語言文字工作總結(jié)范文22篇匯編

1、語言文字工作總結(jié)(22篇)語言文字工作總結(jié)(一)：學(xué)校語言文字個人工作總結(jié)范文二0_年度高段語言文字工作總結(jié)近五年來，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實了各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較好的成效。當(dāng)前，隨著信息化時代的到來，我們更應(yīng)該加大普及普通話和用字規(guī)范化工作的力度，以適應(yīng)蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)教育的需要。特別在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，更應(yīng)該把語言文字的規(guī)范化工作當(dāng)作學(xué)生養(yǎng)成教育的重要內(nèi)

2、容。結(jié)合我校工作實際，我校確立了“普及推廣普通話和規(guī)范漢字”的工作目標(biāo)，我們要求師生在校內(nèi)外必須用普通話交流，讓普通話成為學(xué)校的基本語言，師生在教學(xué)及各項活動中必須使用規(guī)范漢字。幾年來，我們著重抓好了以下的工作。一、在校園內(nèi)開展了豐富多彩的活動來推進(jìn)語言文字的規(guī)范化工作。如我們先后組織了“文明禮貌用語宣傳月”、“普通話朗讀比賽”、“文化科技活動月”、“寫字周周比”、“迎國慶演講比賽”等活動。這些活動既豐富了校園文化，也推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教師必須用普通話教學(xué)。語文教師在教學(xué)中特別要注意重視學(xué)生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓(xùn)練。我們還把寫好規(guī)范

3、漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。我們多次組織教師開展“暑期練字”活動，在假期給老師發(fā)放紙張，規(guī)定教師在假期練習(xí)寫字的數(shù)量和質(zhì)量，并在開學(xué)后收回評比。每年的“教師節(jié)”期間，我們都組織教師開展書法比賽和展示活動。在每年的教師技能“五個一”比賽活動中，我校都把“板書”和“硬筆字”當(dāng)作參賽的項目。二、以推廣普及普通話和規(guī)范漢字為契機，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。在教學(xué)中，我們把學(xué)生的說寫訓(xùn)練當(dāng)作學(xué)生的基本能力來訓(xùn)練。在課堂上，我們從訓(xùn)練學(xué)生說好每一句話、練好每一個字入手，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的民族感情。我們把學(xué)生說好普通話、寫好規(guī)范漢字當(dāng)作學(xué)生的最基本的素質(zhì)來培養(yǎng)。我校所有學(xué)生都能在課堂上用流利的普

4、通話和老師交流。在每年的“文化科技活動月”系列活動中，我校都有“寫字比賽”和“朗讀演講比賽”等內(nèi)容。在我校少先隊組織的“潔齊美天天比”活動中，我們把每個班的學(xué)生能否在課內(nèi)外說好普通話作為考核的項目之一。在我們組織的各類競賽活動中，我們始終把普通話作為基本的交流語言。在各種校內(nèi)外的活動中，我們要求師生必須使用普通話。我們還開展了在轄區(qū)內(nèi)查找不規(guī)范漢字的工作。全校統(tǒng)一行動，高年級學(xué)生從鄂鋼落駕坪至火車站沿線區(qū)域內(nèi)，分小組查看廣告牌、門牌、宣傳牌等上百家，共查到各種不規(guī)范漢字80多個?？傊?，作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，我們深刻地認(rèn)識到：語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)

5、的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。語言文字工作總結(jié)(二)：在縣語委辦的指導(dǎo)下，我局按照關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估實施方案的通知（嘉辦字20_31號）的要求，突出重點，狠抓落實，在推廣普通話和規(guī)范漢字應(yīng)用方面收到了較好的效果。一、健全語言文字工作機制根據(jù)省市語委的有關(guān)要求，我局成立了局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局局長雷知寶任組長，黨組書記鄺錦任副組長，黨組成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)

6、責(zé)相關(guān)工作的組織和協(xié)調(diào)，由陳慧琳兼任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和督促全局的語言文字規(guī)范化工作和語言文字達(dá)標(biāo)工作的具體實施。包括制定工作制度、措施，組織干部職工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、測試。指定局辦公室陳慧琳同志為我局語言文字工作聯(lián)絡(luò)員，加強與縣語委的溝通和聯(lián)系。在全局形成了責(zé)任明確、各司其職、行之有效的協(xié)調(diào)機制和條塊結(jié)合的工作格局。二、積極宣傳語言文字規(guī)范化一是要求全局職工加強對局規(guī)范用語用字管理規(guī)定的學(xué)習(xí)與貫徹，進(jìn)一步加深局系統(tǒng)工作人員對推廣普通話和使用規(guī)范字的重要性的認(rèn)識；二是及時報道我局語言文字工作相關(guān)信息，進(jìn)一步充實了“語言文字工作專欄”上的內(nèi)容，將國家通用語言文字法及今年

