


版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、C 語(yǔ)言總復(fù)習(xí)C 六月,奮戰(zhàn)CC 語(yǔ)言,大家一起加油啦 !C 語(yǔ)言總復(fù)習(xí)C 六月,奮戰(zhàn)CC 語(yǔ)言,大家一起加油啦 !總體上必須清楚的:­1)程序結(jié)構(gòu)是三種: 順序結(jié)構(gòu), 循環(huán)結(jié)構(gòu) (三個(gè)循環(huán)結(jié)構(gòu) ),選擇結(jié)構(gòu) (if和 switch)­2)讀程序都要從 main() 入口 , 然后從最上面順序往下讀 (碰到循環(huán)做循環(huán) ,碰到選擇做選擇 )。 ­3)計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)在電腦中保存是以 二進(jìn)制的形式 . 數(shù)據(jù)存放的位置就是 他的地址 .­4)bit 是位 是指為 0 或者 1。 byte 是指字節(jié) , 一個(gè)字節(jié) = 八個(gè)位 .&sh
2、y;5)一定要記住二進(jìn)制如何劃成十進(jìn)制。 ­概念??嫉降模?amp;shy;、編譯預(yù)處理不是C 語(yǔ)言的一部分,不再運(yùn)行時(shí)間。C 語(yǔ)言編譯的程序稱為源程序,它以 ASCII 數(shù)值存放在文本文件中。 ­、每個(gè) C 語(yǔ)言程序中main 函數(shù)是有且只有一個(gè)。­、在函數(shù)中不可以再定義函數(shù)。­、算法的是一定要有輸出的,他可以沒(méi)有輸入。­、 break 可用于循環(huán)結(jié)構(gòu)和switch 語(yǔ)句。 ­、逗號(hào)運(yùn)算符的級(jí)別最低。­第一章 ­1)合法的用戶標(biāo)識(shí)符考查:­合法的要求
3、是由字母,數(shù)字,下劃線組成。有其它元素就錯(cuò)了。 ­并且第一個(gè)必須為字母或則是下劃線。第一個(gè)為數(shù)字就錯(cuò)了。 ­關(guān)鍵字不可以作為用戶標(biāo)識(shí)符號(hào)。maindefinescanfprintf都不是關(guān)鍵字。迷惑你的地方If是可以做為用戶標(biāo)識(shí)符。因?yàn)镮f中的第一個(gè)字母大寫(xiě)了,所以不是關(guān)鍵字。­2)實(shí)型數(shù)據(jù)的合法形式:­2.333e-1 就是合法的,且數(shù)據(jù)是 2.333×10-1 。­考試口訣: e 前 e 后必有數(shù), e 后必為整數(shù)。 .­3)字符數(shù)據(jù)的合法形式:: ­'
4、1' 是字符占一個(gè)字節(jié),"1" 是字符串占兩個(gè)字節(jié)(含有一個(gè)結(jié)束符號(hào) )。­'0' 的 ASCII 數(shù)值表示為48, 'a' 的 ASCII 數(shù)值是 97, 'A'的 ASCII 數(shù)值是 65。 ­4) 整型一般是兩個(gè)字節(jié), 字符型是一個(gè)字節(jié),雙精度一般是 4 個(gè)字節(jié): ­考試時(shí)候一般會(huì)說(shuō),在16 位編譯系統(tǒng),或者是32 位系統(tǒng)。碰到這種情況,不要去管,一樣做題。掌握整型一般是兩個(gè)字節(jié) , 字符型是一個(gè)字節(jié),雙精度一般是 4 個(gè)字節(jié)就可以了。 ­5)轉(zhuǎn)義字
5、符的考查:­在程序中int a = 0x6d ,是把一個(gè)十六進(jìn)制的數(shù)給變量注意這里的0x 必須存在。 ­在程序中int a = 06d, 是一個(gè)八進(jìn)制的形式。­a在轉(zhuǎn)義字符中, ’x6d’ 才是合法的, 0 不能寫(xiě),并且 x 是小寫(xiě)。 ­‘141’是合法的,0 是不能寫(xiě)的。 ­‘108’ 是非法的,因?yàn)椴豢梢猿霈F(xiàn)8。 ­6)算術(shù)運(yùn)算符號(hào)的優(yōu)先級(jí)別:­同級(jí)別的有的是從
