新學(xué)期中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案模板五篇

1、新學(xué)期中班社會(huì) 優(yōu)質(zhì)課 教案模板五篇 做任何事情之前我 們 要做一個(gè)準(zhǔn) 備和計(jì)劃，那么作 為一名老 師，在工作上做教案更是 不可少的。下面就是小 編給大家?guī)淼闹邪嗌鐣?huì) 優(yōu)質(zhì)課 教案， 歡迎大家 閱讀! 一、活 動(dòng) 目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)勞動(dòng) 工具，激 發(fā)幼兒 對(duì)勞動(dòng)的熱愛。 2. 引導(dǎo)幼兒學(xué) 習(xí)觀 察技能，培養(yǎng)幼兒 觀察的持久性。 二、活 動(dòng)準(zhǔn)備 1. 整理種植園地 (地勢(shì) 稍高一些 )。 2. 勞動(dòng)工具： 鍬、鏟、水 壺、塑料薄膜等。 3. 草莓秧苗。 4. 設(shè)計(jì)觀 察記錄 表。 三、活 動(dòng)過 程 1. 回憶吃草莓的情景，激 發(fā) 幼兒種草莓的愿望。 2. 幫助幼兒 認(rèn)識(shí) 草莓秧苗，知道草莓秧苗是

2、生 長(zhǎng)在泥土中的。 3. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)勞動(dòng) 工具： 鍬、鏟、水壺等，并了解各自的 勞動(dòng)用途和方法。 4. 組織 幼兒開展種植活 動(dòng)。(主要以教 師為 主，幼兒重點(diǎn)了解種植的 過程) (1) 組織 幼兒觀察教 師種植過程： 整理地塊-鋪塑料薄膜 -栽草莓 -澆水 (2) 幼兒參與種植活 動(dòng) (3) 引導(dǎo)幼兒觀察勞動(dòng)工具在活 動(dòng)中的使用方法。 5. 組織幼兒學(xué)習(xí)記錄種草莓的活 動(dòng)過程。 6. 延伸活 動(dòng)： (1) 組織幼兒觀察草莓的生 長(zhǎng)情況，并學(xué) 習(xí)照料活動(dòng)，如：除草、 澆水等。 （2）作觀察記錄 一、活 動(dòng) 目標(biāo) 1. 初步了解京 劇的特點(diǎn)，并 嘗試表演京 劇。 2. 感受京 劇臉譜 的形象美

3、、色彩美，并 嘗試?yán)L 制臉譜。 3. 在欣賞臉譜 及表演京 劇的基礎(chǔ)上，萌發(fā)熱愛民族文化的情感。 二、活 動(dòng)準(zhǔn)備 1. 請(qǐng)大班的小朋友表演 戲說臉譜 。每人一個(gè)角色一個(gè) 臉譜 。 2. 音樂鍘美案、 視頻 貴妃醉酒。 3. 臉譜若干、蠟筆、小鼓。 三、活 動(dòng)過 程 （一）教師展示京 劇視頻 ，引導(dǎo)幼兒用眼睛和耳 朵欣賞京劇。 1. 教師：孩子 們你們知道京 劇嗎 ?老師為 你 們準(zhǔn)備了一小段京 劇，這段京 劇我請(qǐng)小朋友 用耳 朵來聽一聽。 （鍘美案）你聽到了什么 ?其實(shí)他是在唱歌。唱的和我 們平時(shí)聽到的歌曲有 什么不一 樣?（聲音、唱法、 調(diào)子不一樣）。剛才我們是用耳 朵聽的，接下來 這段我請(qǐng)

