2022年《財(cái)經(jīng)法規(guī)會(huì)計(jì)職業(yè)道德》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載財(cái)經(jīng)法規(guī)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教案課程名稱財(cái)經(jīng)法規(guī)會(huì)計(jì)職業(yè)道德課題名稱第一章會(huì)計(jì)法制度適用對(duì)象大專一年級(jí)學(xué)生課時(shí)數(shù)1 課時(shí)（ 40 分鐘）授課類型基礎(chǔ)課學(xué)情分析剛?cè)胄５闹新殞W(xué)生不具備相關(guān)會(huì)計(jì)法制度的知識(shí)，理解能力尚有欠缺，且實(shí)踐能力較差，但他們對(duì)陌生知識(shí)存在好奇心，這樣我們可以通過設(shè)問來提高學(xué)生對(duì)本次課的興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的狀態(tài)。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】 1.了解會(huì)計(jì)工作管理體制的規(guī)定 2.掌握會(huì)計(jì)法律制度的構(gòu)成、會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容和要求、會(huì)計(jì)監(jiān)督體系的構(gòu)成和有關(guān)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員的法律規(guī)定 3.學(xué)會(huì)識(shí)別違反會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督的財(cái)經(jīng)行為和識(shí)別違反會(huì)計(jì)法的行為及責(zé)任后果。4. 培養(yǎng)學(xué)生

2、能夠運(yùn)用會(huì)計(jì)法律制度的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行現(xiàn)實(shí)案例分析的能力?！具^程與方法目標(biāo)】1. 通過創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生探究問題由簡單的理論知識(shí)到復(fù)雜的實(shí)踐知識(shí)的變化過程。2. 通過自主探究學(xué)習(xí)，能夠比較熟練的運(yùn)用會(huì)計(jì)法律制度的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行現(xiàn)實(shí)案例分析?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】1.通過分組討論、 課堂練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與這些活動(dòng)中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，獲得學(xué)習(xí)知識(shí)的感悟，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，內(nèi)化成價(jià)值觀。2.創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生研究問題，培養(yǎng)學(xué)生自主判斷、決策反思的能力，逐步形成正確的價(jià)值取向。3.學(xué)生回答問題后進(jìn)行陽光評(píng)價(jià)，就是要賦予課堂這些新的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)

3、在潛力，給學(xué)生一個(gè)深情的學(xué)習(xí)催化劑，讓課堂迸發(fā)生命活力。情趣性評(píng)價(jià)、多元性評(píng)價(jià)等都是陽光評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】 1、會(huì)計(jì)法律制度體系的構(gòu)成及內(nèi)容 2、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的相關(guān)規(guī)定【難點(diǎn)】 夠運(yùn)用會(huì)計(jì)法律制度及會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行現(xiàn)實(shí)案例分析精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)方法全程多媒體教學(xué)、分組討論法、課堂練

4、習(xí)法課前準(zhǔn)備備課、預(yù)習(xí)【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 （2 分鐘）講授新課（30 分鐘）鞏固練習(xí) （5 分鐘）歸納小結(jié) （3 分鐘）教師創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的探究欲望（如我國的會(huì)計(jì)法律制度主要包括哪些 ?) 第一節(jié)會(huì)計(jì)法律制度的構(gòu)成第二節(jié)會(huì)計(jì)工作管理體制第三節(jié)會(huì)計(jì)核算第四節(jié)會(huì)計(jì)監(jiān)督第五節(jié)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員第六節(jié)法制責(zé)任課堂練習(xí)，讓學(xué)生自主參與回答問題（如 1. 關(guān)于會(huì)計(jì)法的表述，不正確的是（） 。a 會(huì)計(jì)法是國家憲法b 會(huì)計(jì)法 是會(huì)計(jì)法律制度中層次最高的法律規(guī)范c 會(huì)計(jì)法是會(huì)計(jì)工作的最高準(zhǔn)則d 會(huì)計(jì)法是制定其他會(huì)計(jì)法規(guī)的依據(jù)）1. 創(chuàng)設(shè)良好的多媒體教學(xué)環(huán)境，通