7、達(dá)標(biāo)評估工作等語言文字工作相關(guān)文件放入專欄，供公務(wù)員及其他社會公眾學(xué)習(xí)使用。三、積極組織機關(guān)在職公務(wù)員的普通話培訓(xùn)和測試按照縣有關(guān)規(guī)定，凡1954年1月1日后出生的公務(wù)員（含參照和依照國家公務(wù)員制度管理單位的工作人員）必須接受普通話等級測試。我局及時組織了局機關(guān)公務(wù)員參加了普通話的培訓(xùn)和測試，并全部通過。四、探索建立語言文字規(guī)范化考核機制，將日常的語言文字規(guī)范化工作作為局機關(guān)績效考核的重要內(nèi)容。我局明確規(guī)定：將推廣普通話、推行規(guī)范漢字工作情況作為工作人員年度考核評優(yōu)的重要內(nèi)容。對在日常服務(wù)工作、對外交流、會議等正式工作場合中不注意使用普通話，在機關(guān)行文中出現(xiàn)不規(guī)范文字和錯字、別字的，在年度考核

8、中不能評為先進(jìn)、優(yōu)秀等次。通過上述有力措施，督促各科室嚴(yán)把辦文質(zhì)量關(guān)，提高規(guī)范使用語言文字的水平。五、開辟宣傳渠道，努力提高語言文字規(guī)范意識。1、認(rèn)真做好國家通用語言文字法的宣傳貫徹工作。為使全局干部職工更好地學(xué)習(xí)和了解國家通用語言文字法，形成“說普通話、寫規(guī)范字”的共識和習(xí)慣。我局及時將國家通用語言文字法單行本發(fā)至每位職工手中，每間辦公室都張貼或擺放永久性規(guī)范使用語言文字的宣傳畫、宣傳牌，以營造良好的語言文字工作宣傳環(huán)境。通過多種形式的學(xué)習(xí)教育，我局力爭使國家通用語言文字法深入人心。2、充分利用我局現(xiàn)有的各類平面宣傳謀介，做好對語言文字規(guī)范化的宣傳。為做好迎評工作，我局今年進(jìn)一步加強了對全局

9、語言文字規(guī)范化工作落實情況的檢查和督促力度例如：我局在會議室、走廊、辦公室等辦公場所懸掛永久性語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語等。語言文字工作總結(jié)(三)：為了認(rèn)真貫徹落實縣語委關(guān)于印發(fā)方案>的通知（青辦發(fā)（20_）48號）文件精神，進(jìn)一步加強語言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結(jié)合水利實際，對文件處理過程中存在的個別語言文字應(yīng)用不規(guī)范的問題進(jìn)行了認(rèn)真整改，基本實現(xiàn)了普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化的工作目標(biāo)，現(xiàn)將我局20_年語言文字工作開展情況總結(jié)如下：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實工作責(zé)任，進(jìn)一步建立和完善語言文字工作創(chuàng)新機制（一）健全機構(gòu)，明確職責(zé)按照縣委、縣_工作部署，我局高度重視迎評工

10、作，迅速成立了青陽縣水務(wù)局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長，副局長、各股室的主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、檢查和匯報我局語言文字迎評工作。辦公室始終堅持將語言文字工作列入機關(guān)工作議事日程，有效地將語言文字迎評與水利工作統(tǒng)籌結(jié)合起來，認(rèn)真組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會省、市、縣文件精神，定期召開專題會議，研究部署迎評工作，及時解決工作中出現(xiàn)的不足和問題，為扎實推進(jìn)迎評工作提供了強有力的組織保障及理論支撐。（二）分步實施，穩(wěn)步推進(jìn)，力爭語言文字工作取得實效自語言文字工作開展以來，我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化使用、的培訓(xùn)管理工作，并將語言文字作為一項重要工作

11、常抓不懈。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步強化了干部職工語言文字規(guī)范意識，明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。結(jié)合語言文字工作計劃，對各股室提出具體要求：一是要將語言文字規(guī)范化工作與水利業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，提高文書規(guī)范性、實效性，擴展語言文字在水利工作中的覆蓋面；二是將語言文字工作與干部隊伍素質(zhì)建設(shè)結(jié)合起來，將普通話作為年度目標(biāo)管理考核的重要指標(biāo)加以衡量，將普通話作為基本公務(wù)語言，在推廣使用普通話方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字，努力提高水利人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平，全面展示我局干部良好素質(zhì)及機關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。同時，按照“以評促改，以評促建”的指導(dǎo)原則，辦公室多次邀分管領(lǐng)導(dǎo)

12、、離退休老干部、服務(wù)對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會、評議會，認(rèn)真聽取社會各界對語言文字工作的意見建議，梳理歸納合理建議5條，針對性地提出整改措施4條，積極調(diào)動全局干部職工廣泛參與整章建制工作，建立完善工作機制，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)評估工作，進(jìn)一步提高我局語言文字管理水平和應(yīng)用水平。二、加強教育培訓(xùn)，提升語言文字使用水平我局明確要求全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家通用語言文字法等相關(guān)法律法規(guī)，各股室在工作中，嚴(yán)格以普通話為工作用語，各種會議及社會活動中的講話、發(fā)言及按聽電話堅持用普通話表述；對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；制作各種標(biāo)牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。通過監(jiān)督檢查，使干部職工全面了解了