4、小朋友 一起看一看來再欣 賞一段京 劇。你看到了什么 ?和我們平 時(shí)見 到的人有什么不一 樣?（服裝， 走路， 臉上的彩 妝 ） 2. 教師小結(jié)：其實(shí)，你們剛剛 看到的和聽到的就是京 劇的一部分了。 這個(gè)獨(dú)特的唱腔 唱法和服 飾裝扮就是京 劇的特色。主要用二胡和 鑼鼓一些樂器伴奏。京 劇角色還分為生、 旦、凈、丑四大行 . 生是男性角色， 旦是女性角色。 凈俗稱花臉，大多是扮演性格、 相貌上有些特異的男性人物，如包拯曹操。 丑是扮演喜 劇角色，因在鼻梁上抹一小 塊， 俗稱小花 臉。京劇是中國(guó)戲曲，京劇有這么多的學(xué) 問被視為中國(guó)國(guó)粹。 （二）通過大班幼兒表演京 劇戲說臉譜 ，引 發(fā)幼兒對(duì)京劇的興

5、趣。 1. 教師請(qǐng)出五位大班幼兒表演 戲說臉譜 ，請(qǐng)幼兒欣 賞。 教師：今天老 師為 你們請(qǐng)來了大班的哥哥姐姐， 為我們 小朋友表演一個(gè) 節(jié)目，名字叫 戲說臉譜 ，我 們用掌聲 歡迎 ! 2. 觀察臉譜，了解京 劇臉譜 的特征。教師：唱的真好，你 們想不想知道他 們表演的是 誰(shuí)呀?先請(qǐng)哥哥姐姐把他 們 的臉譜拿 下來，請(qǐng)他來介紹一下吧!這是什么呀 ?扮演的是 誰(shuí)?我們來學(xué)學(xué)他 們的動(dòng)作吧! 教師：找找京 劇臉譜上有哪些 顏色?（在人的臉上涂上某種 顏色以象征 這個(gè)人的性格和 特質(zhì)，角色和命運(yùn)，是京 劇的一大特點(diǎn)，可以幫助理解 劇情。 簡(jiǎn)單地講，紅臉代表忠勇 ;黑 臉為中性，代表猛智 ;藍(lán)臉和綠

6、臉也為中性，代表草莽英雄 ;黃臉和白臉代表兇 詐兇惡;金臉 和銀臉是神秘，代表神妖 ）再看看 臉譜左右兩邊的圖案是怎樣的? （三）幼兒自制 臉譜 。 教師：老 師這呀還給 小朋友提供了 臉譜的圖案，請(qǐng)小朋友也用好看的 顏色來畫一個(gè) 臉 譜好嗎?（用京劇音樂做背景） （四）戴上京劇臉譜 學(xué)走圓場(chǎng)步。 教師：臉譜畫好后貼在臉上，現(xiàn)在你就變成京劇演員了，我 們來學(xué)京劇里的人走路怎 么樣呀?老師準(zhǔn)備一段戲曲音樂，介紹圓場(chǎng)步，一起走 圓場(chǎng)步。 （五）介紹京劇 在世界上的地位和作用，增 進(jìn)幼兒的民族自豪感。 教師：你喜歡京劇嗎?為什么?很多的外國(guó)朋友也喜 歡我們中國(guó)的京 劇，所以有很多的 外國(guó)朋友都到我

7、們國(guó)家學(xué)京 劇，并把京 劇藝術(shù)傳 播到了國(guó)外。我 們國(guó)家的京 劇表演 團(tuán)也會(huì) 收到國(guó)外的邀 請(qǐng)， 還到國(guó)外演出表演， 讓外國(guó)人了解京 劇，了解我 們 中國(guó)文化。小朋友 長(zhǎng) 大了也可以來學(xué) 習(xí) 更多的京 劇。 四、活 動(dòng)延伸 開設(shè)京劇小戲院 ，讓幼兒聽聽京 劇唱段，學(xué)唱京 劇。 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 初步了解京 劇的特點(diǎn)，并 嘗試表演京 劇。 2. 通過觀看京劇表演，對(duì)京劇藝術(shù)產(chǎn) 生濃厚的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 老師準(zhǔn)備一段京 劇選 段。 2. 請(qǐng)家長(zhǎng)參與收集京 劇 的 劇 照、音像制品、相關(guān)器 樂等，有條件的家庭可 帶幼兒到 劇 場(chǎng)看一 場(chǎng)京劇 表演。 3. 收集京 劇有關(guān) 圖片制成的 PPT。

