2020美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

1、2020 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃寫(xiě)工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確，用詞造句必須準(zhǔn)確，不能 含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo)，實(shí)施的步驟 和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根據(jù)需 要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。 在明確了工作任務(wù)以后， 還需要根據(jù)主客觀條件， 確定工作的方法和 步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。接下來(lái)為你帶來(lái) 2020 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望對(duì)你有幫助。2020 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文一、教材分析該教材是人教版美術(shù)教科書(shū)， 全冊(cè)共 20 課。教材內(nèi)容突出趣味性、 游戲性、注重過(guò)程與參與。 在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)

2、知識(shí)、基本技能的 基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求， 兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和 知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。二、單元目標(biāo)造型. 表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà)，有意識(shí)的使用 自己喜歡的色彩組合， 用拓印添畫(huà)表現(xiàn)肌理， 表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié) 構(gòu)，表現(xiàn)人尊敬人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫(huà)技法 創(chuàng)作星空?qǐng)D。設(shè)計(jì). 應(yīng)用：用繪畫(huà)、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，設(shè)計(jì) 制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪 制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會(huì)響的玩具。綜合. 探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫(huà)、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受

3、欣賞. 評(píng)述：了解動(dòng)畫(huà)片的不同類型，欣賞各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，使學(xué) 生了解夸張與變形， 是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。 簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng) 畫(huà)片的制作過(guò)程。三、學(xué)生情況分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高， 平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài) 畫(huà)畫(huà)，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)， 所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí) 興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)方法指導(dǎo)，讓他們接觸初 步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。四、教學(xué)措施1 、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常 用色和點(diǎn)、 線、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法， 嘗試各種工具、 材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感 所想的事

4、物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2 、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為 學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等 活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中， 創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。 老師鼓勵(lì) 學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能用 簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。3 、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建 立情感交流和平等關(guān)系。4 、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5 、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至 故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)

5、學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6 、引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利 用國(guó)際互聯(lián)資源， 檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野， 展示 他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。2020 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文 一、教材分析：本冊(cè)教材共有 18課，包含的內(nèi)容有： 1、水墨游戲 ;2 、重重復(fù)復(fù);3 、 曲曲折折;4 、平平穩(wěn)穩(wěn);5 、感受聲音;6 、迷彩服;7 、彩色玻璃窗 ;8、 我的同學(xué) ;9 、家鄉(xiāng)的橋和塔 ;10 、我設(shè)計(jì)的一本書(shū) ;11 、絨線繞繞 ;12、 甜蜜的夢(mèng) ;13 金色的浮雕 ;14 變幻無(wú)窮的形象 ;15 我們的節(jié)日 ;16 二十 二世

6、紀(jì)的建筑 ;17 、電腦美術(shù) ;18 會(huì)飛的玩具 ;19 保護(hù)珍稀野生動(dòng) 物;20 民間玩具。（ 一） 造型表現(xiàn)初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同 媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想 的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。（ 二 ） 設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、 對(duì)稱與均衡等組合原理， 了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和 裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。（ 三 ） 欣賞評(píng)述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、 色與質(zhì)感， 能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì) 欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。（ 四） 綜合探索進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、教學(xué)情

7、況分析：在這幾年的教學(xué)中， 發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高， 但 嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性， 還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感， 遇到困難不敢挑 戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚 至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但 在畫(huà)面組織上不夠理想， 有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容， 但苦于 繪畫(huà)技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍， 甚至不能自控， 想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。 學(xué)生在知識(shí)掌 握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能 力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。三、教學(xué)要求：1 、在游戲中

8、感受水墨的魅力。2 、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。3 、用繪畫(huà)的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。4 、用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。5 、選用簡(jiǎn)便的材料，進(jìn)行制作。6 、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)。7 、學(xué)習(xí)畫(huà)民間玩具四、教學(xué)措施：1 、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不 同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩” 中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技 能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。2 、學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。3 、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò) 通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā) 豐富的想象力

9、與創(chuàng)造愿望。2020 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文一、學(xué)生情況分析三年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期， 他們的思維能力既有低年 級(jí)的活躍性又有高年級(jí)的廣泛性，面對(duì)三年級(jí)的孩子們愛(ài)畫(huà)、好動(dòng)、 思維活躍、自制力較弱的情況，本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，在指 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣， 同時(shí) 鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力， 提高美術(shù)素養(yǎng)， 激發(fā)創(chuàng) 造精神，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。二、教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容新穎、設(shè)計(jì)合理，包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞 評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面的內(nèi)容。 前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生 嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、

10、 想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗(yàn)造型及設(shè) 計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過(guò)觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色， 能用簡(jiǎn) 短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。 綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方 式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?？傊緝?cè)內(nèi)容 的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)新精神， 發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力， 提 高美術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手、 觀察、分析 解決問(wèn)題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣， 提高美術(shù)素養(yǎng)。 重難點(diǎn)是借助多樣、 直觀的教學(xué)手段在豐富開(kāi)闊學(xué)生 視覺(jué)感受的同時(shí)打開(kāi)學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，傳 統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn)，如有趣的鞋、團(tuán)包手工、會(huì)響 的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)措施本學(xué)期的教學(xué)我將本著 “以學(xué)生的發(fā)展為中心” 這一指導(dǎo)思想以多 樣有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如觀看電視片、錄像片、精美 的畫(huà)作展示， 看畫(huà)展或同齡人的美術(shù)作品展等方式， 努力