2022年八年級(jí)下語文精讀文言文閱讀練習(xí)

1、精心整理歡迎下載人教版八年級(jí)下語文精讀文言文閱讀練習(xí)21與朱元思書閱讀訓(xùn)練1 一、給下列詞語中加粗的字注音?？~（）碧軒邈（）泠（）戾（）天橫柯（）二、解釋下列加粗的詞。1從 流飄蕩，任意東西（）2奇山異水，天下獨(dú)絕（）3急湍甚箭，猛浪若 奔（）4負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈（）( ) 5猿則百叫 無絕（）6經(jīng)綸 世務(wù)者（）三、閱讀下文，回答問題。與朱元思書吳鈞風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則

2、千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。1文章總領(lǐng)全文的句子是_。2寫水時(shí)，作者抓住了水的_和_的特點(diǎn)。3寫山奇，分別從_覺和 _覺來寫景，這樣寫的好處是_ 4作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨？_ 5本文的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？21與朱元思書練習(xí)2 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 16 頁 - - - - - - - - -精心整理歡迎下載一、給下列加線的字注音：.水皆縹碧，千丈見底。( ) .泉水激石，泠泠作響。( ) .好鳥相鳴，嚶嚶成韻。( ) .鳶飛

3、戾天者，望峰息心。( ) 二、解釋下列加線詞語。從流飄蕩：天下獨(dú)絕：百叫無絕：急湍甚箭：猛浪若奔：互相軒邈：負(fù)勢(shì)競(jìng)上：千轉(zhuǎn)不窮：經(jīng)綸世務(wù)者：水皆縹碧：窺谷忘反：橫柯上蔽：三、指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是( ) a.風(fēng)煙俱凈，天山共色。b.奇山異水，天下獨(dú)絕。c.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。d.疏條交映，有時(shí)見日四、下列句子不是駢句的一項(xiàng)是( ) a.從流飄蕩，任意東西。b.自富陽至桐廬，一百許里。c.夾岸高山，皆生寒樹。d.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。五、 “鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的實(shí)際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。_ 六、閱讀拓展甲文 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；

4、重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！ ”乙文 風(fēng)煙俱凈， 天山共色。 從流飄蕩， 任意東西。 自富陽至桐廬，一百許里， 奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

5、蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。1、.解釋加線的詞語。良多趣味（）屬引凄異（）泠泠作響（）2、.甲文先寫山，后寫水，層次井然。寫水是按（順序）寫的。乙文則是按結(jié)構(gòu)來寫的。3.兩文在寫景方面有什么相同之處？4、.甲文總寫三峽的特點(diǎn)是什么？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點(diǎn)是什么？分別用原文語句回答。5、.乙文中 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？并把他譯成現(xiàn)代漢語。24送東陽馬生序練習(xí)1 一、積累與運(yùn)用精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

6、 - 第 2 頁，共 16 頁 - - - - - - - - -精心整理歡迎下載1給下列加線的字注音。嗜學(xué)（）碩師（）媵人（）容臭（）負(fù)篋（）2解釋下列句中加括號(hào)的詞語。無從 致 書以觀（）四 支僵勁不能動(dòng)（）有 司業(yè)、博士 為之師（） 流輩 甚稱其賢（）3解釋下列各句中“以”字的用法。以衾擁覆以中有足樂者，不知口體之奉不若人也俯身傾耳以請(qǐng)以是人多以書假余_ 4翻譯并寫出其含義。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。二、閱讀閱讀下面的文段，完成617 題。 （一）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，

7、計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)金之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣

8、處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。6、翻譯下面的句子。俯身傾耳以請(qǐng)。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。7作者宋濂用自己的切身體會(huì)去勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，在閱讀段中， 找出切身體會(huì)的句子。8作者是從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的？9結(jié)合課文，說說現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)有怎樣的苦樂觀？24送東陽馬生序練習(xí)2 余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 16 頁

9、- - - - - - - - -精心整理歡迎下載余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也， 負(fù)篋曳屣， 行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)， 大雪深數(shù)尺， 足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆披綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者