8、 活動(dòng)過程： （一）欣賞并了解京 劇的服 飾。 1. 教師出示各種京 劇服飾的圖片，請(qǐng)幼兒觀看京 劇服飾，了解其特色。 師：今天老 師給小朋友 們帶來了一些衣服， 請(qǐng)你們看看這些衣服和我 們平時(shí)穿的衣服 一樣嗎 ?這些衣服上有那些花 紋?你還看到了什么 ? 2. 幼兒仔 細(xì)觀 看并自由 討論 。 3. 教師結(jié)合幼兒用 書上的圖片進(jìn)行小結(jié)（不同： 領(lǐng)子、花紋、袖子、 頭冠等） （二）聽京 劇表演，感受京 劇唱腔的特點(diǎn)。 1幼兒觀看京劇表演，了解并感受京 劇唱腔的特點(diǎn)（哭腔，咿”啊”。） 2. 教師簡(jiǎn)單 介紹京劇選段的相關(guān)信息。鼓勵(lì)幼兒 詢問一些有關(guān)京 劇的知 識(shí)。 （三） 看臉譜 研究不同。 1

9、. 出示 ppt 臉譜圖 片， 讓幼兒識(shí)別臉譜 2.聽歌曲： 戲說臉譜 使幼兒了解 臉譜人物 特點(diǎn)。 （四） 幼兒向京 劇演員學(xué)習(xí)表演京 劇。 1. 觀看視頻 學(xué)習(xí)走圓場(chǎng) 。 2. 請(qǐng)幼兒代表上臺(tái)與教 師學(xué)習(xí)走圓場(chǎng) 。 3. 全體起立與教 師共同走臺(tái)步。 （五） 介紹京劇在世界上的地位和作用，增 進(jìn)幼兒的民族自豪感。 師：不僅中國(guó)人喜 歡京劇，外國(guó)人也很喜 歡京劇。許多外國(guó)朋友 還倒我們國(guó)家學(xué) 習(xí)京 劇，并把京 劇藝術(shù)傳 播到國(guó)外。我 們國(guó)家的京 劇團(tuán)也到國(guó)外 進(jìn)行表演， 讓外國(guó)人了解京 劇， 了解我國(guó)的文化。京 劇在我國(guó)的 對(duì)外交流方面起了很大的作用。 一、活 動(dòng) 目標(biāo) 1. 培養(yǎng)幼兒做事耐

10、心、仔 細(xì)的品 質(zhì)。 2. 培養(yǎng)幼兒的手眼 協(xié)調(diào) 能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 操作卡片小貓 釣魚 、 電視 機(jī)、展示 儀 2. 室內(nèi)用 墊子布置一個(gè)大池塘。 3. 貓 媽媽頭飾 一只。 二、活 動(dòng)過 程 （一）釣魚游戲。（為幼兒理解故事做 鋪墊 ） 教師帶 上 頭飾 ，引 導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。 （小貓最喜 歡吃魚了，今天貓 媽媽 就帶 小貓到池 塘邊學(xué)習(xí)自己 釣魚。） （二）讓幼兒邊看電視邊 聽故事小貓 釣魚，并 組織幼兒討論。 1.提問：貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有 釣到魚呢? 2. 小貓一開始 釣到魚了嗎?為什么 ? 3. 為什么后來 釣到魚了呢 ? 4. 小朋友 們說說 怎樣才能 釣到魚? 5