13、規(guī)范用語用字的重要性和必要性，自覺維護(hù)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化在水利工作中的權(quán)威性。與此同時，我局積極開展普通話達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。辦公室積極組織干部職工參加普通話培訓(xùn)，機關(guān)普通話使用率及標(biāo)準(zhǔn)率均達(dá)到90%以上。三、廣泛宣傳，努力提高根據(jù)迎評工作需要，我局廣泛開展語言文字宣傳活動，為普及普通話營造濃厚社會輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次，舉辦了廣場語言文字宣傳活動一次，發(fā)放宣傳單1000張（冊），在社會中產(chǎn)生了良好影響，為普及普通話做出了積極貢獻(xiàn)。四、以迎評活動為契機，不斷深化語言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作今年以來，我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機，本著求真務(wù)實的精神，從單位工作實際

14、出發(fā)，在做好常規(guī)工作的同時，認(rèn)真開展自查自糾，著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)的問題，穩(wěn)步推進(jìn)語言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作。一是對本單位語言文字使用情況進(jìn)行全面檢查摸排，重點檢查了印發(fā)的文件、簡報、以及相關(guān)網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范情況，檢查內(nèi)容涉及異讀詞、異形詞、標(biāo)點符號、漢語拼音等，及時對發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。二是不定期進(jìn)行了晴查暗訪，重點檢查了電話用語、公示欄、學(xué)習(xí)專欄等領(lǐng)域，對個別股室仍然存在接聽電話不講普通話，個別工作人員不規(guī)范使用繁體字、公文格式術(shù)語不當(dāng)?shù)葐栴}，責(zé)成當(dāng)事人要立即改正。通過自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果。五、20_年工作打算語言

15、文字工作是一項長期的工作，我們要積極行動，熱情參與，全面推進(jìn)規(guī)范語言文字工作。在今后的工作中，我局將結(jié)合水利工作實際，進(jìn)一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境，推進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。同時，辦公室要積極與相關(guān)部門聯(lián)合行動，進(jìn)一步加大監(jiān)管力度，加強我局自我管理與監(jiān)督，通過多種形式，分階段、有部署、實施和推進(jìn)各項規(guī)范工作，為我縣營造良好的社會語言文字環(huán)境。語言文字工作總結(jié)(四)：在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)懷下，在全校職工的全力配合和努力下，20_學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作較為圓滿地完成了，學(xué)校的語言文字工作圍繞國慶六十四周年和督導(dǎo)室對學(xué)校進(jìn)行飛行督導(dǎo)這兩項重點工作，扎扎實實推進(jìn)，取得了成效。一、統(tǒng)一管理，加強語

16、言文字規(guī)范化建設(shè)。我們已建立起語言文字的工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立了由校長任組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和年級主任任成員的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。我們重視將語言文字工作作為常態(tài)管理，依據(jù)中華人民共和國國家通用語言文字法和上海市實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法，做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，使全體教職員工和學(xué)生具有用語用字規(guī)范化的意識，提高用語用字規(guī)范化的能力。為了保證這項工作的具體實施，學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項工作

17、的實施，學(xué)校對出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報，督促定期改正。二、精心準(zhǔn)備，做好語言文字日常督導(dǎo)工作。在這一學(xué)期我們還營造氛圍，重新布置了校園推普宣傳標(biāo)語，優(yōu)化了推普的環(huán)境。我們還發(fā)動各個部門，以校園用語用字、備課作業(yè)為重點，進(jìn)行自查自糾，從而凈化了校園人文環(huán)境。三、開展活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。本屆推普周的宣傳主題為“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。學(xué)校根據(jù)區(qū)語委的文件精神，注重將語言文字宣傳活動與新中國成立64周年慶?；顒酉嘟Y(jié)合，對教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國語言文字的教育，開展各種宣傳、實踐、競賽活動，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感。學(xué)校開展了以下一系列活動：1、校領(lǐng)導(dǎo)作一次國

18、旗下講話。校領(lǐng)導(dǎo)在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。學(xué)校了組織一次校園環(huán)境用字、教學(xué)用字的自查。2、營造推普的氛圍。在學(xué)校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個班級在黑板報中都開辟了一塊推普角;在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌;學(xué)校電子屏幕每天滾動播出宣傳口號整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。3、在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：一、二年級“講故事比賽”，二到五年級“寫字比賽”，全校性的薔薇詩會，還有傳統(tǒng)項目“啄木鳥找錯別字”行動一系列多姿多彩的活動接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，

19、又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經(jīng)結(jié)束，還有的活動正在如火如荼地進(jìn)行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收獲的一個星期、這是學(xué)習(xí)的一個片段、這更是進(jìn)步的一個階梯。四、依托課程，提高學(xué)生的寫字水平。本學(xué)年，市教委課程計劃中，對寫字課的設(shè)置體現(xiàn)出了對寫字教學(xué)的重視。我們以此為契機，落實課時，精心備好寫字課，探討指導(dǎo)寫字的方法，將硬筆與軟筆指導(dǎo)落實下去，為學(xué)生寫漂亮的中國字，做一個愛國的中國人打下了基礎(chǔ)。學(xué)校組織了五年級所有學(xué)生參加寫字等級考試。在接到上級部門的通知后，我們先在校內(nèi)進(jìn)行考前動員。為了更好地完成本次考試，使更多的