5、過多次強(qiáng)化的作用，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。2. 通過課堂習(xí)題環(huán)節(jié)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。3. 通過精煉的概括，使學(xué)生對(duì)繁多的教學(xué)內(nèi)容有比較系統(tǒng)的理解，并方便學(xué)生的記憶。如：將會(huì)計(jì)行政法規(guī)的構(gòu)成內(nèi)容概括為：兩條例一準(zhǔn)則，便于學(xué)生較好的記憶。教師創(chuàng)設(shè)問題， 學(xué)生積極回答問題教師用多媒體演示新課內(nèi)容， 學(xué)生認(rèn)真聽課、 做筆記教師列出問題， 學(xué)生討論問題， 討論完后回答問題教師總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)情況， 學(xué)生認(rèn)真聽課讓 學(xué) 生 體 驗(yàn) 學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成自 主 學(xué) 習(xí) 的 態(tài)度教 師 用 多 媒 體演示新課內(nèi)容，直觀易懂，使學(xué)生 對(duì) 新 課 產(chǎn) 生興趣鞏 固 學(xué) 生 新 課的知識(shí)；學(xué)生互相討論，促進(jìn)學(xué)生

6、友好關(guān)系，利于 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的交際能力歸 納 小 結(jié) 可 以幫 助 學(xué) 生 理 清所學(xué)知識(shí)，掌握本 堂 課 的 主 要學(xué)習(xí)方向精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載作業(yè)安排 （1 分鐘）1. 熟記會(huì)計(jì)法律制度體系的構(gòu)成及內(nèi)容2. 掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的相關(guān)規(guī)定3. 做會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試習(xí)題集練習(xí)題部分教師布置作業(yè)， 學(xué)生課后認(rèn)

7、真寫作業(yè)鞏 固 學(xué) 生 對(duì) 本堂 課 所 學(xué) 的 知識(shí)板書設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)法律第一節(jié)會(huì)計(jì)法律制度的構(gòu)成會(huì)計(jì)行政法規(guī)國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度會(huì)計(jì)工作的行政管理（統(tǒng)一指揮，分級(jí)管理）第二節(jié)會(huì)計(jì)工作管理體制會(huì)計(jì)工作的自律管理單位會(huì)計(jì)工作管理會(huì)計(jì)憑證會(huì)計(jì)賬簿第三節(jié)會(huì)計(jì)核算財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告會(huì)計(jì)檔案其他（會(huì)計(jì)年度自公歷1 月 1 日起至 12 月 31 日止）單位內(nèi)部監(jiān)督第四節(jié)會(huì)計(jì)監(jiān)督政府監(jiān)督社會(huì)監(jiān)督會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置代理記賬會(huì)計(jì)從業(yè)資格第五節(jié)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)與會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格會(huì)計(jì)工作崗位的設(shè)置會(huì)計(jì)人員的工作交接法制責(zé)任的概念第六節(jié)法制責(zé)任不依法設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿等會(huì)計(jì)違法行為的法律責(zé)任其他會(huì)計(jì)違法行為的法律責(zé)任教學(xué)反

8、思通過財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)德第一章會(huì)計(jì)法制度一課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)本課教學(xué)，如果充分利用活動(dòng)資源，在設(shè)問場(chǎng)景中讓學(xué)生自主探究，就會(huì)使學(xué)生樂學(xué)，積極參與，從中認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法制度的重要性。在教學(xué)過程中，教師要善于從最基本的知識(shí)入手，讓學(xué)生通過會(huì)計(jì)法律制度體系的構(gòu)成及基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握基本理論。在今后的教學(xué)中，我將一如既往的把學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種方式，希望學(xué)生能真正做到“學(xué)以致用”，達(dá)到所學(xué)為我所用的目的。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f