2013新北師大版數(shù)學(xué)教案《買文具》

1、課 時(shí) 教 案     第2單元第   課第    課時(shí) 課題 買文具 課型 新  授 教學(xué)目標(biāo) 1、在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)不同面值的人民幣，并了解它們之間的換算關(guān)系； 2、在具體的購(gòu)物情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題； 3、培養(yǎng)學(xué)生合理使用和愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。 教學(xué)重 難點(diǎn) 重點(diǎn) 實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)不同面值的人民幣，并了解它們之間的換算關(guān)系。 難點(diǎn) 在具體的購(gòu)物情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備 教師：課件、人民幣樣張   

2、;                          學(xué)生：教學(xué)方法 教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師主導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 (一)問(wèn)題情境今天這節(jié)數(shù)學(xué)課呀，我們的好朋友淘氣和笑笑也來(lái)了，他們也想和我們一起去商店買文具。你們高興嗎？在人們的日常生活中，購(gòu)物時(shí)要用到人民幣，我們都要愛(ài)護(hù)人民幣。但是我們也不可以盲目地崇拜金錢，因?yàn)椤敖疱X不是萬(wàn)能的”。

3、  (二)自主探究 1、認(rèn)一認(rèn)，填一填。要想購(gòu)物就離不開(kāi)人民幣，你認(rèn)識(shí)圖中的人民幣嗎？能完成填空嗎？ 2、買1支鋼筆可以怎樣付錢？買1支鋼筆可以怎樣付錢？用你手中的人民幣樣張，演示給大家看看。 3、用1元買1把尺子，應(yīng)找回多少錢？在生活中有時(shí)候我們沒(méi)有正好足夠的零錢，就需要付整錢后再由售貨員找回零錢。這樣的問(wèn)題你能解決嗎？如果用1元錢買一把尺子，應(yīng)找回多少錢？同學(xué)們算一算，一會(huì)兒把你的想法告訴大家，好嗎？ 4、和同伴說(shuō)說(shuō)，1元正好可以買哪些物品？如果你有1元，正好可以買哪些物品呢？在小組內(nèi)交流你的想法，然后交流匯報(bào)。 交流時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是從哪看出人民幣的面值的。 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及圖

4、片，完成填空，知道：1元=10角，1角=10分。 我想直接給售貨員一枚1元的硬幣或一張1元的紙幣。我可以給售貨員2張5角的。我可以給售貨員10張1角的。我可以給售貨員1張5角、1張2角、3張1角，。 ······ 把尺子8角，1元等于10角，減去買尺子的8角，還剩2角，所以就應(yīng)該找回2角。算應(yīng)該找回的錢數(shù)，就是計(jì)算剩下的錢數(shù)，應(yīng)該用減法計(jì)算，所以1元-8角=2角。 教學(xué)之初調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的同時(shí)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)人民幣，并能正確看待金錢，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的情感。 了解人民幣之間的換算關(guān)系 2 / 7 (三)總結(jié)

5、提升我可以買1把尺子和1個(gè)練習(xí)本。我可以買2塊橡皮和1把尺子。我可以買2支鉛筆。我可以買1支鉛筆，2個(gè)練習(xí)本和1塊橡皮。板書(shū)設(shè)計(jì) 買文具 1元=10角     1角=10分                    課 時(shí) 教 案     第2單元第   課第    課時(shí) 課題 買衣服 課型

6、新  授 教學(xué)目標(biāo) 1、在具體情境中認(rèn)識(shí)較大面值的人民幣； 2、通過(guò)購(gòu)物等活動(dòng)，體驗(yàn)生活之中處處有數(shù)學(xué)； 3、在具體的購(gòu)物情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重 難點(diǎn) 重點(diǎn) 在具體情境中認(rèn)識(shí)較大面值的人民幣。 難點(diǎn) 在具體的購(gòu)物情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師： 課件、人民幣樣張                學(xué)生： 教學(xué)方法 教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師主導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 (一)

