科教年度工作計劃模板5篇

1、科教年度工作計劃模板5篇科教年度工作計劃模板1 一、指導思想 本學期通過教研機制的改善，提升教研活動的實效，關注高效課堂教學的研究和施行，強抓課堂教學的實效性，保持以課堂教學為主陣地，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為根本，切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展;加大教科研力度，以強化教研組建設為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實質(zhì)性的突破，進一步提升我縣小學英語教學質(zhì)量。 二、工作思路 從英語專業(yè)知識與教學能力以及教育教學理論方面入手，加大對英語教師的培訓與考核力度;持續(xù)強化教材教法的研究，探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提升教學質(zhì)量。 三、主要工作 (一)強化學習， 促進教師英語

2、專業(yè)化發(fā)展水平。 (二)強化英語教師教學基本功培訓，應對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。 (三)革新教研方式，提升課堂教學的實效性。 (四)強化對教材教法的研究與培訓，切實提升課堂教學質(zhì)量。 (五)以教育科研為先導，以課題研究為抓手，推動學科發(fā)展。(六)強化質(zhì)量監(jiān)控，把好知識達標關，促進學生能力的提升。 四、月份工作安排 三月份： 1、參加市級教研例會， 研制學科教研計劃。 2、網(wǎng)掛新標準英語雙冊教材各年段的英語教學目標及側(cè)重點。 3、下鄉(xiāng)調(diào)研(小小、大小 ) 4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。 四月份： 1、下校調(diào)研，深入基層，對學科“課題進行實地研究。 2、菜單服務， 加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度

3、3、強化題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作。 4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。 五月份： 1、舉行縣小學英語教師基本功大賽(縣級初賽-上推市級， 融匯在縣小學英語學科“三杯賽活動中) 2、小學英語課堂教學實效性探究區(qū)域性研討活動(融匯在調(diào)研過程中) 3、強化題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作。 4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。 六月份： 1、撰寫調(diào)研報告。 2、強化學科題庫建設，作好期末抽測準備工作。 七月份： 1、工作總結與資料歸檔。 2、期末成績統(tǒng)計與試卷分析。 科教年度工作計劃模板2 一、 學情分析： 化學學科是九年級新開設學科，以實驗為主。從學生的知識基礎看，學生在小學自然、社會學科，初中物理和生物中已了解一

4、部分與化學有關的基礎知識。從學生的能力發(fā)展水平來看，大多數(shù)學生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實驗操作能力。從學生的學習習慣與方法看，培養(yǎng)優(yōu)良的實驗素養(yǎng)有待解決，不單單要讓學生掌握基本的學習方法，獨立完成實驗的能力，更要讓學生加強自我管理意識，重點特別培養(yǎng)學生實驗素養(yǎng)。在今后的教學中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。 二、 教材分析： 本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又特別重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合，有

5、利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較特別。第二個特點，特別了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。 三、 教學目標 (一)知識與技能 1.熟悉身邊常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其社會生產(chǎn)、生活的運用，能用簡單的語言進行描述。 2.形成一些最基本的化學概念，初步熟悉物質(zhì)的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關系。 3.了解化學與社會、技術的互相關系，并

6、以此分析有關簡單的問題。 4.初步形成基本的化學實驗技能，制定和完成一些簡單的化學實驗。 (二)過程與方法： 1.熟悉科學探究的意義和基本過程，能提出問題進行初步的探究活動。 2.初步學會運用觀察實驗等方法獲取信息，能用文字圖表和化學語言表述有關信息，初步學會運用比較、分類歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。 3.能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡單的化學現(xiàn)象。 4.能主動與他人進行交流與討論，清楚表達自己的觀點，逐步形成優(yōu)良的學習習慣。 (三)情感態(tài)度與價值觀： 1.堅持和加強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。 2.初步建立科學的世界觀，加強對“世界是

7、物質(zhì)的、物質(zhì)是變化的等辯證唯物主義觀點的熟悉，逐漸樹立崇尚科學、反對迷信的觀點。 3.感受并欣賞化學改善個人生活和促進發(fā)展的意識。 4.逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的觀點。 四、 實施措施 1.重視基本概念和理論的學習。 化學基本概念的教學關于學生學好化學是很重要的。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞作中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提升運用化學知識的能力。 2.備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。 3.講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念