11、. 教師小結(jié)：只要一心一意， 認(rèn)真仔 細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。 （三）組織幼兒 繼續(xù)玩釣魚 的游戲。 （四）延伸活動(dòng) 在日常教育中 繼續(xù) 教育幼兒做事要有耐心。 一、活 動(dòng) 目標(biāo) 1.初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。 2.培養(yǎng)幼兒大膽 說話 的能力，并通 過 此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛 幼兒園工作人 員的情感。 二、活 動(dòng)準(zhǔn)備 1.活動(dòng)前要求家 長(zhǎng)配合了解一些 電臺(tái)、 電視臺(tái)、 報(bào)紙的名稱，有目的地 觀察或了解 記 者的工作。 2.收集本園部分工作人 員的照片并 對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng)，自制的 簡(jiǎn)易話筒、照相機(jī)、字卡、 音樂 、小卡片、筆等， “會(huì)議”場(chǎng)地及布置物品。 三、活 動(dòng)過 程1.談話活動(dòng)，引入主

12、 題?！靶∨笥?，你 們聽說過記 者嗎?”引(導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們 知道 記者有什么本 領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ?訪的時(shí)候，通常要 帶上什么用具 ?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一 名“小記者”?！澳銈兿氘?dāng)小 記者嗎?” 2. “今天。老 師帶來了一些照片，你 們?nèi)タ纯此?們是誰(shuí)?在干什么 ?”讓幼兒自由 觀看。 3. 提問：“小朋友，你 們都看到了 誰(shuí)呀?在干什么 ?誰(shuí)先來說說 ?” 4. “小朋友，你 們看，今天我把照片上的一些園 長(zhǎng)、老師、阿姨請(qǐng)來了，你 們都想當(dāng)小 記者，那么想 問些什么問題呢?”讓幼兒自由 說一說。 5. “哦 !小記 者，你 們想采 訪的事可真多呀， 這樣 吧，等一下，你 們 商量

13、決定，愿意采 訪誰(shuí)，就和他 說說，問問你們想知道的事。不 過，怎樣才能讓別人愿意接受我 們的采訪 呢?”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用 語(yǔ)：我可以 問你問題嗎?你能接受我的采 訪嗎?謝謝你的合 作。 6. “如果你真的是一位 記者，你喜 歡在什么電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢 ?等一會(huì)兒，有 禮貌地告 訴你要采 訪的人。 ” 7. “采訪完后，我 們開個(gè)新聞發(fā)布會(huì)把采訪到的事告 訴大家。小 記者們記住啦：主辦 單位是，地點(diǎn)是， 時(shí)間 是， 請(qǐng)準(zhǔn) 時(shí)參加。 ” 8. “為了工作和 聯(lián)系方便，麻 煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采 訪?！?請(qǐng)幼兒自 報(bào)自己的服 務(wù)單 位，工作人 員即時(shí)登記，辦證 。

14、老師和幼兒一起，自由去找自己 的采 訪對(duì) 象談話 。 9. 師生共同采 訪時(shí)，“工作人員”布置會(huì)議場(chǎng)地，音 樂響后，集中幼兒開 “新聞發(fā)布會(huì)”。 (1) 開場(chǎng)白：老 師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布 “新聞發(fā)布會(huì)”開始。 (2) 請(qǐng)幼兒自由 發(fā)言，把采 訪的事告 訴大家。 (3) 老師小結(jié)。 10. 請(qǐng)幼兒代表 “主辦單位”向幼兒園工作人 員送上一份 簡(jiǎn)單的 禮物， 謝謝 他們對(duì)采訪工作的支持，并 對(duì)他們的辛勤工作表示敬意。 11. 讓小記者們與各位 “大合照 ”結(jié)束。 四、各 領(lǐng)域滲透 語(yǔ)言：開展多種 語(yǔ)言游戲，游戲中重點(diǎn)加 強(qiáng)禮貌用語(yǔ)的訓(xùn)練并提高小朋友大膽 說話的 能力。健康：通 過

