(shī)望廬瀑布的標(biāo)題、作者及內(nèi)容，并為其設(shè)置字體、字號(hào)以及對(duì)齊方式；7 儲(chǔ)存當(dāng)前文檔；三、課堂練習(xí)：插入自選圖形爆炸形2，并在里面打上“大家好”；四、總結(jié)這節(jié)課我們使用自選圖形及添加文字的方法制作了一幅圖文并茂的

15、作品，期望同學(xué)們今后把所學(xué)到的制作方法運(yùn)用到自己制作的電腦繪畫、電子小報(bào)上，讓自己的作品更加豐富多彩；板文字裱中書卷上書設(shè)“插入”“圖片”“自選圖形” ；計(jì)教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題活動(dòng)九制作墻報(bào)小能手課型新授課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠嫻熟使用剪貼畫、自選圖形和藝術(shù)字；2、綜合運(yùn)用 word 所學(xué)學(xué)問(wèn)制作一個(gè)安全交通小報(bào)；3、通過(guò)制作電子小報(bào)，培育同學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)的才能和敏捷應(yīng)用的才能；4、培育同學(xué)鑒賞他人作品并能夠進(jìn)行評(píng)判的才能；5、積極參加小組合作學(xué)習(xí)，在小組合作中感受到共同學(xué)習(xí)的收成和樂(lè)趣；6、通過(guò)小板報(bào)的制作與評(píng)判，培育同學(xué)良好的審美樂(lè)趣；7、通過(guò)制作交通安全小板報(bào)，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)交通

16、安全的意識(shí)；學(xué)習(xí)重點(diǎn)利用收集來(lái)的信息制作“交通安全報(bào)”電子小報(bào)，并能夠嫻熟的使用金word 軟件來(lái)加工、整理信息、組合資料；學(xué)習(xí)難點(diǎn)設(shè)計(jì)具有自己特殊創(chuàng)意和特色的“交通安全”小報(bào)；教學(xué)過(guò)程 集體備課 個(gè)性彰顯一、情形導(dǎo)入大家都知道，人最珍貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威逼，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威逼最大的頭號(hào)殺手是什么嗎？就是交通事故，特別是對(duì)于我們中學(xué)校生來(lái)說(shuō)，車禍已經(jīng)成為奪取我們珍貴生命的最大威逼；我們應(yīng)當(dāng)明白更多的交通安全學(xué)問(wèn)，并自覺(jué)遵守交通規(guī)章，做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，才能防止慘劇的發(fā)生；同學(xué)們，今日，我們用所學(xué)過(guò)的word 的學(xué)問(wèn)來(lái)制作一個(gè)交通

17、安全的小板報(bào)（呈現(xiàn)課題） ，讓我們明白更多的交通安全學(xué)問(wèn)， 你們說(shuō)好不好啊？二、體驗(yàn)探究，獵取新知（一）看一看出示墻報(bào)這是丁丁制作的墻報(bào)，上面的交通安全標(biāo)識(shí)你熟悉嗎？敘述：為了使墻報(bào)更加形象、直觀，通常利用剪貼畫、自選圖形和藝術(shù)字加以修飾；（二）制作交通安全標(biāo)識(shí)提出要求：參照課本33 頁(yè)“交通標(biāo)志制作方法參考表”制作第一和其次個(gè)標(biāo)志圖形；同學(xué)活動(dòng)，老師巡察輔導(dǎo)分別請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到老師機(jī)上操作；老師演示講解遇到的問(wèn)題：在創(chuàng)建自選圖形時(shí)，會(huì)自動(dòng)插入繪圖畫布，如需取消畫布，可按esc 鍵或退格鍵；多個(gè)圖形需要組合，可按住shift 鍵再分別單擊選中需要組合的圖形，右擊，選擇 “組合”“組合” ，這時(shí)多個(gè)

18、圖形形成一個(gè)整體，便利移動(dòng)修改；提出要求：參照課本33 頁(yè)“交通標(biāo)志制作方法參考表”制作其余標(biāo)志圖形；同學(xué)活動(dòng)，老師巡察輔導(dǎo)（三）美化墻報(bào)主體內(nèi)容交通標(biāo)志圖有了，接下來(lái)再進(jìn)一步美化我們的墻報(bào)，插入剪貼畫、藝術(shù)字；可參照課本32 頁(yè)墻報(bào)制作：1、插入標(biāo)題藝術(shù)字a. 單擊“插入”“圖片”“藝術(shù)字”； b.在“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框選一種樣式； c.在“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話框中輸入文字“學(xué)交規(guī)、識(shí)標(biāo)識(shí)、守秩序”；選擇字體；2、插入“剪貼畫”或“來(lái)自文件”；三、呈現(xiàn)評(píng)判1、各組同學(xué)離開(kāi)座位，觀賞組內(nèi)的作品，并評(píng)比出小組的優(yōu)秀作品；2、優(yōu)秀作品呈現(xiàn)，并請(qǐng)制作者說(shuō)說(shuō)自己作品好在那？3、老師點(diǎn)評(píng)；四、課后總結(jié)同學(xué)

