2022年《我是小小安全員》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載我是小小安全員教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解居家安全中哪些情況會(huì)引發(fā)火災(zāi)，知道滅火常識(shí)，掌握逃生的技能。2、感受火災(zāi)的危害性，有較強(qiáng)的防范意識(shí)。3、認(rèn)識(shí)居家安全的重要性，知道要從小事做起，預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生。重點(diǎn)：1、知道家庭生活中容易出現(xiàn)火災(zāi)的隱患，從而做到防患于未然。2、具有在居家時(shí)遇到火災(zāi)的急救知識(shí)。難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性并有較強(qiáng)的防范意識(shí)。2、具有在災(zāi)難發(fā)生時(shí)“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：生活中許多不經(jīng)意的小事都有可能釀成災(zāi)禍，給我們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來損失。生命只有一次，我們必須珍愛生命，關(guān)注安全，掌握一定的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自護(hù)自救的本領(lǐng)， 讓災(zāi)難遠(yuǎn)離

2、我們。 今天我們要學(xué)習(xí)的第四單元的主題就是安全伴我行。師：從我們呱呱墜地開始， 家是呵護(hù)我們成長的港灣， 但意外傷害常常就發(fā)生在家庭生活中，老師想問問同學(xué)們?cè)诩依镎l遇到過這樣或那樣的危險(xiǎn)情況呢？學(xué)生談話交流。師：剛才幾位同學(xué)說的情況多危險(xiǎn)啊！看來居家生活我們就要從小事做起，預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生。人人爭(zhēng)做小小安全員。（板書課題。） 設(shè)計(jì)說明：明確單元主題，貼近生活，喚起學(xué)生的安全意識(shí)。二、學(xué)習(xí)1師：首先我們要說“火”，人們的生活離不開火。但如果不當(dāng)使用火或者不正確管理火，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活。（教師出示課件：“火災(zāi)事故圖片及相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)道” 。 ）師：看了這些數(shù)據(jù)和圖片，同學(xué)們你們有什么感想

3、？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載小結(jié)：大火無情， 災(zāi)難不僅給我們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來損失，更給人們的心靈帶來了巨大的創(chuàng)傷。許多人在火災(zāi)中痛失了親人，悲痛萬分！同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)一些居家安全常識(shí)，讓我們珍愛生命，關(guān)注安全。 設(shè)計(jì)說明：用觸目驚心的火災(zāi)畫面以及火災(zāi)事實(shí)報(bào)道，給兒童以心靈的震撼，深切感受到居家安全重要性。2師

4、：居家生活中，你知道哪些情況會(huì)引起火災(zāi)？學(xué)生列舉事例：如玩火、用電、煙頭、點(diǎn)蚊香、液化氣罐、放鞭炮等。師：生活中稍有不慎就會(huì)引發(fā)火災(zāi)。 設(shè)計(jì)說明：貼近生活，了解居家中發(fā)生意外的原因。3師：如果家中不慎起火或是發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？學(xué)生交流。師：我們來了解一些滅火器。（1）學(xué)生介紹自己了解到的滅火器的種類和用途，以及使用的方法。（2）教師播放動(dòng)畫片段補(bǔ)充介紹滅火器的常識(shí)。（出示課件：“滅火器的常識(shí)” ）師：人們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后， 往往只想到用滅火器來滅火，其實(shí)我們身邊有許多像水之類的“滅火劑”可以利用。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本72 頁，看看遇到不同的火災(zāi)情況，選擇怎樣的滅火方式最為合適。學(xué)生自主閱讀課本72 頁。

5、教師考考學(xué)生：煤氣罐著火該怎樣滅火？教師介紹滅火的其他方法：濕布、鍋蓋、沙土。原理：隔絕氧氣。4學(xué)習(xí)如何報(bào)火警師：火災(zāi)發(fā)生后，并且火勢(shì)很大，這些滅火器不能滅火，該怎么辦呢？（教師播放動(dòng)畫演示：“撥打 119 火警電話”。 ）學(xué)生情境模擬演示報(bào)火警。5學(xué)會(huì)逃生師：家中起火了，當(dāng)火勢(shì)加劇時(shí)，切記要以“逃生”為第一原則。教師播放動(dòng)畫：“火災(zāi)逃生演示”。學(xué)生觀看“逃生動(dòng)畫演示”并討論逃生時(shí)該注意些什么。 設(shè)計(jì)說明：情境模擬報(bào)警有助于學(xué)生掌握?qǐng)?bào)警常識(shí)。讓學(xué)生積極參與到精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - -

