淺探變電所業(yè)務(wù)培訓(xùn)應(yīng)與實(shí)戰(zhàn)演習(xí)相結(jié)合的方式和方法_1

1、淺探變電所業(yè)務(wù)培訓(xùn)應(yīng)與實(shí)戰(zhàn)演習(xí)相結(jié)合的方式和方法抓培訓(xùn)、重實(shí)踐，才具實(shí)效平安生產(chǎn)，是保障人民生命、財產(chǎn)平安，全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)“十一五”計(jì)劃整體目標(biāo)的首要前提，也是全人類的一起目標(biāo)和愿望。建國以來，國家投入大量資金不斷完善生產(chǎn)平安設(shè)施，同時，在立法上也在慢慢完善法律法規(guī)，不管是軟環(huán)境仍是硬件環(huán)境方面，均取得了重大的成績。我礦自建礦以來，各級領(lǐng)導(dǎo)一直把平安生產(chǎn)放在一切工作的首位，盡力貫徹落實(shí)“預(yù)防為主，防患于未然”這一指導(dǎo)思想， 狠抓基礎(chǔ)及現(xiàn)場治理，明確目標(biāo)， 責(zé)任到人。 同時，把平安意識教育及平安技術(shù)培訓(xùn)作為工作的重中之重。通太長期不懈的盡力，目前已取得了可喜的成績。但是，工作沒有最好，只

2、有更好。有道是：“天使在想象里，魔鬼在細(xì)節(jié)中”。各級領(lǐng)導(dǎo)都深知：平安責(zé)任重于泰山，必需深切而細(xì)致地將其貫徹到每一項(xiàng)具體工作細(xì)節(jié)中，才能確保生產(chǎn)平安運(yùn)行。對此，以班組為單位的培訓(xùn)工作正在緊鑼密鼓進(jìn)行，并在班組建設(shè)工作中以提高職工業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嚴(yán)格貫徹、落實(shí)“抓培訓(xùn)、促實(shí)踐、力求實(shí)效”為重點(diǎn)。作為我礦輸變電“總關(guān)口”的變電所，屬35kva高電壓品級的變電所，承擔(dān)著全礦生產(chǎn)和生活的供電任務(wù)，是我礦一切生產(chǎn)經(jīng)營活動的生命線。連年來，一直是我礦平安防范的重點(diǎn)單位。黨政各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，齊抓共管，全所職工不懈盡力，建所至今無重大平安事故發(fā)生。雖成績喜人，仍不容有半點(diǎn)松懈。 對此， 我礦在狠抓現(xiàn)場治理、杜絕“三

3、違”事件的同時，踴躍組織職工進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)，不斷提高職工的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。自xx 年以來，多次安排變電所職工外出培訓(xùn)。目前，全所 9 名職工中， 已取得高級技工資格證書的有5 人，其余的正在培訓(xùn)中。從理論上增強(qiáng)了職工平安生產(chǎn)及自我愛惜意識，把我所平安工作推向了一個新的高度，對推動我礦經(jīng)濟(jì)進(jìn)展具有深遠(yuǎn)意義?！白ヅ嘤?xùn)、促實(shí)踐、力求實(shí)效”不單單是一句口號，要使其變成現(xiàn)實(shí)，需要咱們每一個人的一起參與和盡力。由于歷史和觀念等方面的緣故，很多人以為變電所的工作只是守守時刻、拉拉電閘之類的簡單工作，就猶如養(yǎng)老的部門，在人事安排方面，也幾乎沒有正規(guī)電工專業(yè)畢業(yè)的人員進(jìn)入，我所也不例外。雖通過量年在工作中參加培訓(xùn)及實(shí)踐

4、，目前仍然是理論較強(qiáng)，而實(shí)踐太少，仍然只局限在簡單設(shè)備操作方面，尤其是在應(yīng)急處置及緊急避險方面十分欠缺。理論再強(qiáng)，那是書本上的東西，只能應(yīng)付考試。必需在大量的工作中不斷實(shí)踐和總結(jié)，才能真正把它變成自己的本能反映，在碰到險情時才能運(yùn)籌帷幄。因?yàn)?，真正事故來臨時，是不可能有時刻讓你去試探這些知識該如何運(yùn)用的。在反思汶川大地震中，咱們痛斥那些豆腐渣工程給人民生命、財產(chǎn)造成龐大損失的同時，也在為災(zāi)區(qū)某校那位“英雄校長”，因?yàn)槠溟L期堅(jiān)持組織師生進(jìn)行災(zāi)難自救演習(xí)，并在災(zāi)難來臨時，成功愛惜了幾百名師生而喝彩。咱們不由要問：莫非那些遇難和受傷的同胞們，真的就沒有一點(diǎn)自救的常識嗎？答案顯然是不是定的。筆者以為：

