魯濱遜漂流記讀后感2022心得體會(huì)

1、魯濱遜漂流記讀后感2022心得體會(huì)魯濱遜漂流記讀后感【篇1】 假如乘的船在暴風(fēng)雨中遇難，你會(huì)怎么辦?假如你一個(gè)人漂到了一個(gè)荒島上，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，你又會(huì)怎么做?是自信地面對(duì)一切，還是絕望地等待?當(dāng)這些災(zāi)難降臨在我們面前，魯濱遜給了我們最好的答案。 這本書講述了魯濱遜一直渴求遠(yuǎn)航的生活，一次航海中他碰到了暴風(fēng)雨的襲擊，作為唯一幸存者，他被漂到了一個(gè)無人荒島上。 在荒島上，魯濱遜生存了28年，在這期間他不斷用雙手改善自己的生活環(huán)境。尋找，發(fā)現(xiàn)，制造了很多食物與用品。他還在一個(gè)探險(xiǎn)中救下了一個(gè)心地善良的野人，他教化了野人并給他取名叫星期五。在他們的努力下，小島上產(chǎn)業(yè)越來越壯大。直到有一

2、天，他幫助一名艦長(zhǎng)制服叛變的水手，乘船返回。 笛福塑造的魯濱遜是一個(gè)勇敢、堅(jiān)韌、勤勞的人，他在惡劣的環(huán)境下不氣餒，不貪婪，始終力爭(zhēng)掌握自己的命運(yùn)，讓自己活得更好。 勇于嘗試。魯濱遜為了能到大陸去，想盡辦法，他先修好了小艇，試圖用沙子或撬棍把小艇挪到水中，但是他無法完成，只能放棄。后來，他又費(fèi)了長(zhǎng)時(shí)間造了一艘大船，但也無法把船挪到水里，于是他打算開一條小河，但是要花將近十余年的時(shí)間才干完工，最后也只能放棄。 雖然魯濱遜的兩次造船都以失敗結(jié)局，但是他勇敢嘗試，知道錯(cuò)誤后，持續(xù)尋找解決辦法。如果一開始就選擇退卻、放棄，那就連百分之一的機(jī)會(huì)都沒有了。 感恩的心。魯濱遜去大陸的愿望破滅了，但他學(xué)會(huì)了，多

3、看一件事物好的一面，少看壞的一面，多想想自己在哪些方面受了益，而不是一味地說自己缺少了什么。“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個(gè)人如果不好好珍惜自己眼前的生活，即使處在幸福之中，也不會(huì)有任何感受。 反省自省。魯濱遜修好了小艇時(shí)得知無法將它拖進(jìn)水中;苦心造好的獨(dú)木舟卻要花費(fèi)十幾年挖好小河才干用時(shí)，十分痛苦。他反省到事先不算好完成工作的體力，就開始工作，是一種愚蠢的行為。在后幾個(gè)月里，他也對(duì)自己過去的行為做了反省。魯濱遜善于自省，說明他是一個(gè)勤勞奮進(jìn)的人，愿意讓自己變得更加優(yōu)秀。 魯濱遜的這28年讓我深深地感受到他的勇敢、自信、堅(jiān)韌的精神，希望我也能和他一樣具備這樣的意志品質(zhì)。 魯濱遜漂流

4、記讀后感【篇2】 魯濱遜漂流記是英國(guó)丹尼爾笛福在1719年4月出品的，我深深地被主人公魯濱遜所吸引。 魯濱遜在商人家庭中出生，瞞著父親出海遠(yuǎn)航，誰知途中碰到風(fēng)暴，只有魯濱遜幸存。他漂流到一個(gè)孤島上，建起了房子，歷盡千辛萬苦，回到家鄉(xiāng)，做起生意，成為富翁。 讀完這本書，我認(rèn)為一個(gè)人有自己的夢(mèng)想和堅(jiān)定的意志，是沒有什么可以阻擋的，你只要保持不懈、奮不顧身，終會(huì)取得成功。魯濱遜之所以能夠逃出孤島，是因?yàn)樗谝粺o所有的狀況下頑強(qiáng)生存，沒有喪失理智。面對(duì)大自然的危險(xiǎn)，野人的考驗(yàn)他英勇對(duì)抗，不氣不餒，終于成為成功者。魯濱遜在生命的道路中向前奔馳，面對(duì)危險(xiǎn)的境地，有著頑強(qiáng)不屈的斗志。 對(duì)照魯濱遜，想想自己有

5、溫暖的床睡，有好吃的食物。有一次，我在公園里玩，那里人山人海，沒幾分鐘，我和媽媽走散了。我左顧右盼，心里緊張極了，但是臉上不敢流露出一點(diǎn)點(diǎn)慌張。分分秒秒地過去了，真是度日如年。等了好一會(huì)兒媽媽還沒過來，我禁不住地害怕，仔細(xì)觀察四周的阿姨們，幾次鼓起勇氣想找個(gè)面善的帶小寶寶的阿姨借 ，在四周蹭了一會(huì)兒，也沒敢開口，最后終于一位阿姨朝我笑笑，我趕緊問這位阿姨借了 ，找到媽媽。媽媽說總共丟了3分鐘，可我覺得好漫長(zhǎng)啊!比起故事中的魯濱遜，我這點(diǎn)小小的挫折微乎其微，只是人生中一個(gè)小小的坎坷。 “寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。每當(dāng)看到年輕人們?cè)陲L(fēng)雨交加的夜晚來回奔波，就會(huì)讓我始終遵守自己的理想。每當(dāng)我經(jīng)