8、特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。 4.講究“巧練 。 習題的數(shù)量不要太大，關鍵在于“精，從而達到“巧練巧學的目的。 5.注重化學實驗。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴正認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在教學中要強化實驗教學的指導和學習。 6.跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，并做好及時的講評和反饋。 科教年度工作計劃模板3 一、班級學生狀況分析 本班共有學生 人，男生 人，女生人。大部分學生天資聰穎，接受能力也較強，但由于男生較多有較大部分同學紀律

9、散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，所以班級中學習成績層次較多。關于這部分學生有待于今后教學中采用多種方式，激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習，求上進的優(yōu)良習慣。使整個班級形成一種好學的氛圍，促使大家共同提升。 二、教材分析 本冊教科書制定了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字、四五篇課文以及“語文園地。各部分互相聯(lián)

10、系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意?！罢Z文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)激勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法;日積月累引導學生積存好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的.綜合學習;口語交際在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力;展示臺給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。 三、教學目標 1.復習鞏固漢語拼音，能借助

11、漢語拼音識字、正音。 2.熟悉450個字，會寫350個字。要求熟悉的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，學習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生優(yōu)良的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 3.會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。 4.喜愛閱讀，對閱讀有興趣，學習用一般話正確、流利、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。 5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積存詞語。 6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

12、養(yǎng)成愛護圖書的習慣。 7.熟悉課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。 8.逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。 四、教學措施 1、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，制定活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意改正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)優(yōu)良的寫字習慣。 2、 重視朗誦指導，采納多種方法，每篇課文

13、都要給學生充分朗誦的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。 3、 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，制定教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。 4、教學時，教師要充分發(fā)揮“學習伙伴的作用，借以引導學生認真思索，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參加交流、討論和語文施行活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。 5、引導學生積存好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合學習。教學時，要激勵學生獨立完成學習，主動積存詞句，將積存的詞語運用于口頭和書面語言之

14、中。 6、 激勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。 科教年度工作計劃模板4 年的科教興區(qū)工作著力科技革新工作“八個突破的有效落實，著力合力推動聯(lián)動發(fā)展，著力營造革新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，著力把科技革新成果轉(zhuǎn)化為項目產(chǎn)品，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力?？平膛d區(qū)工作必需把無形的科技革新轉(zhuǎn)化為有形的產(chǎn)業(yè)化項目，推動經(jīng)濟發(fā)展。 指導思想：以科教興區(qū)主戰(zhàn)略推動三項建設。完善科技革新服務體系，加快產(chǎn)業(yè)集群，推動國際化工城建設;開展科技興農(nóng)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目，提升農(nóng)民收入，推動社會主義新郊區(qū)新鄉(xiāng)村建設;大力發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)能級，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，推動新一輪“三年翻番。 一、聚焦三大

15、工作 (一)聚焦科技園區(qū)，加快產(chǎn)業(yè)集群 科技園區(qū)是產(chǎn)業(yè)集群的一個重要載體，而產(chǎn)業(yè)集群是推動區(qū)域經(jīng)濟增長、提升區(qū)域競爭力的重要方式。只有產(chǎn)業(yè)集群才干進一步吸引集聚更多革新企業(yè)、革新資源，加強區(qū)域經(jīng)濟的革新能力。 1、聚焦化工孵化器。共建國家火炬計劃精細化工革新創(chuàng)業(yè)園，保持研發(fā)革新、孵化加速、高端服務、輻射帶動功能定位，加速精細化工產(chǎn)業(yè)集群。 (1)加快創(chuàng)建國家火炬計劃革新創(chuàng)業(yè)園，按照國家火炬計劃革新創(chuàng)業(yè)園要求，年內(nèi)完成籌建工作并正式運行，走“高端、專業(yè)、集群、生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。 (2)加快引進研發(fā)團隊與科技企業(yè)，年內(nèi)引進4家以上著名化工研發(fā)機構，10家以上化工科技企業(yè)，入駐科技企業(yè)年專利申請總量