20、學(xué)生達(dá)到考試的標(biāo)準(zhǔn)，我們組織參考的學(xué)生進(jìn)行考前訓(xùn)練。我們將以往的等級考試內(nèi)容作為日常訓(xùn)練的內(nèi)容，安排語文老師指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)硬筆書法和軟筆書法，使學(xué)生充滿自信地迎接市寫字等級考試。五、依托特色，提升語言文字工作的水平。本學(xué)期，學(xué)校豐富了”紅領(lǐng)巾閱讀專題網(wǎng)站”，結(jié)合學(xué)校20_年讀書節(jié)活動，我們引領(lǐng)學(xué)生品味書香，感受語言文字的魅力;定期開展閱讀作文等作品的收集，提高學(xué)生運用語言文字的能力;定期進(jìn)行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累。語言文字工作總結(jié)(五)：為貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法，圍繞第21屆全國推廣普通話宣傳周和每年9月_省推廣普通話和推行規(guī)范字宣傳月（簡稱“雙推月”）主題，近來

21、，市教師進(jìn)修學(xué)校結(jié)合工作實際，成立組織機構(gòu)，制訂活動方案，開展了豐富多彩的校園語言文字活動，有力地推動了語言文字工作的開展。一、創(chuàng)設(shè)普通話交流和使用環(huán)境。該校要求全體教師必須使用普通話；營造良好的語言文字使用環(huán)境，學(xué)校內(nèi)公文、各式文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字符合規(guī)范。校園園內(nèi)布置永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)語。開展普通話集體培訓(xùn)活動。該校充分發(fā)揮本校普通話測試員的引領(lǐng)作用，定期由普通話測試員開展校內(nèi)培訓(xùn)，把推廣普通話工作納入日常工作，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍。二、開展專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。該校要求各教研組定時定地定內(nèi)容有針對性地開展普通話自主學(xué)習(xí)

22、。普通話水平較高的老師負(fù)責(zé)本教研組推廣普通話工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督，針對本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍。該校門口和校內(nèi)利用電子屏、展板、黑板報、懸掛宣傳標(biāo)語條幅，并進(jìn)行用字用語環(huán)境氛圍自查整改活動。三、開展“規(guī)范社會用字”啄木鳥行動。該校組織教師對校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌等設(shè)施上的不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄和圖片資料的留存，以便進(jìn)行整改工作。語言文字工作總結(jié)(六)：一年來，我校語言文字工作委員會在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省語辦的大力支持和幫忙下，全面貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法、山東省實施中華人民共和國國家通用語言

23、文字法辦法和臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹山東省實施國家通用語言文字法辦法的實施意見，進(jìn)一步明確了語言文字工作目標(biāo)，創(chuàng)新思路，卓越工作，不斷提高語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，精心打造語言文字工作新亮點，語言文字工作再創(chuàng)佳績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下。一、進(jìn)一步強化了國家語言文字法律法規(guī)宣傳工作充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動月等時機加強國家通用語言文字法的宣傳，進(jìn)取深化學(xué)校語言文字建設(shè)。采取行之有效的措施，進(jìn)一步宣傳貫徹國家通用語言文字法和山東省實施國家通用語言文字法辦法、臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案，確保了我校語言文字工作健康有序順利發(fā)展。二、全面完成了20_屆畢業(yè)生及20_級新生的普通話水平測試工作

24、。20_年3月、7月、10月將對學(xué)生進(jìn)行了三次普通話培訓(xùn)、輔導(dǎo)和測試工作。從方便學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā)，使普通話測試經(jīng)常化、制度化，取消學(xué)生測試次數(shù)的限制，取消年級的限制，經(jīng)過普通話水平測試促進(jìn)全校推普工作的開展。全年共完成了近2萬名學(xué)生的普通話培訓(xùn)與測試任務(wù)。三、開展了豐富多彩的推普活動與我校紅色育人工程與國際視野育人工程緊密結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境，做到大型活動傳統(tǒng)化，小型活動經(jīng)?；幨埂拔乙f普通話”為“我要說好普通話”，全面提高了全校師生普通話實際運用水平。1、利用各種節(jié)慶時機舉辦了普通話朗誦、演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動。2、舉辦了“普通話訓(xùn)練與測試”、“演講與口才”

25、系列講座，為學(xué)生提高普通話水平測試成績與就業(yè)求職面試本事供給進(jìn)取的幫忙。3、成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。四、認(rèn)真組織開展了20_年“推普宣傳周”活動。各學(xué)院、各部門對本屆推普宣傳周活動給予高度重視，精心策劃、周密安排，認(rèn)真做好活動的各項組織工作。本屆推普宣傳周活動進(jìn)一步提高了全校師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識，在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響，也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。五、組織開展了學(xué)校第_個“推普月”活動。為進(jìn)一步推廣普通話，提高師生語言文字應(yīng)用本事，推進(jìn)20_版人才培養(yǎng)方案的實施，學(xué)校于11月份組織開展了第_個“推普月”活動。活動的指導(dǎo)思想是：深入宣傳中華人民共和國國家通用語言文字

