2019年幼兒園環(huán)保主題教育活動總結

1、幼兒園環(huán)保主題教育活動總結環(huán)境保護包括物種的保全，植物植被的養(yǎng)護，動物的回歸，維 護生物多樣性，轉基因的合理、慎用，瀕臨滅絕生物的特殊保護，滅 絕物種的恢復，棲息地的擴大，人類與生物的和諧共處，不欺負其他 物種等等。下面是出國為您的“幼兒園環(huán)保主題教育活動總結”，希 望您喜歡！請點擊出國查看。面對世界日漸嚴峻的環(huán)保問題， 世人都逐漸認識到： 環(huán)境保護， 教育為本，提高全民環(huán)保素質，必須從娃娃抓起。我們幼兒園一直把創(chuàng)建 “綠色幼兒園” 占重要地位， 保護環(huán)境、 美化環(huán)境是人類自下而上的需要， 在持之以恒地對幼兒進行環(huán)境保護 教育下，我們大班年級組本學期乘著 3月 22日世界“水”日的東風， 緊緊

2、圍繞“水資源”，開展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動，通過 這樣的活動，幼兒對“水資源”的了解更深了，對“保護水”環(huán)保意 識日漸提高。本次的“清清水世界”的探索活動進行了近兩周，在這一段時 間里幼兒始終對水環(huán)境有著濃厚的探索興趣， 在活動中， 幼兒親近自 然，接觸社會， 了解了人與環(huán)境的依存關系，懂得了如何保護水資源 并具有了初步的環(huán)保行為， 由于一部分的活動是請家長幫助幼兒共同 完成，因此保護水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會，這也是 我們活動所想要達到的目的。在活動中幼兒的探索能力、記錄能力、解決問題能力、討論交 流能力都得到了進一步的提高， 每當一個問題提出， 他們總是自己想 辦法解決

3、，通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來， 在活動中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽同伴的交流能發(fā)現(xiàn)問題 提出不同的見解。在活動中幼兒通過自己的努力了解了水資源的污染情況，這些知識經(jīng)驗的獲得并不是老師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。 他們學得主動，學得積極。面對這些污染他們又想出了許多的辦法來 改變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰明才智，爭做小小發(fā)明家。地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤剑ㄟ^“清清水世界”的主題活動使幼兒幼小的心田里埋下了保護環(huán)境的種子， 知道要愛護花草樹 木，要保護水資源，要節(jié)約用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在 一系列的活動中逐漸養(yǎng)成了良好的科學行為習慣，

4、這些行為習慣的養(yǎng) 成將使幼兒終生受益。地球是人類生存的星球，自古以來，由于人類對對大自然的掠奪，造成令人擔憂的勢態(tài)，大氣的污染，臭氧層的破壞，土地沙漠化， 海洋生態(tài)的失衡，綠色屏障的銳減，垃圾越來越多，環(huán)境問題觸目驚 心。全球性的環(huán)境問題要加以控制，必須從環(huán)境教育入手，幼教觀 念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn)，提出對幼兒進行學會關心教育，即關 心社會與國家的生態(tài)利益，關心全球的生活的條件，關心其他物種。因此在幼兒探索水污染的基礎上進一步延伸到其他的環(huán)境污染 問題使孩子從小具有環(huán)境知識，知道大自然是個有機的整體，人是大 自然的一部分，人類應與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然 中那些有生命和無生命

5、的物質， 我們要保護環(huán)境， 進一步增強幼兒的 環(huán)保意識，使幼兒具有初步的環(huán)保行為。孩子是祖國的未來，是 21 世紀的主人，對孩子進行環(huán)保教育， 增強他們的環(huán)境保護意識， 讓他們從小就開始直視和參與環(huán)境保護活 動，提高環(huán)境保護的自覺性是非常必要的。本學期我們從以下幾個方面入手，加強對孩子的環(huán)保教育。 人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關系最為密切 的小環(huán)境，要愛護地球，就要從我們身邊做起。因此，我們在園開辟 自然角、種植區(qū)，經(jīng)常帶孩子們參與其中， 讓他們在摸一摸、 聞一聞、 嘗一嘗、玩一玩中了解自然界， 從而激起他們對生態(tài)環(huán)境的興趣和探 索欲望。1. 寓環(huán)保教育于各科教學環(huán)保教育是近年來

6、才興起的， 尚未有一套與之相應的課程體系， 為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學中。 如科學活動中：結合“水” “聲音”等內(nèi)容，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對人體健康的意 義，并教育幼兒不喝臟水， 不在公共場所和家中大聲喧嘩；音樂活動 中，教幼兒唱愛護小樹苗等有關環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時，可引導 幼兒象歌中所唱的那樣去做；語言活動中，選擇兒歌送你一把傘 等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容。2. 將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活我們可以把環(huán)保教育作為一個中心點，將環(huán)保知識從這一中心 點向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中 去。如我們在班級開展“減少垃圾”的專題活動，讓幼兒討論“垃 圾從哪里來