10、，不知口體之奉不若人也。蓋余勤且艱若此。1本文作者，字，號(hào)，（朝代）散文家。2解釋下面加線的詞語。（1） 余幼時(shí)即嗜學(xué) （）（2） 無從致書以觀 （）（3） 每假借于藏書之家 （）(4) 弗之怠 ( ) ( ) (5) 走送之 ( ) (6)不敢稍逾約 （）(7) 既加冠 ( ) (8) 無碩師名人與游（）(9) 門人弟子填其室( ) (10) 未嘗稍將辭色（）( ) (11) 援疑質(zhì)理( ) （）(12) 或遇其叱咄（）(13) 俟其欣悅（） (14) 負(fù)篋曳屣（）（）(15) 持湯沃灌（） (16) 以衾擁覆 （）(17) 寓逆旅主人 ( ) (18) 腰白玉之環(huán)( ) (19) 燁然若神

11、人（）(20) 緼袍敝衣（）（21）略無慕艷意（）3，寫出本文中帶有通假字的句子及句中通假字：（1）（2）4根據(jù)要求默寫：（1）揭示作者小時(shí)侯學(xué)習(xí)就很勤奮的句子是：（2）最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是：（3）表明作者嘗趨百里外求學(xué)原因的句子是：（4）對(duì)太學(xué)生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是：5、對(duì)上段中“舍” “腰” “略” “知”解釋正確的是（）a房子腰間絲毫感覺b房子腰上掛著稍微知道c房子腰上掛著絲毫感覺d房子腰間掛著絲毫知道2.“日再食”的譯文是（） a每天的第二頓b每天吃兩頓c每天吃第二頓的時(shí)候3.“以中有足樂者”是指（） a作者認(rèn)為讀書是足以快樂的事b作者認(rèn)為自己家

12、貧而能勤奮讀書，這是足以快樂的事c作者認(rèn)為書中有令自己欣慰的事4.作者寫舍生服飾華貴的目的是（） a突出自己求學(xué)的勤奮b 側(cè)寫自己生活條件的艱苦c表達(dá)對(duì)同舍生的鄙夷d表現(xiàn)同舍生的不學(xué)無術(shù)26小石潭記訓(xùn)練1 1解釋下列加粗的詞。（1）潭中魚 可百許頭（）（2）悄愴幽 邃（）（3）不可久 居（）（4）隸而從者（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 16 頁 - - - - - - - - -精心整理歡迎下載2寫出下列加粗詞語所指代的內(nèi)容。（1） 其岸勢(shì)犬牙差互（）（2）不可知 其源（）（3）以 其境過清（）（4）乃記 之而去（）3

13、按提示寫出相應(yīng)語句并加以積累。（扣住文中描寫水、魚、溪流的句子去填。）（1）文中寫水聲清脆悅耳的語句：_。（2）文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：_。（3）寫潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語句：_。（4）描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句：_。4翻譯。（1）蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。_ 。（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。_ 。（一）（從文章內(nèi)容和主旨方面去揣摩。）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

14、潭西南而望，斗折蛇行，明滅不見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。5本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了_的手法；第二段寫潭水和游魚，則變換為 _的手法；第三段寫潭水來源及岸勢(shì)，多用_辭格，摹形狀貌，形象逼真。6文中描寫小石潭的_等景物，突出了小石潭_的特點(diǎn)，全文寓情于景，抒發(fā)了作者在寂寞處境中_的情感。7作者為什么將這個(gè)無名小水潭命名為“小石潭”？_ 8小石潭溪水的流向是怎樣的？作者觀察景物的立足點(diǎn)是在潭的哪個(gè)方位？依據(jù)是什么？_ _ 9 “凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在文中起何作用？_ 26小石潭記訓(xùn)練2 一、給下面

15、的漢字注音.篁（）坻（）嵁（）佁（）俶（）愴（）邃（）翕（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 16 頁 - - - - - - - - -精心整理歡迎下載二、解釋下面加粗的雙音節(jié)詞.水尤 清洌 _ 青樹 翠蔓 _ 佁然 不動(dòng) _ 俶爾 遠(yuǎn)逝 _ 往來 翕忽 _ 斗折 蛇行 _ 犬牙 差互 _ 悄愴 幽邃 _ 三、解釋下面加粗的單音節(jié)詞魚可百 許頭_ 空游無所 依_ 影 布石上 _ 斗折 蛇行_ 凄 神寒骨 _ 其境過 清_ 四、解釋下面的短語佁然不動(dòng) _ 俶爾遠(yuǎn)逝 _ 往來翕忽 _ 明滅可見 _ 凄神寒骨 _ 悄愴幽邃 _

