數(shù)控學(xué)習(xí)24篇范文合集

1、數(shù)控學(xué)習(xí)(精選24篇)數(shù)控學(xué)習(xí)(一)：勤勞學(xué)習(xí)作文1000字俗話說的好：“勤能補(bǔ)拙?！痹贌o知，再愚蠢平凡的人，只要不斷努力，就能夠成為有學(xué)問的人。一個(gè)人若想擁有聰明才智，便需要不斷地學(xué)習(xí)、積累。華羅庚有句名言：“天才在于積累，聰明出于勤奮。”這是有道理的。就像古代大學(xué)者凌曙，小時(shí)候他家里窮，無錢上學(xué)。后來，他勤儉節(jié)約，省下了一筆錢買了很多書回來學(xué)習(xí)，不斷努力，終于成為了一個(gè)大學(xué)者。還有宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正義的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50個(gè)字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來無書不讀，成了博

2、學(xué)之士。門捷列夫曾經(jīng)也說過：“終身努力，便成天才?！币恢币詠恚藗兌颊J(rèn)為天才一定是十分有智慧的。然而，門捷列夫這句話告訴了人們一個(gè)道理，要想有智慧，必須終身不懈地努力。比如李時(shí)珍，為了完成本草綱目這部*物學(xué)巨著，投入了畢生經(jīng)歷。他經(jīng)常上山采*，深入民間，向農(nóng)民、漁夫、樵夫、江湖郎中請(qǐng)教，不恥下問。同時(shí)又廣泛閱讀了800多種歷代醫(yī)*方面的書籍，才完成了這部著作。這些事例都證明了，有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力?，F(xiàn)在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當(dāng)中，有很多人是認(rèn)為自己先天不足，沒辦法學(xué)好，因此悲觀泄氣，無心向?qū)W。其實(shí)，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前?？墒且雽W(xué)

3、得好就得時(shí)時(shí)刻刻都要認(rèn)認(rèn)真真。熱愛學(xué)習(xí)的人對(duì)學(xué)習(xí)總是孜孜不倦，把學(xué)習(xí)當(dāng)作最大的樂趣，這樣才能使我們更加熱愛學(xué)習(xí)，從快樂的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)。相反，不熱愛學(xué)習(xí)甚至是討厭學(xué)習(xí)的人，慢慢地就會(huì)產(chǎn)生一種畏懼學(xué)習(xí)的心理。上課時(shí)，他們往往都是“身在曹營(yíng)心在漢”看起來是在老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，而實(shí)際上他們的心已經(jīng)不知飛到什么地方去了。老師布置的作業(yè)他們不能及時(shí)完成，第二天來到學(xué)校只好找同學(xué)的作業(yè)來抄，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？上課時(shí)一定要認(rèn)真聽課，老師布置的作業(yè)一定要及時(shí)認(rèn)真的完成，不要為了做作業(yè)而去做作業(yè)，要知道做作業(yè)不是一種任務(wù)，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的問題的時(shí)候，要想辦

4、法弄明白，這樣成績(jī)自然會(huì)有所提高了。光有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度還不行，還要有正確的學(xué)習(xí)方法?！盎睢笔钦_的學(xué)習(xí)方法之一。所謂的“活”就是說不能讀*書，在各種題型前能夠隨機(jī)應(yīng)變。這道題你能輕而易舉地把它做出來，如果把它變個(gè)模樣，你還能火眼金金認(rèn)出它來嗎？做這種題就需要“活”，要學(xué)會(huì)舉一反三。只有這樣，你的學(xué)習(xí)才會(huì)提高，你的前途才會(huì)光明一片，你才會(huì)愛上學(xué)習(xí)。初三:雪利雪利數(shù)控學(xué)習(xí)(二)：最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力越來越弱，明顯地在偷懶，還時(shí)不時(shí)地為自己找一些冠冕堂皇的借口。頹廢與懈怠了幾天，我自己率先覺得這樣下去是不可取，還是喜歡那個(gè)積極上進(jìn)，想要改變的自己。這一年來，自己每天都在學(xué)習(xí)著如何提升，

