2019高中英語教師述職報告

1、2019高中英語教師述職報告高中英語教師述職報告 （ 一）某某某，女， 1961 年 5 月出生。 1985 年本科畢業(yè)于湖 北師范學院外語系， 1985 年 7 月走上工作崗位。 任教于湖北 師范學院附中。從教 18 年中，一直工作在教育工作的第一 線; 擔任班主任 11 年。 1995 年被評為中學英語一級教師， 現(xiàn)申報中學英語高級教師。我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強 烈的進取意識。 1988 年，我第一次教高三，是當時教齡最短 的高三級教師。 在一年的教學工作中， 我虛心向老教師學習， 注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究，同時積極主 動承攬平時測試的出題和改卷等工

2、作，天天晚上下班輔導學 生。經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分 全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上，為 學校當年高考做出了貢獻。自 1995 年評為中學英語一級教師以來，一直從事高中 英語教學，多次充當高三級英語把關(guān)教師，在高考中所帶班 級英語成績名列前茅。 2001 屆南海一中七百多名考生參加高 考，只有 4 人英語單科成績上 700 分，我教的班就占了 2人; 在輔導參加 1997 年和 2001 年全國中學生英語能力競賽中， 有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基 礎扎實，工作勤奮，教學成績突出，我被評為南海市一九九 九年優(yōu)秀教師、 2000-2

3、001 學年度南海一中優(yōu)秀班主任、 2002-2003 學年度第一學期先進工，為南海一中成為廣東省 名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的 貢獻。在教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，深入鉆研 教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，因 而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點、難 點，注意調(diào)動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改，堅持 教書與育人相結(jié)合，注重教學實效”的教學風格，所教班級 的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領(lǐng)導以及同事的贊 賞。在教學教研方面一、讓創(chuàng)新成為教學、 教研的活力與動力 1995 年至 1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、

4、英語教學由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學 工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學改 革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學” 。首先激發(fā)學生 學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋 溢，使學生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣 氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、 生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天安排學生上講臺 進行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演 講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等。活動的開展， 收到了預想不到的效果， 學生的熱情高漲， 課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中，學生用 英語

5、的表達能力有了明顯的提高，學習英語的積極性更是有 了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結(jié)，這 一活動得到了各教師的認同與充分肯定。 96 年在中山小欖中 學上的 How to Plant Cabbages 公開課以其直觀、形象、生 動、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研 員和聽課老師的一致好評。 98 年調(diào)入南海一中后， 我以更高 的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語 素質(zhì)的提高是學生英語素質(zhì)提高的前提” ，把新教材內(nèi)容及 要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語教學既要扣住課本， 又要跳出課本 ; 既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式， 為此，我主要是從以

6、下幾個方面入手 :一、加強基本功訓練，每學期承擔一次校級或科組公開 課，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學水平。二、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前 分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備 課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預期目標 學以致用。三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動，定期 聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不 放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短 ; 同科 組同事共同編寫了 英語早讀文選 和高中英語詞匯選編 等書籍 ; 同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同 備課，做到了資源共享，智慧共享。四、成立

7、英語活動小組，進行與英語學科相關(guān)的課外活 動: 開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、 唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學校一年一屆 的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生 學習英語的興趣，也提高了學生對英語學習的認識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學校領(lǐng)導的話來說 : 這與英語科老師平時積極和扎實開展 各種英語活動是分不開的。五、拓寬學生知識面，為了適應高考要求，開闊學生的 知識視野， 積極倡導學生利用圖書館的藏書、 “閱讀課”、“上 網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏 覽閱讀，豐富自己的英語知識。特別在高考報

8、考英語專業(yè)的 同學中，倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。六、研究高考， 每次帶高三我都要認真學習 考試說明 ， 把握高考動態(tài)，進一步明確考試的知識范圍和能力要求，參 與備課組集體研究考試說明中的題型示例及其變化，調(diào) 整復習思路，把握變化實質(zhì)，充分發(fā)揮考試說明的信息 作用。注重在英語高考復習中專題復習后必要的綜合能力測 試，引導學生總結(jié)歸納。突出一個“精”字，盡可能精編一 些與生活實際、 社會實踐、 可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目。 努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學 生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不 同角度分析解決問題的能力二、言傳身教 獲得中級職稱以