16、不少于10件，形成化工產(chǎn)業(yè)集群雛形。 (3)完成公共實驗室建設并對外開放。 2、聚焦張堰新材料深加工基地。發(fā)揮公共服務平臺功能，擴大政策效應，加大科技招商力度，加強綜合配套能力，形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。 (1)發(fā)揮功能性面料檢測公共服務平臺功能，形成深加工產(chǎn)業(yè)集群雛形。 (2)積極做好基地內(nèi)企業(yè)的科技服務工作，幫助基地內(nèi)企業(yè)申報國家火炬計劃項目2-3項。 (3)開展好基地內(nèi)企業(yè)的高新技術企業(yè)申報工作，年內(nèi)扶持基地申報高新技術企業(yè)1-2家。 3、聚焦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)。保持科技興農(nóng)，建設一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目，加快農(nóng)業(yè)科技孵化區(qū)建設，開展有用技術培訓，提升農(nóng)民收入，努力創(chuàng)建國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園。 (1)加快國家級現(xiàn)代農(nóng)

17、業(yè)園區(qū)的申報步伐。 (2)強化農(nóng)業(yè)科技孵化區(qū)建設，引進國家和市級農(nóng)副業(yè)重點科技攻關項目1-2個，區(qū)級農(nóng)副業(yè)科技革新項目不少于6項;引進生物技術食品加工等研發(fā)團隊，形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群雛形。 (3)建成農(nóng)業(yè)科普館分館。成立建設小組，以確保各項任務完成。 (二)聚焦企業(yè)主體，激發(fā)革新活力 進一步建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結合的技術革新體系，加快高新技術企業(yè)的培育，以國家革新資金項目、高轉(zhuǎn)化項目認定等科技項目申報為抓手，推動企業(yè)的革新工作。積極開展“科技小巨人工程，市、區(qū)聯(lián)動，提升對經(jīng)濟的支撐力。 (1)進一步強化研發(fā)機構建設。年內(nèi)選擇2-3家成熟的企業(yè)開展行業(yè)公共服務平臺建設，作為開放式實

18、驗室建設的試點。 (2)大力發(fā)展高新技術企業(yè)。持續(xù)強化高新技術企業(yè)的申報工作，圍繞國際化工城建設目標，發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，重點在精細化工和汽車產(chǎn)業(yè)中發(fā)展高新技術企業(yè)。年內(nèi)新增高新技術企業(yè)16家，高新技術企業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值比例超過10.5%，高新技術成果轉(zhuǎn)化項目突破20項。 (3)積極實施“科技小巨人工程。在上一年總產(chǎn)值超過5000萬元、在行業(yè)內(nèi)頗具影響力的企業(yè)內(nèi)挖掘科技小巨人企業(yè)和科技小巨人培育企業(yè)，爭取有1-2家企業(yè)列入市科技小巨人計劃項目。 (4)組織開展各類科技革新項目申報工作。申報國家級重點新產(chǎn)品項目2項，市重點新產(chǎn)品項目5項，國家火炬計劃項目2項，市火炬計劃項目10項。 (三)聚焦知識產(chǎn)

19、權，加強革新能力 知識產(chǎn)權是一個地區(qū)、企業(yè)革新能力的重要標志。將來企業(yè)的競爭將是知識產(chǎn)權開發(fā)利用的競爭，是否擁有核心競爭力和專利技術成為關鍵。因此重視專利、品牌、著名商標等知識產(chǎn)權工作，進一步加強區(qū)域的革新能力。重點抓化工知識產(chǎn)權試點園區(qū)、專利試點示范企業(yè)，重視現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權發(fā)展戰(zhàn)略，特別強化知識產(chǎn)權服務工作，提升我區(qū)的知識產(chǎn)權創(chuàng)造、管理、保護、運用能力。 科教年度工作計劃模板5 一、工作思路 配合學校教學工作，持續(xù)完善“有效教學與自主學習的研究與施行，向課堂教學及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設工作。 二、重點工作 1、“教學計劃早知道工作的。 2、教研組課件制作的建設，備課組的校本研究。 3、做好高中課程改革的推行工作，搞好開放日的教學工作。 4、嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。 三、教學研究方面 1、“教學計劃早知道工作。 帶領我組老師關于這項工作進行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學生，并真正起到作用。 2、文綜專題討論研討 強化文綜交叉，以史、地、政三科教學內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結構趨于合理，使文綜的觀