5、如何自律，學(xué)習(xí)著怎樣多閱讀，多寫作，同時(shí)也學(xué)習(xí)著如何_思考，鍛煉思維能力。也許有些效果不是立竿見影的，但我不得不承認(rèn)，還是在無形中對(duì)自己有所改變的。正因?yàn)槠穱L過自律以及學(xué)習(xí)帶來的積極愉悅，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己這段時(shí)間的懈怠時(shí)，就愈發(fā)有些焦慮了。重新再翻開那一本關(guān)于思維的書，雖然它的內(nèi)容是有些艱澀難懂的，我讓自己先翻開那些相較容易的部分先用。果然沒一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)了自己的興趣點(diǎn)，再一次為那些新鮮的知識(shí)所吸引。當(dāng)了解了更多的新知識(shí)之后，我才明白原先的自己是多么的淺薄與自大。也難怪有的人舉例說，半桶水晃得最為厲害，而一桶水就穩(wěn)的多。多閱讀與學(xué)習(xí)，讓我漸漸地看到了這個(gè)世界上許多優(yōu)秀者的思考，他們不同的生活以及見解

6、，也讓我開始學(xué)會(huì)了思考，而正是這些思考也讓我慢慢懂得應(yīng)該學(xué)會(huì)謙卑。數(shù)控學(xué)習(xí)(三)：一、 作息時(shí)間安排：7：308：00 起床，刷牙，洗臉，吃早飯8：0010：00 做暑假作業(yè)。做四十分鐘休息十分鐘。（縫單日去學(xué)游泳）。10：0011：00 看電視11：0012：00 吃午飯12：0014：00 看課外書，順便把一些好的成語，名言名句摘錄下來14：0015：00 上網(wǎng)15：0017：00 戶外運(yùn)動(dòng)（打羽毛球，或者騎自行車等）17；0018：00晚飯18：0020：00 畫畫21：30 睡覺二、家我除了把老師布置的作業(yè)按時(shí)按質(zhì)地完成，還看了幾本小說書，例如愛的教育鋼鐵是怎樣煉成的三國(guó)演義等等。把其

7、中的好詞好句摘抄在一個(gè)本本上，以后可以隨時(shí)翻翻，靈活運(yùn)用到寫作上。把教過的書本上的內(nèi)容讀讀，要背的英語單詞背背，還時(shí)不時(shí)地讓媽媽給我默寫，俗話說“溫故而知新”嘛。三、單日上午我會(huì)去學(xué)學(xué)游泳，不去游泳的日子會(huì)和小朋友一起打打羽毛球，騎騎自行車，或者轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)忽拉圈，滑輪等活動(dòng)。四、自己能在這個(gè)暑假學(xué)到更多書本上沒有的知識(shí)，也希望自己開心愉快地過一個(gè)快樂的暑假。數(shù)控學(xué)習(xí)(四)：初二英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一、先快速用瘋狂英語方法把課文學(xué)完。也就是將課文中有用的句子總結(jié)出來，然后脫口而出。最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)初中三年的東西不過就是一兩百句英文，很快就可以掌握，根本不需要三年。二、直接用初中考高中的題目來訓(xùn)練口語和語法

