2022年《提高農(nóng)村小學數(shù)學家庭作業(yè)有效性研究》實施方案

1、提高農(nóng)村小學數(shù)學家庭作業(yè)有效性研究實施方案朱芮成一、課題的現(xiàn)實背景及意義1、現(xiàn)實背景：數(shù)學作業(yè)是數(shù)學教學過程中必不可少的一部分，是學生鞏固知識，形成技能的重要手段， 更是教師了解學生和檢查教學效果的一個窗口。然而，在現(xiàn)今的農(nóng)村學校，有部分教師對作業(yè)的設(shè)計過于輕視，以書面的作業(yè)進行布置， 學生完成后批改， 根據(jù)學生特點設(shè)計的作業(yè)較少。布置的作業(yè)重復(fù)機械性，探究少，加重學生的負擔，導(dǎo)致學生缺乏學習的興趣。 教師只注重作業(yè)的結(jié)果而忽視過程，沒有考慮學生的感受，造成學生學習累，教師教的更累。隨著教學改革的不斷深入，一方面要努力減輕學生的課業(yè)負擔，另一方面要加強過程教學， 增加學生對新知的探究時間， 讓

2、學生經(jīng)歷數(shù)學知識形成過程，減少練習的量，因此必須對傳統(tǒng)的“練習觀”進行反思，確立效率意識，提倡有效練習。2、國內(nèi)同類課題研究狀況我國學者吳也顯在他的著作 教學論新編 中把教材分成三個系統(tǒng)：課題系統(tǒng)、圖象系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)?！白鳂I(yè)系統(tǒng)如果安排得好，對學生自學能力和實踐能力的培養(yǎng)有很大的促進作用，同時也利于教師改進教學方法?！蔽鞣揭恍┙逃冗M國家的作業(yè)形式改革，對我們很有啟發(fā)意義。英國中小學生課程作業(yè)主要有四種類型： （1） 實踐作業(yè)。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p

3、 d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -即指有教師指導(dǎo)的各種實驗、 獨立觀察、獨立完成美術(shù)作品及各種動手能力的測試；（2）書面作業(yè)。即指客觀性測試，其形式有回答簡答題、搶答題、寫隨筆、論文、觀察報告、評論、調(diào)查報告、科研項目等； （3）口頭、聽力作業(yè)；（4）表演作業(yè)。這樣的作業(yè)設(shè)計有利與學生動手操作能力和實踐應(yīng)用能力的提高，這正是我們的學生所缺少的，也是值得我們教師認真反思總結(jié)的。3、理論意義及實踐意義：（1） 、理論意義數(shù)學課程標準強調(diào)： “要把學生看成學習的主體、發(fā)展的主體；真正以學生發(fā)展為本， 培養(yǎng)他們的

4、創(chuàng)新精神和實踐能力。 ” 基礎(chǔ)教育課程改革綱要 （試行）還指出： “倡導(dǎo)學生主動參與、 樂于探究。勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力?！边@就要求，在新課程理念下的小學數(shù)學教師， 不僅要關(guān)注課堂上教學的有效性，而且要關(guān)注家庭作業(yè)的有效性。（2） 、實踐意義美國教育家彼德 ?克萊恩說：“學習的三大要素是接觸、綜合分析、實際參與?！睌?shù)學家庭作業(yè)正好符合于上述要素，它是教師根據(jù)教材內(nèi)容和學生的身心特點，結(jié)合生活實際，精心設(shè)計的以實踐性、教育性、創(chuàng)造性的學生主體活動為主要形式，以學生主動參與，獨立操作，積極探索為主要特征，以啟迪思維、培養(yǎng)能力

5、，促使學生素質(zhì)全面發(fā)展為目的的一種作業(yè)形式。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -二、課題研究的范圍1、課題表述：提高農(nóng)村小學數(shù)學家庭作業(yè)有效性研究2、概念界定：家庭作業(yè)，指定學生于家庭中完成的作業(yè)。家庭作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是課內(nèi)知識的外向擴展，對于小學生來說，家庭作業(yè)是他們自主學習的主要載體，也是他們處理信息和獲取信息的重要途徑?！坝行浴?/p>

6、，一方面是指依據(jù)“因材施教”的原則實施的“因材而練” 、盡量適合學生個性特征的、最利于學生發(fā)展的作業(yè)設(shè)計；另一方面作業(yè)設(shè)計得再好， 沒有相匹配的評價方式也不行，因此有效性還應(yīng)包含促進學生發(fā)展的作業(yè)評價方式。3、研究范圍：本課題旨在研究農(nóng)村小學學生數(shù)學作業(yè)、練習設(shè)計的有效形式，探索作業(yè)、練習檢查與批改的有效方式，旨在提高作業(yè)訓(xùn)練的有效性，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高效率，提高教育教學質(zhì)量。三、課題研究的創(chuàng)新之處1、通過研究，切實轉(zhuǎn)變教師的作業(yè)觀念，樹立與新課程相適應(yīng)的新型作業(yè)觀念， 提高教師的作業(yè)設(shè)計能力， 切實減輕學生過重課業(yè)負擔。2、采用多元評價方式，使學生對作業(yè)的態(tài)度、情感等方面處于良性

