三年級(jí)上冊(cè)健康教案

1、馬壩小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)健康教案1、眼睛的自述教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)眼睛，了解眼睛的重要性2、知道如何保護(hù)眼睛3、在生活中要做到時(shí)時(shí)處處保護(hù)眼睛教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要性，指導(dǎo)他們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的眼睛。學(xué)習(xí)眼保健操。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，自覺做到讀寫姿勢(shì)正確，能夠認(rèn)真做眼保健操，養(yǎng)成正確用眼的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：視力檢測(cè)表、相關(guān)課件教學(xué)過程：一、謎語激趣，引入新課1老師知道你們非常喜歡猜謎語，現(xiàn)在我們一起來猜個(gè)謎語。課件出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。（打一五官）生：眼睛2如果你是你的眼睛，你想怎樣進(jìn)行自我介紹呢？生：踴躍發(fā)言進(jìn)行介紹。課件出示：眼睛的

2、自述3這是老師的眼睛，想不想知道老師眼睛的構(gòu)造？聽聽我眼睛的自我介紹吧?。ǔ鍪菊n件：老師眼中的孩子們）二、創(chuàng)設(shè)情景，體會(huì)沒有眼睛的不便1眼睛的作用可真大呀！那沒有眼睛會(huì)怎樣呢？接下來老師想和同學(xué)們玩一個(gè)游戲 “盲人畫畫”2做游戲體驗(yàn)（1）通過做“盲人貼鼻子”的游戲體驗(yàn)眼睛蒙住看不見了，感覺怎樣？每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的眼罩蒙住眼睛，在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開眼罩看看畫的結(jié)果如何？（2）通過做“盲人寫字”的游戲，全班體驗(yàn)眼睛蒙住看不見了，感覺怎樣？3小組交流，匯報(bào)體驗(yàn)結(jié)果 先以同桌為小組互相說說蒙住眼睛做事情的感覺怎樣？然后全班討論交流。4孩子們，沒有眼睛的世界是可怕的黑暗的

3、。（課件）看，各行各業(yè)都離不開眼睛。5怎樣保護(hù)“我”？學(xué)生談?wù)劊?）玩耍時(shí)不要傷害眼睛（2）不近距離看電視（3）不躺著看書（4）不用臟手擦眼睛（5）注意合理飲食，不挑食三、掌握正確的讀寫姿勢(shì)1師：在學(xué)習(xí)中，我們要怎樣保護(hù)眼睛呢？生：要做到三個(gè)一。師：是啊，要做到三個(gè)一，保持正確讀寫姿勢(shì)。教學(xué)預(yù)設(shè)：通過活動(dòng)讓學(xué)生懂得只有在合適的光線下和眼睛離書一尺遠(yuǎn)、胸離課桌一拳遠(yuǎn)、手離筆尖一寸遠(yuǎn)的距離下看書，眼睛才會(huì)舒服。教學(xué)一首寫字歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。（身坐正，頭微俯，兩腳微微分，胸離桌子是一拳，手離筆尖是一寸）。2播放課件短片預(yù)防近視眼“短片看完了，你學(xué)到了什么？在生活中你是呆呆還是棒棒？

4、”生：答師：雖然呆呆現(xiàn)在戴上眼鏡后看得很清楚了，但誰能說說帶眼睛會(huì)給我們帶來哪些不方便呢？生：說。師：同學(xué)們說得真好，那就讓我們好好保護(hù)自己的眼睛，認(rèn)真做眼保健操，永遠(yuǎn)不和小眼睛成為朋友。OK?四、全課小結(jié) 眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。2、我們一起來鍛煉教學(xué)目標(biāo)： 1、明確體育鍛煉對(duì)促進(jìn)青少年正常發(fā)育、身體健康的作用。 2、青少年體育鍛煉應(yīng)注意哪些衛(wèi)生要求。教學(xué)重、難點(diǎn)： 明確體育鍛煉對(duì)促進(jìn)青少年正常發(fā)育、身體健康的作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我們的身體素質(zhì)與健康狀況既決定于先天的因素，也取決于后天的因素，后天因素中以合理的營(yíng)養(yǎng)與體育鍛