6、左到右,有的是從右到左。­7)強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換:­一定是( int ) a 不是int ( a),注意類型上一定有括號(hào)的。 ­注意( int )(a+b)和( int ) a+b 的區(qū)別。前是把 a+b 轉(zhuǎn)型,后是把a(bǔ) 轉(zhuǎn)型再加 b。 ­8)表達(dá)式的考查:­是表達(dá)式就一定有數(shù)值。­賦值表達(dá)式: 表達(dá)式數(shù)值是最左邊的數(shù)值,a=b=5; 該表達(dá)式為 5,常量不可以賦值。­自加、自減表達(dá)式:假設(shè)a=5, +a(是為 6), a+(為5); ­運(yùn)行的機(jī)理: +a 是先把變量的數(shù)值
7、加上1,然后把得到的數(shù)值放到變量a 中,然后再用這­個(gè)+a 表達(dá)式的數(shù)值為6,而 a+是先用該表達(dá)式的數(shù)值為5,然后再把 a 的數(shù)值加上1 為 6, ­再放到變量 a 中。 進(jìn)行了 +a 和 a+后在下面的程序中再用到 a 的話都是變量 a 中的 6 了。 ­考試口訣: + 在前先加后用, +在后先用后加。 ­逗號(hào)表達(dá)式:優(yōu)先級(jí)別最低;表達(dá)式的數(shù)值逗號(hào)最右邊的那個(gè)表達(dá)式的數(shù)值。 ­(2,3,4)的表達(dá)式的數(shù)值就是 4。 ­9)位運(yùn)算的考查: ­會(huì)有一到二題考試題目。­
8、總的處理方法:幾乎所有的位運(yùn)算的題目都要按這個(gè)流程來(lái)處理(先把十進(jìn)制變成二進(jìn)制再變成十進(jìn)制) 。 ­例 1:char a = 6, b;­b = a<<2;這種題目的計(jì)算是先要把a(bǔ) 的十進(jìn)制 6 化成二進(jìn)制,再做位運(yùn)算。­例 2: 一定要記住, ­例 3: 在沒(méi)有舍去數(shù)據(jù)的時(shí)候, << 左移一位表示乘以2; >> 右移一位表示除以2。­10)018 的數(shù)值是非法的, 八進(jìn)制是沒(méi)有8 的,逢 8 進(jìn) 1。­11) %符
9、號(hào)兩邊要求是整數(shù)。不是整數(shù)就錯(cuò)了。­12) 三種取整丟小數(shù)的情況: ­、 int a =1.6 ;­、 (int)a ;­、­­第二章 ­1) printf 函數(shù)的格式考查:­%d 對(duì)應(yīng)整型; %c 對(duì)應(yīng)字符; %f 對(duì)應(yīng)單精度等等。寬度的,左對(duì)齊等修飾。­%ld 對(duì)應(yīng)long int ;%lf對(duì)應(yīng) double。­2) scanf 函數(shù)的格式考察:­注意該函數(shù)的第二個(gè)部分是&a 這樣的地址,不是 a;&
10、amp;shy;Scanf(“%d%d%*d%d”,&a,&b,&c); 跳過(guò)輸入的第三個(gè)數(shù)據(jù)。­3) putchar ,getchar 函數(shù)的考查: ­char a = getchar() 是沒(méi)有參數(shù)的,從鍵盤(pán)得到你輸入的一個(gè)字符給變量 a。­putchar(‘y’) 把字符 y 輸出到屏幕中。 ­4)如何實(shí)現(xiàn)兩個(gè)變量x , y 中數(shù)值的互換(要求背下來(lái))­不可以把x=y ,y=x;要用
11、中間變量t=x ;x=y ;y=t 。­5)如何實(shí)現(xiàn)保留三位小數(shù),第四位四舍五入的程序,(要求背下來(lái)) ­這個(gè)有推廣的意義,注意x = ( int )x 這樣是把小數(shù)部分去掉。 ­­第三章 ­特別要注意: c 語(yǔ)言中是用非0 表示邏輯真的,用0 表示邏輯假的。­1)關(guān)系表達(dá)式:­表達(dá)式的數(shù)值只能為1(表示為真),或當(dāng)關(guān)系的表達(dá)是為真的時(shí)候得到1。如0(表示假) ­9>8 這個(gè)是真的,所以表達(dá)式的數(shù)值就是1; ­2)邏輯表達(dá)式:&s
12、hy;只能為 1(表示為真),或 0(表示假) ­a)共有 &&|! 三種邏輯運(yùn)算符號(hào)。­b)! >&&>|優(yōu)先的級(jí)別。­c)注意短路現(xiàn)象。考試比較喜歡考到。­d)要表示x 是比 0 大,比 10 小的方法。 0<x<10是不可以的(一定記住) 。是先計(jì)算0<x得到的結(jié)果為1或則 0;再用 0,或 1 與 10 比較得到的總是真(為1)。所以一定要用(0<x)&&
