Flash交互在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

1、    flash交互在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用    于洪摘  要：現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)的推廣，使得教學(xué)內(nèi)容更形象化、交互化，提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性，擴(kuò)展了孩子們的眼界。交互是flash中最為精華的內(nèi)容，通過交互可以使課件更生動(dòng)、更吸引人，更使學(xué)生有沉浸感，能更好地將教學(xué)效果提高。該文主要介紹了在flash中交互的具體應(yīng)用，主要包括聲音和動(dòng)畫的交互的具體制作和使用的方法。關(guān)鍵詞：flash  交互  課件中圖分類號(hào)：g623    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1672-3791（2019）12（a）-0027-02

2、現(xiàn)如今，在小學(xué)多媒體已經(jīng)不再是什么陌生的東西了，基本上學(xué)校每個(gè)教室都配置了多媒體投影系統(tǒng)，使得教師能非常方便地將教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)完美地結(jié)合。現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)的推廣，使得教學(xué)內(nèi)容更形象化、交互化，提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性，擴(kuò)展了孩子們的眼界。教師在將課程與信息技術(shù)整合的過程中，也在不斷地提高自己的教學(xué)方法，加強(qiáng)自己的知識(shí)能力。flash動(dòng)畫因其矢量繪圖、流失播放、電影交互等特點(diǎn)備受小學(xué)教師的青睞，現(xiàn)在已被各學(xué)科教師用來制作多媒體課件。利用flash動(dòng)畫可以直觀、生動(dòng)地傳播教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)效果更好。現(xiàn)階段小學(xué)教師利用flash制作一般的動(dòng)畫問題都不大，但對于如何利用flash的交互來進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)

3、還有著許多的不足。而通過交互，可以提高學(xué)生們的參與感及沉浸感，使得教學(xué)效果更加明顯。1  交互在聲音中的應(yīng)用對于聲音的控制是每個(gè)教師都想要掌握的。flash擁有較為強(qiáng)大的角本actionscript，利用它加上按鈕可以非常容易制作出對于聲音的控制。1.1 聲音的引入在flash中，能被使用的聲音文件主要是擴(kuò)展名為wav的mp3兩種我們常用，聲音必須先引入到元件庫中才能被調(diào)用。在file-import是查以將聲音文件引入到元件庫中。按功能鍵f11可以調(diào)出元件庫，可以看到引入的聲音文件了。這個(gè)聲音文件我們還得給它起個(gè)別名，好在以后調(diào)用。用鼠標(biāo)右鍵單擊聲音圖標(biāo)，會(huì)彈出linkage pro

4、perties對話框，勾選export for actioscrpt選項(xiàng)，然后在文本框中輸入一個(gè)別名，這個(gè)名字簡單易記就行了，具體如圖1所示。1.2 聲音的交互控制在flash中，actionscript腳本稱為動(dòng)作，只有幀、按鈕和影片片斷可以引入動(dòng)作。我們可以在幀和按鈕中引入動(dòng)作來控制聲音的播放和停止。在第一幀中我們在幀上引入動(dòng)作來做聲音的初始化。單擊時(shí)間線上的幀圖標(biāo)，這時(shí)可以看到在屏幕下方的action面板的標(biāo)題欄中出現(xiàn)了action-frame，這就說明了下面的action面板是為這個(gè)幀來準(zhǔn)備動(dòng)作的。打開action面板，在面板的右側(cè)的view options下拉菜單中選擇expert

5、mode（專家模式）。然后我們在action面板中的空白處寫下如下語句：mysound=new sound（）;mysound.attachsoun（“sound1”）這里的mysound只是變量名，你可以任意起，雙引號(hào)中的sound1就是我們在元件庫中給聲音起的別名。在舞臺(tái)上引入兩個(gè)按鈕，分別代表聲音的播放和停止。單擊播放按鈕，這時(shí)可以看到在屏幕下方的action面板的標(biāo)題欄中出現(xiàn)了action-button，這就說明了下面的action面板是為這個(gè)按鈕準(zhǔn)備動(dòng)作的。打開action面板在空白處寫下如下語句：on（release）mysound.start（）;用同樣的方法在停止按鈕上寫下如下

6、語句：on（release）mysound.stop （）;于是一個(gè)可以控制聲音開始播放和停止的按鈕就做好。2  交互在動(dòng)畫中的控制flash動(dòng)畫在放映過程中，一般都是按時(shí)間線從左到右執(zhí)行的，其實(shí)flash里面，我們可以在時(shí)間線上分層，在舞臺(tái)上我們還可以分場景。在modify-scene中，我們可以新建場景，把不同的動(dòng)畫內(nèi)容入在不同的場景中，然后在運(yùn)行過程中可以利用動(dòng)作在不同場景中進(jìn)行跳轉(zhuǎn)，或在不同的層中間斷地做出不同效果，在幀中或按鈕中加入適當(dāng)?shù)目刂普Z句，其放映過程完全可以是發(fā)散的，可以按照你的意愿隨心所欲地執(zhí)行。比如，我們做一個(gè)例子，出一道題，有兩個(gè)答案，一個(gè)對的，一個(gè)錯(cuò)的，選中

7、不同的答案會(huì)出現(xiàn)不同的畫面。我們在第一幀的舞臺(tái)上寫出題目并拉入兩個(gè)按鈕，在按鈕下面分別寫上兩個(gè)答案。這時(shí)要注意在第一幀的動(dòng)作面板上寫下：stop，否則動(dòng)畫會(huì)按順序執(zhí)行下去。然后我們可以在時(shí)間線上設(shè)計(jì)出兩個(gè)不同的動(dòng)畫，一個(gè)是執(zhí)行對的，一個(gè)是執(zhí)行錯(cuò)的。然后我們單擊按鈕，在按鈕的動(dòng)作面板上寫下如下語句：on（release）gotoandplay（x）;其中x代表對的動(dòng)畫或錯(cuò)的動(dòng)畫的開始幀，當(dāng)然，別忘了在每個(gè)動(dòng)畫段的后面也要寫上跳轉(zhuǎn)語句。如今，flash已經(jīng)是教師們制作課件不可或缺的工具，如果能更好地使用腳本語言，使得程序的執(zhí)行更加分散化，而不是只是簡單的線性順序執(zhí)行，一定會(huì)使我們的課件更讓學(xué)生喜愛，更能取得好的教學(xué)效果。參考文獻(xiàn)1 電腦愛好者雜志社編.flashmx魔法寶典m.北京：北京金