美術(shù)教研記錄文本

1、教研活動記錄時間2017、 2地占 八、美術(shù)活動室主持人參與全體美術(shù)老師人員教研制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主題一至六年級教材及教參活交流學(xué)習(xí)前期動準(zhǔn)備形式主下午,我們美術(shù)教研組進(jìn)行了一次理論學(xué)習(xí)活動，活動中我們先要交流了近段時間的美術(shù)教學(xué)常規(guī)的情況。然后 起學(xué)習(xí)了美術(shù)觀教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容：占 八、制定計(jì)劃整整體規(guī)劃。以中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱為指導(dǎo)，以教材理為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際，在期初制定切實(shí)可行的學(xué)期(工作計(jì)劃,內(nèi)容包括：全冊教材分析；學(xué)期總目標(biāo)要求；注班級分析及學(xué)生情況分析：各教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)及各明單兀的課時數(shù)和安排；本學(xué)期所需教學(xué)器材項(xiàng)目及其落實(shí)計(jì)發(fā)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n把握理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)美

2、術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)人 大綱，明確中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的性質(zhì)、目的和任務(wù)，了解中小學(xué) ) 美術(shù)學(xué)科的科學(xué)體系以及教學(xué)要求。對照標(biāo)準(zhǔn)和大綱，認(rèn)真鉆 研教材，通讀全書，了解教材整體知識結(jié)構(gòu)體系和各單元教學(xué) 內(nèi)容及要求。教研活動記錄時間2017、 3地點(diǎn)美術(shù)活動室主持人參與人員全體美術(shù)老師教研美術(shù)課教師課堂要求主題前期美術(shù)教師上好美術(shù)課的思考活動學(xué)術(shù)報刊準(zhǔn)備形式反思交流主要觀點(diǎn)整理（注 明發(fā)言 人）一、課堂功夫要做足 前后環(huán)節(jié)要有懸念，有節(jié)奏， 有層次，給孩子一些神秘感二、上課要有趣味1、知識趣味2、語言風(fēng)趣三、教師要威嚴(yán)1、課要上得好2、教師要有個性 自己要給自己的課立規(guī)矩四、如何對待差生（個性生）以夸為主

3、，以夸為 輔，以夸為唯手段的思考老師就各自在課堂中所遇到問題相互交流。教研活動記錄時間2017、3地點(diǎn)美術(shù)活動室主持人參與人員全體美術(shù)老師教研主題如何提高教研實(shí)效？專業(yè)word可編輯前期準(zhǔn)備活動形式討論交流一、布置工作量化及校本教研事宜二、工作量化教師如何改進(jìn)教學(xué)方法，使美術(shù)整體成 績提高三、校本教研主要觀點(diǎn)整理（注 明發(fā)言 人）教師間共同討論教研活動安排，有不懂的問題互相請 教討論。與班主任之間的合作教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)藝體課的積 極性，努力創(chuàng)造出良好的合作教學(xué)氛圍，共同進(jìn)步。鼓勵老師把教學(xué)氣氛及其他方面弄得更加活躍，給人 以生機(jī)勃勃的印象四、關(guān)于公開課督促老師抓緊時間進(jìn)行公開課的教學(xué)總結(jié)關(guān)于

4、校本教研的活動安排，鼓勵大家不怕困難，勇于探索。教研活動記錄時間2017、 4地點(diǎn)美術(shù)活動室主持人參與人員全體美術(shù)老師教研 第一輪 貫注杯”說課、評課主題前期準(zhǔn)備活動討論交流形式有趣的半圓形說課 安城小學(xué) 張鳳華一、我說課的教學(xué)內(nèi)容是人教版一年級下冊第五課有趣的半圓形。、說教材分析：主要觀點(diǎn)整理（注 明發(fā)言 人）有趣的半圓形一課是在學(xué)生掌握基本形的有關(guān)知 識和對基本形進(jìn)行有趣分割變化的基礎(chǔ)上，利用半圓形 變化出各種動物或物品。通過采用繪畫、剪貼、添加、 組合等不同表現(xiàn)形式進(jìn)行造型表現(xiàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的觀 察能力、想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神與健康的審美 情趣的目的。教材的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合小

5、學(xué)一年 級學(xué)生的好奇、好動年齡特點(diǎn)，是一節(jié)深受學(xué)生喜愛的 趣味性很強(qiáng)的造型表現(xiàn)課。三、說教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生大膽的把半圓形添加、 組合、變化出各種不同的景物。（2）過程與方法：通過對半圓形的有趣設(shè)計(jì)，激發(fā) 學(xué)生豐富的想象力和積極探索的精神，發(fā)展實(shí)踐表現(xiàn)能 力。（3）情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)造 型活動的樂趣和成功的愉悅，激發(fā)熱愛自然、熱愛生活 和積極向上的美好情感。面發(fā)展。四、說教學(xué)重點(diǎn)：用不同的半圓形想象添加成各種 動物或物品的方法。說教學(xué)難點(diǎn)：半圓形動物或物品的有趣畫面的構(gòu)成 方法。五、說教學(xué)教法：教研活動記錄時間2017、 4地點(diǎn)美術(shù)活動室主持人參與全體美術(shù)老