13、;amp;(x<10)表示比 0 大比 10 小。­3) f語(yǔ)句­else 是與最接近的if 且沒(méi)有 else 的相組合的。 ­4)條件表達(dá)式:­表達(dá)式 1 ?表達(dá)式 2 :表達(dá)式3­注意是當(dāng)非0 時(shí)候是表達(dá)式2 的數(shù)值,當(dāng)為0 是就是表達(dá)式 2 的數(shù)值。 ­考試口訣:真前假后。­5) switch 語(yǔ)句: ­a)一定要注意 有 break 和沒(méi)有 break 的差別, 書(shū)上( 34 頁(yè))的兩個(gè)例子,沒(méi)有 break 時(shí)候,只要有一個(gè) case 匹配了,
14、剩下的都要執(zhí)行, 有 break 則是直接跳出了 swiche 語(yǔ)句。­b)switch 只可以和break 一起用,不可以和continue 用。­­第四章 ­1)三種循環(huán)結(jié)構(gòu):­a)for (); while();do- while() 三種。 ­b)for 循環(huán)當(dāng)中必須是兩個(gè)分號(hào),千萬(wàn)不要忘記。­c)寫(xiě)程序的時(shí)候一定要注意, 循環(huán)一定要有結(jié)束的條件,否則成了死循環(huán)。 ­d) do-while() 循環(huán)的最后一個(gè) while(); 的分號(hào)一定不能夠丟。(當(dāng)心上機(jī)改
15、錯(cuò)) ­2) break 和 continue 的差別 ­記憶方法: ­break:是打破的意思,(破了整個(gè)循環(huán)) 所以看見(jiàn) break 就退出真?zhèn)€一層循環(huán)。 ­continue:是繼續(xù)的意思,(繼續(xù)循環(huán)運(yùn)算) ,但是要結(jié)束本次循環(huán),就是循環(huán)體內(nèi)剩下的語(yǔ)句不再執(zhí)行,跳到循環(huán)開(kāi)始,然后判斷循環(huán)條件,進(jìn)行新一輪的循環(huán)。­3)嵌套循環(huán) ­就是有循環(huán)里面還有循環(huán),這種比較復(fù)雜,要一層一層一步一步耐心的計(jì)算,一般記住兩層是處理二維數(shù)組的。­4) while ( c=getchar()) !=&
16、amp;#8217;n’ ) 和 while( c=getchar() !=’n’ )的差別 ­先看 a = 3 != 2和( a=3)! =2 的區(qū)別: ­(! =號(hào)的級(jí)別高于 =號(hào) 所以第一個(gè)先計(jì)算3!=2) 第一個(gè)a 的數(shù)值是得到的1;第二個(gè) a 的數(shù)值是 3。 ­考試注意點(diǎn) : 括號(hào)在這里的重要性。­­第五章 ­函數(shù):是具有一定功能的一個(gè)程序塊;­1) 函數(shù)的參數(shù),返回?cái)?shù)值(示意圖) : ­main(
17、)­­int a = 5,b=6,c;­c = add(a,b);­printf(“%d”,c);­­­調(diào)用函數(shù) ­a,b 是實(shí)參 ­整個(gè)函數(shù)得到一個(gè)數(shù)值就是­Add 函數(shù)的返回?cái)?shù)值。­int add ( int x, int y)­­int z;­z=x+y;­return z;­­被
18、調(diào)用函數(shù) ­x, y 是形式參數(shù) ­函數(shù)返回?cái)?shù)值是整型­­z 就是這個(gè)add 函數(shù)計(jì)算后得到的結(jié)果,就是函數(shù)返回給主程序的返回?cái)?shù)值。­程序是在從上往下順序執(zhí)行,當(dāng)碰到了函數(shù)add 后,把 a,b的數(shù)值穿給調(diào)用函數(shù),程序暫時(shí)中斷等待返回?cái)?shù)值。當(dāng)?shù)玫搅朔祷財(cái)?shù)值后,再順序的往下執(zhí)行­2)一定要注意參數(shù)之間的傳遞­實(shí)參和形參之間傳數(shù)值,和傳地址的差別。(考試的重點(diǎn))­傳數(shù)值的話, 形參的變化不會(huì)改變實(shí)參的變化。­傳地址的話,形參的變化就會(huì)有可能改變實(shí)參的變化。
