靈活運用生活實際提升學生地理思維能力

1、地理一直是文科學習中的重點、難點，更是學生最頭疼的一門學科。許多學生一致認為 中圖版高一地理必修i和區(qū)域地理分析這部分是最難掌握的。筆者經(jīng)過多年的高三地理教學, 認為z所以會出現(xiàn)這種情況是因為學牛缺乏良好的地理思維能力。只有分析原因，找出對策, 才能捉高學生的地理成績。中國論文網(wǎng)一、學生地理思維能力欠缺的表現(xiàn)1. 對于地理學科的認識有偏差高中地理新課程標準認為地理學科具有以下屬性：1.綜合性。地理這門學科有白然學和 社會學的綜合特點。2.地域性。地理學科的這些特征決定了地理學習要轉(zhuǎn)變思想，全血思考 對這門學科的認知。長期以來，很多學牛常常把地理局限于文科，再加上初級教育知識欠缺 對其的影響，造

2、成學生對地理知識的汲取往往是死記碾背，忽略對其原理更深層的鉆研，從 而導致學生碰到實際問題就無所適從。比如對地方時的學習，課本中只說經(jīng)度偏東的地方時 間早于偏西的，但沒有說到偏東的精度到底可以定為何時，所以導致很多學生只是會計算時 間。而我們很多教師在開展教學的時候也沒有注意到這點，使學生在學習上有局限性。2. 不會擴散思維，綜合分析鑒別能力差地理學科體系的綜合特征要求學生的思維要有一定的縱深性，這樣才能在地理學習中全 而綜合地對待問題，從而能夠發(fā)掘地理問題的根木。但是很多學生的思維卻時常表現(xiàn)出很大 的局限性，分析問題不夠深入客觀，導致學生在地理學習中搞混一些基本常識和概念，無法 形成全而的知

3、識結(jié)構。比如在分析阿巴拉契亞山脈為什么比較平緩時，有些學生無從卜手， 其原因就在于他們掌握的知識不夠全面。3. 所學知識不能靈活應用，易受定勢思維影響在地理學習中，常會碰到這種情況：有的學生只具有解決單一問題的知識，易受定勢思 維影響，基本常識和概念不清，知識應用不熟練，最終得出錯誤的結(jié)論。如對熱力環(huán)流，有 的學牛雖然知道什么是熱力環(huán)流，但是忽略rh冷熱不均引起的各個環(huán)節(jié)的先后順序，而導致 對高低氣壓的產(chǎn)生原因分辨不清，從而無法得出產(chǎn)生人氣垂直運動是由高壓流向低壓的正確 結(jié)論。二、如何提高學生的地理思維能力1加強啟發(fā)誘導，調(diào)動學生的地理思維要加強學生學習，教師的引導起決定作川。在地理課屮，首要

4、是加強啟發(fā)性學習，培養(yǎng) 學生的積極性，從學生的生活實際出發(fā)，慢慢深入發(fā)掘。如在分析地貌的時候，許多學生雖 然知道有大陸漂移說，但對這種學說存在的依據(jù)就不清楚了。此時教師應加強引導，提出問 題：大陸為什么會漂移？學生就會順著引導去分析，這時會出現(xiàn)兩個問題：一是，大陸水平 漂移動力何在？二是，大陸這么重，為什么能移動？然厲學生會提出很多新假想，最后讓他 們沿著教學思路，參照板塊構造學說理論，也就能明白生長邊界和消亡邊界的區(qū)別。2. 完善學牛的知識結(jié)構體系，為形成正確的地理思維打基礎進入高三沖刺階段，學生如果沒有平時的知識積累，就無法摸索出地理學習的正確方法。 因此在地理教學中，教師要善于發(fā)現(xiàn)一些具

5、有發(fā)散性思維和逆向性思維的內(nèi)容。如對北斗定 位衛(wèi)星系統(tǒng)的分析，如果要定位一個物體，應該要有兒顆衛(wèi)星，這就需要應用物理的相關知 識。這樣學生可以培養(yǎng)發(fā)散性思維，同時也重溫了其他學科的相關知識。正是因為教材的編 排人都是按一定的地理思維來進行的，教師可以在高三最后沖刺階段試著讓學生記憶課木人 標題和各個小課題來加強學習記憶。3. 聯(lián)系生活實際，提高地理思維能力地理是生活的一部分，解決生活屮的許多實際問題都要運川地理知識。因此一定要善于 發(fā)現(xiàn)生活屮的一些地理現(xiàn)象和地理知識，并運川到教學中。如對衛(wèi)星定位問題的分析，關鍵 在于聯(lián)系實際，變抽象為具體。地理學習的關鍵在于聯(lián)系實際，并運川于生活，要養(yǎng)成良好思

