高二年級教師教育隨筆例文

1、高二年級教師教育隨筆例文高二教師教育隨筆1 本學期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化學，兼任化學教研組長和高二(2)班主任工作。在工作中，我認真努力、扎實肯干，各方面都取得了較好的成績。 一、主持課題研究工作，成效顯著。 本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質量的論文化學實驗革新技法淺探，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，制定輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質課并獲得區(qū)優(yōu)質課輔導獎。 二、課堂教育教學質量顯著提升。 本學期以活化、優(yōu)化、個性化為導向，我認真鉆研教材教法，聯(lián)系學情，不斷

2、改善教學方法，課堂教育教學質量有顯然提升。在期末考試中，我任教的3個班級學生成績人平分都超過了市統(tǒng)考平均分。 三、培優(yōu)轉差工作成效顯著。 針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，無論如此，我還是千方百計擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行各別輔導，也取得了較好的效果。 四、積極參加區(qū)、校組織的各種活動，不斷提升自己的教科研水平。 本學期我能積極參加各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的提升，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。 總之，在各級領導的正確指導

3、下，我業(yè)業(yè)兢兢工作，取得了一定的成績，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，強化學習，勤奮工作，爭取更大的成績! 高二教師教育隨筆2 本學期，我持續(xù)擔任會計四十二班班主任。結合本學期伊始的工作計劃，在此對這一學期的工作做一總結：總的來說，本學期我的工作可以順利開展。這離不開學校領導的悉心指導，離不開各位科任老師的密切配合，離不開全體同學的共同努力。 一、班級狀況 1、現(xiàn)在本班有50名學生在校就讀，(本學期有三名學生主動退學)其中男生16名，女生34名。全體學生中男生2名、女生5名跑校，43名學生住校。 2、紀律方面，班級紀律總體優(yōu)良，_年11月24日晚和12月2日二日課堂時

4、間發(fā)生了兩起學生擅自離校外出上網事件，最終這兩件事都得以妥善處理。 3、生活方面，學生外出就餐現(xiàn)象顯然減少，學生在教室吃零食現(xiàn)象幾乎杜絕。另外，為了學生身體健康、減少不必要的消費，十一月份起，本班購置了飲水機，方便學生飲水。不盡如人意的是男同學中有各別人在老師教育后依舊吸煙。 4、衛(wèi)生方面，教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生狀況堅持優(yōu)良，男生宿舍衛(wèi)生有所改善，但同女生宿舍衛(wèi)生相比還有很大差距。 5、常規(guī)活動方面，遵照學校安排，班級常規(guī)活動有序繼續(xù)進行。在學校第一屆運動會中，本班運動員勤奮訓練、努力拼搏，取得了優(yōu)異成績;在歌詠比賽中，全班同學積極參加，唱出了氣勢、唱出了活力;在“中華魂活動及“美德青少年評選活動中

5、，本班選手表現(xiàn)優(yōu)良，在活動中鍛煉了能力;在慶元旦文藝演出中，本班學生表演歌唱、小品，展現(xiàn)了他們的風采。 二、班風學風建設 本學期，在圍繞建立“勤奮守紀，踏實漸進的班風和“團結合作，競爭超越的學風的過程中，我立足于班級學情，協(xié)同其他科任老師，促使學生養(yǎng)成守紀、勤奮的學習習慣，認清自己的學習狀況，確立了本學期自己的學期目標。 三、工作開展 本學期我保持以周為單位，開展好每周的活動。周一、周四按時開展大掃除活動，建設美好校園;周二催促全班學生參加二課堂活動，提升了學生的個人素養(yǎng);周三開展讀書活動，學習弟子規(guī)、放飛夢想讀本及其他文化名著，另外，我還聯(lián)系學校圖書館為學生借閱了大量雜志;周四，除了組織學生

6、參加學校組織的“天天向上活動，教育學生守紀上進，我還在班級內組織學生觀看變形記教育學生孝順父母、尊敬老師。依照學校設置的課程和活動，我確保學生在校期間天天時時有事做，確保學生充實地度過了每一天。 1、學習方面 本學期，本班換了英語、數(shù)學、財會科任老師，許多同學對此不能很好的適應，作為班主任，我主動在班會上與他們談心，讓他們熟悉到適應環(huán)境的重要性，并且在平常的交往中，我特別關注他們對科任老師的態(tài)度。為了使同學們的學習成績有進一步的提升,我保持天天早到教室監(jiān)督學生學習,保證他們在校期間天天將主要的精力用在學習上。開學初期，我就向同學們闡述了高二是高中階段承前啟后的一年，需要同學們在高二這一學期付出

