鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字2021年8篇_第1頁
鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字2021年8篇_第2頁
鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字2021年8篇_第3頁
鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字2021年8篇_第4頁
鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字2021年8篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字2021年8篇鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字范文(1) 最近,我重讀了鷸蚌相爭這則寓言故事,再次深思鷸和蚌的悲劇,正應(yīng)了孟子的那句名言“生于憂患,死于安樂。 蚌優(yōu)哉游哉爬到河灘曬太陽,悠然自得,哪里意識(shí)到鷸的到來;鷸看到又肥又嫩的蚌,垂涎三尺,哪里會(huì)料到蚌的反擊;它們僵持不下,互不退讓的時(shí)候,哪里想得到漁翁的得利?如果它們?cè)谙順窌r(shí),能多想想潛在的危機(jī),也不會(huì)成為漁夫的戰(zhàn)利品。 在我們的學(xué)習(xí)生活中,這樣的例子不勝枚舉。我們班就有很多同學(xué)一心想著玩電腦游戲,模仿娛樂節(jié)目中的游戲課間玩得滿頭大汗,不亦樂乎;課上想入非非,心不在焉;作業(yè)馬馬虎虎,敷衍了事;考試暈頭轉(zhuǎn)向,一塌糊

2、涂。 他們玩的時(shí)候是開心的,享樂的,和鷸蚌沒有區(qū)別,忘記了作為學(xué)生的責(zé)任,對(duì)學(xué)習(xí)缺少憂患意識(shí),煩惱也就接踵而來:在學(xué)校怕老師批評(píng),同學(xué)笑話;回家怕被父母罵,鄰居問。以至于憂心忡忡,甚至厭學(xué)。這不正是典型的“生于憂患,死于安樂嗎? 如果他們?cè)谄匠5膶W(xué)習(xí)中能早些意識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間的后果,就不會(huì)出現(xiàn)這樣的局面。 今天,我們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物質(zhì)豐裕的時(shí)代,更應(yīng)該多些憂患意識(shí)。切記:勿學(xué)鷸蚌,死于安樂;多點(diǎn)遠(yuǎn)慮,生于憂患。 鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字范文(2) 我最喜愛的一則寓言要數(shù)鷸蚌相爭了。它寫了一只蚌在海灘上曬太陽。一只鷸飛過去想吃蚌肉。蚌趕緊把殼兒合上,夾住鷸的嘴。這就引起了一場互不相讓的戰(zhàn)斗。正

3、巧一個(gè)漁翁看見了不費(fèi)吹灰之力就把鷸和蚌一起捉住了??戳诉@則寓言后,我覺得鷸和蚌真是太蠢了:退一步,海闊天空啊! 戰(zhàn)國時(shí)候,趙國和燕國發(fā)生了矛盾,趙國要去攻打燕國,燕國危在旦夕。恰在此時(shí),秦國正虎視眈眈地想獨(dú)霸天下。 于是,燕王派說客蘇代去勸說趙王。到了趙國,蘇代給趙王講了鷸蚌相爭這個(gè)故事。講完后,蘇代對(duì)趙王說:“趙國要攻打燕國,就像鷸蚌相爭一樣,而秦國就像漁翁一樣滅掉趙、燕國啊! 趙王聽了蘇代的話覺得有道理,便取消了攻打燕國的計(jì)劃。 鷸蚌相爭這則寓言,用來比喻雙方互不相讓,結(jié)果兩敗俱傷,第三者得利。 鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字范文(3) 鷸蚌相爭講的是鷸與蚌互相鉗制,互不相讓,卻讓漁人從中獲