6、師人員教研第一輪貫注杯”評課主題前期準(zhǔn)備主要觀點(diǎn)整理（注 明發(fā)言 人）活動討論交流形式亓峰老師：張老師為聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對半 圓形的感知，出示具有半圓形的圖片，讓學(xué)生從中尋找 半圓形，當(dāng)學(xué)生找到的時候圖片的時候，學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性被充分的調(diào)動起來了。使學(xué)生學(xué)會在生活中提煉、概括半圓形，體會半圓形在生活中的普遍存在與美感。接著老師再讓學(xué)生了解添畫與粘貼的兩種方法，讓學(xué)生 直觀感受、感知，了解半圓形的表現(xiàn)形式。再展現(xiàn)生活 中常見的幾種能用半圓形來表現(xiàn)的物體，為運(yùn)用半圓形 進(jìn)行創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。張老師：以生動活潑的教學(xué)形式使美術(shù)教學(xué)得到事 半功倍的效果，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握相關(guān)的美術(shù)知識。 在

7、教材的研究上和用詞上可更為準(zhǔn)確一些 。教研活動記錄專業(yè)word可編輯時間2017、5地點(diǎn)美術(shù)活動室主持人亓峰參與人員全體美術(shù)老師教研主題第一輪 貫注杯”說課、評課前期準(zhǔn)備活動形式主要觀點(diǎn) 整理（注 明發(fā)言 人）未來的建筑說課稿今天我所說的課題是人教版小學(xué)二年級下冊教材中的 未來的建筑，這是一節(jié)造型 表現(xiàn)課，主要是要求學(xué)生通過大膽想象，設(shè)計(jì)和創(chuàng)造未 來的建筑，培養(yǎng)學(xué)生善于思考，勇于創(chuàng)新的精神。恰好 三年級的學(xué)生就很具有這種愛思考，愛幻想，愛創(chuàng)作的 心理特征，所以這一課的內(nèi)容很適合這一年齡段學(xué)生進(jìn) 行創(chuàng)作表現(xiàn)。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特征，我把這 節(jié)課的課題更簡化和明了的定為未來的建筑，并將教學(xué)目

8、標(biāo)確定為：1、學(xué)生搜集、整理建筑發(fā)展過程的資 料，了解各種建筑的造型特征及功能。2、根據(jù)自己的想象，用語言和造型表現(xiàn)的形式來描 繪想象中的未來建筑，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、造型 表現(xiàn)及勇于創(chuàng)新的精神。教研活動記錄時間2017、 5地點(diǎn)美術(shù)活動室主持人亓峰參與全體美術(shù)老師人員教研第一輪貫注杯”評課主題前期活動討論交流準(zhǔn)備形式張鳳華老師：在激趣導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，通過欣賞從古到今的建筑，用小朋友感興趣的話題進(jìn)行導(dǎo)入，來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生觀察分析，從而產(chǎn)生聯(lián)想，激發(fā)學(xué)主要生興趣，調(diào)動學(xué)生參與的熱情。在技法的引導(dǎo)上還需要觀點(diǎn)進(jìn)步下功夫。整理亓峰老師：本課從圖片欣賞到展開想象，到創(chuàng)造出（注自己心中的未來建

9、筑，我都用語言引導(dǎo)到位，讓學(xué)生感明發(fā)言受到創(chuàng)造并不是很難的事情，從而體驗(yàn)到成功的快樂。人）課后反思，覺得如果讓學(xué)生利用積木來擺一下，效果可能更好。教研活動記錄時間2017、6地點(diǎn)美術(shù)活動室主持人亓峰參與人員全體美術(shù)老師教研主題迎接縣綜合學(xué)科美術(shù)檢測，做好準(zhǔn)備工作前期準(zhǔn)備通知一份活動形式專業(yè)word可編輯主要觀點(diǎn)整理（注 明發(fā)言 人）為了解我縣小學(xué)音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活 動等課程實(shí)施情況，進(jìn)一步促進(jìn)課程有效實(shí)施，全面提升 教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，按照學(xué)期工作安 排，定于2017年6月份開展全縣小學(xué)音、體、美、信息技 術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程實(shí)施質(zhì)量檢測活動，具體通知如 下：檢測四年級或者五年級，每學(xué)科隨機(jī)抽取一個教學(xué)班 進(jìn)行檢測。檢測活動分為兩部分：一是查閱教學(xué)資料：學(xué)校綜合 學(xué)科工作總結(jié)（提供書面材料即可檢測時提交）、學(xué)科學(xué) 期計(jì)劃、課時計(jì)劃、場地器材使用記