七年級下冊期中學(xué)業(yè)評價語文試卷

1、七年級(下)期中學(xué)業(yè)評價語文試卷_, 親愛的同學(xué)：一,_線_,歡迎你參加考試！做題時要認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，發(fā)揮你的最佳水平 二 , 答卷時，請注意以下幾點(diǎn)：號, ,_,1.全卷滿分100分(含書寫分3分)。,_,三 ，2 .全卷由試題卷和答題卷兩部分組成。 答題時，請用黑色或藍(lán)色的鋼筆或圓珠筆_,_,將答案寫在答題卷相應(yīng)的位置上，寫在試題卷 上無效。,一，祝你成功！一 ,姓耳_， 一、語文知識積累與運(yùn)用(27分),_，1.古詩文名句默寫。(8分),_,(1)老驥伏楊，。_:(2),青山郭外斜。_:(3)曲徑通幽處，。級 ,(4) ,小橋流水人家。班，、 ，、_,(5)學(xué)而不思則罔，。

2、(6)見賢思齊_,一,4_)o,_，(7) 的年代里，理想是是溫飽；溫飽的年代里，理想_ ， 2 .根據(jù)語境中給加點(diǎn)字注音或拼音寫漢字。(4分),號,(1).秋天棲()息在農(nóng)家里，秋天夢寐()在牧羊女的眼T,里。)然長逝，但他對其鐘愛的數(shù)學(xué)事業(yè)已(2) .一代數(shù)學(xué)天才華羅庚在日本 做到了問心無ku K ) o3、 下列句子中沒有別字的 一項是（3分）A. 友誼是最神圣的東西,值得特別推祟和贊揚(yáng)。B. 春風(fēng)沉醉，這是一幅多么讓人心弛神往的畫面啊。C. 他主動找老師說明原因，請求撤消那個決定。D. 大概是因?yàn)榉磸?fù)排練的緣故，這次演出獲得了圓滿成功。4、 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

3、（3分）春光之下，微風(fēng)吹拂，兩岸的楊柳更 出迷人的風(fēng)姿。中國政府一貫致力于 世界和平與穩(wěn)定，主張通過政治手段解決國際爭端。中國考察隊員首次對南極海冰進(jìn)行了跟蹤 ,獲得了海冰變化的第 一手 資料。A,顯現(xiàn)維護(hù)監(jiān)測B.表現(xiàn)維護(hù)檢測C,顯現(xiàn)維持檢測D.表現(xiàn)維持監(jiān)測5、 下列各句能和“天邊偶爾漂浮著的白云”連接成貼切比喻的一項是（3分）A像條條閃耀的銀鏈。B像片片光滑的羽毛。C像股股奔涌的噴泉。D像縷縷潔白的棉絮。6、 下列說法有錯的一項是（3分）A. 老舍寫的 濟(jì)南的冬天»和宗璞的 紫藤蘿瀑布 都是描寫景物為主的文章，都表達(dá)了作者對所寫景物的贊美之情。B. «落難的王子這則寓言告

4、訴人們：厄運(yùn)能使人由脆弱變得堅強(qiáng)。C. «第一次真好 是說所有第一次都是好的，嘗試第一次會讓我們有意想 不到的收獲。D. «行道樹一文歌頌了奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)意味著犧牲，給人帶去快 樂。7、我 國古典文學(xué)名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關(guān)故 事名稱。（ 示例中所給人物不可再用）（3分）示例：書名： 水滸傳 人物：吳用故事：智取生辰綱書名：人物： 故事：二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）（14 分）«紫藤蘿瀑布我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中 垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動

5、，在歡笑， 在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸測濺的水花。仔細(xì) 看時，才知那是每一條紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是一樹閃光 的、 盛開的藤蘿。 花朵兒一用連著一串、一 朵尊著一朵，彼此推著擠， 好不活潑熱鬧！“我在開花!” 它們在笑。“我在開花！ ” 它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、 下面的待放。 顏色便上淺下深，好像那紫色 沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞 里。 每一朵盛開的花像是 一個張滿了小小 的帆，帆下帶著尖底的艙。 船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開 似的。 那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，

6、想摘一朵。但是我沒有摘。我 沒有摘花的習(xí)慣。我 只是佇立凝望。 覺得這一條紫 藤蘿瀑布不只在 我眼前，也在我心上緩緩流過，流著流著，它帶走了這些時一直 壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我 浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地 籠罩著我。 忽然記起十多 年前門外也曾有過 一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬 得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色， 試探什么。后來索性連那稀零的花用都沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。 那時的說法是，花和