5、煉最為重要，而適當(dāng)、合理的體育鍛煉 是人體健康的關(guān)鍵性因素。所以，我們小學(xué)階段安排了一周三節(jié)課的體育鍛煉時(shí)間，這就是為了讓我們的身體能夠健康地發(fā)展。二、自主探究、1聯(lián)系自己的體育鍛煉生活，試來總結(jié)一下，體育鍛煉對(duì)你的正常生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康有什么特殊的作用。2從健美學(xué)的角度來分析一下，體育鍛煉能否促進(jìn)你的形體更加健美。3試分析一下體育鍛煉對(duì)身體各內(nèi)臟器官的作用。4體育鍛煉與環(huán)境的適應(yīng)力和抗病能力有關(guān)嗎？為什么？5體育鍛煉如何培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)？三、合作探究 探究一：小組間總結(jié)一下：體育鍛煉對(duì)我們的正常發(fā)育和身體健康的作用。 探究二：你感覺青少年進(jìn)行體育鍛煉需要注意哪些方面呢？四、拓展應(yīng)用 我班有

6、一同學(xué)因?yàn)樵隗w育課上各方面的體育測(cè)試都不理想，于是就開始討厭上體育課。每到體育課，他就裝病不去上。平時(shí)也怕同學(xué)們笑話一點(diǎn)體育鍛煉也不參加。你說，他的做法合適嗎？你能幫他度過這一心理難關(guān)嗎？五、小結(jié)青少年時(shí)期是長(zhǎng)身體的重要時(shí)期，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉能夠從生理、心理等方面全方位地增強(qiáng)人的體質(zhì)，他是我們保持和擁有身心健康的最佳途徑。所以，我們要適宜進(jìn)行全面的，多種形式的體育鍛煉，以促進(jìn)身體形態(tài)的良好發(fā)育，使體型勻稱、健美。3、電視和電腦教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握使用電腦的正確方式及注意事項(xiàng)；能合理使用電腦網(wǎng)絡(luò)，自覺抵御網(wǎng)絡(luò)上消極信息的影響。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，正確處理獲取的信息的良好心理素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：使用

7、電腦的注意事項(xiàng)；合理使用電腦網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)：使用電腦網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)性，自覺抵御不良信息。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。教學(xué)過程：一、激趣引入1同學(xué)們，周末或假期你們做完功課，看電視了嗎？喜歡看什么片子？今天，老師給大置之腦后帶來了一段大家喜歡的動(dòng)畫片。課件播放：動(dòng)畫片片斷。2老師：這個(gè)動(dòng)畫片好看嗎？老師：有的同學(xué)坐得端正，看得認(rèn)真；有的同學(xué)，趴在桌上歪著腦袋看。你和你的家人平時(shí)是怎樣看電視的？（學(xué)生自由發(fā)言，并結(jié)合平進(jìn)看電視的習(xí)慣來說）3老師：我們看電視也要講究衛(wèi)生，如果看姿勢(shì)不對(duì)，或看的時(shí)間過長(zhǎng)等，都會(huì)影響健康，今天這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)“看電視時(shí)的衛(wèi)生“。（提示課題）二、探究明理，了解不科學(xué)看電

8、視帶來的危害出示圖片（或課件）：圖片形式多樣，可以是睡著看電視的，躺著看電視的，長(zhǎng)時(shí)間看的，近距離看的，邊做作業(yè)邊看的，邊吃東西邊看的等。圖片討論：1、分別討論以上各圖中這樣看電視科學(xué)嗎？2、不衛(wèi)生的看電視習(xí)慣會(huì)給我們帶來哪些危害？3、你、父母和朋友看電視時(shí)姿勢(shì)對(duì)嗎？如果不對(duì)，坐鎮(zhèn)打算怎樣幫助他們？4、我們今后該怎么做才正確？三、看電視要講究衛(wèi)生1、學(xué)生討論：看電視時(shí)應(yīng)注意哪些衛(wèi)生？2、老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，整理并相機(jī)板書?？措娨暤臅r(shí)間不要過長(zhǎng)，看電視半小時(shí)到一小時(shí)后至少休息510分鐘。每天看電視時(shí)間不超過2小時(shí)。電視機(jī)和人的距離應(yīng)該是屏幕對(duì)角線的5倍，屏面的高度應(yīng)比眼睛略低一點(diǎn)。畫面要有良好的對(duì)

