第二單元 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇

1、第一課發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專(zhuān)業(yè)起步問(wèn)題：1小于的經(jīng)歷對(duì)你的啟發(fā)是什么？2在小于的經(jīng)歷中，有哪些屬于園藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生橫向發(fā)展即轉(zhuǎn)崗的職業(yè)，有哪些屬于園藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生縱向發(fā)展，即晉升的職業(yè)？我們學(xué)校是一所中等職業(yè)學(xué)校。我們學(xué)校設(shè)置了哪些專(zhuān)業(yè)（學(xué)生回答），你目前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是什么？你為什么會(huì)選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)呢？你認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)將來(lái)可以從事什么工作？（學(xué)生回答）（一）專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群1中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)（1）專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)是根據(jù)社會(huì)、生產(chǎn)分工需要所分成的學(xué)業(yè)門(mén)類(lèi)。（2）專(zhuān)業(yè)設(shè)置的分類(lèi)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)門(mén)化。（3）專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系專(zhuān)業(yè)和職業(yè)既有區(qū)別，又密切相關(guān)。畫(huà)出我的“職業(yè)樹(shù)”（1）

2、適用中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群A: 主要體現(xiàn)為首次就業(yè)時(shí)擇業(yè)面的拓展或今后可能轉(zhuǎn)崗的范圍。B:意義：幫助中職生拓寬眼界，深入了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)；能找到適合自己個(gè)性發(fā)展的職業(yè)；為首次就業(yè)的中職生提供了比較寬的擇業(yè)范圍，為中職生今后調(diào)整職業(yè)生涯發(fā)展方向提供了可能。（2）適用中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群利用節(jié)首案例“以花為伴小于的花樣年華”，揭示小于的縱向發(fā)展的職業(yè)群。插花師初級(jí)花卉園藝師花卉種植園藝公司經(jīng)理園林景觀設(shè)計(jì)師說(shuō)明：主要體現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升，是中職生有一段工作經(jīng)歷后可能晉升的崗位，是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫弧Ｕ覀€(gè)對(duì)手，請(qǐng)位裁判，輪流說(shuō)。比一比誰(shuí)能說(shuō)出所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)多。說(shuō)出一個(gè)得一分，

3、能把它們區(qū)分為適合中職生橫、縱向發(fā)展的，說(shuō)一個(gè)得兩分。看誰(shuí)總分高。【Are you ready】中職生在縱向發(fā)展中應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（設(shè)問(wèn)）一是學(xué)好職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的各類(lèi)課程；二是努力提升自身素質(zhì)；三是樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念；四是對(duì)于自身的職業(yè)生涯發(fā)展，應(yīng)該做到心中有數(shù)，“走一步，看三步”，目標(biāo)明確地發(fā)展自己。設(shè)法找到你所學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真閱讀本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、能力要求。把教學(xué)計(jì)劃中的科目分一分，看看哪些科目屬于別的專(zhuān)業(yè)也要學(xué)的，哪些是為本專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群服務(wù)的，哪些專(zhuān)門(mén)指向一個(gè)職業(yè)。想想這些科目形成“基礎(chǔ)平臺(tái)加專(zhuān)門(mén)化方向”的結(jié)構(gòu)，對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展有什么作用。通過(guò)本活動(dòng)，讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與能

4、力結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)意識(shí)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)科了解職業(yè)群，通過(guò)職業(yè)群進(jìn)一步規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)。（二）職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求（難點(diǎn)）【學(xué)生活動(dòng)】匯報(bào)在課下尋找已經(jīng)當(dāng)上領(lǐng)班、組長(zhǎng)的中職畢業(yè)生，請(qǐng)他結(jié)合自己的管理工作，聊聊他喜歡本組同事具有什么素質(zhì)，了解用人單位對(duì)一線從業(yè)者的素質(zhì)要求情況。（也可采訪實(shí)訓(xùn)就業(yè)中心老師） 分小組采訪。 主題:企業(yè)中什么樣的員工受歡迎，中職生培養(yǎng)良好職業(yè)素質(zhì)的重要性。 課堂匯報(bào)。老師歸納小結(jié)：職業(yè)素質(zhì)是指勞動(dòng)者在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮作用的一種基本品質(zhì)。1思想政治素質(zhì)靈魂“每一個(gè)行業(yè)，都各有各