16、五、翻譯下面的句子潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。_其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。_六、讀文答題從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。1解釋下面的詞語坻（）嶼（） 嵁（）巖（）綴（）蔓（）2解釋下面的短語伐竹取道 _ 水尤清洌 _ 青樹翠蔓 _ 參差披拂 _ 3按要求摘錄相應(yīng)的語例妙用比喻寫水聲_ 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 16 頁 - - - - - - - - -精心整理歡迎下載巧用動(dòng)詞

17、寫潭石_ 運(yùn)用排比寫石底_ 精用短句寫環(huán)境_ 4翻譯下面的句子聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。_近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。_5概括這段文字的大意27岳陽樓記練習(xí)1 閱讀下段文字，回答文后問題。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之 為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1對(duì)上文加粗詞解釋全都正確的一項(xiàng)是a或者作法在先沒有b有人心情在先微小c或者作法在之前輕微d或許心情在之前沒有2從文中找出四對(duì)反義詞。答：（ 1）_， _；（ 2）_，_；（ 3）_，_；（

18、4） _，_。3“微斯人，吾誰與歸？”這句的句式特點(diǎn)是（）a賓語前置b判斷句c介詞結(jié)構(gòu)后置d定語后置4“古仁人之心”是怎樣的？（用原文回答）答： _ 5“予嘗求古人之心，或異二者之為”中的“二者”指的是a不以物喜，不以己悲。b感極而悲者，喜洋洋者。6“何哉？”這是針對(duì)什么提出來的問題？文中是怎樣回答這個(gè)問題的？答： _。_ 7“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中有兩個(gè)“憂”字，依次說明“憂”的是什么？答：憂 _，憂 _ 8抒發(fā)作者寬大情懷和政治抱負(fù)的語句是a不以物喜，不以己悲。b居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。c先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。9“先天下之憂而憂”一句的正確讀法是（先從語法結(jié)構(gòu)來

19、考慮?。゛先天下之 / 憂/ 而 / 憂b先天下 / 之/ 憂而憂精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 16 頁 - - - - - - - - -精心整理歡迎下載c先天下 / 之憂 /而憂d先 / 天下之憂 / 而憂10本段文字使用的表達(dá)方式是a記敘 b議論 c抒情11本段文字節(jié)選自_，作者是 _，字_，_朝的文學(xué)家，_是他的謚號(hào)，課文選自_。12“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中的“進(jìn)”，是照應(yīng)上文的_一句；“退”照應(yīng)上文的 _一句。這句話表現(xiàn)了怎樣的思想感情？a做朝官或赴外任都憂國(guó)憂民b當(dāng)官為民都憂慮重重c順境逆境都悲觀失望d時(shí)時(shí)

20、處處都擔(dān)驚受怕13“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)了一種什么精神？（答案限15 字之內(nèi)）答： _ 14本段首句中的“二者之為”指什么？（默寫）“二者之為”的不同點(diǎn)是什么？相同點(diǎn)是什么？他們與“古仁人之心”的區(qū)別是什么？答： _。_ 15對(duì)“微斯人，吾誰與歸”一句理解最好的一項(xiàng)是（當(dāng)聯(lián)系全文來思考！）a勉勵(lì)滕子京以“古仁人”為榜樣，做自己的好朋友。b表現(xiàn)作者自己學(xué)習(xí)“古仁人”崇高思想的抱負(fù)和決心。c表達(dá)了自己做人為官的追求，也期望友人與己共勉。d表現(xiàn)作者找不到志同道合伙伴的惆悵。16對(duì)本文寫作目的解說有誤的一項(xiàng)是a應(yīng)朋友之托，為重修的岳陽樓作記。b借作記之機(jī)，表達(dá)自己的胸襟和抱負(fù)。c當(dāng)時(shí)作