9、比度，亮度要適中，室內(nèi)應(yīng)保持一定的亮度，這樣對(duì)保護(hù)視力有好處?？措娨晻r(shí)要講究坐的姿勢(shì)。首先椅子的高低要合適，以有靠背的椅子不好，坐著不容易疲勞，不要靠在沙發(fā)上看電視或躺在床上看電視。躺在床上看電視會(huì)對(duì)視力造成不良影響，而經(jīng)?？吭谏嘲l(fā)上看電視，或者看電視時(shí)姿勢(shì)不端正，則可能導(dǎo)致脊柱異常發(fā)生。吃飯時(shí)最好不要看電視，邊看電視邊吃飯或糖果、瓜子等，嘴里的食物往往嚼不夠，容易加重人的消化負(fù)擔(dān)，影響消化功能，長(zhǎng)期如此，還容易養(yǎng)成吃零食的不良習(xí)慣。3、小結(jié)：看電視雖然可以增長(zhǎng)我們的見識(shí)，但是我們?nèi)绻恢v究衛(wèi)生，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)給我們的健康帶來危害，希望每個(gè)同學(xué)看電視時(shí)都講究衛(wèi)生。同時(shí)，為了保護(hù)視力，

10、我們還要多吃一些含維生素的食物，如：雞蛋、牛奶、蔬菜等，這樣，我們就能健康的成長(zhǎng)。四、拓展延伸，正確處理好學(xué)習(xí)和看電視的關(guān)系小組討論：妞妞很喜歡看電視，尤其愛看藍(lán)貓?zhí)詺?000問，可是媽媽不讓看，怕影響學(xué)習(xí)，只有到周末才可以看。妞妞因此很煩惱，你能幫她想想辦法嗎？五、讀兒歌科學(xué)用眼才是高看電視，真正好，少兒節(jié)目真熱鬧。眼是窗，眼是寶，科學(xué)用眼才是高。一小時(shí)，歇一歇，時(shí)間長(zhǎng)了眼疲勞。距離近，不太好，3米左右才最好。坐姿歪，脊柱斜，身體畸形實(shí)在糟。看電視，吃東西，咀嚼不夠胃不好。雞蛋好，蔬菜妙，多吃維生素視力保。看電視，習(xí)慣好，科學(xué)用眼才是高。六、課外作業(yè)從今天起，幫助自己或別人改正看電視不衛(wèi)生的

11、習(xí)慣。4、讓我們睡個(gè)好覺教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天能保證10小時(shí)。2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床？算一算，你們每天都睡了幾小時(shí)？二、學(xué)習(xí)新課：1.睡前不要做：a.不要吃得太飽b.不要賀濃茶c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽恐怖故事d.要用溫水洗腳2.誰時(shí)要：a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺3.臥如弓：睡眠的姿勢(shì)很重要，你們知道我們的的心臟長(zhǎng)在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了

12、，那么我們睡覺時(shí)應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”三、鞏固新知：1.組織學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià)一下，我們?cè)谄綍r(shí)生活中都做到了嗎？2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？3.總結(jié)該課使學(xué)生知道：睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長(zhǎng)身體）的重要時(shí)刻。每天我們要睡足（10）小時(shí)，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時(shí)起床）的好習(xí)慣。課后小結(jié)：睡眠的方法和要求都由學(xué)生來講出老師來做總結(jié)，學(xué)生記憶比較深刻，尤其在自由演說我打算怎樣睡眠時(shí)，學(xué)生的掌握情況一覽無疑。5、預(yù)防蛔蟲病和蟯蟲病教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生了解蛔蟲病、蟯蟲病的危害及掌握其防

13、治知識(shí)。2培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 1弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的?它們對(duì)人體有什么危2小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣? 教學(xué)難點(diǎn)：為什么說糞便無害化處理是預(yù)防腸道寄生蟲病的主要方法?教具： 1蛔蟲、蟯蟲標(biāo)本。2有關(guān)蛔蟲傳染途徑教學(xué)圖片。3電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶。教學(xué)過程：一、默讀課文、整體感知內(nèi)容1、導(dǎo)入：你們小時(shí)候生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見腸道寄生蟲病的防治知識(shí)。2、出示閱讀提綱： 蛔蟲病對(duì)人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?蟯蟲病對(duì)人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?為防治腸道寄生蟲病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣?

