2022年八年級(jí)上冊(cè)文言文選擇題

1、優(yōu)秀教案歡迎下載八年級(jí)（上）文言文選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練班級(jí)姓名學(xué)號(hào)三峽1、對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是（）a a文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。b文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。c文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。d文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。2、下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）b a本文第一段寫山勢(shì)，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。b本文第二段寫水勢(shì)，先寫水之速，再寫水之盛。c作者將景物寓于四季變化中來描寫，將靜態(tài)景物動(dòng)態(tài)化。d本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國

2、山河的情懷。3、下列句子中加點(diǎn)的詞解釋正確的一項(xiàng)是（）b a沿溯阻絕（順流而下） b良多趣味（真，實(shí)在）c林寒澗肅（嚴(yán)肅） d或王命急宣（或者）4、下面是“素湍綠潭，回清倒影”一句的翻譯，請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（）a a白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。b向來碧綠的潭水里，清楚的倒映出各種景物的影子。c平靜的河流，碧綠的潭水，都清楚的倒映出各種景物的影子。d平時(shí)碧綠的潭水里，回旋著清波，倒映著影子。5、下面對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）a a.本文層次清楚，先寫山，后寫水；按春夏秋冬的順序來寫四時(shí)景色。b.文中寫山，突出了連綿不斷、雄起險(xiǎn)峻、遮天蔽日的特點(diǎn)。c.“朝發(fā)白

3、帝，暮到江陵”寫出了三峽水流的迅急。d.文章用“寒” “肅” “凄”“哀”數(shù)字，便將三峽秋季景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。6、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（） da.作者在文中依次寫出了夏季的三峽呈現(xiàn)奔放美；春冬的三峽顯示出清幽美；而秋季的三峽卻展示著凄婉美。b.第三段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了 “素湍綠潭” 的靜景， 也描寫了 “回清倒影” 的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。c.第四段中寫“高猿長嘯”突出了秋天三峽的凄冷。d.文章第四段中作者引用漁歌歌謠，是運(yùn)用了正面描寫的手法進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時(shí)渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。7、對(duì)下面語句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)

4、是（）a a隱天蔽日（隱瞞）b良多趣味（確實(shí)） c絕巘多生怪柏（山峰）d哀轉(zhuǎn)久絕（消失）湖心亭看雪1、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( ) d a “湖中人鳥聲俱絕”一句中“絕”字妙在從聽覺寫出大雪后一片寂靜，湖山封凍，人、鳥都不敢外出，連空氣仿佛也凍結(jié)了的情景。b “癡”與課文開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載c作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄的表達(dá)了作者對(duì)故國的懷念。d作者以舟

5、子的喃喃之語來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。2、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( ) d a湖中焉得更有此人 / 是日更定矣 b上下一白/ 強(qiáng)飲三大白而別c余挐一小舟 / 荊國有余于地而不足于民 d湖中焉得更有此人 / 不入虎穴焉得虎子3、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( ) c a “獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字充分表現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。b文章結(jié)尾引用舟子的話包含了對(duì)“癡”字的稱贊，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中淡淡的愁緒。c湖心亭巧遇雖是敘事，但重在議論。d文章敘事時(shí)的情緒變化是

6、一波三折，但是都與“看雪”有關(guān)，是“看雪”行動(dòng)的延伸。記承天寺夜游1、下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（） a a月色人戶 ( 窗戶 ) b念無與為樂者( 想到 ) c懷民亦未寢( 睡覺 ) d相與步于中庭( 一起 ) 2下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（） d a庭下如積水空明月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。b水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。c何夜無月 ?何處無竹柏 ?哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏? d但少閑人如吾兩人者耳。但是缺少像我倆這樣閑極無聊的人啊。3下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） c a “欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。b “但少閑人

7、如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。c蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與醉翁亭記中歐陽修的“樂”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。d本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個(gè)“閑”字。答謝中書書1、選出說法有誤的一項(xiàng)（） c a本文是陶弘景給謝中書書信中的一段文字，歷來被當(dāng)作獨(dú)立成篇的山水佳作來欣賞。b全文以“山川之美，古來共談”為話題，以山峰、河流、石壁、樹木等景物的鋪陳刻畫為主體，最后以無人與之共賞山川之美結(jié)束。c本文文字清新流暢，精于鑄煉，以散句為主，長短結(jié)合、駢散交錯(cuò)。d文章表達(dá)了作者對(duì)謝靈運(yùn)的仰慕之情，也抒發(fā)了作者自己欣賞山水時(shí)不同凡響的審美感受。2、下列詞語解釋

