豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜導(dǎo)讀設(shè)計(jì)

1、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜，激發(fā)學(xué)生的閱讀 興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。2. 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累，提高學(xué)生的表達(dá)能力。3培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀和人生觀，懂得與人交往要善良、友 愛。二、教學(xué)過程：（一）出示課題，激發(fā)讀書興趣1. 老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方。然后板書：豆蔻鎮(zhèn)我們-起去看看，這是個(gè)什么樣的小鎮(zhèn)。老師讀第一章一、二兩個(gè)自然段?！岸罐㈡?zhèn)是一個(gè)很小的地方，和一般村鎮(zhèn)差不多。它的地點(diǎn)離 我們很遠(yuǎn)，除了你和我也許還有其他一兩個(gè)人以外，誰也不知道 它。這是一個(gè)很特別的地方，因?yàn)樵谀抢锇l(fā)生的事，在別的地方不可 能岀現(xiàn)。比如，你也許

2、不相信，駱駝可以隨便在街上踱來踱去。有時(shí) 一只象或兩只象，也慢騰騰地在街上閑逛。”師過渡：這是個(gè)有趣的地方，住著一群有趣的人，居然還有三個(gè) 強(qiáng)盜呢。大家認(rèn)識(shí)一下這本書的作者吧！2. 齊讀書名，介紹作者。托比揚(yáng)埃格納，挪威作家，因?yàn)閷戇@本書第二次獲得國家級(jí)獎(jiǎng)。 書中的插圖都是他自己畫的呢！大家猜猜埃格納講了什么有趣的故事？（二）欣賞精彩片斷1. 認(rèn)識(shí)一下豆蔻的居民老師出示文字，請(qǐng)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生讀第一章第三自然段。那里有一個(gè)老人，名叫杜比雅。他留著一把非常長的胡子。還有 萊莫和他的小狗，還有蘇菲姑姑和小賈萊婭。當(dāng)然還有一位警察，他 的名字叫巴士賢，可是他不大喜歡抓人。當(dāng)他在鎮(zhèn)上巡邏的時(shí)候，他臉 上總

3、是堆著微笑，見到人總要鞠躬，問候一聲：“你們大家好嗎?你們生 活得很愉快嗎？”岀示封面，你認(rèn)出了誰是杜比雅？誰是巴士賢？猜猜誰會(huì)是重耍 人物？為什么？（杜比雅，第一個(gè)介紹；巴士賢，警察，要對(duì)付三個(gè) 強(qiáng)盜）2. 了解豆蔻鎮(zhèn)的標(biāo)志性建筑一一像燈塔一樣圓形房子學(xué)生看書的封面，請(qǐng)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生讀第一章第四自然段。在豆蔻鎮(zhèn)的中心，有一個(gè)很高的圓形房子，它看上去倒很像個(gè)燈 塔。那位很可愛的、隨和的老人杜比雅就住在它的頂上。這個(gè)老人是 豆蔻鎮(zhèn)的一個(gè)最聰明的人。也許這是因?yàn)樗L一大把胡子的緣故吧一 他的這把胡子確實(shí)長得非常長，像雪一樣白。3. 了解三個(gè)強(qiáng)盜（1）強(qiáng)盜一般都會(huì)干什么呢？三個(gè)強(qiáng)盜是誰？（2）三個(gè)強(qiáng)盜

4、和一只獅子生活在一起。一天晚上，他們出來偷東西了，還唱著歌呢！出示強(qiáng)盜之歌，齊讀。（3）你覺得這是怎樣一群強(qiáng)盜，跟你想像的有什么不一樣？ 你們猜他們會(huì)干什么壞事？出示插圖，他們偷了一個(gè)大活人呢! 大家猜猜他們?yōu)槭裁匆狄粋€(gè)大活人？我們?cè)跁腥フ掖鸢??？纯茨夸洠阌X得會(huì)在第幾章？引領(lǐng)學(xué)生找到第八章進(jìn)行閱讀，然后找到答案。（他們的如意算 盤是想讓蘇菲姑姑做他們的傭人呢！因?yàn)樗麄兊馁\窩實(shí)在太臟了。）你們覺得蘇菲姑姑會(huì)乖乖聽話嗎？（4）他們之間還有一段對(duì)話呢“你們有多少頭豬？ ”她問?！爸挥幸活^?！睒芳{丹說?！耙活^加三頭等于四頭，一頭在外面，三頭在屋里。”蘇菲姑姑 說.“她這話是什么意思？ ”賈斯佩問.“她是指我們哈士貝說。老師先范讀，再讓學(xué)生分角色讀。再讀蘇菲姑姑和強(qiáng)盜之歌（5）你覺得蘇菲姑姑是怎樣一個(gè)人呢