14、3、默讀并在書上劃出有關(guān)答案，打上題號(hào)。二、講授課文，深入理解內(nèi)容 (一)認(rèn)識(shí)蛔蟲、蟯蟲 (二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法1、傳染途徑誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的? 蛔蟲在人體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛(wèi)生，就會(huì)感染蛔蟲病。2、討論蛔蟲病的危害及防治患了蛔蟲病的人，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經(jīng)歷嗎?有什么感受?蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治? 強(qiáng)調(diào)： 由于蟲卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會(huì)把糞便作無害處理，才進(jìn)行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農(nóng)作物。為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個(gè)人衛(wèi)

15、生。 (三)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法1、介紹蟯蟲傳染途徑老師邊介紹邊板書： 雌蟲產(chǎn)卵 粘上蟲卵 蟲卵入口肛門-手指搔癢-吮手指、不洗手進(jìn)食-人體感染2、蟯蟲病的危害及防治患了蟯蟲病，對(duì)人體有什么危害?蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治？ 三、教師講述，學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生行為辨析 為預(yù)防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，判斷誰做得對(duì)?誰做得不對(duì)?請(qǐng)打手勢(shì)，(兩手指交叉表示錯(cuò)，拇指、食指張開表示對(duì)，并說理由) 1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃( ) 理由：進(jìn)食前應(yīng)洗手。2、農(nóng)民用新鮮糞便施肥。( ) 糞便未經(jīng)無害化處理，有蟲卵產(chǎn)生污染。( ) 3、小朋友飯前、便后洗手

16、。( ) 4、小朋友剪指甲。( )5、醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。( )理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。四、全課小結(jié)，訂出衛(wèi)生公約(略)6、別讓鉤蟲進(jìn)入身體教學(xué)目標(biāo)： 1.了解為什么身體里會(huì)長(zhǎng)鉤蟲，鉤蟲對(duì)我們小朋友會(huì)有什么危害；2.了解預(yù)防鉤蟲病的注意點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解為什么身體里會(huì)長(zhǎng)鉤蟲，鉤蟲對(duì)我們小朋友會(huì)有什么危害。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程： 一、引入課題。冬冬最近無精打采、吃不下飯，優(yōu)勢(shì)還拉肚子，臉色黃巴巴的，沒有一點(diǎn)血色。去醫(yī)院一檢查，原來感染了鉤蟲。 二、介紹“鉤蟲”。 鉤蟲是一種腸道寄生蟲，它的幼蟲通過皮膚或消化道進(jìn)入人體，最后寄生在人體的小腸內(nèi)，它在小腸里整天

17、吸人的血，會(huì)造成小朋友貧血，還會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育。 三、如何醫(yī)治“鉤蟲病”。 吃驅(qū)蟲藥，還多吃蛋白質(zhì)、鐵、維生素含量高的食物。四、預(yù)防“鉤蟲病”。1.鉤蟲的幼蟲生活在土壤里，平時(shí)要注意不能赤腳到施過糞肥的田里玩； 2.不要用手玩泥土，以防鉤蟲的幼蟲乘機(jī)鉆進(jìn)你的身體。7、凍瘡的預(yù)防與治療教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生了解凍瘡的癥狀，人體容易發(fā)生凍瘡的部位、發(fā)病原因和預(yù)防凍瘡的方法，以及凍瘡的治療和護(hù)理方法2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體耐寒抗病的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：講述預(yù)防凍瘡的方法教具和學(xué)具：掛圖教學(xué)過程一、出示課題師：（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：9.防治凍瘡二、講授新課師：許多同

18、學(xué)冬天會(huì)生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說？（學(xué)生回答）師：生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)都不方法，影響生活和學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的新課，就是教我們?nèi)绾畏乐蝺霪彽?。?qǐng)大家看一看課文題目，它主要講了哪兩方面？生：主要講了“防”和“治”兩方面。師：治療要對(duì)癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學(xué)已經(jīng)用親身經(jīng)歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看課文第一段，看看和同學(xué)們說的是不是相同。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一段）請(qǐng)一位同學(xué)把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。（學(xué)生朗讀）師：請(qǐng)一位同學(xué)讀第二段，說說人的哪些部位容易生凍瘡，為什么會(huì)生凍瘡？（學(xué)生回答）師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預(yù)防凍

19、瘡的辦法了。請(qǐng)同學(xué)們讀第三段。 （學(xué)生齊讀第三段）師：請(qǐng)同學(xué)們將預(yù)防凍瘡的方法歸納一下。 （學(xué)生歸納，教師加以指導(dǎo)）師：一旦生了凍瘡，就要及時(shí)治療。請(qǐng)同學(xué)們默讀最后一段課文，想想治療和護(hù)理凍瘡應(yīng)怎么做？（學(xué)生默讀課文“做一做治療和護(hù)理凍瘡的方法）三、結(jié)束語師：凍瘡是很容易發(fā)生的常見病，而且生了凍瘡會(huì)影響正常的生活和學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)預(yù)防凍瘡的發(fā)生。8、要定期檢查身體教學(xué)目標(biāo)：1、知道檢查身體的項(xiàng)目都有哪些2、了解定期檢查身體的重要性3、能在生活中做到定期進(jìn)行身體檢查教學(xué)重難點(diǎn)：能夠在生活中真正做到定期檢查身體教學(xué)準(zhǔn)備：卷尺、體重稱及相關(guān)課件教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入師：上學(xué)期，我們學(xué)校為大家安排

