牛津小學英語6B全冊教案

1、牛津小學英語6B全冊教案 篇一：牛津小學英語6B全冊 牛津小學英語6B教案Unit 1 Who is younger第一課時 一、教學內容： 6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say. 二、教學目標： 1 初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運用比較級句型 2 掌握四會單詞tall,taller ,old ,older,young .younger. 3掌握三會單詞和詞組cute，go for a walk. 4 能聽懂會說句型Are you as tall as your ,Su Yangs twenty minutes than me ,Who is young

2、er, you or Su Yang 三、教學重、難點： 5能正確理解、掌握四會單詞并能聽懂會說句型Are you as tall as your ,Su Yangs twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang 。 四、課前準備： 1準備錄音機和本課A部分的磁帶。 2 準備A部分的圖片。 3課前寫好本課的課題6B. Unit 1A部分Look, read and say 五、教學過程： ASing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲Hello BFree talk. 師生交流 T:Good morning, boys

3、and girls. Ss: Good morning, T:Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T:How old are you Ss:Im 12years old. T: How old is he Ss: Hes 11 years old ,too. CPresentation and drill新授和操練 1教師通過剛才的師生問答引出句型Im older than xxx。 2 教師板書old和older進行教學同時讓學生理解。 3 教師出示音標讓學生試讀，然后集體升降調朗讀。 4 教師繼續(xù)指剛才比較年齡的2個學生說：Wh

4、o is younger，xxx or xxx ？同樣的方法引出 young和younger的學習。 5 仍然就剛才創(chuàng)設情景的2個學生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。引出tall和taller的學習。 6教師板書巨型并領讀。 DPractice and consolidation練習和鞏固 1 讓學生聽錄音，引出單詞cute和the only child 的學習。 2 讓學生模仿跟讀錄音。 3學生小組活動，每人接龍說一個比較級的句子，Im older than you(him,her ) . Im taller than

5、 you . Im younger than you 。 4在次基礎上小組討論巨型：Who is younger (,taller ,older),xxx or xxx 5Ask and answer in pairs.。 六 布置作業(yè)： 聽本課A部分的錄音，要求學生跟讀、讀熟，并能夠和同學比身高和年齡。 調查班級同學的年齡和身高 七、 板書 Unit 1 Who is younger Im taller than you . Who is younger you or SuYang SuYang is twenty minutes younger than me. 牛津小學英語6B教案Uni

6、t 1 Who is younger第二課時 一、教學內容： 6B. Unit 1B部分 Look ,Read and learn 二、教學目標： 1能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。 2能正確地運用對話中出現的日常交際用語交流。 3正確掌握B部分出現的四會單詞light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYangWhose ruler is longer ,yours or mine 4 掌握B部分中出現的三會單詞long, longer ,short shorter stronger strong, bi

7、g bigger ,small, smaller ,fat fatter, thin thinner, 三、教學重、難點： 能正確理解、掌握B部分單詞。 能熟練運用巨型操練單詞。 四、課前準備： 1準備錄音機和磁帶。 2準備本課單詞的圖片。 3準備好的調查內容。 54 課前寫好本課的課題。 五、教學過程： ASing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲Hello BFree talk. 師生交流 T:Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T:Nice to see you again. Ss: Nice to see you,

8、 too. T:What day is it today Ss: Its Monday. T: Are you as tall as xxx？ T: Who is taller ,you or Tom T: Who is younger ,you or Su Yang S3: Im younger than Su Yang . CPresentation and drill新授和操練 1. T有和學生的對話引出B部分單詞的教學。T: Who ia taller , xxx or xxx引 出同異類單詞的教學。 2. 教師板書old older, short shorter ,strong st

9、ronger ,fat fatter, thin, thinner .big bigger, small smaller，讓學生靜聽，后模仿、跟讀。 3. 教師繼續(xù)創(chuàng)設情景用巨型引出單詞并引導學生回答。 T：Whose bag is heavier, yours or mineS: Mine. 教師板書單詞：heavy heavier, light lighter.讓學生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調朗讀。 4 . 運用剛才所學句型進行單詞操練，教師問，學生回答。 T: Who is taller ,xxx or xxx T: Whose bag is heavier, yours or min

10、e 5 .運用剛才所學句型和單詞小組內學生進行交流。 6 .小組內學生匯報剛才所說的句型，分組進行，看哪組學生說的又流利、又正確。 7 .Talk in pairs then ask and answer. D Practice and consolidation練習和鞏固 1 .讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。 2 .游戲： A：一學生說形容詞他的同桌說出比較級。 B：分集團接龍說單詞。 3. 再次讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學生跟讀中，糾正學生朗讀中出現的錯誤。 4. 在學生能正確朗讀的基礎上讓升學自己總結部分形容詞比較級的變化規(guī)則。 六 布置作業(yè)： 篇二：牛津小學英語6B全冊教案2 tha

11、ts true. jim is not as strong as the other boys. mike runs as fast as ben. ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the girls yes ,they do. no, he doesnt. a enjoy the english rhyme “run rabbit run “ b free talk. t：do the boys jump higher than the girls s ：yes ,they do. s： no, he doesn

12、t. 2 ask ss to retell part a。 d presentation and drill 7 read together。 1 仿造d部分的內容，請4位同學到前面請學生討論。 2 游戲活動：猜人游戲。運用所學的句型。 3 聽本課歌謠，教師講解，讓學生試著朗讀一遍。 2 準備自己家的照片分組討論. visit the zoo have a lot of fun 教學后記：最難的就是對所學句型的靈活應用，學生還不能根據原由的句子進行拓寬練習，只是能把課文熟讀出來，學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)還需加強。 6b. unit 2 part e、f、g、h ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the girls yes ,they do. no, he doesnt. thats true. j