九年級語文上冊第五單元20岳陽樓記同步練習(xí)蘇教版

1、1.選擇下列句子停頓有誤的一項是A.刻唐賢/今人詩賦/于其上B.予/嘗求/古仁人/之心C.先/天下/之憂/而憂D.處/江湖/之遠/則憂/其君2.下列句子加粗詞語解釋有誤的一項是A.連月不開（放晴）春和景（日光）明B.長煙一（全，都）空把（持，執(zhí)）酒臨風(fēng)C.增其舊制（規(guī)模）去（離開）國懷鄉(xiāng)D.?。ㄉ伲┠黑ぺの嵴l與歸（返回）3.下列句中加粗詞語的意義、用法相同的一項是A.予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也B.政通人和北通巫峽C.前人之述備矣或異二者之為D.不以物喜屬予作文以記之4.句子品析有誤的一項是A.“朝暉夕陰，氣象萬千”運用對比、夸張的修辭方法，極言洞庭湖湖光山色變化無窮為下文具體寫洞庭湖一陰

2、一晴景象作伏筆。B. “銜遠山、吞長江”運用比擬、對偶的修辭手法，賦予洞庭湖以生命、以氣勢，把“遠 山”、“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，構(gòu)成一幅動的畫面。C. “浮光躍金，靜影沉璧”運用比喻、對偶等修辭手法，把一動一靜時的光影色態(tài)寫得十 分生動形象，給人以美感。D. “薄暮冥冥，虎嘯猿啼”是實寫之景，渲染出一種悲涼凄慘的氛圍，烘托了登樓者的傷 感之情。5.F列說法有誤的一項是A.B.C.D.岳陽樓與滕王閣、黃鶴樓并稱為“江南三大名樓”。岳陽樓記以“記”為名，借題發(fā)揮。范仲淹，子希文，謚號文正?！疤扑伟舜蠹摇敝?。“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”是一幅題岳陽樓的名聯(lián)。1 .2.3.默寫滕

3、子京政績是重修岳陽樓的盛況是“前人之述備矣”與O形成照應(yīng)。4. 時間上寫洞庭湖美景的句子。 。5. 空間上寫洞庭湖美景的句子。 。6. 花鳥草魚落筆的句子。7. 虛寫景致的句子是 。&正反兩方面寫古仁人的內(nèi)涵的句子是 。三閱讀下面文段，完成各題：（I）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民， 處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后 天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1 在文段中找出下列詞語的反義詞。喜一 民一進一 憂一2 文段中“進”照應(yīng) ，“退”照應(yīng) 。3. 文段中表達作者曠達胸襟的句子是 ;表達作

4、者政治抱負的句子是 。4 文段中作者巧妙地用兩個設(shè)問句來逐層深入地闡明觀點。第一個設(shè)問句先從面說，后從 面說，揭示了“古仁人”之心的內(nèi)涵，突出一個“ ”字，自然引出第二個設(shè)問句，將文勢推向高潮，從而提出“ , ”的觀點。5. “古仁人”的“憂樂”與“遷客騷人”的“悲”“喜”形成鮮明對比，前文中概括寫“遷客騷人”的悲的句子是“ ”，喜的句子是“ ”。6. 翻譯下列句子。（1 ）不以物喜，不以己悲。（2）微斯人，吾誰與歸?7 用一組對偶句寫出你的志趣抱負，要求哲理深蘊，志向高潔，并闡述以此句作為抱負追 求的理由。（n）范仲淹二歲而孤（喪父），母貧無依，再適（出嫁）長山朱氏，既長，知其世家，感泣 辭

5、母，去之南都入學(xué)舍，晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃（洗）面。往 往（zh1 n稠）粥不充，日昃（z8偏西）始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦 曰：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。1 解釋文段中加粗詞語。既 之 或 輒 遂2 翻譯句子。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 3 文段以簡潔平實的語言，敘述了范仲淹 和。（每空只填兩字）4. 范仲淹苦學(xué)達到了 （填一成語），其精神令人感奮。5. 文段中“六經(jīng)”指的是、參考答案1 街遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰覽物之情，得無異乎2其一“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”；其一是“心曠神怡，寵辱偕 忘；把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”先天下之憂而