ok以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1讀圖分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素。2歸納美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)，分析對(duì)比季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的形成條件和特點(diǎn)。過程與方法通過對(duì)不同區(qū)域農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的分析，發(fā)展學(xué)生的批判性思維與創(chuàng)新思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在案例分析的過程中，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，增強(qiáng)關(guān)注家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的主要特征及代表性的分布地區(qū)教學(xué)難點(diǎn)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的形成條件分析教學(xué)方法與手段調(diào)查匯報(bào)、案例分析法、綜合比較法教學(xué)過程第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：提

2、供有關(guān)廣州別名的材料，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查討論：影響以廣州為中心的珠三角種植水稻的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素有哪些？如何影響？以小組為單位將調(diào)查討論結(jié)果上交給老師。提供材料如下：話說珠三角相傳周朝時(shí)期，廣州地名叫“楚庭”。某年逢旱災(zāi)，莊稼顆粒無收，百姓無計(jì)可施，只好日夜祈求天神降福，他們的虔誠終于感動(dòng)了五位仙人。仙人們騎著毛色各異的五只仙羊，手執(zhí)谷穗，飄然降臨楚庭。他們把谷穗贈(zèng)給人們，祝愿這里“永無饑荒”，說完就騰空而去，五只仙羊則變成石頭留在人間。從此以后，這里年年風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。為了紀(jì)念這五位仙人，后人在他們降臨的地方修建了五仙觀。五仙觀里仙人落腳的地方，還有一個(gè)一米長(zhǎng)的腳印。因?yàn)檫@個(gè)神奇的傳說，廣州被稱作

3、“羊城”、“仙城”、“穗城”。越秀公園內(nèi)有五羊雕像，被人們作為廣州的城市標(biāo)志。這個(gè)傳說也說明了廣州有種植稻谷的悠久歷史。新課講授：【匯報(bào)】 選派一個(gè)小組將其調(diào)查討論結(jié)果向同學(xué)們匯報(bào)。【小組匯報(bào)】珠三角與水稻種植珠江三角洲地區(qū)位于廣東省的中南部，面積約為1.1萬平方千米肥沃的沖積平原上，海拔50米左右，土層深厚，土壤肥沃，其范圍都在亞熱帶地區(qū)。這里人口密集，2 / 7交通便利，水陸空交通都極為發(fā)達(dá)，有中國(guó)的第三大河珠江穿流而過，境內(nèi)河川交錯(cuò)，水網(wǎng)密布。本區(qū)水熱資源豐富，亞熱帶季風(fēng)氣候顯著，熱量充足，降水充沛，年降水量在14002000毫米左右，生長(zhǎng)季長(zhǎng)，可一年兩熟或三熟。水稻在生長(zhǎng)季節(jié)需水量很大

4、，對(duì)熱量要求高，最佳溫度在30350C左右，最低不宜低于100C。年降水量在7501500毫米，并且要求土地平整、肥沃，排灌方便。因此，其生長(zhǎng)過程中對(duì)自然條件的要求較高。珠江三角洲的自然條件適合水稻的生長(zhǎng)。珠江三角洲人口稠密, 一直以來,珠江三角洲的人們有以稻米為主糧的生活習(xí)慣，市面上稻米需求量大.本區(qū)發(fā)展水稻種植業(yè)的有利區(qū)位條件： ）夏季高溫多雨的季風(fēng)氣候，適宜水稻生長(zhǎng)；）地勢(shì)低平，適宜水田管理；3）沖積平原土壤肥沃4）河網(wǎng)密布,灌溉水源充足5）人口稠密，勞動(dòng)力豐富；6）種植歷史悠久,經(jīng)驗(yàn)豐富7）人多地少，糧食需求量大【方法指導(dǎo)】教師引導(dǎo)同學(xué)們歸納不同區(qū)域農(nóng)業(yè)地域的區(qū)位因素的分析方法?！咀x圖

5、觀察】中國(guó)的水稻主要分布在秦嶺淮河以南地區(qū)，世界水稻主要分布在亞洲季風(fēng)區(qū)的東亞、東南亞和南亞，為什么呢？【討論任務(wù)】請(qǐng)簡(jiǎn)單概括亞洲季風(fēng)區(qū)水稻種植業(yè)是怎樣形成的?！緦W(xué)生歸納】一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)1、分布：東亞、南亞、東南亞的季風(fēng)區(qū)和熱帶雨林區(qū)2、區(qū)位因素：氣候：夏季高溫多雨，雨熱同期地形：平原地區(qū)，地勢(shì)平坦土壤：深厚肥沃水源: 充足社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：自然因素：人口稠密，勞動(dòng)力豐富;單產(chǎn)高,可緩解人多地少矛盾;種植歷史悠久，經(jīng)驗(yàn)豐富；人們的飲食習(xí)慣,有市場(chǎng)。【案例】一位南海學(xué)生的日記今天是4月12日，老師帶我們參觀了農(nóng)田，這個(gè)時(shí)節(jié)農(nóng)民伯伯正忙著插秧呢！天公不作美，下著蒙蒙細(xì)雨，但也不影響同學(xué)們的興致。一路