7、的努力，為高考做準備，爭取考取自己心中的理想的大學。 為了確保同學們的學習效率，本學期一開始，我就催促每位同學確立自己的學習目標，引導他們制定相應的學習計劃。高二的課程相對高一而言，增加了不少難度，而且專業(yè)課程銜接性較強，這對高一學習不扎實的同學要提升成績而言是一個不小的挑戰(zhàn)。了解到這一狀況，我要求學生主動向老師請教，并且要將高一學過的課本帶到教室，隨時查缺補漏。本班在高一階段時數(shù)學成績比較差，這學期同學們學習數(shù)學的激情高漲，并不時在日記中袒露心聲。 在催促學生學習的同時，我除了按學校安排完成教學任務，還參加了11月北京師范大學研修，接受名師的熏陶，充實自己的頭腦，學習更好的教學方式。在平常，

8、我還注意學科動態(tài)，關注時事政治，在語文教學中融入為人處事的方法灌輸。 2、思想建設方面 本學期，政教處始終如一的重視學生的思想心理教育。作為班主任，我監(jiān)督每位同學積極參加學校的心理輔導講座、安全知識講座以及“天天向上活動，引導他們在高強度的學習壓力下堅持優(yōu)良的心態(tài)。在日常管理中，我注重個人言行，做到了不體罰、不辱罵學生，促使他們在思想中對老師留下好印象。 每周一班會時間也是我對學生進行思想教育的重要環(huán)節(jié)，本學期，我組織學生以宿舍為單位(所有跑校生為一組)開展主題班會，開展了感恩、希望、團結等一系列班會活動，使同學們的思想趨向積極、高尚。 3、班級文化建設 為了營造優(yōu)良的學習氛圍，開學初期，我們

9、就致力于班級文化建設，除了設置圖書角、建設學習園地、張貼手抄報、粘貼學生日常生活學習的照片，我們還制定了班徽，并在“一班一品建設過程中在教室張貼同會計專業(yè)相關的票據(jù)。本班的班級文化建設在班級評比中受到領導的認可。美中不夠的是，原計劃進行的計算機技能評比活動因學生們的準備不夠未如期進行，此項活動務必于下學期開展。 學習弟子規(guī)關于學生的行為習慣和意識養(yǎng)成有很重要的作用，本學期我緊抓學生對弟子規(guī)的學習，在周三讀書活動中我組織學生開展朗誦、演講等多種形式，加深理解。 4、班級特別問題的解決 本學期，我向同學們展示垃圾食品的種類，并講解這些食品的危害，基本上杜絕了學生在教室吃零食的現(xiàn)象。因為有的班級開始

10、購置飲水機喝水，有同學向班干部建議買飲水機喝水，我抓住這一時機，提出只要每個人能確保不再教室喝飲料咱們就可以買飲水機喝桶裝水，在每位同學都簽字確保后，我們班也開始喝桶裝水。當然，在此期間有同學把飲料帶進教室，在我的說服教育下，他們也能及時意識到自己的錯誤并改正。 目前，學生外出就餐現(xiàn)象有了顯然的減少。一方面是因為我向他們講述了外面小攤食材采購渠道不透明、沒有衛(wèi)生許可證，而且天氣原因，孝義地區(qū)風沙大，就餐衛(wèi)生無法確保。另一方面是因為他們意識到了外出就餐存在安全隱患，比如就餐途中的道路很寬、路途較遠。 針對本班的學生早戀現(xiàn)象，本學期我抓住他們的心理，專門同他們進行談話交流，分析了早戀會帶給他們的影

11、響，引導他們正視同學之間的友情，注意把握好適度原則。 5、主動管理班級 一學期的工作馬上結束，我會始終如一地努力工作，爭取做一名合格的班主任，為學校盡一份自己的力量。 高二教師教育隨筆3 本期學生由原406班和405班部分學生合成，人數(shù)多，思想波動比較大，尤其是405班一分為二分到兩個會計班，部分學生對新班產生抵觸情緒，為了讓兩個班的學生迅速融入一起，為確保學習環(huán)境，為了讓學生能認真的保持讀下去，積極開展了各種形式的活動，狠抓紀律衛(wèi)生，主要做了這些工作： 一、抓好班團隊伍建設 組織一個優(yōu)良的班團干部(包括組長、寢室長)，首先選擇優(yōu)秀的學生當組長、寢室長，優(yōu)秀學生當組長、寢室長，他們能積極主動、

