高一政治開學(xué)第一課

1、.必修課程必修課程思想政治思想政治1 1（經(jīng)濟生活）（經(jīng)濟生活）思想政治思想政治2 2（政治生活）（政治生活）思想政治思想政治3 3（文化生活）（文化生活）思想政治思想政治4 4（生活與哲學(xué)）（生活與哲學(xué)）高中思想政治課程內(nèi)容高中思想政治課程內(nèi)容. 考試方式：全卷考核都采取閉卷的形式。 能力要求：在了解、熟悉課文的基礎(chǔ)上，對重要的原理、觀點必須背誦；側(cè)重理解，構(gòu)建起科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)體系；回歸生活，靈活應(yīng)用書本的觀點原理描述、解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題。.初識經(jīng)濟初識經(jīng)濟你平常關(guān)注較多、最感你平常關(guān)注較多、最感興趣的經(jīng)濟現(xiàn)象。興趣的經(jīng)濟現(xiàn)象。.列舉身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象豬肉、糧食價格上漲個人所得稅

2、調(diào)整存貸款利率增加人民幣升值食品安全問題國際原油價格漲落起伏. 對于肯德基而言，一杯飲料的成本包括了店租、水電、人工和原材料，你在對于肯德基而言，一杯飲料的成本包括了店租、水電、人工和原材料，你在買第一杯的時候已經(jīng)把所有這些費用都分擔(dān)了，后面半價的第二杯只需要原材買第一杯的時候已經(jīng)把所有這些費用都分擔(dān)了，后面半價的第二杯只需要原材料的成本，即為邊際成本，而這個很低。所以也許第二杯肯德基從你身上賺的料的成本，即為邊際成本，而這個很低。所以也許第二杯肯德基從你身上賺的錢更多。錢更多。.豐收悖論豐收悖論 設(shè)想某年大自然對農(nóng)業(yè)格外恩惠，寒冷的冬季凍死了所有的害蟲，適于播種的春季早早到來，沒有發(fā)生惡性霜

3、凍，細(xì)雨滋潤了成長中的禾苗，陽光燦爛的十月使得收割順利并得以運往市場。年終時，那么一家愉快地坐下來計算一年的收入，但他們會大吃一驚：好年景和大豐收反而降低了他們的收入。 .節(jié)儉悖論節(jié)儉悖論 經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯在20世紀(jì)30年代指出：節(jié)儉對個人來說是一種美德，但對整個社會來說卻是有害的，講使整個社會陷入蕭條與貧困，促成貧困的“惡性循環(huán)”，他甚至形象地告訴人們，如果“你們儲蓄5先令，將會一個人失業(yè)一天”。 . 在一定的生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上進行的生生產(chǎn)、分配、交換、消費產(chǎn)、分配、交換、消費活動，以及在這些活動中結(jié)成的人與人之間的關(guān)系。. 各種物質(zhì)生活資料是怎么到達我們手中的？生產(chǎn)生產(chǎn)分配分配交換交換消費

4、消費基礎(chǔ)基礎(chǔ)中間中間環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)流通流通過程過程最終最終目的目的. 一個民族離開了勞動哪怕一個民族離開了勞動哪怕是一個星期都將使這個民族難是一個星期都將使這個民族難以生存下去，這是一個小孩子以生存下去，這是一個小孩子都明白的道理。都明白的道理。 馬克思馬克思 物質(zhì)資料生產(chǎn)活動是人類社物質(zhì)資料生產(chǎn)活動是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。.生產(chǎn)生產(chǎn)分配分配交換交換消費消費決定決定流通過程流通過程中間環(huán)節(jié)中間環(huán)節(jié)最終目的最終目的基礎(chǔ)基礎(chǔ)反作用反作用緊密相連緊密相連 缺一不可缺一不可.生產(chǎn)什么（生產(chǎn)什么（What?What?）怎樣生產(chǎn)怎樣生產(chǎn)(How?)(How?)為誰生產(chǎn)為誰生產(chǎn)(Who?)

5、(Who?)在哪生產(chǎn)在哪生產(chǎn)(Where?)(Where?)商品、貨幣、價格、消費商品、貨幣、價格、消費制度、企業(yè)、投資制度、企業(yè)、投資分配、財政、稅收分配、財政、稅收市場、經(jīng)濟全球化市場、經(jīng)濟全球化. 1.1.新授課程必修新授課程必修1 1、必修、必修2 2 2.2.高一會考復(fù)習(xí)（必修高一會考復(fù)習(xí)（必修1 1、必修、必修2 2） 3.63.6次大的考試（月考、期末）次大的考試（月考、期末） 4.4.周測、單元試卷、輔助資料等周測、單元試卷、輔助資料等高一學(xué)年的安排高一學(xué)年的安排. 一、課堂常規(guī)要求：一、課堂常規(guī)要求： 1.1.做好課前準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好課本、課堂筆記、做好課前準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好課

6、本、課堂筆記、學(xué)案和其他學(xué)習(xí)用具。學(xué)案和其他學(xué)習(xí)用具。 2.2.集中注意力，積極思考；充分理解，掌握方法。集中注意力，積極思考；充分理解，掌握方法。抓住重點，突破難點。抓住重點，突破難點。 3.3.做好課堂筆記，掌握記憶的規(guī)律和方法，懂得做好課堂筆記，掌握記憶的規(guī)律和方法，懂得好記性不如爛筆頭。好記性不如爛筆頭。 4.4.注意和老師交流，包括積極回答問題、提問等。注意和老師交流，包括積極回答問題、提問等。 5.5.不做與課堂無關(guān)的事情，不得違反課堂紀(jì)律。不做與課堂無關(guān)的事情，不得違反課堂紀(jì)律。. 二、作業(yè)要求：二、作業(yè)要求： 1.1.獨立完成作業(yè)不抄襲，但可參照教材、筆記和獨立完成作業(yè)不抄襲，但可參照教材、筆記和其他相關(guān)材料。其他相關(guān)材料。 2.2.按時交作業(yè)不拖欠。按時交作業(yè)不拖欠。 3.3.老師下發(fā)的作業(yè)要認(rèn)真進行自我分析，能自我老師下發(fā)的作業(yè)要認(rèn)真進行自我分析，能自我糾錯，不理解的要及時請教。不論對與錯都要認(rèn)糾錯，不理解的要及時請教。不論對與錯都要認(rèn)真聽取老師講評，熟悉思路。認(rèn)真進行講評后的真聽取老師講評，熟悉思路。認(rèn)真進行講評后的糾正總結(jié)，爭取最大程度的理解和掌握