20、了一次體檢，對(duì)嗎？二、新授師：恩，那還有哪些同學(xué)記得你們都檢查了哪些項(xiàng)目？生各抒己見生說一個(gè)，便在幻燈片中點(diǎn)擊出示一個(gè)體檢項(xiàng)目。師：同學(xué)們的記憶里可真好，讓我們?cè)倏粗脽羝?，將這些體檢項(xiàng)目讀一遍吧！出示幻燈片：定期檢查身體的項(xiàng)目有：視力、聽力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齒、脊柱、雙足、身高、體重、胸圍、肺活量師：其實(shí)呀，在醫(yī)院中做檢查的話，還應(yīng)該加上：心臟、肝臟、脾臟、肺，還要進(jìn)行血、尿、便的化驗(yàn)?zāi)?！思考：那定期做身體檢查有什么好處呢？小組討論匯報(bào)結(jié)果：通過檢查身體，能早期發(fā)現(xiàn)疾病，早期治療，保證我們的身體平安健康，茁壯成長(zhǎng)三、做一做師：今天，老師還帶了三樣簡(jiǎn)單的工具，我們一起來進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的身體

21、檢查吧！學(xué)習(xí)測(cè)量身高、體重的方法，填寫下面的空格。1、身高： （               ）厘米；2、體重： （               ）公斤；3、營(yíng)養(yǎng)水平（正常、肥胖、瘦弱）：（           

22、;     ）；4、努力方向：(                                     )9、小瓜子漫游消化道教學(xué)目標(biāo)：1.通過小瓜子的消化經(jīng)歷來了解人的消化系統(tǒng)；2.了解消化系統(tǒng)的

23、保護(hù)方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過小瓜子的消化經(jīng)歷來了解人的消化系統(tǒng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡吃瓜子嗎？ 你知道瓜子是如何被消化掉了嗎？今天我們就學(xué)習(xí)出示課題。二、新授學(xué)生自讀課文1.小瓜子的消化經(jīng)歷。進(jìn)入嘴，牙齒咀嚼經(jīng)過咽部，通過食管落在胃里，分泌胃液進(jìn)入小腸，消化吸收進(jìn)入大腸，形成糞便從肛門排除體外2.消化系統(tǒng)的成員。消化道、肝臟、膽囊、胰臟。3.如何保護(hù)消化系統(tǒng)。飲食講究合理營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生，防止病從口入；吃飯定時(shí)定量，細(xì)嚼慢咽，不暴飲暴食；吃飯時(shí)可別生氣，飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)。保持大便通暢，養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣。 三、總結(jié)10、骨骼和肌肉,一對(duì)兄弟教學(xué)目標(biāo)：能夠在觀察的基礎(chǔ)上，做出上肢結(jié)構(gòu)形

24、態(tài)的觀察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過程中，有意識(shí)的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。教學(xué)重點(diǎn)：了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。教學(xué)難點(diǎn)：了解身體運(yùn)動(dòng)過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、記錄表、啞鈴等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、師：剛才同學(xué)們這么輕松地站起來又做下去，你知道是由身體的哪些組織來完成的嗎?（大腿、骨骼、肌肉）2、其實(shí)這是由人體的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成的，揭示課題。二、初步認(rèn)識(shí)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉及其作用（一）認(rèn)識(shí)骨骼。1、師：剛才我們說到了骨骼，你知道我們的身體里有多少塊骨頭嗎？你能摸到多少塊？比比誰摸出

25、的多。2、學(xué)生摸骨數(shù)骨（學(xué)生在摸骨的過程中感受骨頭在身體的分布及特點(diǎn)）3、小結(jié)：（出示人體骨骼圖片）其實(shí)我們?nèi)梭w的骨頭共有206塊，有大有小，它們共同組成了人體的支架骨骼。4、師：那你覺得骨骼對(duì)于我們身體可能起到什么作用呢？（支撐我們的身體、保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官、運(yùn)動(dòng)）（二）認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)。1、師：是什么將一塊塊骨頭連結(jié)在一起的？（關(guān)節(jié)）2、師：大家找一找我們?nèi)梭w哪有自由活動(dòng)的關(guān)節(jié)？3、如果我們?nèi)梭w沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣？（通過綁住肘關(guān)節(jié)寫字的活動(dòng)來感受關(guān)節(jié)使骨骼能夠靈活運(yùn)動(dòng)，有了關(guān)節(jié)骨骼才可以按不同的方式運(yùn)動(dòng)）（三）認(rèn)識(shí)肌肉。1、師：有了骨骼和關(guān)節(jié)，人體就能運(yùn)動(dòng)了嗎？（還需要一個(gè)動(dòng)力源肌肉）2、找找看，身