15、讓 幼兒玩一些體育游 戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我 們的 工作人 員、社會(huì)上真正的 記者為了工作都在辛勤 勞動(dòng) 。 科學(xué)：認(rèn)識(shí)攝 影機(jī)、照相機(jī)、 錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。 美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能， 嘗試自己制作 話筒，照相機(jī)等。 五、生活中滲透 讓幼兒聽一些新 聞廣播，給幼兒讀報(bào)，注意引 導(dǎo)幼兒觀察自己身 邊發(fā)生的事情，主 動(dòng) 和幼兒園工作人 員 接觸。 六、環(huán)境中滲透 張貼一些 記者采訪過 程的照片，幼兒園工作人 員的照片，剪 報(bào)等。 七、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)在家有目的地引 導(dǎo)幼兒收看 電視新聞，收聽廣播、 讀報(bào)，并引 導(dǎo)幼兒嘗試大膽 地和身 邊 人交往。 一、活 動(dòng)

16、目標(biāo) 1.通 過活 動(dòng)，逐步體會(huì)大家一起玩的快 樂 。 2.懂得玩 別人的玩具，要先征得 別人的同意，學(xué) 習(xí) 與同伴友好地一起玩 二、重點(diǎn)與 難 點(diǎn) 1.玩具大家玩。 2.友好地玩。 三、材料及 環(huán) 境創(chuàng)設(shè) 1.每人自 帶一件玩具。 2.大皮球若干 （如全班人數(shù) ） 。 3. 與大班老 師聯(lián) 系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的 計(jì)劃。 四、設(shè)計(jì) 思路 現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他 們擁 有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會(huì)與人分享玩 具，和 別人一起玩。本活 動(dòng)設(shè)計(jì) ，讓幼兒將自己的玩具 帶到幼兒園和同伴一起玩，和大班 哥哥姐姐一起玩，在活 動(dòng)過 程中，使其體會(huì)分享的快 樂，并從中激 發(fā)幼兒交往的愿望

17、，培 養(yǎng)幼兒初步的交往能力。 本設(shè)計(jì)僅僅 是一種思路。在日常教育中，老 師可抓住時(shí)機(jī)，多設(shè)計(jì)這類 活動(dòng)，使幼兒 在反復(fù)的情 緒 體驗(yàn)中，形成正確的 觀察。 五、活 動(dòng)流程 激發(fā)情緒，介紹玩具，看 別人玩 體驗(yàn)情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩 形成 理念，大家一起玩才快 樂 內(nèi)容一： (一)介紹各人的玩具 1.讓每個(gè)幼兒介 紹自己 帶來的玩具 (是什么，怎么玩 )。 說明 (1)教師可讓幼兒邊 介紹邊示范玩，以激 發(fā)幼兒玩的 興趣和愿望。 (2)教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動(dòng)玩具、 長(zhǎng)毛絨玩具等等。 (二)玩玩具。 1.幼兒相互交 換玩具，大家一起玩。 說明 老師不提示， 讓幼兒自然地交 換 玩

18、具，互相交往。 2.講評(píng)。 說明 (1)你們每人 帶來幾件玩具 ?你玩了幾件玩具 ?怎么能玩到那么多的玩具 ? (2)請(qǐng)玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演， 讓幼兒討論想玩別人的玩具 時(shí)， 應(yīng)該 怎么辦? (3) 老師小結(jié)：要玩 別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得 對(duì)方同意后才能拿，并 要有禮貌地 說謝謝 。 3. 幼兒多次交 換玩具，大家一起玩。 說明 教師可小 結(jié)：大家交 換 玩具，一起玩是很高 興的，以后 還可把自己的玩具 帶給 大家玩 內(nèi)容二： （一）組織 中班幼兒 觀察大班幼兒玩球。 說明 大班幼兒做多種玩球游 戲，如拍球、 滾球、踢球、拋球等等，使幼兒體會(huì)玩球是一件 很有趣的事。 （二）大、中班幼兒 結(jié)對(duì) 子一起玩。 說明 可以