6、受不住挫折而落淚時(shí)，會(huì)想起魯濱遜，他時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰(zhàn)勝困難，向著我的理想前進(jìn)。 魯濱遜漂流記讀后感【篇3】 這個(gè)假期，我讀了魯濱遜漂流記，使我受益匪淺。 故事發(fā)生在1965年9月30日，在一場(chǎng)可怕的大風(fēng)暴中，一艘輪船在大海中沉船遇難，同船伙伴全部葬身魚腹，魯濱遜卻九死一生，流落到了孤島上。故事寫的就是魯濱遜在荒無人煙的孤島上生活了28年的事。 魯濱遜性格堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲傷著在這凄涼的環(huán)境中：沒有食物、沒有房屋、沒有衣服、沒有武器、沒有出路、沒有被救的希望、眼前只有死、不是被野獸所吞、就是被野人所嚼但是，慢慢地他的堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性體現(xiàn)了出來，他

7、開始一心一意地安排自己的生活，不再一味地沉醉在自己制定的悲傷中。他建起了房子、做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。讀到這兒，我想：如果我孤身一人置身于荒島上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄、重燃生的希望嗎?不，我肯定的回答，面對(duì)突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順便，積極自救，因?yàn)槲覜]有那種能力。 如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站出來，在僅有一個(gè)助手的狀況下，同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜]有那種膽量。 我不得不承認(rèn)自己的軟弱和無能，從呱呱墜地開始，我

8、就是父母的掌上明珠，捧在手里怕掉了、含在嘴里怕化了，背上書包，父母又為我選擇了的學(xué)校，在成長(zhǎng)的道路上，我可以說是一帆風(fēng)順，在家里有家人的疼愛，在學(xué)校有老師的喜愛，有同學(xué)的關(guān)愛，沒有挫折、沒有風(fēng)浪，而我還整天埋怨這個(gè)埋怨那個(gè)，真是不應(yīng)該。 其實(shí)我們最需要的就是具備魯濱孫那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神。人不管何時(shí)何地，不管碰到多大的困難，都不能被嚇到，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終堅(jiān)持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)。只有這樣，才干像偉大的魯濱遜那樣，成為一個(gè)勝利者。 魯濱遜漂流記讀后感【篇4】 從前，我一直認(rèn)為自理能力沒多大的重要性，可自從我讀了魯濱孫飄流記一書以后，才對(duì)自理能力有了新的熟悉。 一向愛好航海的

9、魯濱孫飄流到了孤島上，生活了二三十年，他沒有儲(chǔ)備糧食，沒有生活用品，離開了社會(huì)，離開了集體，怎么能生存下去呢?然而，他沒有被困難嚇倒，憑著他自己堅(jiān)韌的意志，頑強(qiáng)生存了下來。他自己做衣服，做篩子，自已治病，甚至還做出了木桌、壇子、碗碟、爐子等大量生產(chǎn)、生活用品。 就這樣，魯濱孫在孤島上生活了二三十年。他這種生存能力是從哪里來的呢?不是從有生活自理能力開始，然后才逐步形成獨(dú)立生存的能力嗎?可見，養(yǎng)成生活自理能力是多么重要啊!這使我不由得想起了自己，就拿魯濱孫做衣服來說，這對(duì)我而言，縫塊布、釘個(gè)扣子都是很困難的。原因是因?yàn)槲以缫蚜?xí)慣了父母為我創(chuàng)造優(yōu)越條件，像溫室里的花朵;沒經(jīng)歷風(fēng)雨，沒受過生活的磨礪

10、，根本無法去體會(huì)幸福的來之不易。在學(xué)習(xí)中，我常碰到一些困難。但這點(diǎn)困難與魯濱孫獨(dú)自生活在荒島上碰到的困難險(xiǎn)阻相比是微不夠道的。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難呢? 冰凍三尺非一日這寒。要想成為魯濱孫那樣了不起的人物，我就得從現(xiàn)在開始鍛煉。 馬上放假了，我準(zhǔn)備利用假期來鍛煉自己的自理能力，做一些力所能及的事情，雖然和魯濱孫在孤島上獨(dú)立生活比起來，我還差得很遠(yuǎn)，但為今后的生存能力打下優(yōu)良的基礎(chǔ)，我必需鍛煉自己。 從現(xiàn)在開始，我決心讓自己鍛煉成為像魯濱孫那樣能克服一切困難的了不起的人物，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)生活中的困難，以積極向上的心態(tài)來迎接美好的生活。 魯濱遜漂流記讀后感【篇5】