8、錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）c a五色交輝（輝：輝映） b曉霧將歇（歇：消散）c夕日欲頹（頹：萎靡、衰敗） d 未復(fù)有能與其奇者（與：參與，這里指欣賞）3、翻譯有誤的一項(xiàng)是（）d a山川之美，古來共談（山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊）b青林翠竹，四時(shí)俱備。（青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載c實(shí)是欲界之仙都。 （這里實(shí)在是人間的仙境?。ヾ未復(fù)有能與其奇者。 （不在有與它一樣奇妙的景色了。）觀潮1、選出下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的

9、一項(xiàng)（d）a、本文用十分精練的筆墨，分四段寫了海潮的壯觀景象，水軍演戲的動(dòng)人場(chǎng)景，弄潮的健兒和觀潮的人群。b、本文結(jié)構(gòu)精當(dāng)，語言精練，描寫十分生動(dòng)。不僅運(yùn)用了比喻、夸張等修辭手法，而且即便是簡潔的白描，也十分生動(dòng)形象。c、第二段寫水軍演戲的精彩場(chǎng)面。動(dòng)靜相襯的寫法，為下文別開生面的另一場(chǎng)水上表演作了鋪墊。d、第四段寫觀潮人數(shù)之多是為了表現(xiàn)對(duì)江潮盛況的驚異。2、對(duì)本文解析有誤的一項(xiàng)是（） c a全文分別從潮來之狀、演兵之形、弄潮之勢(shì)、觀潮之盛等方面再現(xiàn)了錢塘江潮的景觀和觀潮的盛況。b作者在描寫潮來時(shí)，傾狂瀾于文面，以“僅如銀線”摹其形，以“玉城雪嶺”繪其色，以“聲如雷霆”言其聲，以“吞天沃日”狀

10、其勢(shì)，筆力飛旋揮灑，令人豪興倍增。c文章結(jié)尾以場(chǎng)面之大，物品之繁，車馬之多，空地之少，正面描寫觀潮者眾多和錢塘江潮盛況。d寫景和敘事相映，深細(xì)和繁簡相依，風(fēng)景和風(fēng)俗相融，對(duì)比與映襯相間，是本文最突出的特點(diǎn)。桃花源記1、對(duì)文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()c a.“見漁人，乃大驚” ，表明桃源中的人“來此絕境”時(shí)間久遠(yuǎn)。b.桃源中的人“設(shè)酒殺雞作食”款待漁人，既表明他們生活富足，又表明他們熱情好客。c.桃源中的人“設(shè)酒殺雞作食”款待漁人，是怕漁人回到外界后，泄露桃花源的秘密。d.這幾段文字通過寫漁人與桃花源中人的交往，描繪出作者心目中的“樂土”，寄托他的社會(huì)理想，反映廣大人民的美好愿望。2、選出分析不

11、正確的一項(xiàng)（）c a.文章為了吸引讀者，多處設(shè)置了懸念。b.文章開頭寫桃林的美好，是為了渲染神秘的氣氛，為下文寫桃花源的美好做鋪墊。c.文章先寫漁人偶然進(jìn)入了桃源，結(jié)尾又寫劉子驥尋而未果，前后矛盾。d.“沿溪行，忘路之遠(yuǎn)近”是為下文找不到桃花源埋下伏筆。3、面說法不正確的一項(xiàng)是（）c a村人發(fā)現(xiàn)漁人后非常吃驚，是因?yàn)樵诖酥皬膩頉]有“外人”來過。b村人紛紛前來問訊，是因?yàn)樗麄兣c世隔絕多年，對(duì)外界的情況一無所知。c人“皆嘆惋” ，是因?yàn)樗麄兟牆O人敘述了來此的經(jīng)過。d村人要求漁人不要對(duì)“外人”說起這里的情況，是因?yàn)樗麄儾辉敢庾尅巴馊恕眮泶蚱铺一ㄔ粗袑庫o安樂的生活。4、下面說法有誤的一項(xiàng)是()c a

12、.“設(shè)酒殺雞作食” “余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人熱情好客的風(fēng)尚。b.村人要求漁人不要對(duì)“外人”說起這里的情況，是因?yàn)樗麄儾辉敢庾尅巴馊恕眮泶蚱铺以粗袑庫o安樂的生活。c.村人 “嘆惋” 是為漁人費(fèi)了這么多的周折才找到他們而嘆惋，為自己住在這里與世隔絕而精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載嘆惋。d.村人發(fā)現(xiàn)漁人后非常吃驚，是因?yàn)樵诖艘郧皬膩頉]有“外人”來過。5、下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）b a桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼

13、歡樂，是古代理想中的“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。b在聽了漁人對(duì)外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時(shí)光易逝。c桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。d作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。6、下面說法不正確的一項(xiàng)是()a a.桃花源記的作者是唐朝詩人陶淵明。b.文章以漁人進(jìn)出桃源為線索，以時(shí)間先后為序，平鋪直敘。c.作者在文中虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民

14、的意愿。但這樣的理想社會(huì)是不可能存在的。d.結(jié)尾寫南陽劉子驥探訪桃源未果病終是為了暗示桃源是虛構(gòu)的。7、下列各句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）a a無論魏晉（不管） b 未果，尋病終（沒有實(shí)現(xiàn)）c尋病終（不久） d 后遂無問津者（探訪）8. 對(duì)下面加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）d a.有良田美池桑竹之屬（類）b.便要還家（通“邀” ，邀請(qǐng)）c.便扶向路（沿，順著）d.尋病終（尋找）9、下列詞語中加點(diǎn)的“益”字與“香遠(yuǎn)益清”的“益”字意思相同的一項(xiàng)是（ c ） 。a獲益匪淺 b延年益壽 c日益發(fā)達(dá) d良師益友愛蓮說1、下列說法不正確的一項(xiàng)是（ a ） 。a 愛蓮說的作者是宋代文學(xué)家周敦頤。b “說

15、”是一種文體，既可以說明議論，也可用來抒發(fā)感情。c 愛蓮說是一篇借物詠志的諷世散文。d 愛蓮說這篇短文表明了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。2、對(duì)本文中心概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ c ）a通過贊美“獨(dú)愛”的精神，表現(xiàn)不同流合污的精神。b通過對(duì)蓮的描寫，說明自己喜愛蓮花的理由。c通過贊美，說明愛蓮的理由，借以表明自己的人格操守。d通過說明“獨(dú)愛”的情況，慨嘆難以找到知音。3下列說法有誤的一項(xiàng)是不是（ d ）a文中， 作者先舉菊花來襯托下文的蓮花，并以愛菊聞名的陶淵明來襯托自己對(duì)蓮的喜愛。b文中，作者舉出牡丹來襯托下文的蓮花，并舉出“世人”一面和上文的“獨(dú)”字對(duì)照，一面來襯托自己。c文中“予獨(dú)愛蓮之

16、”中“獨(dú)”既和上文的“獨(dú)”“世人”呼應(yīng)對(duì)照，又和下文的“同予者何人” “眾”等詞語呼應(yīng)。d “牡丹之愛，宜乎眾矣”和“陶淵明獨(dú)愛菊”“世人甚愛牡丹”相呼應(yīng)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載4、下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法的分析理解不正確的一項(xiàng)是（ d ）a選文以愛蓮之情來表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。b在文中作者從蓮的生長環(huán)境、形態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超凡脫俗。c文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通

17、達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。d “牡丹，花之富貴者也”，表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。陋室銘1、對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）a a表現(xiàn)出對(duì)仙人生活的羨慕和追求。 b表現(xiàn)了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣c表現(xiàn)了身居陋室而怡然由得的心情 d 表現(xiàn)了以古代名賢自比的志趣。2、列對(duì)文章內(nèi)容的賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a a、 “山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！北憩F(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。b、 “苔痕上階綠，草色入簾青。”寫出了環(huán)境的清幽雅致。c、 “談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)?！睂懗隽俗髡呱钋槿さ母哐?。d、文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明“

18、陋室”不陋的道理。3. 下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是()d a本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。b選文在描寫“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。c文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。d作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室，就不陋。大道之行也1、選出加點(diǎn)詞意思相同的一組（）c a、故人不獨(dú)親其親 / 故人不獨(dú) 親其親 b、大道之 行 / 復(fù)前 行c、講 信修睦 / 與朋友交而不信乎 d、女有 歸 / 壯士十年 歸2、下列句子中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）d a.大道之行也，天下為公大道（古代指政治上的最高理想）b.選賢與能，講信修睦修（崇尚、培養(yǎng)）c.是故謀閉而不興是故（因此）d.故外戶而不閉，是謂大同大同（大家一樣）3、下面對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）c a.本文的主旨是闡明儒家思想中的“大同”社會(huì)的基本特征。b.首句“大道之行也”用提頓語氣讀，表明以下三句即“大道”的內(nèi)涵。c.“天下為公”是說所有的社會(huì)成員都要有公心，為人民多做好事。d.“故人不獨(dú)親其親不必為己. ”闡述了“大同”社會(huì)的基本特征。核舟記1、下列對(duì)本文理解表述有誤的一項(xiàng)是（）a