新目標(biāo)九年級下期英語教學(xué)計劃

1、九年級下期英語教學(xué)計劃本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期，學(xué)牛即將面臨著中考考驗。 這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次屮考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要 工作。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知 識進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生 自己的知識。要有定的吋間作強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補 差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。本學(xué)期我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)上學(xué)期剩余的兩單元的知識外，還要對 初中階段已學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)性的總復(fù)習(xí)，并要參加初中畢業(yè)、升 學(xué)統(tǒng)一考試?，F(xiàn)在距離中考僅剩短暫的四個月時間，面臨激烈的競

2、爭， 面對社會、學(xué)校、家長等對九年級全體師生所寄托的深切希望，我們只 有嚴(yán)密認(rèn)真地制定計劃，腳踏實地地執(zhí)行計劃。一、教淫目標(biāo)1、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高，能愛家、愛校、愛父母、愛老 師、愛同學(xué)，愛公物；會惜時、守時、用時。2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。3、提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項能力。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容分析本期教材內(nèi)容僅剩13、14兩個單元，但復(fù)習(xí)任務(wù)較重，從七年級到 九年級共五木書，需要掌握詞匯大約1600個；需要掌握語法有名詞、代 詞、數(shù)詞、時態(tài)等23項；需要掌握交際用語包括問候、介紹、告別、感 謝、道歉、邀請、請求允許、祝

3、愿和祝賀、提供幫助、約會、就餐、就 醫(yī)、購物、問路、談?wù)撎鞖?、語言交際困難、提醒注意、勸告、建議等 20個類別；會表達(dá)的話題有個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的 環(huán)境、日常活動、學(xué)校生活、興趣與愛好、個人情感、人際關(guān)系、計劃 與愿望、節(jié)假日活動、購物、飲食、健康等13個項目。三、學(xué)生情況分析基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右， 完形填空、補全對話得分率較低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問題較主 動，絕大多數(shù)同學(xué)能做到口覺完成作業(yè)、口覺背誦課文但刻苦學(xué)習(xí)z風(fēng) 仍需培養(yǎng)，少數(shù)優(yōu)牛優(yōu)勢不明顯，差牛學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣急待提高。四、教學(xué)措施和要求a類學(xué)生：課堂上要求能凹答較難捉

4、問，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能 當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。b類學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用 抓兩頭促屮間的辦法使他們時吋有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù), 能冋答上課提出的稍難問題。如何用科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑高效地學(xué) 習(xí)，教師應(yīng)做到以下幾點：1、精心備課精心備課是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會使我們做到胸有 成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都 耍精心考慮，通盤安排。只有胸屮有教材，眼中有學(xué)生（因人施教）， 才能運用白如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。2、團結(jié)協(xié)作九年級下學(xué)期

5、吋間緊任務(wù)重壓力大，同年級同學(xué)科教師 必須團結(jié)協(xié)作，常交流，資源共享，才能更全面、更細(xì)致、更敏感地洞 察中招信息并快速反應(yīng)于教學(xué)和復(fù)習(xí)之中。3、統(tǒng)一要求1）認(rèn)真?zhèn)湔n，多進(jìn)行有針對性的督促抽杳，注重培養(yǎng)尖了生，狠抓后 進(jìn)生。2）針對屮招題型和學(xué)牛弱勢項口有選擇有加工地布置，后期復(fù)習(xí)階段 教師可整合多種資料于一起科學(xué)地反復(fù)地操練，反對不假思索搞題海戰(zhàn)。3）作文訓(xùn)練及批改要求要一致。每周應(yīng)有一節(jié)作文課，要求學(xué)生限 定時間內(nèi)完成，并可嘗試讓學(xué)生交換批改作文，一方面減輕教師批閱作 文負(fù)擔(dān)，另一方面使學(xué)生通過批改他人作文能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，取 長補短。4、教學(xué)進(jìn)度（-）unit 13 wc' re trying to save the earth! 7 課時unitl4 i remember meeting all of you in grade 7! 7 課吋review of unit 14 &unitl5（二）每單元兩課時七年級上冊分單元復(fù)習(xí)七年級下冊分單元復(fù)習(xí)八年級上冊分單元復(fù)習(xí)八年級下冊分單元復(fù)習(xí)九年級分單元復(fù)習(xí)（三）語法復(fù)習(xí)（四）笫二輪復(fù)習(xí)檢測與反饋（五）中考模擬訓(xùn)練及專