7、” “垃圾多了會怎么樣？”“動腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容，通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進行美工制作等有趣的活動， 使幼兒了解垃圾對環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、保護環(huán)境必須從 我做起，從自身感受中獲得環(huán)保知識。在此基礎上，幼兒紛紛把家里 的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過 剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再 利用的好處，是一種生動、直觀、有趣的環(huán)境教育。我們還經(jīng)常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩， 了解認識各種環(huán)保標記，學會將垃圾進行分類。讓孩子在游戲、實踐 中增長環(huán)保知識。幼兒園開展環(huán)境保護教育必須取得家長的支持，讓家長了解對

8、 幼兒進行環(huán)保教育的必要性、可行性，要求家長配合我們注意從一點 一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成 良好的環(huán)保習慣，如請家長進行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長一起利用 廢物進行玩具制作幼兒在玩中學會了思考； 玩中學會了嘗試；玩中學 會了合作；在玩中學會了分享。同時還請家長多帶孩子走進大自然，讓幼兒領略大自然的美好，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，從而產(chǎn)生保護美好大自然的愿望6 月 10 日是今年的“全國低碳日” 。今年低碳日活動主題是 “攜 手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”。根據(jù)上級通知，要在活動期間以全國 低碳日為契機，各學校要開展以節(jié)能低碳、 課堂主題教育和宣傳活動。 為使廣大師生進一

9、步認識節(jié)約能源、 提高能效的重要性， 培養(yǎng)節(jié)能意 識，營造了良好濃厚的校園節(jié)能文化氛圍。 我園開展了一系列環(huán)保教 育工作。1 、出一期黑白報。利用黑白報簡單、直白、有效的特點，選取 和幼兒園和農(nóng)村生活息息相關的節(jié)能低碳內(nèi)容， 向教師和家長朋友們 宣傳節(jié)能低碳。2 、貼一批宣傳標語和宣傳畫。利用“家園共育”專欄、校園和 教學樓內(nèi)醒目區(qū)域張貼節(jié)能低碳標語和宣傳畫， 營造濃厚的活動氛圍。3 、發(fā)一組節(jié)能低碳的校信通短信。 為內(nèi)容為倡導家長為孩子樹 立良好的榜樣，我園利用校信通、宣傳欄等形式向家長進行宣傳。4 、上一節(jié)主題課。 通過主題課活動把豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容 滲透教學活動及日常生活中。 老師們

10、結合幼兒的年齡特點設計了生動 的教學活動，如：“節(jié)約用水，從我做起”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、 “低碳生活環(huán)保你我”等， 幼兒在教學活動體驗中，對低碳節(jié)能有了 更進一步地理解。5 、出一批低碳成果作品。 在自制教具玩具方面，我們的理念的盡量不產(chǎn)生垃圾，因為有 一個公益廣告詞這樣說： “分類產(chǎn)生價值，垃圾變成資源”，我們會 和孩子們一起將手工課上剩下的邊角料制作成軟硬適中， 危險系數(shù)低的球、把一起收集到的塑料瓶裁剪成塑料花、 區(qū)角中的建構區(qū)也只是 喝完的牛奶紙盒、鐵罐飲料罐、用過的一次性紙杯等等，我們不用再 花錢買積木，一樣可以鍛煉孩子的空間想象能力、動手能力。不用加 工，在地上擺好收集來的奶粉罐，

11、孩子們也可以在這樣的梅花樁上比 劃出像模像樣的功夫。其他還有孩子們的飲料罐做成的坦克、 跨欄等 等許多變廢為寶的作品。在教學活動中，我們開展了低碳生活進課堂活動，老師給孩子 們講低碳出行，節(jié)約用水、電的重要性，讓孩子們了解低碳生活的有 關知識。中班路老師在趣味筆畫、漢字寶寶活動中使用的“蘸水書寫” 不僅讓孩子們換成一種輕松娛樂的方式喜歡跟著老師一起認識筆畫、 漢字，而且可以節(jié)約紙筆的使用。日常教學、戶外游戲、主題活動、區(qū)角活動等領域，我們都進 行了 “低碳教學”的實踐和創(chuàng)新，環(huán)保教育也因此進入了每一項活動 當中。我園希望通過此次低碳日環(huán)?；顒拥拈_展，不斷加深孩子對節(jié) 能環(huán)保重要性的認識，同時也

12、發(fā)動家長與孩子共同參與，從我做起， 從身邊做起，從小事做起，真正做個“環(huán)保小衛(wèi)士”。我們會一直堅 持這個理念繼續(xù)下去，把我園建設成一所充滿低碳節(jié)能理念的幼兒園。本學期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育 活動，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多 樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恒地對幼兒進行環(huán)保教育，使幼兒獲得保護環(huán)境的知識，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感，增強幼兒環(huán)境保護的意識，逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣。一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助幼兒認識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必須要解決的環(huán)境問題。二、用幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵幼兒實踐減少垃 圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。三、以幼兒為媒介，對園里的小朋友及其家庭成員進行保護環(huán) 境，減少垃圾的宣傳 . 結合家庭教育，配合日常工作，讓幼兒從小就 養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好