9、來，不管是在中山小欖 中學還是在南海市第一中學，都承擔了輔導青年教師的工 作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看 他們的教案，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科 學的手段和方法進行教學，互相交流經(jīng)驗，起到了傳幫帶的 作用，使他們都晉升了一級英語教師。三、在學習中求發(fā)展 多年來，本人能認真鉆研業(yè)務， 了解英語教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大 量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織 的各類學習，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高，并撰 寫了大量的教育教學方面的論文，在市、縣、校等專題研討 會上交流。論文談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)獲得 南海市 200

10、0 年教學論文評比三等獎。通過了電腦初、中級 考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。在德育方面 : 不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔 任班主任工作，在擔任班主任工作上，認真貫徹國家教育方 針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自 己最大的責任， 認真實踐 “竭盡全力， 傾盡所愛， 真心奉獻， 無怨無悔”的一中精神。以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結(jié)廣大同 學，充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作，成效 顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，要經(jīng) 常把自己放在普通同學的位置上去思考問題，去開展工作。 我經(jīng)常向同學表明 : 我和同學們的關(guān)系

11、，首先是朋友，其次 是師生，并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生，真心地與同 學們交朋友。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從 小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己 在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生 明確自己的奮斗目標， 每人都有奮斗目標， 每人都有座右銘， 建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學 生參加學校的社團活動等，建設高品位的班級文化，使學生 在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才 愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課 的規(guī)矩入手，使學生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大 ; 河 海不擇細流，故能就其深”這一“

12、偉大源自平凡”的道理， 從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。二是加強與各科任 老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育 人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘 學生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上 引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關(guān)心學生，在前進 道路上激勵學生的工作。 及時利用校長室、書記室、德育處、 團委及多個科組編印的一中文摘、一中德育、新綠、 一中家長通訊、奔流、春秋等刊物和小報教育學生， 引導學生建立良好的班風。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課 的質(zhì)量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對 話、懇談會等方式，重視學

13、生在班級管理上的主體地位，培 養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常 從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學生進行正面教 育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開 展思想教育的路子。四是對后進學生的教育一直堅持著一個 原則，就是“首先要動之以情一一且永遠要擺在第一位， 然后才是曉之以理，如果仍不見效，最后才是堅決地繩 之以法_即，教育一，批評一，挽救一 處理 本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。經(jīng)過多年的努力， 所帶班級多次獲學校 “文明班” 和“優(yōu) 秀班集體”獎勵、班團支部被授予“

14、南海市優(yōu)秀團支部”稱 號。本人也于20 xx年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵。今年，我申報中學英語高級教師資格，不論成功與否， 我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的 教育事業(yè)中去。述職人 :*20xx 年 xx 月 xx 日高中英語教師述職報告 ( 二)我叫 xx ，目前是 xx 中學高三英語教師。我出生于 xx 年 x 月， xx 年 x 月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于 xx 大學外語系英語教育專業(yè)，同年 x 月被分配到 xx 省一級學 校x 中任教高中英語，并于 xx 年 12 月獲得英語中學二級教師職稱，至今已三年。自從擔任英語中學二級教師以來 一直是滿工作量，甚至是超工作量。如

15、20022003 學年度， 我擔 任 高 二(7) 、(8) 兩 個班 的英 語教 學， 每周 12 課 時;20032004 學年度，我服從學校的安排，擔任高二 (7) 、 (8) 、 (9) 三個班的英語教學，每周多達 18 時;20042005 學 年度，我擔任高三 (1) 、 (2) 兩個班的英語教學，每周 12 課 時。我在自己的工作崗位上，積極貫徹黨的教育方針，以高 度負責的態(tài)度對待本職工作，與身邊的同事團結(jié)協(xié)作，關(guān)心 愛護每一個學生，并時時處處為人師表。我還積極參加各種 教研活動及高考備考活動，勇于承擔每學期一次的公開課， 不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平。通過努力， 無

16、論是英語科的教學工作，還是班主任工作，我都取得了比 較好的成績，深得學校領(lǐng)導的高度信任、同事的贊揚以及學 生的歡迎。下面我就這幾年的工作進行具體總結(jié) :一、英語科教學方面在英語教學上， 我能認真學習教學大綱， 努力分析教材， 并結(jié)合學生的實際情況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分 鐘，我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告，給他們一個充 分展示才華的小舞臺，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時也提 高了他們的學習積極性。課堂上，我努力創(chuàng)造條件使學生真 正成為學習的主人，讓他們通過學習課文而提出疑問，然后 通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示 及引導。通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學生的英語學習興趣，