21、者和滕子京都在被貶之時(shí)，作者要借此文與朋友共勉。d描寫巴陵勝狀，抒發(fā)覽物之情，評(píng)說遷客騷人。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 16 頁 - - - - - - - - -精心整理歡迎下載27岳陽樓記復(fù)習(xí)一、生字、拼音謫（ zh）守 朝暉（ hu）夕陰 霏霏（ f i ） 薄暮冥冥（ m ng）霪（ y n）雨心曠神怡（ y） 皓（ h o）月寵辱偕（ xi ）忘潛行（ qi n） 浩浩湯湯（sh ng） 瀟（ xi o）湘屬 （ zh 同“囑”）二、重點(diǎn)解詞增其舊制：擴(kuò)大它舊有的規(guī)模。制，規(guī)模。橫無際涯：寬闊無邊。涯，邊。朝

22、暉夕陰：或早或晚（一天里）陰晴變化。暉，日光。大觀：雄偉景象。前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。山岳潛形：山岳隱沒了形體。薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。翔集：時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。長(zhǎng)煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。何極：哪有窮盡。檣傾楫摧：桅倒下，槳斷折。郁郁：形容香氣很濃。把酒臨風(fēng)：端酒當(dāng)著風(fēng)，即在輕風(fēng)吹拂中端起酒來喝。把，持、執(zhí)。微斯人：沒有這種人。微，無、沒有。吾誰與歸：我同誰一道呢？歸，歸依。三、重點(diǎn)語句翻譯 1、越明年，政通人和，百?gòu)U具興。譯：到了第二年，政事推行順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了

23、。（重點(diǎn)詞：具，同“俱”）。 2 、覽物之情，得無異乎？譯：觀賞景物時(shí)的心情大概有所不同吧？ 3 、若夫霪雨霏霏，連月不開。譯：在那春雨連綿不斷，整月不晴的時(shí)候。（重點(diǎn)詞：開，放晴） 4、至若青和景明，波瀾不驚譯：待到春風(fēng)和煦，陽光明媚、湖面平靜（重點(diǎn)詞：景，日光。驚，有“起”、“動(dòng)”的意思） 5、去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏譯：離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評(píng)指責(zé)。（重點(diǎn)詞：去，離開） 6、心曠神怡，寵辱偕忘。譯：胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都置之度外。（重點(diǎn)詞：寵，榮耀；偕，一起） 7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

24、- - - - - - - - 第 9 頁，共 16 頁 - - - - - - - - -精心整理歡迎下載譯：我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同。（重點(diǎn)詞：求，探求。為，指以物喜，以己悲兩種心情） 8 、不以物喜，不以已悲。譯：不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮?。（重點(diǎn)詞：以，因?yàn)椋?9、居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。譯：在朝庭里作高官就為平民百姓憂慮；不在朝廷做官就為君主擔(dān)憂。 10 、 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂譯：擔(dān)憂在天下人之前，享樂在天下人之后。 11、而或長(zhǎng)煙一空， 皓月千里。如果大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉

25、千里。 12、刻唐賢今人詩賦與其上：把唐代名人和當(dāng)代作家的詩賦雕刻在上面。四、文章知識(shí)1、本文出自范文正公集。作者是北宋文學(xué)家、政治家范仲淹。2、歸納段意第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。（記敘）第二段：（寫景）描寫岳陽樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。引出下文。第三段：（寫景、抒情）寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”。第四段：寫“遷客騷人”“以物喜”的心情。第五段（抒情、議論）抒發(fā)作者闊大胸懷和政治抱負(fù)。揭示全文中心。 3、首段交待了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？答：寫滕子京在逆境中的成績(jī)，交待作記緣由，為后文的闊達(dá)胸襟做鋪墊。 4、騰子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽

26、樓”這說明了什么？答：說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達(dá)胸襟。 5、第二段中，“覽物之情，得無異乎？”這句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？答：承上啟下（引出下文的抒情）五、理解背誦、（1）寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？答：悲“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘。”（2）描寫微波時(shí)水面月光的句子是什么？答：浮光躍金。（3）描寫無風(fēng)時(shí)水中月影的句子是什么？答：靜影沉璧。（4）表現(xiàn)作者關(guān)心國(guó)家大事的句子是什么？（或表現(xiàn)進(jìn)亦憂，退亦憂的句子是什么？）答：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