11、我是一個(gè)懶小子，無論干什么事情都得依賴他人。少了他們就無頭無序，寸步難行，因?yàn)槲茵B(yǎng)成了依賴他人的習(xí)慣。 讀完一本書，使我改變了凡事都得依賴他人的這種不好習(xí)慣，這本書的名字叫魯賓遜漂流記 這本書的主人公叫做魯濱遜他勇于冒險(xiǎn)，用于追求自由自在的，自由自在的生活，即使流落在荒島，也決不餒。在荒涼人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤獨(dú)一人，克服許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來。沒有房子，他自己搭建;沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、曬葡萄干;他還自己摸索著做桌子、做陶器，用圍巾篩面做面包······在島上的第二十四年，

12、他還救了個(gè)野人，給他起名叫“星期五。在他的教育下，成為一個(gè)忠誠(chéng)的奴撲。就這樣，魯濱遜在荒島上建立了自己的精神和物質(zhì)“王國(guó)。 魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)強(qiáng)性英雄本色。 現(xiàn)在的社會(huì)中，很少有像“荒島上的不幸，而更少又像魯賓遜的人，所以我們要不怕困難的去奮斗、拼搏，這樣才干生存。 在逆境中不要悲觀絕望，要努力看到積極的因素，改變悲觀絕望的心理，這種樂觀的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的! 我們要想魯濱遜學(xué)習(xí)。要保持自己的夢(mèng)想，不要放棄!加油!你是最棒的! 魯濱遜漂流記讀后感【篇6】 常言道：“讀一本好書，就像交一個(gè)益友。這不，我就交了這樣一個(gè)益友魯賓遜漂流記。 主人公魯賓遜是一個(gè)永不滿足，不斷追

13、求的冒險(xiǎn)家。他不貪圖安逸的家庭生活，也不愿死守父親的家產(chǎn)，雄心勃勃地把遨游四海作為自己一生的理想。1651年9月1日，魯濱遜不顧家人的反對(duì)，執(zhí)意踏上了航海征程。一路上，他九死一生，流落荒島竟達(dá)28年。但是他并沒有自暴自棄，憑著自己的雙手和熱情，不僅為自己創(chuàng)造了生存環(huán)境，還改造了大自然。最后在1687年7月1日，魯濱遜終于又回到了闊別三十五年的英國(guó)。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們?cè)谏钪忻獠涣藭?huì)碰到挫折和困難，可能是學(xué)習(xí)方面的、生活方面的或是事業(yè)方面的。但只要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)人生，敢于同命運(yùn)較量，將挫折當(dāng)做動(dòng)力，將逆境視為考驗(yàn)，更加努力拼搏，就能獲得成功。都說“患難困苦，是磨練人格之學(xué)校，

14、我們無需贊美逆境，但必需正視逆境，無論碰到何種困境，也絕不能放棄希望，有時(shí)候，希望往往就近在眼前，比我們想象的還要近得多。 說到“保持，我不由地想到了自己。還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶著我來到樓下的小院里學(xué)習(xí)騎自行車。我在媽媽的攙扶下迫不及待地坐上小車，搖搖動(dòng)晃地向前騎去。一開始，我們?cè)谠鹤永锷⒉搅藥兹螅瑡寢屚蝗凰墒?，我頓時(shí)慌了手腳，“啪的一聲，連人帶車摔了個(gè)四腳朝天?！安粚W(xué)了!不學(xué)了!我揉著_，剛剛的興奮勁早就蕩然無存，只有淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。這時(shí)，我突然想到了魯濱遜，“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，對(duì)，我不能放棄!于是，我重新打起精神，跌到了爬起，爬起了跌倒?！肮Ψ虿回?fù)有心

15、人，最后我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。 在漫長(zhǎng)的人生旅途中，不免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望的云翳。 魯濱遜漂流記讀后感【篇7】 我讀過許多書，如調(diào)皮包馬小跳、森林報(bào)、魯濱遜漂流記等等，但是我最喜愛的是魯濱遜漂流記這本書，從中得到了很大的啟發(fā)。 故事講了一個(gè)叫魯賓遜的英國(guó)人，他出海航行了，但是，在海面航行的時(shí)候，來了一場(chǎng)風(fēng)暴，他們?cè)庥龀链?，只有魯濱遜漂流到了荒島上，在荒島上，魯賓遜憑著自己勤勞，種出了可以吃的麥子，又從樹林里摘了許多野葡萄曬成了葡萄干，又用麥子做成了面包，然后又建造了自己的住宅，勇敢地面對(duì)種種困難，后來碰到了吃人的野人，從中就出了一個(gè)馬上要被吃掉的野人，給他取名為“星期五因?yàn)樗窃谛瞧谖灞霍斮e遜救的，魯濱遜教給星期五英文和宗教，他們?cè)诨膷u上生活了二十八年，才搭上一艘商船，回到自己的故鄉(xiāng)。 讀完這個(gè)故事，我不禁想到我自己，我要是漂流到荒島上，肯定會(huì)大哭一場(chǎng)，天天坐在沙灘邊看著大海，不吃不喝，遲早會(huì)變成傻瓜，然后餓死，但是這本書告訴我碰到事不要慌，要想想解救的辦法，我雖然聯(lián)想