5、得道理”恩格斯思想道德素質(zhì)主要指從業(yè)者在思想政治上得信仰或信念以及道德上得修養(yǎng)等。2職業(yè)道德素質(zhì)保證“最美護(hù)士”余書(shū)華當(dāng)街為溺水老人做人工呼吸.mp4職業(yè)道德素質(zhì)的重點(diǎn)是敬業(yè)、誠(chéng)信。你看見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)活動(dòng)中的“缺德”行為嗎？和同桌議議，不按職業(yè)道德規(guī)范做事的人，他的職業(yè)生涯會(huì)受到什么影響。缺少職業(yè)道德的現(xiàn)象在社會(huì)生活中隨處可見(jiàn)，用學(xué)生生活中的事作為案例進(jìn)行分析，體現(xiàn)了德育活動(dòng)的“三結(jié)合”原則，能更真切的感受到職業(yè)道德的力量。前晚發(fā)生在杭州333路公交車(chē)上的一幕讓乘客們目瞪口呆等紅綠燈時(shí)公交司機(jī)和身旁的女友開(kāi)始接吻當(dāng)事人解釋并無(wú)過(guò)激行為，車(chē)隊(duì)長(zhǎng)稱(chēng)已嚴(yán)肅批評(píng)中秋節(jié)晚上10點(diǎn)不到，杭州莫干山路某十字

6、路口紅燈亮起，一輛333路公交車(chē)緩緩?fù)Ｏ?。就在這時(shí)，年輕的公交司機(jī)突然親了一口身邊的一個(gè)女孩。車(chē)上的乘客一臉詫異：“這怎么回事？”之后，這個(gè)司機(jī)還牽起了女孩的手，一直聊個(gè)不停，著實(shí)讓乘客們雷了一回?！凹词故乔閭H，作為司機(jī)，也不能在公交車(chē)上這般打情罵俏。完全不顧乘客們的感受?！弊蛱?，乘客張先生向本報(bào)反映說(shuō)。中秋節(jié)，花好月圓夜。但不少崗位還需要有人值班，比如公交司機(jī)。333路的一名“80后”公交司機(jī)就是在公交車(chē)上過(guò)節(jié)的，車(chē)上還有女朋友相陪。乘客張先生是前天晚上9點(diǎn)40分左右，在北大橋站上的公交車(chē)。當(dāng)時(shí)車(chē)上稀稀落落坐了10多位乘客，還有幾個(gè)空位?！拔疑宪?chē)的時(shí)候，就看到一個(gè)女孩子靠在駕駛座位上，覺(jué)得怪

7、怪的。車(chē)上有這么多空位干嘛不坐？”張先生說(shuō)，這女孩子穿得比較時(shí)尚，白色的紗質(zhì)衣服，后面是半透明的，很寬松。更讓人沒(méi)有想到的是，“車(chē)子在等紅燈的時(shí)候，他們開(kāi)始在車(chē)上接吻。車(chē)子啟動(dòng)后，那女孩子還親了一口男司機(jī)的耳根。這也太不把我們乘客的安全放在心里了吧。”“期間，那女孩子還把自己的衣服掀起來(lái)過(guò)，半坐在駕駛座，司機(jī)把手放在女孩的大腿上”張先生描述起當(dāng)時(shí)看到的情形，有些激動(dòng)?！芭匀魺o(wú)人。實(shí)在是太震驚，太雷人了?！庇行┏丝投伎吹貌缓靡馑剂擞行┏丝投伎吹貌缓靡馑剂藦埾壬蛱彀堰@件事發(fā)在了微博上。很快，另一位目擊者跟帖證實(shí)確有此事。目擊者王小姐前天晚上也在這輛公交車(chē)上。她告訴記者，她上車(chē)后，就發(fā)現(xiàn)那女孩子一

