小班下學(xué)期班級計(jì)劃

1、小班下學(xué)期班 級計(jì) 劃 篇一：2016幼兒園小班班 級工作 計(jì)劃幼兒園小班班 級工作 計(jì)劃(20152016學(xué)年第一學(xué)期)為了讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面 發(fā)展成 為會學(xué) 習(xí) 、會思考、會交往、有 創(chuàng)造性 的新一代兒童而努力。以 “尊敬幼兒、尊敬家 長、一切以幼兒利益 為優(yōu)先的原則”開展各 項(xiàng) 工作。 現(xiàn)以園 務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班 級工作計(jì)劃：一、班 級 情況分析及工作重點(diǎn)：通過 入園后的 觀察，部分幼兒生活自理能力、 語言交往能力及其它能力都有一定的基 礎(chǔ)， 但也有一些幼兒在常 規(guī)習(xí)慣 、自理能力、適 應(yīng)性、 語言發(fā)展等方面存在一定差距。因 為幼 兒的年 紀(jì)小，個(gè) 別幼兒還不適

2、應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭 鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自 己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性， 嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之 間不知道 謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我 們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒 良好的常 規(guī)習(xí)慣 ，提高幼兒的自我保 護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的 語言能力、生活自理能力及培養(yǎng) 幼兒的社會交往能力和音 樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加 強(qiáng)個(gè)別幼兒的指 導(dǎo)，將主題探究活 動 與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī) 結(jié)合起來， 讓幼兒得到全方位的 發(fā)展。二、主要工作任 務(wù) ：(一)保教工作1、做好新生入園的情 緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他 們會產(chǎn)生哭 鬧、不愿來 園的情 緒，我們做好

3、以下幾方面的工作：( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室 環(huán) 境，使幼兒高高 興興 地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活 動。( 2 )教師以親切、溫和的 態(tài)度對待孩子，消除他 們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常 規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。( 1 )認(rèn)識 自己的 標(biāo)記 。( 2 )學(xué)會正確的洗手、漱口方法。( 3 )能安靜午睡，不吵醒 別 人。( 4 )培養(yǎng)良好的 進(jìn)餐習(xí)慣 ，能自己吃 飯等。( 5 )會自己穿脫衣 褲、自己入 廁 。具體的做法：( 1 )進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。( 2 )以孩

4、子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒 自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。( 1 )愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中。( 2 )愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭 搶。( 3 )學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用 語言和同伴、老師進(jìn)行交流。( 4 )注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒 愛老師、愛幼兒園的情感，初步 使用“早、好、再見”等禮貌用語。( 5 )將玩具歸類收好。4、開展豐富多彩的節(jié)日活動 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了 開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼 兒園開展一些親子活動

5、。5、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、 滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒 的身心健康放在首位。具體的做法：( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長，請醫(yī)生查看、診治。( 2 )照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的 戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。( 3 )氣候多變時(shí)，請給幼兒帶一件小外衣，以 防著涼感冒。(二)教育教學(xué)工作1、樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。 在活動中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，

6、讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會。2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常 規(guī)，要堅(jiān)持正面 教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣 的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具， 豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材 料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育， 通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的 愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而 影響別人。5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行

7、階段記錄， 反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。(三)家長工作：本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以 “尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家 長的溝通。我班將努力做好以下工作：( 1 )期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。( 2 )加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位 孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活 動。( 3 )按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。( 5 )做好接送工作。來園 和離園時(shí)，請家長注意幼兒的安全。橋頭幼兒園2015年9

8、月1日篇二：小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班班務(wù)計(jì)劃新的一學(xué)期開始了，我 們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切 以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快 樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適 應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各 項(xiàng)常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我 們將在綱要精 神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成 共識。根據(jù)我們小班的班級實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：一、幼兒基本情況分析：本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行 為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人 寵愛，以自我為中心，對父母或祖