8、。這樣做可以一舉三得：首先，在最短的時(shí)間內(nèi)全面掌握國(guó)家中學(xué)英語教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容；第二，孩子已經(jīng)成為“超級(jí)考試機(jī)器”對(duì)考試的把戲、陷阱了如指掌！第三 孩子的口語能力獲得大幅度提升！四、積累句子，增強(qiáng)表達(dá)能力，成為口語高手！數(shù)控學(xué)習(xí)(五)：兒童學(xué)習(xí)樂器的誤區(qū)-談兒童學(xué)習(xí)電子琴提要 電子琴作為一種新興樂器，以其常規(guī)樂器所沒有的獨(dú)特功能，受到少年兒童的青睞。但因目前電子 琴尚無統(tǒng)一型號(hào)、功能，又無統(tǒng)一教材教法等諸種原因，兒童初學(xué)者不但達(dá)不到練功的目的，而且一旦換了別 的電子琴便束手無策。因此，電子琴不宜作為兒童學(xué)習(xí)音樂的入門樂器，還是鋼琴、小提琴等傳統(tǒng)常規(guī)樂器更 為適宜。關(guān)鍵詞 電子琴 兒童 學(xué)習(xí)

9、樂器 電子琴有著豐富的音色，可以惟妙惟肖地模仿自然界各種聲音，并且具有自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦等常規(guī)樂器 所沒有的特殊功能，使之成為舞廳、歌廳及音樂會(huì)上很受歡迎的樂器。由于電子琴的上述特點(diǎn)，對(duì)于富有好奇心的孩子們來說，很自然地就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，對(duì)于 我國(guó)目前唯孩子興趣為準(zhǔn)則的眾多兒童家長(zhǎng)來說，為了使孩子能在音樂方面有所進(jìn)步，紛紛為自己的孩子購買 了電子琴。有人學(xué)，就得有人教，于是乎，一時(shí)間各種類型的電子琴培訓(xùn)班遍及全國(guó)城鄉(xiāng)，眾多的兒童投入了電子琴 的學(xué)習(xí)。然而，這實(shí)實(shí)在在是兒童學(xué)習(xí)樂器的一大誤區(qū)。何以下此結(jié)論呢？下面談?wù)勛约旱目捶?，供兒童家長(zhǎng)參考，不妥之處，請(qǐng)音樂界同行指正。一、兒童學(xué)習(xí)

10、樂器，重在打基礎(chǔ)。電子琴是新興的電聲樂器，它的型號(hào)、功能都不統(tǒng)一。隨著科技事業(yè)的 高速發(fā)展，電子琴還會(huì)不斷發(fā)展變化，很難固定為哪一種模式。樂器本身不定型，何能打好基礎(chǔ)呢？?jī)和瘜W(xué)習(xí)電子琴，常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：一個(gè)孩子經(jīng)過一段學(xué)習(xí)之后，已能較熟練地操縱自己的琴并能演 奏一些樂曲，但是，一旦換了別的琴卻顯得束手無策。就是因?yàn)椴煌瑥S家、不同牌號(hào)的電子琴其功能、操作鍵 不統(tǒng)一的緣故，特別是一些孩子學(xué)琴時(shí)用的琴檔次較低，若遇到檔次較高的琴幾乎無法下手。電子琴的發(fā)展速 度較快，更高檔的琴會(huì)被不斷推出，在低檔琴上演奏慣了，如何能適應(yīng)高檔琴呢？琴童家長(zhǎng)以為孩子學(xué)習(xí)電子 琴可以像學(xué)鋼琴等樂器那樣為將來打基礎(chǔ)的想法

11、是不合實(shí)際的。二、電子琴?zèng)]有定型的教材及教學(xué)方法。目前市場(chǎng)上出售的電子琴教材大都是根據(jù)鋼琴或手風(fēng)琴教材改編 的，并不十分適合電子琴演奏。因?yàn)殡娮忧俚挠|健既不同于鋼琴，又不同于手風(fēng)琴。鋼1 2 3數(shù)控學(xué)習(xí)(六)：以前我曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)無水的村莊同時(shí)聘請(qǐng)了兩個(gè)人給村子送水。得到合同的兩個(gè)人中有一個(gè)叫艾德，他立刻行動(dòng)起來，每日奔波于一里以外的湖泊和村莊之間，用他的兩只桶起早貪黑的為村民們擔(dān)水；另外一個(gè)獲得合同的人叫比爾，簽定合同后他就消失了，原來，他做了一份詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃，并憑借這份計(jì)劃書找到了四位投資者和他一起開了一家公司，一年后，比爾的施工隊(duì)修建了一條從村莊通往湖