27、 - - - - - - - - 第 10 頁，共 16 頁 - - - - - - - - -精心整理歡迎下載（5）“進(jìn)”“退”分別照應(yīng)什么？答：居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)。（6）突出表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子答：不以物喜，不以已悲。（7）突出表達(dá)作者偉大的政治抱負(fù)的句子（與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。）答：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（8）作者寫這篇文章的直接原因是什么？答：屬予作文以記之。（9）請(qǐng)從文中找出總寫岳陽樓“大觀”的語句。其中最有氣勢(shì)的兩個(gè)詞是什么？答：銜遠(yuǎn)山、吞長(zhǎng)江, 浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。（銜、吞）（10）贊美滕子京政績(jī)的句子是什么？答：政通人

28、和、百?gòu)U具興（11）第二段中說“前人之述備矣”，照應(yīng)上文哪句話？答：刻唐賢今人詩賦于其上。（12）從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。（13）從時(shí)間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。（14）由 四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭 這副對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽樓記中的兩句話：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。面對(duì)人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有 不以物喜，不以己悲 的心態(tài)。六、思考（1） 第三四段作者用虛筆設(shè)想了一明一暗兩個(gè)場(chǎng)景，為什么會(huì)產(chǎn)生一悲一喜的結(jié)果？答：自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會(huì)影響人的情緒，天氣惡劣才會(huì)“感極

29、而悲”，天氣美好才會(huì)“心曠神怡。（2）第三、四段與文章主旨有什么關(guān)系？（寫這兩段的目的是什么？）答：推導(dǎo)出“古仁人之心”與“二者之異”，表現(xiàn)古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。（3）遷客騷人的覽物之情是什么？答：以物喜，以已悲。（4）第五段中“或異二者之為”中“二者”指的是什么？這句話在文中有什么作用？作者對(duì)“二者之為”持什么態(tài)度？答：遷客騷人的兩種覽物之情。引出古仁人之心的內(nèi)涵。否定。（5）作者贊美古仁人的實(shí)際目的是什么？否定遷客騷人的悲喜觀，勉勵(lì)友人。（6）“遷客騷人”“古仁人”的區(qū)別在哪里？答：悲喜觀不同；遷客騷人“以物喜，以已悲” 。古仁人“不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民

30、，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！保?0xx年河北省中考填空題）（7）第五段的議論作用是什么？答：揭示了古仁人之心的內(nèi)涵；抒發(fā)了作者的政治抱負(fù)；勉勵(lì)友人。點(diǎn)明中心。28醉翁亭記練習(xí)1 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 16 頁 - - - - - - - - -精心整理歡迎下載一、測(cè)測(cè)你的注音速度?。瓤煊譁?zhǔn)哦！）環(huán)滁（）瑯（）琊（）飲少輒（）醉林霏（）巖穴（）山肴（）野蔌（）弈（）者勝陰翳（）翼（）然酒洌（）二、驗(yàn)驗(yàn)?zāi)愕膶懽炙俣龋。ㄏ嘈拍?！沒錯(cuò)的！）林_ _然水聲 _ _然 巖穴 _ _明變化 _ _提攜_交錯(cuò)宴_之樂四、速配（請(qǐng)

31、將下列加點(diǎn)的詞語與它們相應(yīng)的釋義連線搭配?。┪等徽谏w翼然臨于泉上茂盛的樣子醉翁之意原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)佳木秀靠近頹然情趣陰翳開花，這里指滋長(zhǎng)的意思五、來，做個(gè)小翻譯！（你一定能準(zhǔn)確翻譯下列句子?。?1. 山水之樂，得之心而寓之酒也。2. 朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。六、你一定能準(zhǔn)確完成語段后的問題?。ㄏ嘈盼?，你能行！）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。 峰回路轉(zhuǎn)， 有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰

32、醉翁也。_，_。_， _。_，_，_，_。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。_，_，_， _，_，_，_。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 1. 請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)足原文。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 16 頁 - - - - - - - - -精心整理歡迎下載 2. 醉翁亭記的作者是我國(guó)_代著名