9、輩的依賴性比 較地強(qiáng)，比較難 融入集體活 動，沒有形成 規(guī)則意識，集體活 動的時(shí)候，喜 歡自由的 單獨(dú)活 動。孩子 們還 存在動手意 識弱、動手能力差和依 賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、 語言表達(dá)弱等 不足。 還有的孩子在入園初期情 緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出 現(xiàn)了嚴(yán)重的哭 鬧現(xiàn) 象等 等?為了使這些孩子 們盡快 穩(wěn)定情緒，適 應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣 ，形成 良好的常 規(guī)意 識，我 們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每 位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的 進(jìn)步。二、主要工作措施（一）教 師主 動學(xué)習(xí)，提高 專業(yè) 素質(zhì)1.根據(jù)幼兒園提出的 “以人 為本，時(shí)代精神

10、，平等合作， 為人師表”十六字 師德內(nèi)涵作 為我 們的工作目 標(biāo)嚴(yán) 格要求自己， 積極參加上 級開展的 “時(shí)代、 責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育活 動以及 “以師生和 諧共成長”的系列活 動。隨時(shí)發(fā)現(xiàn) 身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她 們學(xué)習(xí)。努力做到 愛崗 敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)， 積極主動的參加上 級和幼兒園 組織的各 項(xiàng)活動，使自己成 為讓領(lǐng)導(dǎo) 認(rèn)可、同事 贊揚(yáng) 、幼兒喜 愛、家長滿 意的好老 師。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大學(xué) 習(xí)力度，將所學(xué)的知 識運(yùn)用到自己的 實(shí)際 工作中。本學(xué)期我 們將 深入學(xué) 習(xí)幼兒園教育指 導(dǎo)綱 要及 剛要解 讀，不斷更新教育理念；再 對幼兒園班 級管理一 書進(jìn) 行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班

11、 級的管理方法，尤其 針對 要了解小班幼兒 的發(fā) 展特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué) 習(xí)班級的常 規(guī)管理，使 剛?cè)?園的小班幼兒的常 規(guī)有一個(gè)良好的開端，以盡快地速度走入正 規(guī) ，進(jìn) 入正常的教育教學(xué)活 動。3.除此之外，我班教 師將根據(jù)本班幼兒的 實(shí)際情況及自己的需要有目的的 選擇 學(xué)習(xí)內(nèi)容 進(jìn) 行學(xué) 習(xí)，并將所學(xué)的知 識運(yùn)用到 實(shí)際 工作中去。（二）做好幼兒一日常 規(guī)及習(xí)慣 的培養(yǎng)由于小班幼兒 剛?cè)雸@，各 項(xiàng)常規(guī)性活 動還沒有走上正 規(guī)，我 們兩位老 師協(xié) 商對孩子一刻也 不放松，加 強(qiáng) 常規(guī)性教育，不管是從上 課、洗手加點(diǎn) 還是自由活 動等，都不能 順著孩子自 來的小性子來，不 給幼兒任何 發(fā)賴、任性的機(jī)會

12、。我 們還將緊緊圍繞 幼兒園提出的 “播種 習(xí)慣 ，收獲人生 ”這一理念，正確 對待幼兒的一些不良行 為，班級老師在一日活 動中言傳 身教，以身作 則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活 動各環(huán)節(jié)的作息 時(shí)間 ，進(jìn)一步改善幼兒行 為習(xí)慣 ，在組 織活動中，老 師眼中要有孩子，隨 時(shí)發(fā)現(xiàn) 幼兒的 優(yōu)缺點(diǎn)，及 時(shí)的給予有效的指 導(dǎo)。1.加強(qiáng)集體活 動常規(guī)的指 導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 。首先，我 們將通過多種形式， 讓幼兒清楚的了解集體活 動的要求和 規(guī)則，并對幼兒 嚴(yán)格要求，使幼兒形成自 覺的習(xí)慣， 使班 級的集體活 動有序的開展。 對那些學(xué) 習(xí)興趣不高的孩子，我 們將進(jìn)行重點(diǎn)指 導(dǎo)，用一 對一的形式，利用

