班主任工作總結范文(2)與班主任工作總結范文(3)匯編

1、班主任工作總結范文(2)與班主任工作總結范文(3)匯編班主任工作總結范文班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,不僅需要關注學科知識 的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。本學期，我繼續(xù)擔任二(4 ) 班的班主任工作。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時,也覺得身上 的擔子不清。我時刻牢記"愛崗敬業(yè)""為人師表"的職業(yè)道德宗旨, 在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設，班主任工作有 了點滴收效。概括性地說有以下三點：一、形成良好的班風,提高教育效果。本學期,學校兩次組織我們參加班主任培訓。曹娟老師的經(jīng)驗做法 給了我很大的啟示：只有形成良好的班風，才能提

2、高教育效果。為此， 我在擔任二(4)班班主任期間作了一些思考、進行了一些嘗試：1、形成正確的輿論導向,為孩子的健康成長指明方向。面對低年 級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用晨會、 班會等教育陣地和學生進行溝通,加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮 儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內，發(fā)生了什么問 題,學生的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,都和學生進行實事求是的,實實 在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做。不知 不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎。針對本班 學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培

3、養(yǎng)。訓練學生正確的 讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到; 學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢；學生發(fā)言時,要求 他們聲音響亮,吐詞清楚；作業(yè)布置時,提醒學生做好復習和預習工 作長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。3. 培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班 集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部 有這樣一些要求:首先，應具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威 信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干"上崗"的初始階段,我都 教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。

4、每天 的兩個值日生，應比其他同學稍早些到班，針對環(huán)境衛(wèi)生、學生紀律、 岀勤以及紅領巾佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復強調：班主任 不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即 使班干部在管理同學時方法不妥,也應先維護他們的威信，再給予具體 指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管 理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對于確實不 能勝任的班干實行下崗制,選擇更能勝任的同學擔任管理工作。4、開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動，有"學習雷鋒"專題讀書月活動，"我喜歡的游戲探

5、討交流會，與文明同行、走進課本劇等主題班會。5月12日的四川汶川大地震,牽動了我們所有中國人的心。拋開失蹤 人數(shù)不談,單死亡人數(shù)就高達69000多人。在震驚的同時,我深深地 思考著:我到底能為孩子們做些什么？我無力抗拒自然災難,我可以教 給孩子在特殊情況下的自救方法；我無力改變受災地區(qū)的現(xiàn)狀,我可以 倡議孩刊門獻出自己的愛心，引導孩子努力學習，樹立建設美好家園的 信念。這些活動的開展,讓學生在自娛自樂中，在觸動中得到教育。良好的班風形成后，教室環(huán)境整潔了，同學間打鬧的事少了，流動 紅旗來我班的次數(shù)多了最主要的是：在這樣的集體中學習生活，孩 刊門舒心了。二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。孩子的

6、進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學 生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學生家 長，我總是一視同仁,平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系, 以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的陳維維,平時做作 業(yè)總是慢吞吞的和家長多次交流后發(fā)現(xiàn)，該生做任可事情都不夠專心。 于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提岀要求：為孩子 在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，做好榜樣。本學期,她的數(shù)學成績進步很 大,家長非常激動。老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們 更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然 就是孩子。三、不斷的學習硏究，形

7、成教育特色。從教十年來，我與班主任工作結下了不解之緣。有朋友說：你教了 這么多年了，每天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來。我 卻不這么認為，因為我面臨著干差萬別的學生，我身處在一個飛速發(fā)展 的時代。如果一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活 力。所以,我總是十分珍惜每一次的學習機會：向書本學習，向網(wǎng)絡學 習，向身邊有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的教育教學水平。本學期, 我順利通過了本科段的論文答辯，參加海陵區(qū)語文教師毛筆字比賽,獲 二等獎。期末檢測中,我班的語、數(shù)兩科成績在年級組中名列前茅。多 次撰寫教學論文、教學設計獲獎,其中，例談低年級學生審題能力培 養(yǎng)的必要性一文獲

8、江蘇省教學論文評比一等獎。試論小學圍棋課程 開設的可行性一文獲全國圍棋論文交流二等獎?；仡櫼粚W期的工作，雖然取得了一些成績，但我清醒地認識到這些 成績的取得,離不開學校領導與同事的支持幫助?！币粋€籬笆三個樁, 一個好漢三個幫”，能在這樣一個開拓進取,團結互助的環(huán)境里工作, 我感到十分幸運。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠, 我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主 任工作干得更出色。班主任工作總結范文本學期,我擔任高一。四班的班主任工作,在學校各級領導的正 確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順 利開展,在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都

9、取得了較突出的成績，為 了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：古人云："親其師，信其道"，作為班主任，我深深懂得教師的 一言一行都影響著學生,身教重于言教,所以，我首先嚴格要求自已， 提高自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以”公正、無私、真誠、博愛" 作為自已的為師準則，班級以"友愛、團結和班風正、學風濃"為名， 我公平、公正地對待每一位學生,尊重學生，愛護學生,關心每一位學 生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工 作中。用"心"帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、 狠心。半年來

10、，由于我的全身心投入,也贏得了學生對我的信任,這是 我做好班級管理工作的基礎。1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系記得在新生入學的第一天，即xx年年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想, 共同收獲希望你的成功是我們共同的心愿，也需要我彳門共同的努力!我 將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步，有所提高,以實現(xiàn)一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系， 也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管 理工作打下了堅實的基礎。2、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風我教育

11、學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀 察學生的變化明舶是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內出現(xiàn)的問題，及時 解決,防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況,察學生到班后 的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有 違紀的學生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學生z及時加以引導和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的 精神狀態(tài)投入到學習中。這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我 就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我 先做示范;并在開學之初，

12、我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中 學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的 有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障 有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念， 特別規(guī)范了自習和課間紀律,要求自習課上,老師來與不來都要一樣安 靜,有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班 風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘 必須準時到校先上自習,中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜 絕無故缺席等,通過這些強化措施,開成了良好的班風和學風,同學之 間互相幫助，比學習、比紀律。3、個別談心,這很

13、重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界, 了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點,教育才能有效果,從 本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時 間找學生談話,分析得失,并提出努力和改進的地方以及下一次考試的 目標。對于有思想的學生或是違紀的學生,我也經(jīng)常和他們促膝長談， 進行有針對性的教育，也達到了教育的目的,本學期,和學生的各類談 話共計108人次。4、爭取科任老師的配合，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都 是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給 學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)

14、和取得的成績。同時，我倡導愉 悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確 看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎 接每一天的學習生活。5、開展好各項活動,并取了一些成績本學期,在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一 些成績,在開學之初的軍訓中,由于全體學生的團結及努力拼搏特別是 教官的誨誨教導下，四班取得了 "優(yōu)秀作訓班"的稱號;在校秋季田徑 運動大會上取得了 "精神文明班級"的稱號，通過這些活動，不僅展示 了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們 的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得 了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在 期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類班的平 均分高出十多分,也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成 績，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得 了家長對我及學校工作