12、認真負責地安排好各組、各寢室的學習、勞作及各項活動，讓他們有條不紊地學習如背書、交作業(yè)、搞衛(wèi)生及其它班級活動，其次再選擇認真負責的班干部，讓班干部輪換值日，各司其職，在學習，紀律，衛(wèi)生，各項活動上都有塊人負責。 二、完善班級制度 針對班級的實際狀況，制定了班規(guī)和班級管理日志，天天由值日班干部將遲到、早退、缺課、課堂紀律、作業(yè)完成狀況、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀律等狀況及時匯總并在班級管理日志上，班主任老師天天查閱并簽字，計入學期總評，及時與扣分特別學生的家長聯(lián)系;使班級堅持較高出勤率。 三、發(fā)揮主題班會課的作用 每周保持召開一次主題班會課，依據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生開展“珍愛生命遠離

13、毒品、“自我規(guī)劃加強學習責任感、“直面挫折逆風飛揚、“安全教育的主題班會，強化學生的安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信及考風考紀主題教育等活動。 四、組織班級活動，提升集體意識。 本期認真組織學校的各項活動，如演講比賽、排球比賽，排球比賽獲得了年級三等獎，認真組織學習參加婁底地區(qū)組織的技能抽考，取得了第二名的好成績，組織學生參加省里組織的計算機能力考試，班級還組織了演講比賽等活動，活躍了班級氣氛，豐富了課余生活，保證了教學的有序進行。 五.以身作則，嚴格管理學生。 老師以身作則，在尊重學生的同時，要讓學生明白，哪些事情可為，哪些不可為。“教育無小事，事事是教育，班主任應該在儀容儀表、言談舉

14、止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學生灌輸一種思想對生活認真的人，才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、有條不紊、力求達到的人，那么，在學習和紀律上同樣能做得很好。 總之，本學期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提升自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。 高二教師教育隨筆4 我班是理科一般班，經過點班學生選拔和文理科學生的調整，現(xiàn)全班共有學生49人，男生33人，女生16人。在過去的一年里，我班在學校領導的關懷下，在

15、政教處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛勞，有收獲的喜悅，也有不夠與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下： 強化常規(guī)教育 開學初，我多次帶領學生學習新的中學生日常行為規(guī)范和各項管理制度等，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，依據(jù)學生的實際狀況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣和生活習慣，形成優(yōu)良的學風和班風，以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝集力，引導學生樹立正確

16、的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。 建立班委會體系 開學初，選舉班委和團支部人選，常規(guī)工作由班長、團支書負責，紀律、勞作、生活和體育委員協(xié)助，學習方面由學習委員負責，各課代表協(xié)助，主題班會及學?；顒佑蓤F支書負責，宣揚和組織委員協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)的緊密團結的有機整體。定期召開班干部會議，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立更加完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提升他們自主管理意識和能力。 在大慶全國中小學(中職)德育與班主任工作論壇中，田恒平教授在他的報告班級管理：從他為到自為，強調素養(yǎng)教育認為學生發(fā)展的動力是內在的，只有充分調動學生的積極性

17、，才干促進他們的自主發(fā)展。經過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風的好轉。 特別是在學校組織的第三套廣播體操比賽活動中，班委經過多次協(xié)商，利用自習課、晚自習期間，確立分小組進行學習，分別以謝東達、侯守偉、胡長裕、劉婉君為組長的小組，明確動作標準，對不認真，態(tài)度不積極的同學施行相應的獎懲，同學們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息，較差的小組直到做好為止才可以休息。 開好班會課 每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改善不夠之處，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，如

18、何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育，愛國主義教育，建黨94周年演講活動、紅歌傳唱等，這些活動調動學生的積極性，大大地促進了優(yōu)良的學風、班風的形成。學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福。開學后，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如放假安全教育、預防食物中毒常識、法律常識、施工安全和財產安全的教育等等，將學生安全常識教育放在首位 高二教師教育隨筆5 高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態(tài)度，進一步強化學生習慣的引導是本學期的工作重點。 本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相關于兄弟班有些復雜的工作。學生在經過兩年的高中學習生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數(shù)學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。 針對這種狀況，我在本學期采用了“先撫后教的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先，個個擊破。這幾個學生常常聚在一起，做一些不