26、上哪里有肌肉？動(dòng)手捏捏，它是怎樣的？3、（帶領(lǐng)做曲臂運(yùn)動(dòng)）提問：你觀察到是哪里的肌肉在起作用嗎？這個(gè)過程中還有那些部位的組織也參與了？三、了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)作用1、師：那這些部位的骨骼關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣讓前臂一伸一屈運(yùn)動(dòng)起來的呢，下面我們借助啞鈴來研究。我們就以（教師示范）舉起啞鈴，放下啞鈴時(shí)上肢的運(yùn)動(dòng)來進(jìn)行觀察。課件出示：(1)小組內(nèi)輪流做，反復(fù)做幾次。(2)分別觀察和用手摸摸舉起啞鈴，放下啞鈴時(shí)骨骼關(guān)節(jié)和肌肉的變化。(3活動(dòng)后請(qǐng)將觀察到的和親身感受到的事實(shí)在小組內(nèi)交流。(4按記錄表要求記錄。2、學(xué)生觀察記錄，教師巡視指導(dǎo)。3、組織交流觀察結(jié)果，適時(shí)補(bǔ)充：在舉起啞鈴時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)肌肉變硬

27、鼓起（也就是肌肉收縮）牽引著附在它上面的骨骼繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。4、出示屈肘伸肘動(dòng)畫，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解。5、先前我們觀察記錄的結(jié)果描述的準(zhǔn)確嗎？可以怎樣完善？6、延伸：（起立，彎腰，直立，又彎腰）：解釋一下自己的動(dòng)作是如何產(chǎn)生的？四、健康教育1、師：看來運(yùn)動(dòng)離不開骨骼關(guān)節(jié)和肌肉，怎樣才能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更加靈活?11、植樹綠化好處多教學(xué)目標(biāo)1知道3月12日是植樹節(jié)，了解植樹對(duì)凈化、綠化、美化環(huán)境的作用，懂得愛護(hù)樹木。2萌發(fā)對(duì)植樹的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解植樹對(duì)凈化、綠化、美化環(huán)境的作用，懂得愛護(hù)樹木。活動(dòng)準(zhǔn)備：一幅畫（被砍伐的只剩樹樁的森林）、白紙、筆、膠水活動(dòng)過程一、導(dǎo)入小朋友們知

28、道三月份有什么節(jié)日嗎？引入課題二、新授1.學(xué)生自讀課文2.討論（請(qǐng)同學(xué)來說說）（1）小朋友先看這幅畫在討論以下的問題。圖中有什么？為什么會(huì)這樣？（2）植樹節(jié)是干什么的？為什么要有這個(gè)節(jié)日？（3）植樹節(jié)有什么好處？要是沒樹了會(huì)怎么樣？3.小結(jié)（1）孫中山是中國(guó)最早意識(shí)到植樹的重要意義和倡導(dǎo)植樹造林的人，所以為了紀(jì)念這位偉人，就把3月12日定為我們中國(guó)的植樹節(jié)。這是植樹節(jié)的由來。（2）樹木可以美化我們的環(huán)境，能給我們帶來新鮮的空氣，還能減少大自然帶給我們的危害，所以我們要愛護(hù)、關(guān)心樹木和周圍的環(huán)境。三、歌曲欣賞1那小朋友們可不可以用小刀在樹皮上刻字？可不可以去搖小樹？2學(xué)會(huì)歌曲愛護(hù)小樹苗：路旁的小

29、樹剛剛栽好，來了個(gè)小朋友把樹搖，別搖別搖快別搖快別搖，好孩子要愛護(hù)小樹苗。（Dont break the trees.）四、延伸（再次出示畫）1那你們想不想讓小鳥們回到他們的家？我們要讓大家都來愛護(hù)樹木。2組織學(xué)生畫樹，畫完后剪下來帖在畫上。12、玩耍要注意適度和安全教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生玩耍時(shí)的安全意識(shí)，避免不安全行為。2健康的玩耍要有益身心健康。3不要玩尖利的物品，也不要玩顆粒狀的物品，更不要將這些物品塞進(jìn)鼻孔、耳朵和口里。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生玩耍時(shí)的安全意識(shí)，避免不安全行為。教學(xué)過程：一、引入1和同學(xué)做一個(gè)猜拳游戲。2同學(xué)們平進(jìn)你們都怎樣玩耍呢？（或你在課間、課余時(shí)一般玩什么游戲？）（請(qǐng)學(xué)