13、故事、歌、 圖片、歌曲等 對幼兒 進(jìn)行引導(dǎo)，盡早地 讓他們走上正 軌2.加強(qiáng)生活活 動常規(guī)的指 導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù) “幼兒日常行 為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小 詩歌、故事、游 戲、歌曲 等形式， 讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如 廁等生活活 動 的要求，幫助幼兒形成良 好的 習(xí)慣。3.加強(qiáng)戶 外活動及其常 規(guī)的指 導(dǎo)。及時(shí)的組織幼兒的 戶外活動，活動中，嚴(yán)格 要求幼兒遵守游 戲規(guī)則 及戶外活動的規(guī)則，指導(dǎo)幼兒主 動參與活 動。在活 動中強(qiáng)化規(guī)則的 意識。同時(shí)，小班幼兒自我保 護(hù)能力差，需要老 師提前 對幼兒做口 頭提醒，老 師也得

14、緊跟 幼兒，做到眼到、口到、手到。（三）創(chuàng)設(shè) 良好的 語言 環(huán) 境，提高幼兒的 語言表達(dá)能力。1.在班 級開展學(xué) 說普通話的活 動，堅(jiān)持人人 講普通話。2.在周一開展周末趣事分享活 動，引 導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情 講給 大家聽，3.開展好班 級的每周一 詩活動和點(diǎn)前 談話 活動，擬定幼兒感 興趣的 話題，鼓勵幼兒 進(jìn)行交 流。4.小班幼兒有很多 發(fā)音口齒不清的孩子，教 師平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn) 及時(shí)指導(dǎo)，并多 給此類幼兒 創(chuàng) 造說話 的機(jī)會，以便于教 師加強(qiáng)指導(dǎo)。（四）搞好班 級的特色活 動 。1.加強(qiáng)對 全班幼兒的禮 儀方面的引 導(dǎo)，根據(jù)幼兒禮 儀的內(nèi)容， 選編 一些故事、 詩歌、圖片 等形式利用

15、點(diǎn)前活 動對幼兒 進(jìn)行引導(dǎo)，開展 “百花園中我最美 ”的評選活動?；?動中老師要 及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的 閃光點(diǎn)并 給予鼓勵。2.針對 班級存在的特殊的幼兒，我 們將開展互幫互學(xué)活 動，引導(dǎo)幼兒看到 別人的長處，改 掉自己的缺點(diǎn)。3.引導(dǎo)幼兒將自己在家里的一些表 現(xiàn)講給 同伴聽。如：自己的事情自己做、幫助 媽媽 做事 情、聽家人的 話。（五）創(chuàng)設(shè) 與教育相適 應(yīng)的環(huán)境1.根據(jù)幼兒園 計(jì)劃中提出的 “環(huán)境是第三位教 師，環(huán)境是最佳的 記錄 方式之一 ”這一要求， 我們將加強(qiáng)對環(huán) 境的管理，根據(jù)主 題，組織指導(dǎo)幼兒表 現(xiàn)自己的所思所想，在 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方 面下功夫，根據(jù)主題及時(shí)的更換，指 導(dǎo)幼兒利用多種材料

16、、多種方法， 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè) ，使 環(huán)境與幼兒互 動。2.創(chuàng)設(shè) 與幼兒年 齡相適應(yīng)的活 動區(qū)域，我 們將為幼兒 創(chuàng)設(shè)“娃娃家 ”，“聰明屋 ”、 “小書屋”、“巧手樂園”、 “小舞臺 ”等區(qū)域。 發(fā)動幼兒家 長搜集和制作游 戲材料，及 時(shí)更換，引 導(dǎo)幼兒 在活 動中探索 創(chuàng)新。六）加 強(qiáng)對 幼兒的安全教育，做好 衛(wèi)生保健工作1.幼兒年 齡小，安全意 識差，在自由活 動與戶外活動時(shí) ，我們要做到手勤，眼勤，口勤， 反復(fù)講解，反復(fù)提醒，特 別是要及時(shí)提醒那些自理能力差的小朋友，使他 們知道不 遠(yuǎn)離老 師，不做危 險(xiǎn) 的動作。2.教師做有心人， 時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，及 時(shí)排除不安全 隱患，做到 預(yù)防為