17、 雙向教學法和任務型教學法則保證了每一位學生都能參與 到課堂教學活動中來。為了擴大自己的知識面，了解最新的英語教育教學動 態(tài)，我每年都訂閱 21 世紀報、英語輔導報 、英語周報 等報刊，經(jīng)常到學校圖書館閱覽室閱讀中學生英語 、英 語學習、英語沙龍 、英語世界等雜志。為了提高英語 教學水平，我虛心向有經(jīng)驗的英語高級教師梁樹生、李寬請 教。在他們的耐心指導下，我的業(yè)務水平有了突飛猛進的提 高。一分辛勞，一分收獲。我灑下的汗水終于贏得了令人欣 慰的成績 :20022003 學年度，高二(7) 、(8) 班在全市統(tǒng)考中 英語合格率為 80.21%，優(yōu)秀率為 30.11%，全年級 12 個班中 排名第二

18、， 全市排名第四 ;20032004 學年度， 高二 (7) 、(8) 、 (9) 班在全市統(tǒng)考中英語合格率為 82.08%，優(yōu)秀率為 41.3%， 平均分、合格率均排全市第一 ;高三(1) 、(2) 班在 2005 年高 考中則創(chuàng)造了輝煌，英語合格率達 84.1%，優(yōu)秀率達 68.1%， 高三 (2) 班的英語平均分、及格率更是排名年級第一，陳紅 燕同學則考出了 810 分的英語單科成績。二、班主任工作方面任現(xiàn)職以來，我于 20032004 學年度擔任高二 (7) 班的 班主任， 20042005 學年度擔任高三 (2) 班的班主任。 在擔任 班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學生談

19、心以 了解他們的學習、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等 形式與學生家長配合，共同關(guān)心學生的成長。我充分利用班 會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育，與學校、派 出所配合對學生進行安全教育、法制教育等，同時發(fā)揮班團 干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級均能形成良好的班風、 學風，并多次獲得校“文明班”稱號，而且涌現(xiàn)出一批學習 尖子，培養(yǎng)了穆小路、梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國中學生英 語能力競賽二、三等獎的好學生。我從不放棄任何一個學生，相反，我時時刻刻想方設法 幫助那些學習上、生活上有困難的學生。如有一次我發(fā)現(xiàn)一 位姓黎的女生臉色很差，我?guī)状蝿袼タ瘁t(yī)生，但她都拒絕 了。經(jīng)過了解我得知她來自單親

20、家庭，生活很困難，平時舍 不得亂花一分錢，即使生病了也硬撐過去，而且現(xiàn)在還沒交 學雜費。我說服了她去醫(yī)院看病，原來她發(fā)燒了，如果不及 時治療可能會引發(fā)其它病癥。我?guī)退Ц读酸t(yī)藥費?；氐綄W校后，我組織全班同學為她捐資，我自己則當場捐了兩百元。在同學們的幫助下，小黎度過了難關(guān)，并以優(yōu) 異的成績回報了我們。 對于差生， 我更多的是給他們以信任、 鼓勵，從不放棄也不鄙視他們，而且經(jīng)常開導他們，為他們 的學習進行精心指導。如通過組織“一幫一、結(jié)對子”學習 活動，以及和其他科任教師齊抓共管， 我成功轉(zhuǎn)化了李錦漢、 董守義等雙差生，擇校生黃玉燕取得了很大進步。班級成績 在全市統(tǒng)考中名列前茅，高中畢業(yè)會考合格

21、率為95.2%，優(yōu)秀率為 40.12%。另外，我時刻用心關(guān)愛每一個學生，并真誠 地和學生交朋友。 因此，許多學生一有心事都樂意向我傾訴， 我則給他們獻計獻策，我的受歡迎率均在95%以上。三、教研及論文方面 任現(xiàn)職以來，我積極參加每周舉行的英語科組活動，認 真聽課、評課，積極參加集體備課、高考備考研討活動以及 各種繼續(xù)教育培訓活動，勇于承擔每學期一次的公開課，并 得到同科組教師的一致好評。如 2003年 3月 12日面向全校 的公開課 Satellites 采用多媒體教學，既形象又生動， 極大地激發(fā)了學生的學習興趣 ;2004 年 4月 14日面向全校的 公開課情態(tài)動詞的用法也是采用多媒體教學，