5、其實(shí)，是因?yàn)樗麄兯靼椎哪屈c(diǎn)兒常識，還僅僅停留在較感性的認(rèn)知上，尚未形成一種本能的反映。因此，當(dāng)突如其來的災(zāi)難降臨時，大伙兒惶恐失措，全然不可能有時刻去平復(fù)地試探討竟用什么方式愛惜自己或他人。而那位“英雄校長”所做的，確實(shí)是把感性的熟悉系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化，再將其轉(zhuǎn)化為師生們本能的自然反映。咱們的平安培訓(xùn)工作也何嘗不是如此。做到“抓培訓(xùn)、促實(shí)踐、力求實(shí)效”，我以為應(yīng)該分為三步走。即：第一步，“理論培訓(xùn)”，我所九名職工中5名已取得高級技工證書，另外4 名也將取得通過。說明我礦理論培訓(xùn)工作是成功的，職工的學(xué)習(xí)也是扎實(shí)的。接下來的第二步，確實(shí)是“對理論的實(shí)習(xí)”，把枯燥乏味的理論知識運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，而且使

6、之形成每一個職工的本能反映，也確實(shí)是大伙兒所稱的“行為適應(yīng)”。通過大量的虛擬事故應(yīng)急演習(xí)，迫使職工在教授人員的指導(dǎo)下，在緊張刺激的環(huán)境中進(jìn)行反復(fù)演練和總結(jié)，使之感性熟悉上升到理性熟悉，最終形本錢能反映。再接下來的第三步“力求實(shí)效”，也就瓜熟蒂落了。過量的理論說道，筆者因才疏學(xué)淺，在那個地址就再也不班門弄斧的說長道短了。今天，就如何以“多元化”的形式將感性知識上升到行為適應(yīng)方面，提出幾點(diǎn)建議，供大伙兒參考。一、由專人負(fù)責(zé)搜集各地最近幾年來所發(fā)生的各類傷亡事故典型案例，將其圖文資料依照培訓(xùn)需要，整理、細(xì)分成為展覽、演習(xí)用的教案；同時制定出標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的行動規(guī)那么；二、由車間主任或班組長負(fù)責(zé)，不按期地進(jìn)

7、行抽查，內(nèi)容以現(xiàn)場隨機(jī)抽題進(jìn)行演練為主，對不合標(biāo)準(zhǔn)的動作進(jìn)行重復(fù)演練，直至合格；三、 依照所搜集整理的案例教材，按期以“故戲重演”的形式組織實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，譬如：緊急救護(hù)、緊急避險、現(xiàn)場排查隱患等內(nèi)容；四、 組織觀摩相關(guān)的災(zāi)難影片或展覽；五、按期與兄弟或同行單位進(jìn)行交流，一起組織演習(xí)和培訓(xùn)；六、及時將國內(nèi)外近期所發(fā)生的平安事故進(jìn)行通報，并組織討論。七、將理論培訓(xùn)和實(shí)習(xí)成績相結(jié)合，實(shí)行現(xiàn)場表彰和獎勵，并將其作為“三主師”等職稱評定及干部任職聘用的首要條件，完全打破同工同酬、人情關(guān)系和論資排輩等不良舊習(xí)。通過以上幾個方面的訓(xùn)練，旨在在廣大職工中創(chuàng)建健康、有序和公平的競爭環(huán)境，樹立自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、提高專業(yè)技術(shù)的良好風(fēng)氣。通過實(shí)戰(zhàn)演習(xí)及交流討論，使職工在討論中頭腦碰撞，最大限度地發(fā)揮其主動性和制造性；在實(shí)踐中彼此學(xué)習(xí)，強(qiáng)化經(jīng)歷、提高技術(shù)；在演習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作、彼此幫忙，增強(qiáng)集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)整體協(xié)作能力。對提高我所整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)和個人緊急應(yīng)變能力有著踴躍的增進(jìn)作用。感激礦領(lǐng)導(dǎo)提供如此一個機(jī)遇，讓大伙兒各抒己見。在那個百花齊放、注重實(shí)效的新時期里，借此提倡全部職工：構(gòu)建“和諧礦山”需要您的參與，需要咱們大伙兒在做好本職工作的同時， 群策群力， 不吝支招， 獻(xiàn)出自己的一份力量。衷心希望我的這番拙見能引來大伙兒對此的關(guān)切和