7、生活腐化有什么必然關(guān)系 。我 曾遺憾 地想：這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住 了粗壯的盤虬臥龍 般的枝干，不斷地流著、 流著，流向人的心底。花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一 下那小小的紫色的花艙， 那 里 滿裝生命的酒釀， 它張滿了帆， 在這閃光的花的河流 上 航行 。 它是萬花中的 一 朵 ， 也正是由每一 個 一 朵 ， 組成了萬花燦爛的流動的瀑布 。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中 ，我 不覺加快了腳步 。8 第三自然段加點(diǎn)詞寫出藤蘿花的什么特點(diǎn) ： 。（2 分 ）9 第六自然段中 “ 每 一 朵盛

8、開的花是一 個張滿了的小小的帆”； 這是采用 修辭手法 ，“ 帆 ” 是指 。（2 分 ）10 “我只是佇立凝望”，“凝望 ” 可否換成 “ 觀望 ”， 為什么?（2分）11 “ 花和人都會遇到各種各樣的不幸 ”， 在文中這句話的含義是什么 ? （4分）12 結(jié)尾的 “我 不覺加快了腳步 ”表 現(xiàn)了作者什么心情?（ 4 分 ）（二）（ 11 分）燕子席慕容初中的時候 ， 學(xué)會了那一 首 送別 的歌 ， 常常唱 ： 長亭外 ， 古道邊 ，芳草碧連天有 一 個下午， 父親忽然叫住我，要 我 從頭再唱一 遍 。 很少被父親這樣注意過的 我，心 里 覺得很興奮， 趕快再從頭來好好地唱 一 次 ： 長亭

9、外 ， 古道邊剛開了頭 ， 就被父親打斷了 ， 他問 我：“ 怎么是長亭外 ？ 怎么不是長城外呢 ？我一 直以為是長城外??！ ”我 把音樂課本拿出來， 想要向父親證明他的錯誤。 可是父親并不要看， 他只是很懊喪地對我 說 ：“ 好可惜！ 我一 直以為是長城外 ， 以為寫的是我 們老家， 所以第 一次聽這首歌時就特別地感動 ， 并且 一直沒有忘記， 想不至竟然這么多年聽錯了 ， 好可惜！ ”父親 一 連說了兩個好可惜， 然后就走開了 ， 留 我一 個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前幾 年 剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候 ，我 還懷著凱兒 ， 聽醫(yī)生的囑咐 ，一 個人常常在田野間散步 。 那個時候 ，

10、 山 上 還種滿了相思樹， 蒼蒼翠翠的 ， 走在 里 面 ， 可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲里 面也總是綠意盎然好多小鳥也會很大膽地從 我 身邊飛掠而過。我 就是那個時候看到那一 只孤單的小鳥的， 在田邊的電線桿上， 在細(xì)細(xì)的電線 上， 它安靜地站在那里， 黑色的羽毛， 像剪刀一 樣的雙尾?！?燕子！ ”我 心中像觸電一 樣地呆住了。可不是嗎 ？ 這不就是燕子嗎 ？ 這不就是 我 從來沒見過的燕子嗎 ： 這不就是書里 說的 ， 外婆歌 里 唱的那只燕子嗎？在南國的溫?zé)岬年柟饫?，?心中開始一 遍 一 遍地唱起外婆唱的那一 首歌來了：燕子啊！燕子啊！你是我溫柔可愛的小小燕子啊 在以后的幾年里，我

11、都會常常看到這種相同的小鳥 ， 有的時候 ，我 是牽著慈兒， 有的時候 ，我 是抱著凱兒， 每一次，我 都會興奮的指給孩子看：“ 快看 ，寶貝 ， 快看！ 那就是燕子， 那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊！ ”懷中的凱兒正咿呀學(xué)語 ， 香香軟軟的唇間也隨著我 說出 一 些不成腔調(diào)的兒語 。 天好藍(lán) ， 風(fēng)好柔 ，我 抱著我 的孩子， 站在南國的阡陌 上， 注視著那 一 只黑色的安靜的飛鳥 ， 心中充滿了 一 種朦朧的歡喜和一 種朦朧的悲傷。一 直到了去 年 的夏天 ， 因?yàn)閮?nèi)政部的邀請 ，我 和幾位畫家朋友一 起 ， 到南部國家公園去寫生， 在 一 本報道墾丁附近天然資源的書 里，我 看到了 我 的

12、燕子 。, 圖片 上 的它有著 一 樣的黑色羽毛 ，一 樣的剪狀的雙尾， 然而 ， 在圖片下的注釋和, 說明 里， 卻寫著它的名字是“ 烏秋 ”。, 在那個時候 ，我 的周圍有著好多的朋友 ，我 卻在忽然之間覺得非常的孤,單 。 在 我 的朋友 里， 有好多位是在這方面很有研究心得的專家 ，我 只要提出 我,的問題 ，一 定可以馬 上 得到解答 ， 可是 ，我 在那個時候惟一 的反應(yīng) ， 卻只是把那,本書靜靜地合上， 然后靜靜地走了出去。_, 在那 一 剎那 ，我 忽然體會出來多年 前的那一 個下午 ， 父親失望的心情了 。_,_, 其實(shí) ， 不必向別人提出問題 ，我 自己心里 也已經(jīng)明白了自