22、對情態(tài)動 詞的用法進行了非常系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，學生能很好地掌握這一語法點為了教材改革的要求，對學生更好地實施素質(zhì)教育，我 一直致力于課堂教學改革。 20032004 學年度，我負責高二 年級的英語競賽輔導工作并取得了較好的成績，如前面所 述，穆小路、梁煥翔獲得 2003 年全國中學生英語能力競賽 高二年級組二等獎，蘇紅茵獲三等獎。工作之余，我還堅持 每學期認真獨立完成一篇教育教學論文，并在全校進行公開 交流，得到了學校領(lǐng)導及同事的肯定，如 2003 年 9 月撰寫 的英語課堂創(chuàng)新教學的嘗試與思考獲得學校 2003 年度 論文評比一等獎， 并發(fā)表于同年 10 月?？?;2004 年 9

23、月撰寫 的淺談高中英語教學中的學法指導獲得校 2004 年度論 文評比二等獎，且被收入新興一中 2004 年論文征集 ?？傊?，任現(xiàn)職以來，在學校領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助以及 自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評、學校的認可和重 用。因此，在 20022003 學年度的年度考核中， 我被評為 “稱 職”， 20032004 學年度被評為“優(yōu)秀” ，20042005 學年度 也被評為“優(yōu)秀” 。雖然取得了一定的成績，但是我深知自 己的經(jīng)驗和能力還是相當有限的。我將在今后的工作中再接 再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方 法，進一步提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民教 師。述職人

24、:*20xx 年 xx 月 xx 日高中英語教師述職報告 （ 三）時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學年過去了。驀然回首，往事 歷歷在目?；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多。為今 后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下 :一、錘煉業(yè)務本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方 面，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng)設適 合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生 的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動 參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小 組，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學能力。輔導的學生，參 加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后， 認

25、真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做 到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學生三者 評價相結(jié)合的方式，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查 的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng) 學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎。二、虛心學習作為一名新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題。問 題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷 否定自我，超越自我。一年來，我通讀了生命教育一位 小學英語教師的教育生活 、第五項修煉 班主任工作漫 談等教育專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出 學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自 己的教學。 并

26、在本年度取得了些許成績， 在老師們的幫助下， 我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研 討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學英語學科“課堂 教學實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案 課件大賽中均獲一等獎。古人云 : “飛瀑之下，必有深潭。 ”這“深潭”是“飛瀑” 長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是靠長 時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識 進行分類、 比較、 歸納和提煉， 總結(jié)了教學中的成功與失敗、 經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。三、勤奮工作作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨

27、旗下的誓言，保 持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積 極參加學校組織的政治學習，業(yè)務學習，并記好學習筆記， 心得體會，參加學校組織的各項活動。工作中，不計較個人 得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工 作，參與校報?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到， 不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，課時足， 滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務。回顧一年來的工作 ，有成績也有不足。我知道，任何 事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的 過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領(lǐng)導和同事的幫助下， 我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的 努力，為學校的發(fā)展做出

28、貢獻?？傊?，在 2006-2007 學年度教育教學工作中，我與全體 同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校英 語教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成 績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在， “逝者不可追，來者猶可鑒” ，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力2007-2008 學年度，本人擔任高 2008 屆 3、 4 兩個班高 中英語教學，在學校各級領(lǐng)導的幫助、支持下，恪盡職守， 努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。在此， 作以簡單總結(jié)和匯報，不當之處，敬請批評指正虛心學習。述職人 :*20xx 年 xx 月 xx 日高中英語教師述職報告 （ 四） 在工作中，堅持努

29、力提高自己的思想政治水平和教學業(yè) 務能力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師 的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力 提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學 生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃， 有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的 工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總 結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點， 克服不足， 總結(jié)檢驗教訓， 繼往開來， 以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備 教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細

30、 的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂 課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意 力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記， 并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清 晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化， 做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上 特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生 的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快 ; 注意精 講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量 多; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需 求和學習能力

31、，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普 遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上 課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑 必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學 習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習 別人的優(yōu)點， 克服自己的不足， 并常常邀請其他老師來聽課， 征求他們的意見，改進工作。四、完善批改作業(yè) : 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性， 有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料， 對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效 果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的 作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題

32、作出分類總結(jié)，進 行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有 的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不 同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需 求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。 對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是 學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心 結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā) 興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們 意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是 充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、 強制學