7、問(wèn)題情境同學(xué)們，知道今天咋們?nèi)ツ膬恨D(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎？今天咋們一起去服裝店看看吧。從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？ (二)自主探究 1、認(rèn)一認(rèn)。你認(rèn)識(shí)這些面值的人民幣嗎？給大家介紹一下吧。教師依次出示100元、50元、20元、10元面值的人民幣樣張 2、媽媽買一件短袖上衣，可以怎么樣付錢？如果笑笑的媽媽買一件短袖的上衣，可以怎么付錢呢？用你手中的人民幣樣張擺一擺，然后說(shuō)一說(shuō)。教師巡視，組織交流匯報(bào)。 3、請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。你還能在提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？學(xué)生提出不同問(wèn)題后，可以當(dāng)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)生回答；有難度的就引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)探究解決，或給予適當(dāng)?shù)奶崾尽? (三)總結(jié)提升我知道了長(zhǎng)袖上衣的價(jià)

8、錢是26元，短袖上衣的價(jià)錢是31元。我知道了一套連體衣的價(jià)錢是41元。我知道了一條裙子的價(jià)錢是23元。笑笑還告訴我們，今年暑假，笑笑的媽媽給她買了一件長(zhǎng)袖上衣和一條裙子。 ，讓學(xué)生回答問(wèn)題，介紹自己能認(rèn)出這些人民幣的依據(jù)。 學(xué)生在小組內(nèi)用人民幣樣張談?wù)摳跺X的方式我拿1張20元，1張10元和1張1元，一共是31元。我拿1張20元，2張5元和2張5角，一共是31元。我拿3張10元和5張2角，一共是31元。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣 讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，促使學(xué)生深刻體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)

9、 買衣服      1張20元，1張10元和1張1元，一共是31元。  1張20元，2張5元和2張5角，一共是31元。 3張10元和5張2角，一共是31元。                    課 時(shí) 教 案     第2單元第   課第    課時(shí) 課題 小小商店 課型 新&

10、#160; 授 教學(xué)目標(biāo) 1、在具體情境中學(xué)會(huì)購(gòu)物，能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題； 2、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。 教學(xué)重 難點(diǎn) 重點(diǎn) 在具體情境中學(xué)會(huì)購(gòu)物。 難點(diǎn) 在購(gòu)物情境中學(xué)會(huì)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：                              學(xué)生： 教學(xué)方

11、法 教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師主導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 (一)問(wèn)題情境除了買文具、買衣服之外，同學(xué)們最喜歡的是逛商店，自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧？今天老師就帶領(lǐng)大家一起來(lái)到了小小商店，看你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息。  (二)自主探究 1、現(xiàn)在咋們注意看第一幅情境圖，笑笑買了1架玩具飛機(jī)和1輛玩具坦克，一共需要多少元？ 2、看第二幅情境圖，奇思付給售貨員20元，買了1盒水彩筆，找回多少元？ 3、如果你有30元，可以買哪兩樣物品呢？在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的想法。教師巡視，組織匯報(bào)。 4、淘氣想買一個(gè)花皮球，他有3張1元和2張2元，他可以怎

12、么付錢？先在小組里說(shuō)說(shuō)你的想法。 5、請(qǐng)你算一算：足球比籃球貴多少元？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。 6、你能再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答嗎？先在小組里說(shuō)一說(shuō)。并組織交流想法及計(jì)算結(jié)果。  (三)總結(jié)提升我知道了1架玩具飛機(jī)的價(jià)錢是12元。我喜歡的玩具坦克價(jià)錢是9元。畫(huà)畫(huà)用的水彩筆一盒是15元。 1個(gè)足球72元，1個(gè)籃球68元，足球比籃球貴。 ······ 1架玩具飛機(jī)12元，1輛玩具坦克9元，一共就是12+9=21(元)。 1盒水彩筆15元，那么20-15=5(元)，應(yīng)該找回5元。學(xué)生在小組內(nèi)交流， 3張1元和1張2元，正好是花皮

13、球的價(jià)錢5元。我可以付1張1元和2張2元，也正好是5元。 算足球比籃球貴多少元，就是計(jì)算足球比籃球多多少元，用減法計(jì)算，72-68=4(元)。學(xué)生小組交流后，請(qǐng)小組代表匯報(bào)提出的不同問(wèn)題，請(qǐng)其他同學(xué)解答 給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，交流各自的發(fā)現(xiàn)，為信科的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 在具體的購(gòu)物情境中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 板書(shū)設(shè)計(jì) 小小商店                   共需要多少錢？         用加法                   應(yīng)找回多少錢？