8、直依偎在司機(jī)旁邊說(shuō)話?！拔揖陀X(jué)得奇怪，公交公司應(yīng)該有規(guī)定的吧，司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)不能說(shuō)話。不過(guò)，我也沒(méi)太在意。后來(lái)發(fā)生的一幕嚇了我一跳。前面遇到一個(gè)紅燈，司機(jī)突然親了女孩一下。兩個(gè)人親來(lái)親去，一直在打情罵俏。”王小姐說(shuō)，車(chē)上乘客都看到了，有的小聲議論著，有的趕緊移開(kāi)了視線?！斑@個(gè)女孩可能是他女朋友，司機(jī)看上去也很年輕。一對(duì)情侶中秋節(jié)不能在一起過(guò)，是有點(diǎn)可惜，但在公交車(chē)上這樣也太不負(fù)責(zé)了，畢竟是上班時(shí)間，而且還有一車(chē)乘客。”王小姐說(shuō)，她用手機(jī)拍了視頻，希望公交公司能有個(gè)說(shuō)法。對(duì)于張先生和王小姐兩人的描述，網(wǎng)友們議論紛紛。有網(wǎng)友表示，“這太不把乘客的安全當(dāng)回事了，公然在上班時(shí)間打情罵俏確實(shí)太不應(yīng)該?！币灿?/p>

9、網(wǎng)友表示不能相信，希望有照片和視頻為證。車(chē)隊(duì)長(zhǎng)稱(chēng)已嚴(yán)肅批評(píng)當(dāng)事司機(jī)車(chē)隊(duì)長(zhǎng)稱(chēng)已嚴(yán)肅批評(píng)當(dāng)事司機(jī)張先生說(shuō)，看到這一幕后，他當(dāng)即撥打了公交投訴電話。相關(guān)工作人員表示調(diào)查清楚后會(huì)將處理意見(jiàn)反饋給他。昨天，記者聯(lián)系了333路的車(chē)隊(duì)長(zhǎng)沈毅。沈隊(duì)長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)此事后，馬上進(jìn)行了調(diào)查。半小時(shí)后，他給記者打來(lái)電話?！拔页醪搅私饬艘幌隆＿@司機(jī)說(shuō)，是他女朋友要求陪他在車(chē)上過(guò)節(jié)的?！鄙蜿?duì)長(zhǎng)說(shuō)，根據(jù)司機(jī)解釋?zhuān)诘燃t燈的時(shí)候，女朋友確實(shí)親了他一下，他拉了下女朋友的手，其他也沒(méi)什么過(guò)激的行為?！八緳C(jī)是個(gè)80后，年輕人。但不管怎么樣，開(kāi)車(chē)聊天以及有這些舉動(dòng)肯定是不對(duì)的。我們已經(jīng)嚴(yán)肅批評(píng)過(guò)他了。他的態(tài)度很誠(chéng)懇，說(shuō)絕對(duì)不會(huì)有下一次。我們

10、也希望其他司機(jī)引以為戒?！保ㄓ浾?包敦遠(yuǎn) 章高航）3科學(xué)文化素質(zhì)基礎(chǔ)科學(xué)文化素質(zhì)是指從業(yè)者對(duì)自然、社會(huì)、思維、科學(xué)知識(shí)等人類(lèi)文化成果的認(rèn)識(shí)和掌握的程度，是職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。中職生的科學(xué)文化素質(zhì)，主要表現(xiàn)在強(qiáng)烈的求知欲、對(duì)知識(shí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和求實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)精神上。文中案例十字螺釘?shù)恼Q生是職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求中的職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)的實(shí)證，可以適當(dāng)展開(kāi)類(lèi)比聯(lián)想。 【讀讀想想】4專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)本領(lǐng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中，在專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面表現(xiàn)出來(lái)的狀況和水平。掌握熟練的專(zhuān)業(yè)技能、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有在職業(yè)活動(dòng)中改造自然、改造社會(huì)的實(shí)踐能力、5身體心理素質(zhì)

11、本錢(qián)身體素質(zhì)是指從業(yè)者身體各器官的機(jī)能和個(gè)性心理品質(zhì)的狀態(tài)和水平，具體表現(xiàn)為健康的體魄、健全的心理。不同的職業(yè)，對(duì)健康體魄的要求也不同。小結(jié)：職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成的五個(gè)方面，相輔相成，缺一不可。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們一定牢牢記住，社會(huì)所需要的從業(yè)者必須具備這五個(gè)方面的素質(zhì)。我們要檢查一下自己，具備這些素質(zhì)了嗎？差距有多大？怎么辦？現(xiàn)在我們還是在校生，應(yīng)該按照社會(huì)和企業(yè)的要求塑造自己，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。1職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用請(qǐng)同學(xué)們回憶一下：在節(jié)首案例中，小于取得過(guò)哪些職業(yè)資格證書(shū)？這些證書(shū)對(duì)她的職業(yè)生涯發(fā)展有什么重要作用呢？（歸納）小于取得的職業(yè)資格證書(shū)：“插花師”資格證書(shū)初級(jí)花卉園藝師