26、法、山東省實施國家通用語言文字法辦法、臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案及學(xué)校語言文字工作、普通話培訓(xùn)測試等有關(guān)規(guī)定，不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識，使普通話成為學(xué)校語言，師生員工把普通話貫穿于教學(xué)、會議、宣傳等各項教育活動中；將推普活動與紅色育人工程、國際視野工程精品課堂建設(shè)相結(jié)合，提升教師教學(xué)水平與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)校禮貌程度。推普月活動主要資料包括：1、將推普活動與大學(xué)生“下基層”、“下工廠”、“下農(nóng)村”演講、征文等競賽活動有機結(jié)合，二者相互促進(jìn)，相得益彰。2、將推普活動與精品課堂密切結(jié)合，經(jīng)過公開課、示范課等教學(xué)展示活動，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量全面提高。3、組織“外語文化節(jié)”

27、，開展各種外語學(xué)習(xí)及競賽活動，激發(fā)學(xué)生外語學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生國際視野，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用多種語言的本事。4、各學(xué)院對本院教師使用普通話教學(xué)情景進(jìn)行了全面檢查，對普通話可是關(guān)、學(xué)生反映強烈的教師進(jìn)行了整改，校語委組織專業(yè)教師對各學(xué)院授課教師普通話水平進(jìn)行了抽查、測試。5、各學(xué)院對本單位的環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查，杜絕錯別字、異體字等不規(guī)范用字，校語組織專業(yè)教師對各學(xué)院環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查、評比。整個推普月活動收到了良好的效果，到達(dá)了預(yù)期的目的，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項語言文字工作的開展及教育教學(xué)質(zhì)量的提升。六、進(jìn)一步加強經(jīng)典誦讀課程建設(shè)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)一步加強了人文大類平臺課程普通話

28、與經(jīng)典誦讀課程建設(shè)力度，進(jìn)取探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到了經(jīng)過課程的開設(shè)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高了文學(xué)修養(yǎng)水平和藝術(shù)審美本事，對于學(xué)生解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高人文素質(zhì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。七、重視測前培訓(xùn)，為提高學(xué)生的普通話水平供給了有力保障針對部分學(xué)生對普通話水平測試不夠了解與重視這一現(xiàn)象，為了到達(dá)經(jīng)過測試促進(jìn)提高我校學(xué)生普通話水平的目的，保證測試質(zhì)量，測試中心在測試前都根據(jù)各院系報名人數(shù)的多少安排有經(jīng)驗的測試員利用業(yè)余時間對測試學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。這對應(yīng)試者掌握測試技巧、提高普通話水平與測試成績起到了進(jìn)取作用。20_年，我們將以更加飽滿的

29、熱情，更加進(jìn)取的態(tài)度，進(jìn)一步明確目標(biāo)，創(chuàng)新思路，扎實工作，精心打造工作新亮點，并進(jìn)取配合臨沂市二類城市語言文字工作評估的各項活動，努力完成其中的各項指標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)我校的語言文字工作再上新的臺階，為應(yīng)用型名校建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。語言文字工作總結(jié)(七)：一年來，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，把語言文字工作作為我校的重點工作之一,有計劃、有步驟地開展“說好普通話,寫

30、好規(guī)范字”的活動,力求將語言文字工作抓精細(xì)、做扎實，已取得了較大的成效?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一.健全管理網(wǎng)絡(luò),明確責(zé)任制學(xué)校非常重視語言文字工作，為卓有成效地開展語言文字工作，根據(jù)有關(guān)部門部署，結(jié)合我校實際制定了切實可行的語言文字工作計劃，把此項工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計劃和工作總結(jié)，學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室，由呂中偉校長主抓全面工作，教導(dǎo)處主任劉振任辦公室主任，語文教研組、綜合活動教研組及各班語文教師任組員，每班一名學(xué)生為推普員，使工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡(luò)(一縱:學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)

31、辦公室語文教研組其他各教研組不同年齡段的老師;一橫:學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)辦公室少先隊各年級班主任各班),一級對一級，自上而下，各項工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各個崗位都能積極配合專管員開展有效工作。為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，利用宣傳欄及時報道我校有關(guān)語言文字工作情況，確保了這項工作能長期堅持，收到實效。這樣，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。二.創(chuàng)建語言氛圍,實現(xiàn)生活化為更卓有成效地開展語言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下,學(xué)校利用各種渠通和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字