17、主，全面管理。3.堅(jiān)持保教并重的原 則，嚴(yán) 格 執(zhí) 行幼兒園的 衛(wèi)生保健制度。（1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床 鋪及教玩具。（2）認(rèn) 真做好每天的日常 衛(wèi)生工作。4.以多種形式開展幼兒體育 鍛煉 ，培養(yǎng)幼兒的運(yùn) 動興趣。（1）靈活 組織適合小班幼兒的 戶外活動。利用各種 戶外體育器械布置 場地，指 導(dǎo)幼兒更 好地開展分散活 動 。（2）充分利用陽光、空氣、水等自然因素 進(jìn)行“三浴 ”鍛煉 ，增強(qiáng)幼兒身體的適 應(yīng)和抵抗 能力。（3）在正常情況下每天要保 證幼兒戶外活 動時(shí)間 不少于二小 時(shí)。（4）重 視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情 緒方面正確引 導(dǎo)，正確的坐、行、走、 書寫 的姿 勢等。（5）細(xì)

18、心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡 查，活動后勤 檢查、督促幼兒擦汗、更衣。5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵 擾，春季 傳染病的預(yù)防格外重要。（1）我們將通過各種渠道向家 長宣傳傳 染病的 預(yù)防工作，使家 長更好的配合我 們的工作（2）同時(shí)我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作；我 們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦 發(fā)現(xiàn)病情及 時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范 圍。6.在做好 這些工作的同 時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好 記錄 。（七）安全工作。1.安全工作是我 們的重中之重，教 師時(shí)刻提高警惕， 經(jīng)常要互相提醒，不松懈， 發(fā)現(xiàn)隱 患 及時(shí)匯報(bào) 。2.對幼兒進(jìn)行安全教育，每個(gè)活

19、動都做到：活 動前強(qiáng)調(diào) 安全要求、活 動中提醒注意安全、 活動后 總結(jié) 。幼兒的安全教育主要以日常教育 為主、與教學(xué)活 動結(jié) 合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意 識 和防范的基本能力。3.分析每日活 動，找出容易出漏洞的 時(shí)間和場所。如離園 時(shí)、戶外活動時(shí)、洗手 間、如廁 等，加 強(qiáng)對這 些時(shí)段和 場所的關(guān)注。 帶班教師合理地分散照看幼兒，以便 發(fā)現(xiàn)問題 及時(shí)制 止和 處理。（八）建家園 聯(lián)系的 橋梁家長的支持 對我們的教育工作至關(guān)重要，我 們將充分挖掘家 長的資源，做好家 長工作。1.家長會、開放日是我 們做好家 長工作的重要途徑。開學(xué)初及 時(shí)召開家 長會，將本學(xué)期的 主要工作 傳達(dá)給家長，開放日

20、我 們將采用集中開放的形式， 歡迎家長參與我 們的活 動，了 解幼兒的 發(fā)展情況，以便有 針對性地引 導(dǎo)幼兒。2.充分利用宣 傳欄 。我們將選擇 一些家長關(guān)心的問題刊登出來， 讓家長了解科學(xué)育兒知 識 和家庭教育 經(jīng)驗(yàn) ，發(fā)揮 宣傳欄的作用。3.做好家訪工作及個(gè) 別訪談。個(gè)別的交流、 談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家 長和 老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的 優(yōu)點(diǎn)和不足之 處，從而 對癥下藥。家訪可使 家長 能夠了解幼兒在園的表 現(xiàn)及老 師 了解孩子在家中的情況，聽取家 長意見，使家園共同 配合教育好幼兒。4.根據(jù)班 級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我 們將在十月一開展 “寶寶