19、們，通過(guò)今日的制作活動(dòng)，你有什么收成？板書制作墻報(bào)小能手設(shè)“插入”“圖片”“藝術(shù)字”計(jì)“編輯藝術(shù)字文字”教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題活動(dòng)十圖文并茂練排版課型新授課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握插入外部圖片的方法；2、學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的圍繞方式及轉(zhuǎn)變圖片大小的方法；3、把握?qǐng)D文混排的方法；4、通過(guò)同學(xué)合作、老師示范，同學(xué)上機(jī)練習(xí)等方法，讓同學(xué)逐步把握本節(jié)課的重難點(diǎn)，并把所學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際生活中去；5、培育同學(xué)對(duì)文檔設(shè)計(jì)的整體美的熟悉，加強(qiáng)美學(xué)素養(yǎng)；學(xué)習(xí)重點(diǎn) 把握插入圖片的方法并會(huì)設(shè)置圖片的圍繞方式及轉(zhuǎn)變大小；學(xué)習(xí)難點(diǎn) 能夠依據(jù)正文內(nèi)容，敏捷插入外部圖片，恰當(dāng)?shù)赝瓿蓤D文排版；教學(xué)過(guò)程 集體備課 個(gè)性彰顯一

20、、課前導(dǎo)入圖文并茂的文章，使人賞心悅目；同時(shí)也能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)成效；今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)在 word 文檔中插入圖片的功能，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)成效；觀賞作品 呈現(xiàn)圖文并茂的一段文章；讓同學(xué)直觀感受圖文并茂的表現(xiàn)成效；二、體驗(yàn)探究，獵取新知（一）美化文章做小報(bào)之前需要做哪些預(yù)備工作呢？讓我們先打開(kāi)這篇文章“袋鼠與籠子”，并美化文章；出示我會(huì)做請(qǐng)一同學(xué)到老師機(jī)上操作，邊操作邊說(shuō)出步驟；1標(biāo)題“袋鼠與籠子” ，設(shè)置字體為黑體，字號(hào)為二號(hào)，顏色為紅色；2.正文，設(shè)置字體為仿宋，字號(hào)為四號(hào)，顏色為藍(lán)色；（二）插入圖片一個(gè)精致的小報(bào)不僅要有文字資料，為了使它更引人注目、更美觀美麗，仍需插入精致的合適的圖片加以

21、裝飾，接下來(lái)我們就試著插入一張圖片；1.光標(biāo)定位到第 1 段內(nèi)；2.單擊“插入”“圖片”“來(lái)自文件” ；3.在“插入圖片”對(duì)話框中選擇圖片（講課資料四上 8）；4.單擊“插入”按鈕；請(qǐng)同學(xué)到老師機(jī)上操作，邊操作邊說(shuō)出步驟，老師巡察輔導(dǎo)；（三）調(diào)整圖片大小及圍繞方式我們的小報(bào)已基本完成，現(xiàn)在大家來(lái)看看仍中意自己的作品嗎？哪里感到不中意 ？ 1、四周型圍繞選定 已插入的圖片；此時(shí)彈出“圖片工具欄”，在工具欄上單擊，在下拉列表中選擇“四周型圍繞”；2、調(diào)整大小選定 圖片，四周會(huì)顯現(xiàn)控點(diǎn)，利用控點(diǎn)來(lái)轉(zhuǎn)變圖片的大?。焕蠋熭o導(dǎo)分別請(qǐng)兩生到老師機(jī)上操作，邊操作邊說(shuō)出步驟；老師講解演示：選中圖片，會(huì)顯現(xiàn)“圖片

22、工具欄”，單擊“圍繞方式”按鈕，在下拉列表中選擇“四周型圍繞”方式；除此之外仍有緊密型圍繞、穿越型圍繞、上下型圍繞、襯于文字下方、浮于文字上方、嵌入型；當(dāng)圖片插入后默認(rèn)的圍繞方式是嵌入型；提問(wèn)：拖動(dòng)中間四個(gè)控點(diǎn)和四個(gè)角上的控點(diǎn)來(lái)調(diào)整大小，有區(qū)分嗎？有什么區(qū)分？講解：我們最好用四個(gè)角上的控點(diǎn)來(lái)調(diào)整圖片大??；四、同學(xué)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)問(wèn)請(qǐng)看課本37 頁(yè)試一試部分，你知道圖中的圖片是哪一種圍繞方式嗎？老師巡察指導(dǎo)板圖文并茂練排版書1、“插入”“圖片”“剪貼畫”設(shè)2、“搜尋文字”“輸入內(nèi)容”插入藝術(shù)字計(jì)3、設(shè)置版式4、調(diào)整圖片大小位置5、儲(chǔ)存教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題活動(dòng)十一新年學(xué)校 迎新年課型新授課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培育同學(xué)的分工合作的