32、規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成共識，掀起熱潮。1.在教學(xué)樓、教師辦公室、學(xué)生教室的醒目位置設(shè)置以“講普通話,寫規(guī)范字” 為主題的永久性宣傳標(biāo)牌。2.利用國旗下講話、黑板報、班隊活動等多種形式和途徑,在校內(nèi)外介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識,宣傳“推廣普通話、用規(guī)范字”的重要性,全面推進(jìn)“雙推”工作,創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。3.充分利用校園廣播站、各班推普周手抄報等宣傳陣地,積極推廣普通話,介紹國家有關(guān)文字法的知識,倡導(dǎo)學(xué)生和教師把普通話和方言結(jié)合起來進(jìn)行比照性學(xué)習(xí),有針對性地強化對自身方言的糾正。通過宣傳,努力營造一種氣氛,創(chuàng)造一種環(huán)境,讓學(xué)生和教師在這種氣氛和環(huán)境中受到潛移默化的影響和教育。4

33、.加強對教師板書、試卷、自編教材、教學(xué)軟件等使用規(guī)范的審核、把關(guān),使校園內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境。三.加強校本培訓(xùn),苦練基本功教師是學(xué)校推普工作的排頭兵。教師的推普意識和自覺的推普行為都會直接影響學(xué)生，因而我校在開展語言文字工作中，通過校本培訓(xùn)，來夯實教師的語言文字基本功。學(xué)校安排語文教研組進(jìn)行簡化漢字總表、第一批異形詞整理表的培訓(xùn),指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)規(guī)范漢字簡化的書寫。在日常的教學(xué)中，我們也把規(guī)范使用語言文字作為教師教學(xué)行為的考核內(nèi)容之一，規(guī)定教師上課時必須有板書，為學(xué)生做好示范作用。四、抓住課堂教學(xué),夯實主渠道我校教導(dǎo)處對教師提出“各科教學(xué)都應(yīng)加強對學(xué)生規(guī)范使用語言文字意識和能力的

34、培養(yǎng)”,課堂教學(xué)活動對教師講普通話和使用規(guī)范漢字的考評，采取領(lǐng)導(dǎo)下課堂聽課，教師互相聽課，學(xué)生和家長對教師進(jìn)行課堂教學(xué)評估等方式進(jìn)行。1.以語文課為主陣地,培養(yǎng)語言文字運用能力。學(xué)校根據(jù)不同的年級段制定了相應(yīng)的.語言文字訓(xùn)練目標(biāo),語文教師人人帶著課題進(jìn)課堂,切實加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師通過日積月累的朗誦積累語言精華,夯實語言功底。課堂教學(xué)中,注重漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué),做到環(huán)環(huán)緊扣;我校語文教師注重挖掘文本中的語言訓(xùn)練點,在教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)語言情境,讓學(xué)生在每一次課堂學(xué)習(xí)中都在語言表達(dá)上有所收獲,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小練筆,挑選優(yōu)秀作品班級展示,由此,學(xué)生的口語表達(dá)能力和文字運用

35、能力得到了很大的提升。課堂上,教師運用多樣的組織形式,如自由閱讀、欣賞名作、交流討論等,扎扎實實地開展讀書指導(dǎo),并輔導(dǎo)學(xué)生定期寫讀書筆記、開展讀書體會交流會、主題演講會等,使學(xué)生的閱讀內(nèi)容由課內(nèi)向課外延伸,閱讀形式由單純向復(fù)合發(fā)展,閱讀空間由課堂向生活縱橫,語言文字的感悟與運用也得以延伸。2.發(fā)揮語文拓展性課程作用，提升語言文字應(yīng)用水平。口語交際課上,采用討論、問答、辯論賽、小記者采訪等多種交流方式，教會學(xué)生從小學(xué)會口語交際、學(xué)會做人；讀書課上，賞析名作佳句，吟誦經(jīng)典美文，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)世界；寫字課上,扎實學(xué)習(xí)寫字基本功。另一方面還開展了“中華誦”經(jīng)典誦讀與書寫教育活動,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,

36、努力營造弘揚中華傳統(tǒng)文化的氛圍，讓學(xué)生在實踐活動中走近中華傳統(tǒng)文化、深入認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化、主動弘揚傳統(tǒng)文化。3.注重學(xué)科整合,滲透語言文字訓(xùn)練。除語文教師外，學(xué)校其他學(xué)科教師均能將語言文字訓(xùn)練滲透到日常教學(xué)中。如英語課中的兒歌誦讀，數(shù)學(xué)課中對應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系的表述，美術(shù)、音樂學(xué)科對作品的賞析，體育、信息課中的雙語交流等等，都給予學(xué)生極大的語言文字訓(xùn)練空間。學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同年齡特點，充分發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生的語言表達(dá)能力有了明顯提高。五、本學(xué)年工作亮點1.舉行新進(jìn)教師粉筆字比賽。本學(xué)年我校新進(jìn)十幾名教師，為了讓新進(jìn)教師更快融入到十四中的大家庭當(dāng)中，提升自己的專