21、動手能力的 展示 ”活動，元旦 節(jié)開展 “親子游 戲”活動。5.根據(jù)主 題活動的需要， 帶幼兒走入社區(qū)， 讓幼兒了解社區(qū)的 變化，開 闊幼兒的眼界，增 長幼兒的知 識 。新的一學(xué)期，新的班 級新的合作，我 們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園 長 的領(lǐng)導(dǎo) 下、同行教 師的幫助下、 熱心家長的支持下，我 們的工作一定會很出色的，我 們將和每一 位可 愛的小天使，愉快、 順利的度過我們小班的第一個(gè)學(xué)期。教師：何 艷2014年9月5日 篇三：小班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃1小班下學(xué)期班主任 工作 計(jì)劃、情況分析： 本學(xué)期本班 還是原班人 馬30人，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活已 對幼兒園的 環(huán)境、制度、

22、班級 常規(guī)等等有了基本的適 應(yīng)。他 們 初步學(xué)會了自我照 顧的能力和遵守 規(guī)則 及安全意 識， 樂意與人交 談，能主動參與自主性活 動及其它活 動，他們對周圍的事物、 現(xiàn)象感興趣，有 好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的 興趣、 發(fā)展及需要，通 過活動，幼兒的自 主性、創(chuàng)造性得到 發(fā)展，并促 進(jìn)了他們身心全面、和 諧、健康地 發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富 有個(gè)性的 發(fā)展。特別是在語言方面， 許多幼兒由聽不懂普通 話到能聽懂普通 話，有少數(shù)幼 兒能用普通 話 主動、清晰、 連貫地表達(dá)自己的愿望和 請求。在家 長工作方面，我 們做到深 入、細(xì)致，處處為了孩子， 時(shí)時(shí)考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的

23、工作 給予了較大的支 持和好評。但是，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活 動開展得不 夠豐富，個(gè) 別幼兒指 導(dǎo)得不 夠，以至于幼兒的身體 動作發(fā)展不均衡。本學(xué)期，我 們?nèi)砸允∈痉缎?實(shí)驗(yàn)幼兒園的 標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在新學(xué)期中， 對幼兒動手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指 導(dǎo)和培養(yǎng)。激 發(fā)幼兒積極探 索和主 動學(xué)習(xí) ，促 進(jìn)幼兒健康、和 諧地發(fā)展。二、工作任 務(wù) 與措施：（一）常 規(guī)教學(xué)工作1、 開學(xué)初，依據(jù)新幼兒園教育指 導(dǎo)綱要及幼兒園工作 規(guī)程和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)， 結(jié)合本班幼兒的年 齡特點(diǎn)及 發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目 標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主 題活動 計(jì)劃。并保 證 在日常工作中逐步落 實(shí)。2、 根據(jù)小班幼兒活

24、 潑好動，生理成熟不足和知 識經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年 齡特點(diǎn)，合理 安排一日活 動時(shí)間 ，動靜交替，室內(nèi)外活 動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活 動，有自主性活 動，安靜活 動與運(yùn)動活動， 還有個(gè)人活 動、小組活動、 集體活動，并給予個(gè)別輔導(dǎo) 和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn) 對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指 導(dǎo)。3、 優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及 時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供充足的、幼兒感 興趣的半成品或非 成品的材料，以激 發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的 動手能力。根據(jù)主 題活動的需要，定期 更換主題及活動區(qū)材料，在教室外 設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣 賞作 品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表 現(xiàn)能力。4、 重視幼兒身體素 質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn) 動量；注重幼兒的個(gè)體差異。