30、生進(jìn)行講述，有的玩耍方式還可請(qǐng)學(xué)生演示，演示時(shí)可配上歡快的音樂）二、玩耍要健康、安全1談?wù)勀阍谕嫠＿^程中的心情和感受。（有愉悅的感受，也有不愉快的經(jīng)歷）（學(xué)生自由發(fā)言：愉快，與伙伴相處也能學(xué)會(huì)很多的東西-謙讓、分享、互助)2玩耍的快樂能讓我們健康成長(zhǎng),而玩耍中的不愉快,通常是因?yàn)槲覀冎粓D一時(shí)之快,而忽視安全,所以玩耍也有要求喲!(安全健康)3怎樣的玩耍才安全健康呢？先學(xué)生說，后老師補(bǔ)充）玩耍應(yīng)有益于身心健康。不玩尖利的物品，也不要玩耍顆粒狀的物品，更不能將這些物品塞進(jìn)鼻孔、耳朵和口里。玩耍時(shí)還要選擇適合的場(chǎng)所。教師：在這里老師講述一個(gè)真實(shí)的故事，老師小時(shí)候有一們同學(xué)叫小明，聰明又伶俐，他各方面

31、都挺優(yōu)秀。有一天，在他身上卻發(fā)生了一場(chǎng)悲劇。一位低年級(jí)的小男孩吊在校門口的鐵門上玩，他在鐵門上蕩來蕩去，非常好玩。這時(shí)小明因急事想跑進(jìn)學(xué)校，他剛跑到校門口時(shí)，那位吊在校門口上的小男孩就剛好把鐵門蕩過來，鐵門上的門扣正好撞上小明的眼睛，他一聲慘叫摔倒在地上。雖然事后他被及進(jìn)送到了醫(yī)院，可他的這吸受傷的眼睛卻永遠(yuǎn)看不見東西了。教師：同學(xué)們，這場(chǎng)悲劇是因?yàn)槭裁炊鴮?dǎo)致的？（低年級(jí)的那位小男孩在不該玩的地方玩耍，還有小明如果不是跑進(jìn)校，他的眼睛也不會(huì)受傷）。教師：同學(xué)們，你們認(rèn)為哪些地方不適合玩耍呢？（學(xué)生回答師進(jìn)行補(bǔ)充，特別提醒人太多的地方，太窄的地方，或后面有階梯，或周圍有很多障礙物的地方等都不適合

32、玩耍）老師不定期要提醒大家，追逐瘋打也是很危險(xiǎn)的。三、總結(jié)同學(xué)們，玩耍會(huì)讓人很愉悅，不過健康安全更重要！咱們拍手來讀讀小學(xué)生安全常識(shí)歌嗎吧！紅燈停，綠燈行，人行橫道把路行；過馬路，左右看，快速通過不要停。校園內(nèi)，要安靜，追逐打鬧可不行；危險(xiǎn)事，不靠近，不翻圍墻上樓頂。遇事故，要冷靜，家人、老師最可信，安全事，大家事，時(shí)時(shí)刻刻要謹(jǐn)慎，要謹(jǐn)慎！13、防止墜落和摔傷教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生了解在樓房里如何注意安全，防止發(fā)生意外。2、 教育學(xué)生時(shí)刻要為創(chuàng)建文明、健康的環(huán)境而盡自己的力量。教學(xué)重難點(diǎn)：住樓房應(yīng)該注意些什么.教學(xué)準(zhǔn)備：課前注意觀察學(xué)生上下樓時(shí)的情況，并記下典型事例。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：

33、同學(xué)們，我們現(xiàn)在都住在了樓房里，學(xué)校里也有很多的樓房，那么住樓房應(yīng)該注意些什么問題呢？ （出示課題）師：今天我們就來談?wù)勛欠繎?yīng)該注意的問題。二、學(xué)習(xí)新課師：你們覺得，住樓房應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生討論回答）師：同學(xué)們說了很多，下面看看書上寫了些什么呢？（學(xué)生讀課文第二段）師：第二段講了住樓房上下樓梯要注意的問題，為什么上下樓梯要靠右行走呢？（學(xué)生回答）師：小朋友上下樓梯還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答，在書上劃出）師：在陽臺(tái)，走廊上活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答）師：對(duì)，在陽臺(tái)、走廊上活動(dòng)時(shí)，不要怕欄桿，更不可騎在樓梯扶手上向下滑。擦窗戶時(shí)，也不要把身體探出窗外。（出示向樓下扔垃圾的圖片