33、習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來 使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給 他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏 補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生 轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別 注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這 樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之 增加。六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學生 素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授 知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā) 展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育 的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能

34、力。讓學生的各種素 質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突 出，受到學校領(lǐng)導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自 己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。述職人 :*20xx 年 xx 月 xx 日高中英語教師述職報告 （ 五）我叫 xx ，目前是 xx 中學高三英語教師。我出生于 xx 年 x 月， xx 年 x 月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于 xx 大學外語系英語教育專業(yè)，同年 x 月被分配到 xx 省一級學 校x 中任教高中英語，并于 xx 年 12 月獲得英語中學二級教師職稱，至今已三年。自從擔任英語中學二級教師以來 一直是滿工作量，甚至是超工作量。如 20022003

35、 學年度， 我擔任高二(7) 、(8) 兩個班 的英語教學，每周 12 課 時;20032004 學年度，我服從學校的安排，擔任高二 (7) 、 (8) 、 (9) 三個班的英語教學，每周多達 18 時;20042005 學 年度，我擔任高三 (1) 、 (2) 兩個班的英語教學，每周 12 課 時。我在自己的工作崗位上，積極貫徹黨的教育方針，以高 度負責的態(tài)度對待本職工作，與身邊的同事團結(jié)協(xié)作，關(guān)心 愛護每一個學生，并時時處處為人師表。我還積極參加各種 教研活動及高考備考活動，勇于承擔每學期一次的公開課， 不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平。通過努力， 無論是英語科的教學工作，還是班主

36、任工作，我都取得了比 較好的成績，深得學校領(lǐng)導的高度信任、同事的贊揚以及學 生的歡迎。下面我就這幾年的工作進行具體總結(jié) :、英語科教學方面在英語教學上， 我能認真學習教學大綱， 努力分析教材， 并結(jié)合學生的實際情況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分 鐘，我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告，給他們一個充 分展示才華的小舞臺，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時也提 高了他們的學習積極性。課堂上，我努力創(chuàng)造條件使學生真 正成為學習的主人，讓他們通過學習課文而提出疑問，然后 通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示 及引導。通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學生的英語學習興趣， 雙向教學法和任務型教學法則保證

37、了每一位學生都能參與 到課堂教學活動中來。為了擴大自己的知識面，了解最新的英語教育教學動 態(tài)，我每年都訂閱 21 世紀報、英語輔導報 、英語周報 等報刊，經(jīng)常到學校圖書館閱覽室閱讀中學生英語 、英 語學習、英語沙龍 、英語世界等雜志。為了提高英語 教學水平，我虛心向有經(jīng)驗的英語高級教師梁樹生、李寬請 教。在他們的耐心指導下，我的業(yè)務水平有了突飛猛進的提一分辛勞，一分收獲。我灑下的汗水終于贏得了令人欣 慰的成績 :xx 學年度，高二 (7) 、 (8) 班在全市統(tǒng)考中英語合 格率為 80.21%，優(yōu)秀率為 30.11%，全年級 12 個班中排名第 二，全市排名第四 ;20032004 學年度，高

38、二 (7) 、 (8) 、 (9) 班在全市統(tǒng)考中英語合格率為 82.08%，優(yōu)秀率為 41.3%，平 均分、合格率均排全市第一 ;高三(1) 、(2) 班在 2005 年高考 中則創(chuàng)造了輝煌，英語合格率達 84.1%，優(yōu)秀率達 68.1%， 高三 (2) 班的英語平均分、及格率更是排名年級第一，陳紅 燕同學則考出了 810 分的英語單科成績。二、班主任工作方面任現(xiàn)職以來，我于 xx 學年度擔任高二 (7) 班的班主任， xx 學年度擔任高三 (2) 班的班主任。 在擔任班主任工作期間， 我十分重視德育工作，經(jīng)常與學生談心以了解他們的學習、 生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學生家長配 合，共同關(guān)心學生的成長。我充分利用班會課對學生進行愛 國主義教育、前途理想教育，與學校、派出所配合對學生進 行安全教育、 法制教育等， 同時發(fā)揮班團干的先鋒帶頭作用， 因此所教的班級均能形成良好的班風、學風，并多次獲得校 “文明班” 稱號， 而且涌現(xiàn)出一批學習尖子， 培養(yǎng)了穆小路、 梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國中學生英語