7、認識之中，激發(fā)學生學習興趣，提高教育教學質(zhì)量。四、研究內(nèi)容精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -1、調(diào)查學生數(shù)學家庭作業(yè)現(xiàn)狀的研究通過問卷調(diào)查及訪談的形式對學生的家庭作業(yè)進行了解。對于不足的地方認真分析，了解其原因，找出改進的方法。不但要研究學生作業(yè)中的問題， 而且要剖析教師設(shè)計作業(yè)的問題，才能使我們的作業(yè)設(shè)計有所突破。2、促進學生認真完成作業(yè)

8、，養(yǎng)成良好習慣的研究。我校有部分學生學習興趣不高，家庭作業(yè)不能及時完成， 許多學生的作業(yè)太短較差， 字跡潦草，頁面不整潔。如只求速度、 不講質(zhì)量、粗心大意，錯的地方不少。對于這些現(xiàn)象，我認為，要想提高學生的學習成績，必須要培養(yǎng)好學生的學習興趣。我們將研究如何在課堂及學生練習中促進學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。3、如何設(shè)計有效的數(shù)學作業(yè)的研究在教學中，許多教師采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，大量的布置機械重復(fù)的作業(yè)， 導(dǎo)致學生對學習數(shù)學丟失了興趣。 這就要求我們轉(zhuǎn)變教學觀念，努力激發(fā)學生的學習興趣，設(shè)計靈活化、生活化的家庭作業(yè)，讓學生重新喜愛數(shù)學作業(yè)，愛做數(shù)學作業(yè)。4、如何對作業(yè)進行有效的評價的研究作業(yè)評價是十分重

9、要的，不同的評價方法會直接影響學生的發(fā)展。好的評價是對學生學習的一種肯定，能激發(fā)其學習興趣。五、研究方法主要采用行動研究法、調(diào)查法、文獻資料法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案分析法。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -行動研究法：以教師為研究主體，通過教師的教學實驗、反思、總結(jié)，再實驗、反思、總結(jié)，從中保留精要部分，取得預(yù)期成果。文獻資料法：查找已有的與有

10、效作業(yè)策略相關(guān)的文獻、資料、成果，進行驗證和實踐。調(diào)查法：對學生的學習的狀態(tài)進行調(diào)查，分析每個學生的特點，有針對性地制定研究方案。經(jīng)驗總結(jié)法：注意搜集積累和總結(jié)課題研究中多方面的成功經(jīng)驗和做法，提升教學理念。個案分析法：開展課題引路、研討展示活動，收集典型個案，認真剖析、反思。六、完成課題研究任務(wù)的可行性分析1、今年來，有關(guān)小學數(shù)學作業(yè)的改革課題報告層出不窮，在國內(nèi)許多專家和學校已經(jīng)這一群體進行了研究，取得了一定的進展。 我們有了可以借鑒的成功經(jīng)驗，在這樣的背景下，我校結(jié)合自身實際，提出這一課題的研究，有利于課題研究的學習與借鑒。2、本課題研究的清晰度較高。課題的基本理論、實施方法等亦有一定的

11、成功經(jīng)驗，這位我們今后的研究提供了優(yōu)越的發(fā)展基礎(chǔ)。七、研究步驟（一）準備階段（ 2016年 3 月-2016 年 4 月）（1）搜集相關(guān)文獻資料，填寫課題申報書，進行課題申報。（2）調(diào)查學生的現(xiàn)狀，分析原因，研究對策制定課題實施方案，為開展研究做好準備。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -（二）實施階段（ 2016年 5 月-2016 年 1

12、0 月）（1）根據(jù)研究方案， 對本校學生對待家庭作業(yè)的態(tài)度進行調(diào)查，并通過研究，端正學生對待家庭作業(yè)的態(tài)度。（2）分層次設(shè)計作業(yè)，既要關(guān)注優(yōu)等生，更要關(guān)心差生，讓他們體驗到成功的樂趣，提高學習興趣。（3）在教研組開展競賽活動，探討如何有效提高家庭作業(yè)的方法。（三）總結(jié)階段（ 2016年 11 月-2016年 12 月）（1）整理研究資料，提煉研究成果。（2）對課題進行全面、科學的總結(jié)。（3）申請結(jié)題，完成結(jié)題工作。八、課題研究預(yù)期研究成果序號研究階段（起止時間）成果名稱成果形式成員1 籌備階段（2016.32016.4）對 當前 農(nóng)村小 學學 生作業(yè) 現(xiàn)狀 的調(diào)查調(diào)查報告朱芮成2 實施方案開題報告黃大忠3 階段小結(jié)小結(jié)向大秀4 研究階段（2014.52016.10）課 外作 業(yè)設(shè)計習題集彭英唐宏坤5 作 業(yè)批 改和講評初探課例論文彭英黃大忠精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -6 階段小結(jié)小結(jié)黃大忠7 結(jié)題階段（