37、業(yè)技能，我校舉行了新進(jìn)教師講課比賽和粉筆字比賽，為新進(jìn)教師的成長助力。2.參加開封市“經(jīng)典照亮人生”誦讀比賽并有兩個節(jié)目獲得一等獎，是同類學(xué)校中獲得一等獎最多的學(xué)校。王靜芳老師輔導(dǎo)的學(xué)生蔣思涵獲得省級二等獎。3.參加河南省“學(xué)憲法講憲法”演講比賽，并取得河南省三等獎。我校學(xué)生耿怡然順利通過全市“學(xué)憲法講憲法”演講比賽的選拔，獲得參加省級比賽的資格，并獲得三等獎。4.舉行全校毛筆書法和硬筆書法比賽。為了提高學(xué)生的書寫能力，我校舉行了三個年級的毛筆和硬筆書法比賽，選出了一些具有書法基礎(chǔ)的苗子。5.參加開封市舉行的“我與宋詞”征文比賽，展現(xiàn)了我校學(xué)生深廣的知識儲備和人文底蘊。作為基礎(chǔ)教育的初中階段,

38、我們深刻地認(rèn)識到:語言文字工作,既是提高學(xué)生基本素養(yǎng)的主要載體，也是學(xué)校文明創(chuàng)建的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高全校師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高全校師生應(yīng)用語言文字的能力，切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率，為推進(jìn)我國新世紀(jì)的語言文字工作作出貢獻(xiàn)。語言文字工作總結(jié)(八)：語言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會的重要載體。隨著信息化對社會影響的廣泛深入，語言文字規(guī)范化工作更顯重要。作為推進(jìn)全面素質(zhì)教育的學(xué)校，在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)功能，提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容

39、辭的責(zé)任和義務(wù)。為此，多年來，我校始終站在創(chuàng)建和諧社會的高度，把握信息時代特點，結(jié)合學(xué)校自身實際，利用學(xué)校現(xiàn)有資源，堅持貫徹和落實各級部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，在努力抓好教學(xué)教改的同時，積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化中?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：一、機構(gòu)健全，管理完善1、我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語言，而且是

40、校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。2、各司其職，齊抓共管。我校成立了以鄭校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組，具體由閆志榮副校長分管主抓。明確了各部門的職責(zé)，對語言文字工作嚴(yán)格把關(guān)。良好的機制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項工作得到很好的貫徹、落實和推進(jìn)。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督;辦公室對公文及校園用字規(guī)范嚴(yán)格把關(guān);后勤處負(fù)責(zé)語言文字工作的輿論氛圍營造，對校報、網(wǎng)站、電子屏、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實施管理和監(jiān)督，做好校園語言文字環(huán)境的整治工作;教務(wù)處負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范，在教學(xué)督導(dǎo)中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強考評，組織全校的普通話水平培訓(xùn)工

41、作。二、狠抓常規(guī)，求真務(wù)實將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。按市、縣語委辦部署，我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規(guī)工作，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo);納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容;納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評先評優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件，并積極落

42、實。給教職工發(fā)放了中華人民共和國通用語言文字法等學(xué)習(xí)材料，加強了學(xué)習(xí)力度以及用語用字的規(guī)范意識;并將使用普通話，規(guī)范漢字的要求列入具體教學(xué)常規(guī)的具體要求中。將“在公共場合自覺將普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，并認(rèn)真檢查落實，將語言文字規(guī)范意識，語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。三、開展活動，營造氛圍每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動(新教師公開課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，中老年教師示范課，青年教師基本功競賽、演講比賽等活動)，在這些活動中，都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標(biāo)準(zhǔn)之一，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。校園內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育

43、人環(huán)境，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄;利用學(xué)校廣播開展宣傳活動。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我校要求學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識別、書寫常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實此項規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練;重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典，工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識字，正音的能力。我校重視結(jié)合實際，加強對教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教務(wù)處檢查教師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字

44、情況。學(xué)校聽課、優(yōu)質(zhì)課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項重要考核指標(biāo)。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外(倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字)，不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。我們深刻地認(rèn)識到：語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的

45、努力。語言文字工作總結(jié)(九)：我校高度重視語言文字工作，積極貫徹落實中華人民共和國通用語言文字法，建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了顯著成績。現(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強，在教育教學(xué)活動中能堅持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等用字規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程。一、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強語言文字工作的組織管理。語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具。近年來，我校把貫徹中華人民共和國國家通用語言

46、文字法，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。1、健全機構(gòu)，明確責(zé)任。健全的組織機構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。2、完善制度，確保實施。按國家要求和省市縣語委部署，我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，推廣普通話，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議，研究部署

47、學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實際制定語言文字規(guī)范化工作計劃，建立健全德化實驗小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)、德化實驗小學(xué)語言文字專管員職責(zé)等職責(zé)。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美勞和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中。3、加強管理，落實到位。為了把規(guī)范語言文字各項工作落到實處，突出宣傳特色，落實實施過程，從而推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育工作的深入開展。二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺。1抓宣傳發(fā)動。近年來，我校把語言文字規(guī)

48、范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初，校長親自在校園廣播上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員講話，分析語言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個時期的工作要點，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。2抓隊伍建設(shè)。我校對教師普通話等級提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達(dá)到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級乙等，把這個條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù)，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭取達(dá)標(biāo)，已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績，不斷提高普通話水平。3抓教學(xué)管理。我校要求各科