4、利的故事。 這一則寓言故事告誡人們做事要權(quán)衡得失,不要只想著對(duì)自己有利的一面,要互相謙讓,退一步海闊天空。一味的互相鉗制往往顧此失彼,讓他人鉆空子。 在我的生活中也常見互相退一步,雙方都開心的事。有一次我在漫步時(shí)看見一個(gè)小伙子闖紅燈。一輛車來不及剎車,車頭輕輕的碰了他一下,小伙子趕忙躺在地上裝骨折大喊道:“我本來受傷的骨頭就受了傷,被你折磨一撞,還不骨折了。司機(jī)趕忙下車說:“骨折?那我送你去醫(yī)院吧。司機(jī)的語氣十分親切,頓時(shí),小伙子眼里有一種難以形容的感覺,就把自己沒有受傷得實(shí)話說了出來,事情就很快就解決了。如果,這位刺激下車就打人,說小伙子裝病,事情或許會(huì)一發(fā)不可收拾。 以后的生活,我們肯定會(huì)

5、碰到?jīng)_突,而在這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的人。才是令別人尊敬的人,才是心胸寬闊的人。才是一位品德合格、出類拔萃的好人。 鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字范文(4) 小時(shí)候,有時(shí)聽到人們說到鷸蚌相爭的故事,但就是不太懂其中的意思。前不久,我們學(xué)習(xí)了這個(gè)寓言,我不僅知道了這個(gè)寓言故事的意思,還懂得這個(gè)寓言故事的寓意。更讓我產(chǎn)生了一些新的想法。 這個(gè)寓言的內(nèi)容是說,在一個(gè)炎熱的中午,有一個(gè)河蚌和一只鷸都互不相讓地夾住對(duì)方,一個(gè)漁夫看見,就把它們一起捉走了。 在當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)里,像這樣事情可以說多的是。例如,兩家商店互相競爭,他們就用降價(jià)的方法吸引客人。得利的是去這兩家商店買東西的

6、客人。在這里,兩家商店=鷸和蚌,客人=漁夫。我不是說客人得利不是一件好事,而是說兩家商店一個(gè)勁地降價(jià),自然盈利少,甚至賠本。為什么不想一想其它辦法?比如說把自己的商店搞得更有特色,叫人沒法仿效呢? 我以為生意場上的互相競爭是不可避免必要的,但是競爭不能盲目的,千萬不要有置對(duì)方于死地而后快的.想法。如果真的這樣,我們不就和鷸蚌一樣了嗎?我要是遇上這種事情,一定會(huì)讓一步,想想別的辦法。更能解決好問題。 鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字范文(5) 河邊,水清澈見底,突然有一只鳥落在河上,打破了平靜,像打碎了一面大鏡子一樣。原來,是鳥在硺一只河蚌的肉,河蚌把鳥嘴夾住了。這時(shí),一個(gè)打漁的人走過來,把鳥和河蚌

7、全拾走了。我看到這一幕,不禁想起了一句成語:“鷸蚌相爭,漁翁得利。這句成語的意思是:兩個(gè)人互相都想要占便宜,但被第三個(gè)人把利益都搶去了。 我深思了一會(huì)兒,又想起了一個(gè)故事:趙國準(zhǔn)備去攻打燕國,蘇代知道了后,把這個(gè)故事講給了趙惠王聽,并把鳥、蚌比喻成趙國、燕國,把漁夫比喻成強(qiáng)大的秦國。趙惠王聽后,猛然覺悟,收兵回營,阻止了這場使趙國國破人亡的戰(zhàn)爭。 這個(gè)故事,使我懂得:兩相爭斗,針鋒相對(duì),互不相讓,忘記了共同的敵人,結(jié)果只能是兩敗俱傷。我們?cè)谌粘I钪校男匾獙拸V、豁達(dá)。鄰里之間要互幫互助,為人為善,助人為樂,共同構(gòu)建和諧社會(huì)。 鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字范文(6) 本文主要講述了一只河蚌爬上