19、 ­3)函數(shù)聲明的考查:­一定要有:函數(shù)名,函數(shù)的返回類型, 函數(shù)的參數(shù)類型。 ­不一定要有:形參的名稱。­­第六章 ­指針變量的本質(zhì)是用來(lái)放地址,而一般的變量是放數(shù)值的。­int*p 中*p 和 p 的差別: ­*p 可以當(dāng)做變量來(lái)用;* 的作用是取后面地址p 里面的數(shù)值­p 是當(dāng)作地址來(lái)使用。­*p+和 (*p ) +的之間的差別:改錯(cuò)題目中很重要­*p+ 是 地址會(huì)變化。 ­( *p ) + 是數(shù)值
20、會(huì)要變化。­三名主義:(考試的重點(diǎn))­數(shù)組名:表示第一個(gè)元素的地址。數(shù)組名不可以自加,他是地址常量名。 (考了很多次)­函數(shù)名:表示該函數(shù)的入口地址。­字符串常量名:表示第一個(gè)字符的地址。­­第七章 ­1 一維數(shù)組的重要概念:­對(duì) a10 這個(gè)數(shù)組的討論。 ­、 a 表示數(shù)組名,是第一個(gè)元素的地址,也就是元素a10的地址。 ­、 a 是地址常量,所以只要出現(xiàn)a+,或者是a=a+2 賦值的都是錯(cuò)誤的。­、 a 是一維數(shù)組名
21、,所以它是列指針,也就是說(shuō)a+1 是跳一列。­對(duì) a33 的討論。 ­、 a 表示數(shù)組名,是第一個(gè)元素的地址,也就是元素 a10 的地址。 ­、 a 是地址常量,所以只要出現(xiàn)a+,或者是a=a+2 賦值的都是錯(cuò)誤的。­、 a 是二維數(shù)組名,所以它是行指針,也就是說(shuō)a+1 是跳一行。 ­、 a0 、a1 、 a2 也都是地址常量,不可以對(duì)它進(jìn)行賦值操作,同時(shí)它們都是列指針,a0+1 ,a1+1 ,a2+1 都是跳一列。 ­、注意 a 和 a0 、 a1、 a2 是不同的,它們的基類型是不同的。前者是一行元素,后三者是一列元素。­二維數(shù)組做題目的技巧:­如果有 a33=1,2,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 產(chǎn)品推廣與營(yíng)銷方案總結(jié)
- 私人心理咨詢服務(wù)免責(zé)協(xié)議書(shū)
- 廢舊物資購(gòu)銷合同
- 股份制企業(yè)合同審查文書(shū)模板
- Unit 1 You and Me 大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)
- 第3章開(kāi)源硬件創(chuàng)意設(shè)計(jì)3.4審查并優(yōu)化方案 -高中教學(xué)同步《信息技術(shù)人工-開(kāi)源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教-中圖版2019)
- 川教版信息技術(shù)(2019)五年級(jí)上冊(cè)第三單元 圖形化編程之聰明的角色 2 偵測(cè)太空垃圾-教學(xué)設(shè)計(jì)
- 20《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版(五四制)
- 2025屆高考生物備考教學(xué)設(shè)計(jì):第四章 細(xì)胞的生命歷程 課時(shí)1 細(xì)胞的增殖
- 第六單元課題3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)
- 子宮內(nèi)膜癌教學(xué)查房
- 預(yù)防深靜脈血栓VTE持續(xù)改進(jìn)QCC品管圈PDCA案例3例
- 水環(huán)境綜合治理服務(wù)方案(技術(shù)標(biāo))
- 【原創(chuàng)】頭腦特工隊(duì)開(kāi)的那些心理學(xué)腦洞
- 美甲藝術(shù)全套教學(xué)課件
- 中國(guó)古代餐具
- 上海市嘉定一中2023年高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- 施工日志模板
- 消費(fèi)者起訴狀模板范文
- Agilent7820A氣相色譜儀操作規(guī)程知識(shí)講解
- 醫(yī)院招標(biāo)采購(gòu)管理辦法及實(shí)施細(xì)則(試行)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論