6、上，同學(xué)們嘰嘰喳喳說個(gè)不停。“老師你看，農(nóng)民伯伯正在插秧呢”，王輝說。劉莉接過來說：“是啊是啊，他們有的人是使用插秧機(jī)插秧，但是大多數(shù)人都是人手插秧啊?！边@時(shí)，李小剛又說：“我還看到每一塊水田平均有兩三個(gè)人在勞作，看起來應(yīng)該是一家人?！辈恢挥X，我們來到了已經(jīng)聯(lián)系好的李伯伯家，李伯伯帶我們來到農(nóng)田里，大手一指，那些就是我們家的水田了。哇！好大啊，同學(xué)們叫起來。唉！不多不多，李伯伯揮揮手說道：“我們家上有老下有小，全家總共有六口人，才分到八塊地，共0.5公頃，辛辛苦苦勞作一年，收到的稻谷差不多3800千克，其中有2500千克留作家庭口糧和飼料用糧，剩下的1300千克就拿到市場(chǎng)上賣?！甭犃死畈?/p>

7、話，我陷入了深思接著，李伯伯說：“你們慢慢看，我不和你們說了，我還要趕著去插秧呢?！边@時(shí)，小明問道：“你這么著急干嗎??？還在下雨呢，等雨停了再去也不遲??！”李伯伯一邊走一邊說：“你這就不懂啦，這幾年廣東連續(xù)干旱，再加上去年12月至今年二月初珠江三角洲地區(qū)受咸潮影響，稻田受到干旱的威脅，目前正值農(nóng)時(shí)插秧大忙季節(jié)，我們正需要這樣的救命雨、及時(shí)雨呢！”【討論任務(wù)】根據(jù)日記的敘述你能推斷出珠江三角洲水稻種植業(yè)的特點(diǎn)嗎？形成的原因是什么？討論一：根據(jù)同學(xué)們的對(duì)話你能發(fā)現(xiàn)這里水稻種植業(yè)的機(jī)械化水平和科技應(yīng)用水平又如何呢？為什么？（機(jī)械化水平和科技應(yīng)用水平低，因?yàn)檫@里勞動(dòng)力豐富，農(nóng)民憑自己的勞動(dòng)力完成農(nóng)活，

8、再加上經(jīng)濟(jì)水平低，使得機(jī)械化水平低）討論二：你能判斷出李家水稻種植的經(jīng)營(yíng)方式、生產(chǎn)規(guī)模、單位面積產(chǎn)量和商品率的特點(diǎn)嗎？（小農(nóng)經(jīng)營(yíng)，生產(chǎn)規(guī)模小，單產(chǎn)高但商品率低）討論三：季風(fēng)氣候有那些不利影響？（季風(fēng)氣候區(qū)水旱災(zāi)害頻繁，對(duì)水稻生產(chǎn)威脅大，所以水利工程量大）。【學(xué)生堂上活動(dòng)】填充表格，歸納季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)以及完成堂上練習(xí)。3、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)特點(diǎn)原因發(fā)展措施小農(nóng)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)規(guī)模小家庭為單位，人均耕地少集約經(jīng)營(yíng)（科技興農(nóng)）單產(chǎn)高、商品率低精耕細(xì)作，但生產(chǎn)規(guī)模小，受傳統(tǒng)觀念及經(jīng)濟(jì)水平的制約控制人口數(shù)量，提高單產(chǎn)和商品率機(jī)械化水平低科技水平低體力勞動(dòng)為主，依靠傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)加快機(jī)械發(fā)展，加大科技投入水利工程量

9、大水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生大力投資，興修水利【方法指導(dǎo)】農(nóng)業(yè)地域的特點(diǎn)可以從哪些方面入手？（農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)規(guī)模、經(jīng)營(yíng)方式、機(jī)械化水平、專業(yè)化水平、商品率、科技應(yīng)用等）第二課時(shí)【閱讀】讀課本P49了解商品谷物農(nóng)業(yè)的分布等概況?！居懻撊蝿?wù)】閱讀案例3，討論：1參照歸納季風(fēng)水田區(qū)水稻種植業(yè)的方法，歸納美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)。2把美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的形成條件和特點(diǎn)與季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)作一比較，找出兩者差異。【學(xué)生歸納填表】3、區(qū)位因素：區(qū)位因素區(qū)位優(yōu)勢(shì)自然因素地形 土壤水源 氣候 社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素交通 人口 市場(chǎng) 機(jī)械化 科技化 4.美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)和亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)比較：地域類型商品谷物農(nóng)業(yè)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)人均耕地主要農(nóng)作物生產(chǎn)規(guī)模機(jī)械化程度科技水平商品率經(jīng)營(yíng)方式氣候條