英語授課教師教學總結五篇_1

1、英語授課教師教學總結五篇英語授課教師教學總結范文1 在這學期我擔任七年級二班，三班的英語教學。由于基礎差，教學經驗不夠，所以我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向老教師學習。經過努力，我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作狀況總結。 一、教學計劃 七年級是小學到初中的轉型期，教學方式和教學內容都開始發(fā)生轉變，所以我隨時注意學生對這種轉變的適應狀況，及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學習內容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在50人左右，要想對所有學生進行細

2、致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標,針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。經過一年的學習，學生們已經逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的提升，而且知識的運用也較好。 二、教學成績 在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習非常有幫助。另外，除了課本知識的學習我還注意學生優(yōu)良習慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸加強自制力，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。本學期的英語期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級同類第二，可喜可賀，但與外校比起來還有很

3、大的差距。 三、存在的問題 雖然學生基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學生對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，英語字母的書寫仍然是一個問題，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展，從而對學生人格的塑造產生很壞的影響。 四、改善的措施 只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才干更好的進行改善，所以我經常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式浮現(xiàn)在學生面前。經過思索，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改善的地方：首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能隨時從總體上注意到學生的學習狀

4、況。最后，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中碰到的問題并讓學生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提升學習成績。 以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我碰到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學中我一定多學多思索并且努力提升自己的教學水平和能力。 英語授課教師教學總結范文2 本學期，我擔任_年級英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，業(yè)業(yè)兢兢，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展

5、。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結： 一、認真鉆研教材，明確指導思想 教材以英語課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價值，加強理解英語和運用英語的信心；初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于革新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。 二、認真?zhèn)浜谜n，特別知識傳授與思想教育相結合 不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實

6、際，制定課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。 三、注重課堂教學藝術，提升教學質量 課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，加強上課技能，提升教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，強化師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究英語學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教

7、學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。這一觀念確實立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：制定學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。 四、革新評價，激勵促進學生全面發(fā)展 我把評價作為全面視察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生英語學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立

8、學生學習英語的自信心，提升學生學習英語的興趣，促進學生的發(fā)展。 五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作 布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。 對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提升后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產生了興趣，也取得了較好的成績。 總之，一學期

9、的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的疑惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不夠，力爭取得更好的成績。 英語授課教師教學總結范文3 時光過得真快呀!轉眼間，一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教學任務?；貞涍@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結： 一、強化學習，提升業(yè)務水平 “學海無涯，教無止境，只有不斷學習，才干維持教學的活力。本學期的教學中，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像前輩英語老師請教。本學期的英語教研活動豐富。有分年級的同課異

10、構，集體備課，集體修改教學制定。每次一節(jié)課都是大家集體智慧，施行后再修改。教學過程中的認真和嚴謹，以及每個版塊的教學該如何把握，讓我受益匪淺。 二、具體教學工作 第一、在平常的教學過程中，注重培養(yǎng)學生的說、認讀和表達能力的培養(yǎng)。利用豐富的教學游戲等，激發(fā)學生興趣，同時注意培養(yǎng)學生動腦。抓好培優(yōu)補差工作。每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的各別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。保持不放棄每一個后進生，以優(yōu)良的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關懷和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。 第二、在課堂上，認真授課，運用實物教具、圖片，情景教學、tpr等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、真實簡單的情景等來激發(fā)

11、學生的學習興趣。激勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 第三、在聽力方面，為提升學生的聽力水平，常讓學生學生表演對話。天天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業(yè)。 第四、在認讀方面。三年級增加了單詞和句子的認讀和理解。我常常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片游戲來鞏固孩子們的認讀能力。同時，嚴格抓孩子們用手點讀書的習慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學習變?yōu)槔斫庑詫W習，而不單單是說唱式學習。 總之，“金無足赤，人無完人，在教學工作中我仍不免有缺陷。同時，在工作中，我意識到，人

12、只要有一刻的松緩，一刻的懶怠，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提升自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名博愛的經驗豐富的英語教師。 英語授課教師教學總結范文4 轉眼，一個學年的教育教學工作已經結束了，回憶這一學年以來，學生的點滴提升讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結： 一、教學方面 本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是踏踏實實的，從沒有絲毫的放松過。 備

13、課深入細致。平常認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學制定時，十分注意學生的實際情景。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。 讓學生在課堂上盡量都動起來動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自我的潛能、才干，展開小組學習、獨立學習、互助學習；培養(yǎng)學生獨自思索、合作探究的學習本事。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。 進取參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提升自我的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。 認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，

14、重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。 做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，激勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外進取輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康優(yōu)良的環(huán)境。 二、班級管理 強化對學生的思想道德教育，持續(xù)對學生進行“中小學生守則和“日常行為規(guī)范等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到禮貌守紀，培養(yǎng)學生優(yōu)良的品質，凈化學生的心靈。 響應學校號召，組織學生進取參加學校組織的各項活動。 強化班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。 三、自我完善 利用課余時間看有關教育教學刊物，以便

15、及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提升自身的教學素養(yǎng)。進一步強化現(xiàn)代信息技術的應用，拓寬自我的視野。進一步完善自我的教育博客，及時保質地完成其中的相關資料。 總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在施行中去探究總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 英語授課教師教學總結范文5 本學年，我擔任初一_班的英語教學。由于剛剛調進_中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上碰到前所未有

16、的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在施行中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學年教學狀況的簡要總結。 一、培養(yǎng)英語學習興趣 英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采用了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言施行活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。 二、認真?zhèn)湔n、上課，改善教學

17、方式、注重輔導學法 在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛勞，但事實證實是值得的。 教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到天天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提升課堂教學效率。除確保課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我保持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。課后保持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采用強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。 三、做好“培優(yōu)轉差 按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采用集體輔導，給他們分配固定任務