6、維學習習慣。在地理教學 中，我們一定得堅持理論聯(lián)系實際，這樣不僅可以大大降低學習的難度，而且還可以避免許 多學生走入學習地理的誤區(qū)，從而讓學生養(yǎng)成止確的地理思維。特別是對即將高考的學生來 說，口j以很好地增強他們的自信心，從而更有利于高三整個階段地理復習的開展。（責任編輯袁妮）轉(zhuǎn)載請注明來源。原文地址:公司規(guī)章制度一、公司形象1、員工必須淸楚地了解公司的經(jīng)營范圍和管理結(jié)構，并能向客戶及外界止確地介紹公司情 況。2、在接待公司內(nèi)外人員的垂詢、要求等任何場合，應注視對方，微笑應答，切不可冒犯對 方。3、在任何場合應用語規(guī)范，語氣溫和，音量適中，嚴禁大聲嗔嘩。4、遇有客人進入工作場地應禮貌勸阻，上班

7、時間（包括午餐時間）辦公室內(nèi)應保證有人接 待。5、接聽電話應及時，-般鈴響不應超過三聲，如受話人不能接聽，離之最近的職員應主動 接聽，重耍電話作好接聽記錄，嚴禁占用公司電話時間太長。6、員工在接聽電話、洽談業(yè)務、發(fā)送電子郵件及招待來賓時，必須時刻注重公司形象，按 照具體規(guī)定使川公司統(tǒng)一的名片、公司標識及落款。7、員工在工作時間內(nèi)須保持良好的精神回貌。&員工要注垂個人儀態(tài)儀表，工作時間的著裝及修飾須人方得體。二、生活作息1、員工應嚴格按照公司統(tǒng)一的工作作息時間規(guī)定上下班。公司規(guī)章制度一、公司形象1、員工必須清楚地了解公司的經(jīng)營范圍和管理結(jié)構，并能向客戶及外界正確地介紹公司情 況。2、在接

8、待公司內(nèi)外人員的垂詢、要求等任何場合，應注視對方，微笑應答，切不可旨犯對 方。3、在任何場合應川語規(guī)范，語氣溫和，音童適屮，嚴禁人聲喧嘩。4、遇令客人進入工作場地應禮貌勸阻，上班時間（包括午餐時間）辦公室內(nèi)應保證有人接 待。5、接聽電話應及時，一般鈴響不應超過三聲，如受話人不能接聽，離z墳近的職員應主動 接聽，重要電話作好接聽記錄，嚴禁占川公司電話時間太長。6、員工在接聽電話、洽談業(yè)務、發(fā)送電子郵件及招待來賓時，必須時刻注重公司形象，按 照具體規(guī)定使用公司統(tǒng)一的名片、公司標識及落款。7、員工在工作時間內(nèi)須保持良好的楮神面貌。8、員工耍注匝個人儀態(tài)儀表，工作時間的著裝及修飾須大方得體。二、生活作息1、員工應嚴格按照公司統(tǒng)一的工作作息時間規(guī)定上下班。公司規(guī)章制度一、公司形象1、員工必須清楚地了解公司的經(jīng)營范圍和管理結(jié)構，并能向客戶及外界jf確地介紹公司情 況。2、在接待公司內(nèi)外人員的乖詢、要求等任何場合，應注視對方，微笑應答，切不可冒犯對 方。3、在任何場合應用語規(guī)范，語氣溫和，音量適中，嚴禁大聲喧嘩。4、遇有客人進入工作場地應禮貌勸阻，上班時間（包括午餐時間）辦公室內(nèi)應保證有人接 待。5、接聽電話應及時，一般鈴響不應超過三聲，如受話人不能接聽，離z最近的職員應主動 接聽，重要電話作好接聽記錄，嚴禁占用公司電話時間太長。6、員工在接聽