13、己的錯誤。 但是 ，我_,_, 想雖然有的時候 ， 在人生的道路上，我 們是應(yīng)該面對所有的真相 ， 可是 ， 有的時,_線 候 。我 們實(shí)在也可以保有一 些小小的美麗的錯誤， 與人無害 ， 與世無爭 ， 卻能_,_, 帶給 我 們非常深沉的安慰的那一 種錯誤 。,號_, 我 實(shí)在是舍不得我 心中那 一 只小小的燕子啊！座,_,_,13 作者在文中記敘了兩件事， 請各用 一 句話概括 。（2 分 ）事件：（1） （2） 14、 當(dāng)“父親” 發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤后，“一 連說了兩個好可惜”， 父親 可惜什么？ （3分）15、 從作者記敘的兩件事中，你悟出了怎樣的道理？ （3分）16、 聯(lián)系作者的生平，

14、說說作者為什么“舍不得心中那只小小的燕子？ （3分）三、古詩文閱讀（15分）（一）（4 分） 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。17、 這首詩中前六句描寫了水面初平、鶯爭暖樹、 花迷人眼、等幾幅早春的典型畫面。（2分）18、 錢塘湖春行，可見詩人是春天時節(jié)來錢塘湖賞景的，你能根據(jù)詩句來推斷是早春還是暮春呢？ （2分）（二）（11 分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂 首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云 白鶴觀，,為之怡然稱

15、快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以 叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自 得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋 一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。 余年幼，方出神，不覺呀然一驚。 神 定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院19、 把原文補(bǔ)充完整。（2分）20、 解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）項為之強(qiáng)又留蚊于素帳中 怡然自得余年幼21、 翻譯句子：（2分）私擬作群鶴舞于空中譯句：22、« 童趣 中找出關(guān)于“為”的不同意義的句子。（3分） 為：因?yàn)椤＠洌?為：作為。例句： 為：被。例句：四、寫作（30）你讀

16、過 愛的教育、 繁星春水、 伊索寓言 這些中外有名的文學(xué)作品嗎？你一定會被書中曲折神奇的故事情節(jié)所吸引，被那對祖國、 父母、 師長、朋友的愛而感動，被那蘊(yùn)涵的人生哲理、人生智慧所折服,請你以“ 我讀懂了"為題，通過一件具體的事來表現(xiàn)生活。（600字左右）提示：A、 寫作體驗(yàn)的主題是“人間真情”，可以記敘事件、 抒發(fā)真情實(shí)感?？梢允惆l(fā)自己對這些文學(xué)作品中的人與事的感悟。B、 標(biāo)題舉例：我讀懂了你的眼神；我讀懂了媽媽的嘮叨。 題干中“讀懂”是一個過程，請你考慮如何將此過程完整地 表述出來。要仔細(xì)思考“懂” 的含義，寫出自己的真情實(shí)感2007年（下）七年級期中學(xué)業(yè)評價語文答題卷親愛的同學(xué)：

17、_,歡迎你參加考試！做題時要認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，發(fā)揮你的最佳水平,_, 答卷時，請注意以下幾點(diǎn)：號，座，_:1 .全卷滿分100分（含書寫分3分）。_,_,2 .全卷由試題卷和答題卷兩部分組成。 答題時，請用黑色或藍(lán)色的鋼筆或圓珠筆一 ,_,將答案寫在答題卷相應(yīng)的位置 上，寫在試題卷 上無效。,_,_,祝你成功！,1,一二三四總分班, 一、 語文知識積累與運(yùn)用（27分） ,_,_ ,1.古詩文名句默寫。（每空格2分，共8分）,_,_ 鈿（1）_, , 程, 學(xué)，（3）（4）_ （5） （6）（7） 2 .（2 分）2） ） （2 分）3） （3 分）4. （3 分）5. （3 分）6

18、. （3 分）7. （3 分）二，現(xiàn)代文閱讀（25分）8. （2 分）9. （2分）10. （2分）11. . 12. 分）12（4 分）13 .（1）（1分）（2）（1 分）14 .（3 分）15 . （3分）16 . （3分）三、古詩文閱讀（15分）17 . （2 分）18 . （2 分）19 . （2 分）20 . （4 分） 21. （2分）22.（1 分）（1 分）（1 分）四、寫作（30分）書寫(3分) 卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚即可得滿分，否則酌情扣分。-、語文知識積累與運(yùn)用(27分)1 . (1)志在千里(2)綠樹村邊合(3)禪房花木深(4)枯藤老樹昏鴉(5)思而不學(xué)則殆(6)見不賢而內(nèi)自省也(7)饑寒，文明2 . (1)qi m e i (2)猝 愧3 D4 A5 D6 C7 如 三國演義 諸葛亮 三氣周瑜二， 現(xiàn)代文閱讀（25分）8 花多9