6、 - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載逃生討論中，在學(xué)生原有的安全常識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行方法提升。 小結(jié)：同學(xué)們，家中起火莫慌張，沉著鎮(zhèn)靜保安全。三、拓展1、師：居家生活中你還知道其他安全小常識(shí)嗎？課后收集居家安全生活小常識(shí)。2、調(diào)查家中相關(guān)設(shè)備的使用情況，做好記錄，完成課本73 頁表格?？偨Y(jié)：生活無小事，處處要留心。讓我們爭(zhēng)做小小安全員，行動(dòng)起來，讓意外傷害遠(yuǎn)離我們，讓痛苦災(zāi)難遠(yuǎn)離我們，讓我們平安快樂的度過每一天。板書：我是小小安全員火災(zāi)：滅火器“ 逃生 ”水、濕被、鍋

7、蓋，土撥打“ 119”精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載我是小小安全員教學(xué)反思我是小小安全員是浙教版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第四單元“安全伴我行”的第一課， 通過一些常見的安全隱患鏡頭，啟發(fā)學(xué)生思考在日常生活中應(yīng)該注意什么，并認(rèn)識(shí)到居家安全的重要性， 知道居家安全要從小事做起。 本堂課，我力圖實(shí)現(xiàn)以下兩點(diǎn)： 1、樹立學(xué)生的安全意

8、識(shí)。 2 、讓學(xué)生掌握一些發(fā)生火災(zāi)的自護(hù)自救方法。通過自己上課，感受較深，反思如下：1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生交流居家生活的安全隱患，感受居家生活安全的重要性時(shí)，課堂出現(xiàn)了沉默， 我及時(shí)提醒學(xué)生： 平時(shí)在家里你幫媽媽做家務(wù)事：媽媽會(huì)關(guān)照你注意什么？此時(shí)， 孩子們的思維一下活躍起來， 想到了自己在居家生活中遇到過的一些危險(xiǎn)情況。 從這里我深刻認(rèn)識(shí)到一堂課中， 教師的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用， 教師不單單要有充分的預(yù)設(shè)， 更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生走入你的預(yù)設(shè)，得到理想的生成。2、課堂教學(xué)力求緊密聯(lián)系生活新課的第一環(huán)節(jié)， 出示“火災(zāi)事故圖片及相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)道” ， 通過一些火災(zāi)傷亡和由于火災(zāi)而造成的直接經(jīng)濟(jì)損

9、失的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀地感受到了火災(zāi)的可怕，有學(xué)生發(fā)出了： “ 大火太可怕了，奪去了許多人的生命！” 的感嘆，使學(xué)生意識(shí)到火災(zāi)的危害性很大。 從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感，明白掌握相關(guān)的火災(zāi)自救的方法、知識(shí)的重要性。教學(xué)不同火情的滅火方法時(shí)， 通過讓學(xué)生閱讀課本了解， 再加上教師的補(bǔ)充介紹，使學(xué)生知道了針對(duì)不同的火情應(yīng)采取什么樣的方法來滅火合適。為了讓學(xué)生真正掌握?qǐng)?bào)警常識(shí)，安排了模擬報(bào) 119 火警活動(dòng)， 創(chuàng)設(shè)情境“工人村居民區(qū) 5 號(hào)樓 4 層著火了，家中有一位老人被困。 你發(fā)現(xiàn)火勢(shì)后， 要報(bào)警。 ”師生合作模擬報(bào)火警，但孩子還是放不開，參與的積極性不高。3、學(xué)生課前收集資料的準(zhǔn)備不充分，通過讓學(xué)生課前收集有關(guān)滅火器的資料，課中交流，只有個(gè)別學(xué)生做了這個(gè)工作，因而交流環(huán)節(jié)學(xué)生積極性不高，氣氛不夠活躍。精品