49、教學(xué)都必須加強對學(xué)生的規(guī)范意識、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日常“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識字、正音的能力，把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。4抓課題研究。為確保語言文字規(guī)范化進(jìn)一步提高，我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項的“中小學(xué)生作文個性化發(fā)展研究”課題研究結(jié)合起來，要求全體語文教師重點研究：注重朗讀的指導(dǎo)，在朗讀中感受語言的優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語感。重視口語交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對話的口語交際這一綜合課程觀，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言

50、進(jìn)行口語交際。引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)。5抓德育工作。我校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動。少先隊以“校園廣播”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口，舉辦“親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)等活動，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語言實踐平臺；開展“手拉手，心相印，語相通”活動，把學(xué)校的推普活動輻射到家庭、社會，讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員、宣傳員、教練員和監(jiān)督員，促進(jìn)推普活動的社會效益。五、改正措施語言文字工作是一項長期的、重要的工作，我校將一如既往地開

51、展語言文字規(guī)范化工作，把這項工作與學(xué)校的各項工作有機結(jié)合起來，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng)設(shè)語言實踐的良好條件和氛圍，讓學(xué)生切實體驗到長于言辭和思維、善于表達(dá)和交流的益處，增強語言文字規(guī)范意識，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實踐我?！白屍胀ㄔ?、規(guī)范字在實小與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標(biāo)，不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面，為社會規(guī)范用語、用字作出表率。語言文字工作總結(jié)(一十)：一年來，我校高度重視語言文字工作，積極貫徹落實中華人民共和國通用語言文字法和國家提出的到20_年在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)，建立健全語言文字工作機構(gòu)

52、和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了顯著成績。現(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強，在教育教學(xué)活動中能堅持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等用字規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程。一、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強語言文字工作的組織管理。語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具。近年來，我校把貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點，按照上級關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知等文件的

53、有關(guān)精神，加強語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動，把創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范校同創(chuàng)建省級文明學(xué)校、省素質(zhì)教育先進(jìn)校等工作相結(jié)合，取得了較好的成績。學(xué)校每年召開專門會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法以及教育法教師法中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。1.健全機構(gòu)，明確責(zé)任。健全的組織機構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。我校成立了季湘云校長為語言文字

54、規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，總體規(guī)劃符合學(xué)校發(fā)展的語言文字工作，擬定工作計劃、安排工作日程；侯明廣為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，具體落實計劃部署各項工作措施，定期對各項工作的落實及其質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)。教務(wù)主任為語言文字規(guī)范化工作小組組長，具體負(fù)責(zé)各項工作的落實，將各項工作任務(wù)、活動方案、工作指標(biāo)具體分解量化到每個部門、每個學(xué)科、每位教師；同時，學(xué)校德育處、班主任、紅領(lǐng)巾廣播站等多線配合成網(wǎng)，齊抓共管，上下形成合力，使每項工作落到實處，形成語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地推進(jìn)語言文字規(guī)范工作的“創(chuàng)建”進(jìn)程。2.完善制度，確保實施。按市語委部署,我校高度重視語

55、言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，推廣普通話，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議，研究部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實際制定語言文字規(guī)范化工作計劃，建立健全語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美勞和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中。3.加強管理，落實到位。堅持“重在建設(shè)、重在過程、重在實效”的指導(dǎo)思想和“以評促改，以評促建”的原則，突出宣傳特色，落實實施過程，從而推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化，并以此

56、促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育工作的深入開展。二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺。1抓宣傳發(fā)動。近年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初，校長親自在紅領(lǐng)巾廣播站向全體師生作語言文字規(guī)范化動員大會，分析語言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個時期的工作要點，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。2抓隊伍建設(shè)。我校對教師普通話等級提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達(dá)到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級乙等，把這個條件作為評

57、估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù)，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭取達(dá)標(biāo),已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績，不斷提高普通話水平。3抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強對學(xué)生的規(guī)范意識、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日常“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識字、正音的能力，把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。4抓課題研究。為確保語言文字規(guī)范化進(jìn)一步提高，我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項的“現(xiàn)代信息技術(shù)下的創(chuàng)新教育模式”課題研究結(jié)合起來，要求全體語文教師重點研究：注重朗讀的指導(dǎo)

58、，在朗讀中感受語言的優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語感。重視口語交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對話的口語交際這一綜合課程觀，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的.語言進(jìn)行口語交際。引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)。5抓德育工作。我校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動。少先隊以“紅領(lǐng)巾廣播站”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口，舉辦“親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)班等活動，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語言實踐平臺；開展“手拉手，心相印，語相通”活動，把學(xué)校的推普活動輻射到家庭、社會，讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員、宣傳員、教練員和監(jiān)督員，促進(jìn)推普活動的社會效益。以班隊會為載體，開展了“文明禮儀伴我行”、“講故事”專題隊會；以評比的平臺，開展黑板報展示、書法作品展示、規(guī)范作業(yè)展示、征文活動展示等，從而提高學(xué)生語言文字的表達(dá)和運用水平。三、營造良好的用語環(huán)境，提升語言文字工作的實際成效。1.后勤保障。為了更進(jìn)一步營造氛圍，我