團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的領(lǐng)導(dǎo)者（課堂PPT）

1、1團(tuán)體輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)體輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者2目錄目錄1團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色2團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)3 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的人格特質(zhì)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的人格特質(zhì)31團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色4領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)涵 從團(tuán)體動力學(xué)來看，領(lǐng)導(dǎo)是指有一定權(quán)利和地位的個(gè)人或集團(tuán)，通過自身的作用，引導(dǎo)和影響他人或組織，在一定條件下實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的行為過程。1、什么是領(lǐng)導(dǎo)？2、什么是團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者？ 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者是指在團(tuán)體發(fā)展過程中負(fù)責(zé)帶領(lǐng)和指引團(tuán)體走向的人，是對于團(tuán)體成員和團(tuán)體具有影響力的人。QUESTION5領(lǐng)導(dǎo)者的角色創(chuàng)造者的角色 “開啟團(tuán)體討論和互動的話題”“促使成員自我探索”領(lǐng)導(dǎo)者的角色 “策劃和準(zhǔn)

2、備”“活動中的啟發(fā)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)”.教育者的角色 “提供模仿的榜樣”“講授新概念、新理論和新方法”.協(xié)調(diào)者的角色 “協(xié)調(diào)團(tuán)體中存在的差異”朋友的角色 “積極地參與活動”“感情投入地聆聽他人的表達(dá)”.6領(lǐng)導(dǎo)者的角色促進(jìn)者的角色 “協(xié)助溝通”治療師的角色 “利用相關(guān)心理治療技術(shù)來幫助成員矯正認(rèn)知和行為”鼓勵(lì)者的角色 “給予及時(shí)的鼓勵(lì)”“實(shí)事求是”評估者的角色 “自我檢討”“成員反饋”“他人觀察”72團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)8領(lǐng)導(dǎo)者的基本職責(zé)調(diào)動團(tuán)體成員參與的積極性適度參與并引導(dǎo)提供恰當(dāng)?shù)慕忉寗?chuàng)造融洽的氣氛QUESTION事無巨細(xì)，包辦代替 權(quán)威自居，說教過多 過度自我開放、角色混淆 團(tuán)體輔導(dǎo)中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注意的問題？93團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的人格特質(zhì)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的人格特質(zhì)10團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的人格素質(zhì) 認(rèn)識自己、接納自己、自愛自信； 敏銳的自覺，知覺自己，把握環(huán)境； 具有自我的肯定，清楚并欣賞自己； 投入并參與，身體力行，以身作則； 個(gè)人的協(xié)調(diào)和表里一致，心口如一；討論成功的領(lǐng)導(dǎo)者的特征是什么？11 愿意作典范，嚴(yán)于律己； 愿意接觸和面對個(gè)人的需要； 清楚了解個(gè)人的價(jià)值觀； 信任團(tuán)體活動過程的功能； 保