12、資格證書(shū)園林景觀設(shè)計(jì)師資格證書(shū)這些職業(yè)資格證書(shū)標(biāo)志著她的職業(yè)能力水平的不斷提高，在求職、轉(zhuǎn)崗中有著重要的作用。2002年3月3031日進(jìn)行了首屆國(guó)家司法考試。據(jù)悉，今后要想成為公證員、律師、法官、檢察官，首先必須通過(guò)國(guó)家司法考試，取得“法律職業(yè)資格證書(shū)”。2002年7月1日起，北京市從事道路旅客運(yùn)輸?shù)鸟{駛員必須接受理論、實(shí)際操作方面的職業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格獲得職業(yè)資格證書(shū)，無(wú)職業(yè)資格證書(shū)的人員將不得再?gòu)氖侣每瓦\(yùn)輸活動(dòng)。職業(yè)資格證書(shū)就是國(guó)家對(duì)達(dá)到職業(yè)資格規(guī)定的必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的勞動(dòng)者發(fā)給的證明，這是求職任職、獨(dú)立開(kāi)業(yè)和用人單位錄用的主要依據(jù)?？梢?jiàn)，在現(xiàn)代社會(huì)里，你要工作就必須按照標(biāo)準(zhǔn)去做；你

13、要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就要考取職業(yè)資格證書(shū)。一個(gè)人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的文化學(xué)習(xí)、正規(guī)教育，達(dá)到一定程度，考試合格，有教育部門(mén)頒發(fā)給學(xué)生一份證明其所接受的這段教育的證明性文件，即畢業(yè)證書(shū)，或稱(chēng)文憑或?qū)W歷證書(shū)。同學(xué)們現(xiàn)在手中擁有什么學(xué)歷？將來(lái)在我們這所中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)完畢，同學(xué)們將會(huì)獲得什么學(xué)歷？以后通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，陸續(xù)還將會(huì)擁有什么學(xué)歷呢？同學(xué)們知道，不同的職業(yè)對(duì)學(xué)歷有不同的要求。（例：選取幾則招聘廣告）從這些招聘廣告里，我們看到，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，職業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求是越來(lái)越高。那么有了學(xué)歷，就一定具備勝任工作的能力了嗎？學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)之間有什么關(guān)系呢？學(xué)生辯論：

14、（1）三大系列的職業(yè)資格證書(shū)-以技能為主的職業(yè)資格證書(shū)如: 電子商務(wù)師、物流師、物業(yè)管理師、理財(cái)規(guī)劃師、園藝師、景觀設(shè)計(jì)師等-專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)如：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、會(huì)計(jì)職稱(chēng)、教師資格證-公務(wù)員職業(yè)資格證書(shū)證書(shū)實(shí)物展示：計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級(jí)證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)、汽車(chē)駕照、勞模證書(shū)、先進(jìn)工作者證書(shū)等。通過(guò)學(xué)習(xí)獲得證書(shū)找個(gè)好工作工作中努力做出貢獻(xiàn)社會(huì)給以回報(bào)或肯定發(fā)給證書(shū)以說(shuō)明（1）三大系列的職業(yè)資格證書(shū)-以技能為主的職業(yè)資格證書(shū)如: 電子商務(wù)師、物流師、物業(yè)管理師、理財(cái)規(guī)劃師、園藝師、景觀設(shè)計(jì)師等-專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)如：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、會(huì)計(jì)職稱(chēng)、教師資格證-公務(wù)員職業(yè)資格證書(shū)（2）了解與自己職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)的職業(yè)資格首先，了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群各職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)第二，對(duì)選中的職業(yè)，對(duì)其職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步的細(xì)致了解，并以此為據(jù)理清自己揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的具體方向和標(biāo)準(zhǔn)。第三，在適合自己縱向發(fā)展的職業(yè)群中，找出中職生可能晉升的職務(wù)對(duì)從業(yè)者要求的標(biāo)準(zhǔn)，理清自己為這一晉升應(yīng)該做哪些鋪墊。 1中職生能成才2各行各業(yè)里人才輩出先進(jìn)人物展示：雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、孔繁森、徐虎、李素麗、吳登云、王啟民、包起帆、王濤等這些是我們熟悉的各行各業(yè)的先進(jìn)人物，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖论E