34、）師：小朋友，看看這幅圖，圖上的小朋友在做什么，他做得對(duì)嗎，為什么呢？（學(xué)生回答，讀課文）師：（出示圖片）同學(xué)們，看這幅圖，它告訴我們什么呢？（學(xué)生回答）師：對(duì)，在陽臺(tái)上種植花草盆景也應(yīng)該注意放穩(wěn)當(dāng)。師：此外，我們還要注意不要制造噪音，噪音影響別人休息也是不文明的。（學(xué)生讀課文）師：除了書上提到的幾種情況我們應(yīng)該注意的，平時(shí)我們還應(yīng)該注意些什么呢？（結(jié)合進(jìn)入新學(xué)校以后我們經(jīng)常要提到的安全問題，和學(xué)生一起討論應(yīng)該怎樣注意安全）三、總結(jié)師：同學(xué)們，今天我們討論了住樓房的安全，今后一定要注意，讓我們保護(hù)自己，尊重他人，共同創(chuàng)造一個(gè)文明、健康的環(huán)境。14、鼻子出血不要慌教學(xué)目標(biāo):1了解流鼻血的原因，學(xué)

35、會(huì)流鼻血的處理方法。 2學(xué)會(huì)在日常生活中怎樣處理類似的偶發(fā)事件。 3提高適應(yīng)生存的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 知道鼻子出血的原因,初步掌握預(yù)防鼻子出血教學(xué)難點(diǎn): 初步掌握鼻子出血后的處理方法.教具準(zhǔn)備:消毒紗布、藥棉、眼藥膏、滴鼻凈藥水等。教學(xué)內(nèi)容與過程:一、情景引入 你們知道鼻子的各部分名稱嗎？播放課件，讓孩子了解鼻子的各部分名稱，以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。采用游戲的方式讓孩子快速掌握鼻子的“鼻翼”“鼻梁”“鼻根”三部分的準(zhǔn)確位置。 上課之前，老師講述一個(gè)關(guān)于鼻子的故事（播放插圖）：小明在學(xué)校玩耍時(shí)突然流鼻血了，他嚇呆了，不知所措，其他孩子也不知怎么辦，呆呆的望著他。結(jié)果，耽誤了及時(shí)處理的時(shí)機(jī)，病情加重，后來等

36、老師知道事情時(shí)，不得不送進(jìn)醫(yī)院，住院治療。課件演示一幅孩子流鼻血的圖片，配以120急救音樂，造成一種緊張氣氛，提高學(xué)生的求知欲。 本來小孩子突發(fā)性的流鼻血是一件很平常的小事，如果處理及時(shí)得當(dāng)，不會(huì)對(duì)身體造成影響。相反，如果不及時(shí)處理，就會(huì)造成比較嚴(yán)重的后果。 這節(jié)課我們就一起來探究流鼻血的緊急處理方法。 揭示課題，并板書：流鼻血的緊急處理（學(xué)生齊讀課題） 二、探究流鼻血的原因（課件出示下列問題） 1你經(jīng)歷過鼻子流血的事嗎？是在什么情況下流的鼻血？ 2你知道是什么原因造成鼻子流血嗎？ 你想把自己的想法告訴你的學(xué)習(xí)伙伴嗎？你想了解你的同學(xué)是怎樣想的嗎？那就請(qǐng)孩子們小組交流。 請(qǐng)個(gè)別孩子匯報(bào)。老師總結(jié)，并板書。（人為、飲食、氣候等） 3鼻腔內(nèi)有很多密集的毛細(xì)血管，天氣干燥的情況下，鼻腔黏膜也干燥，如果用手指挖鼻孔，容易損傷鼻黏膜，造成鼻子流血。同學(xué)之間的突然碰撞、對(duì)于燥熱的食品飲食過多，都有可能引起鼻子流血。當(dāng)然還有其他種種原因。 三、探究處理方法 1你根據(jù)平常對(duì)生活的觀察，你知道鼻流血的哪些處理方法？同桌的孩子相互說一說，大家一起分享。 2你能示