8、河灘張開殼曬太陽,一只鷸鳥撲過來啄它的肉,蚌靈敏地合攏自己堅(jiān)硬的殼,把鷸鳥尖尖的長嘴緊緊夾住。結(jié)果鷸和蚌誰也不肯相讓,最終弄得兩敗俱傷,使?jié)O人得到了好處。 這則寓言告訴我們同學(xué)之間,朋友之間,應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助,而不應(yīng)該勾心斗角,否則就必定會(huì)給他人和自己造成傷害。 生活中,有很多這樣的事,記得上幼兒園時(shí),有兩個(gè)小朋友為了爭一架秋千,而爭吵起來,其中一個(gè)孩子的父母看見了立即趕過來吵另一個(gè)孩子,挨批評(píng)的孩子哭了,他父母看到了便過來找批評(píng)他孩子的那位家長理論,結(jié)果兩位家長越說越生氣,最后競打了起來,打的頭破血流還不罷休。 通過這件事我想,如果這兩位大人都有寬闊的胸懷,都能寬容對(duì)方,各退一步,那不就海闊天空

9、了嗎?他們還會(huì)兩敗俱傷嗎?當(dāng)然不會(huì)。他們的行為也警告了我們,人無論干什么事情,都要全面的思索一下,權(quán)衡利弊得失后再行動(dòng)。否則,為了一點(diǎn)點(diǎn)恩怨矛盾而互相爭斗,必定會(huì)做出鷸蚌相爭的蠢事來。 我們?cè)诮窈蟮某砷L道路中,肯定會(huì)碰到很多不愉快,甚至沖突,而這時(shí),一定要作一個(gè)懂得寬容的人,還要有一顆寬容的心。 鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字范文(7) 前幾天,老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)了寓言二則這課書,鷸蚌相爭寓言故事是揠苗助長和鷸蚌相爭其中,給我感受最深的就是鷸蚌相爭。 這個(gè)寓言的大概內(nèi)容是,一天中午:一個(gè)河蚌和一只鷸都互不相讓地夾住對(duì)方,一個(gè)漁夫看見,就把它們一起捉走了。 鷸蚌相爭這則寓言故事本來的意思是要

10、告訴人們,不要互不相讓,因小失大。但是我覺得應(yīng)該分別站在河蚌和鷸的態(tài)度上來分析問題。如果我是河蚌的話,我會(huì)緊緊夾住鷸的嘴,因?yàn)槁晕⒁环潘?,就?huì)被鷸吃掉。兩個(gè)人一起死,也比被鷸吃掉的好。我認(rèn)為那樣公平一些。如果我是鷸的話,我會(huì)把河蚌放開,因?yàn)殡m然我沒有得到什么好處,也沒有失去什么,總比被漁夫捉去好。 我想,這篇課文并不是讓我們?nèi)ビ?jì)較河蚌和鷸的態(tài)度,而是通過文章來告訴人們大道理的。但我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中,先搞清楚自己的位置和態(tài)度,再做出相應(yīng)的對(duì)策是非常重要的。 或許,我的看法會(huì)有一些人持不同的看法。但我更相信會(huì)有很多的人會(huì)支持我的。 鷸蚌相爭小學(xué)生讀后感400字范文(8) 近日,我們學(xué)習(xí)鷸蚌相爭這篇課文。 文章表達(dá)的是一只鷸鳥正在尋找食物吃。鷸鳥看見河蚌那鮮嫩的肉,禁不住啄去,河蚌閉上了嘴,鉗住了鷸鳥的嘴。后來,它們互不相讓,結(jié)果被船上的漁夫捕住了。 使我記憶比較深的是河蚌。河蚌如果問清原因,知道是鷸鳥不當(dāng)心啄住了它的,并不跟它計(jì)較,就不會(huì)被漁夫捕住。 鷸鳥如果跟河蚌賠個(gè)不是,說聲對(duì)不起,河蚌就會(huì)放它走。而且,它不挑逗河蚌,事情也不會(huì)弄到這種地步,被漁夫雙雙逮住。 如果河蚌和鷸鳥都寬容一點(diǎn),原諒對(duì)方,做個(gè)好朋友,它倆早就會(huì)回到自己的巢中。 這種事情也會(huì)發(fā)生在我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論