33、文學(xué)家、史學(xué)家_。3. 用原文語句回答下列問題。 (1) 文中描寫“山間四時(shí)”的句子是:_，_，_，_。 (2)點(diǎn)明文章主旨的句子是:_ 。 4. 歸納第自然段的段意。 5. 第自然段可分為四層，分別用三個(gè)字概括層意：_、_、_、_；其中核心為 _。七、醉翁亭記和岳陽樓記表達(dá)的思想感情有什么相同和不同？八、朗讀第一段，回答問題。1這段文字屬于景物描寫的句子有_句。寫景的順序是_ _ 。2這段文字寫景的角度有_ 、_。3這段景物描寫，總寫_ 和_，是為了引出下文對(duì)_自然風(fēng)光的描寫，為下文寫人的活動(dòng)_ 。4這段文字在全文中的作用_ _ 。5用“ /”給這段文字劃分層次并概括層意。（提示可分為二層）

34、答案：21與朱元思書閱讀訓(xùn)練1 一、 pi3o xu1n mi3o l0ng l k5二、 1隨著2獨(dú)一無二3好像4軒：高邈：遠(yuǎn)都作動(dòng)詞用5不停止6籌劃，治理三、 1奇山異水，天下獨(dú)絕2清急3視聽 多層次多角度展示富春江兩岸群山之美4鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反5先總后分練習(xí) 2 一、給下列加點(diǎn)的字注音：( pi o ) (l ng ) ( y ng ) ( yu n ) 二、解釋下列加點(diǎn)詞語。從流飄蕩：順，沿天下獨(dú)絕：妙到極點(diǎn)百叫無絕：停止急湍甚箭：勝過猛浪若奔：奔馬互相軒邈：比高遠(yuǎn)負(fù)勢(shì)競(jìng)上：憑依，憑借千轉(zhuǎn)不窮：同“囀”文中指蟬鳴水皆縹碧：青綠色窺谷忘反：同“返”返回橫柯上蔽：

35、樹枝三、指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是( c ) 四、下列句子不是駢句的一項(xiàng)是( b ) 五、其宗旨可能是自明本志，也可能是對(duì)朋友婉言相勸，希望他早日離開官場(chǎng)過隱居生活愛慕美好自然，避世退隱六、閱讀拓展精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 16 頁 - - - - - - - - -精心整理歡迎下載1、.解釋加點(diǎn)的詞語。良多趣味（真，實(shí)在）屬引凄異（接連不斷）泠泠作響（發(fā)出）2、.甲文先寫山，后寫水，層次井然。寫水是按夏、春、冬、秋（或季節(jié)） （順序）寫的。乙文則是按先總后分（或總分）順序來寫的。3.兩文在寫景方面有什么相同之

36、處？?jī)晌亩甲龅搅藙?dòng)靜結(jié)合，都從視覺和聽覺方面去寫景，使人如同身臨其境4、.甲文總寫三峽的特點(diǎn)是什么？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點(diǎn)是什么？分別用原文語句回答。甲：三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處乙：奇山異水，天下獨(dú)絕5、.乙文中 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？并把他譯成現(xiàn)代漢語。極力追求名利的人，看見這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人看見幽美的山谷就會(huì)留連往返。流露出作者對(duì)追求功名利祿的人的蔑視，含蓄表達(dá)作者對(duì)自然的愛慕之情，以及避世隱退的高潔志趣。24、送東陽馬生序1一、 l shi4 shuo4 ying4xiu4(5)lin

37、3(6)qie4 2 取得，這里指買到通“肢”官名，國(guó)子監(jiān)的老師同輩的人 3介詞，用連詞，作“因?yàn)椤苯膺B詞，相當(dāng)于“而”連詞作“因?yàn)椤苯饨樵~，譯為“拿” 4 （翻譯略）含義：運(yùn)用對(duì)比，襯托出自己由于學(xué)業(yè)出眾，盡管穿得破舊而無卑意。 5德有不成者非天質(zhì)之卑則心不若余之今耳豈他人之過裁二、 （一） 6彎下身子， 側(cè)著耳朵 （表示尊敬而專心）請(qǐng)教。 因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。 8 “每假借逾約” 。 9態(tài)度、行動(dòng)。5c6b7a8b 26 參考答案1（ 1）大約（2）深（3）停留（ 4）跟隨2（ 1）那，溪岸的（2）它的，溪水的（3）這里的，小石潭周圍（4）小石潭的景物3（ 1）如鳴佩環(huán)（2）皆若空游無所依。日光下徹，影布石上（3）佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝（4）斗折蛇行，明滅可見4（ 1）覆蓋著，纏繞著，搖動(dòng)著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩（2）不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到