12、泊的大容量的不銹鋼管道，后來，他又重新制定了他的商業(yè)計(jì)劃，開始向全國(guó)甚至全世界的村莊推銷他的快速，大容量，低成本并且衛(wèi)生的送水系統(tǒng)。從此以后，比爾幸福地生活著，而艾德在他的余生里仍拼命地工作著。讀過這個(gè)故事后，我時(shí)常在問自己：”我究竟是在修管道還是在運(yùn)水?”“我只是在拚命地教學(xué)還是在聰明地教學(xué)?”特別是新課改正在進(jìn)行的今天，我尋找到了一些答案。那就是一定要想辦法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法(修渠)，而不是單純?nèi)シe累知識(shí)(擔(dān)水)。我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這就要求我們要做到教為學(xué)服務(wù)，學(xué)生的學(xué)為主體，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，改變以往孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此問題的關(guān)鍵在

13、于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣與愿望，引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。比如，我在教學(xué)初一上冊(cè)學(xué)海任我游一節(jié)課時(shí)：導(dǎo)入讓學(xué)生談一談進(jìn)入新環(huán)境的感受。學(xué)生的回答有以下幾種情況：1、中學(xué)生活很充實(shí)；2、中學(xué)生活很快樂；3、成績(jī)不特別理想；4、課程較難。然后讓學(xué)生寫一寫自己遇到的問題，再歸結(jié)為以下幾類1、學(xué)習(xí)類，2、生活類，3、心理類。(學(xué)生互相討論，自己歸類。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)做好指導(dǎo)。)教師總結(jié)：產(chǎn)生這些問題的根本原因是學(xué)不得法。如何解決遇到的問題?(進(jìn)行分組討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性，形成互動(dòng)，主動(dòng)探求解決問題的方法。)教師在這一過程中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題，分析問題，解

14、決問題。因此下一步的關(guān)鍵是問題的解決。一、發(fā)揮集體的智慧，群策群力，先有學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的心得。大體有以下幾種情況：1、制訂合理的時(shí)間表，注重平常的積累。2、提高單位時(shí)間的效率。3、重點(diǎn)題目積累本。4、上課認(rèn)真聽，(要點(diǎn)、難點(diǎn)搜集本)通解通法。5、建立興趣。6、上課認(rèn)真聽，下課先分析后寫。7、建立記憶寶格，先查找出前天前天昨天今天沒記牢的知識(shí)記清楚，再鞏固昨天沒學(xué)會(huì)的，然后識(shí)記今天的知識(shí)。8把長(zhǎng)變短，或找出規(guī)律，以方法促記憶。9、集中注意力。10、根據(jù)遺忘規(guī)律加強(qiáng)復(fù)習(xí)。11、尋找自己的最佳記憶時(shí)間。12吃飯時(shí)放錄音，背下來的寫一寫(寫小卡片)，按音節(jié)背單詞等等。(學(xué)生踴躍發(fā)言的同時(shí)，教師一定要適時(shí)

15、適機(jī)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)、總結(jié)。)二、結(jié)合以上學(xué)生的心得和自身情況引導(dǎo)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)借鑒利用。借此開展一個(gè)小活動(dòng)，叫”我的學(xué)習(xí)方式我知道”，要求學(xué)生有創(chuàng)意的總結(jié)自己是哪一種類型，不要盲從，根據(jù)自己的特點(diǎn)找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。感到困惑的地方，可以問老師問同學(xué)。最后，讓學(xué)生用一句話概括這一節(jié)課的收獲。我感覺新課程改革的目的之一就是要求我們?cè)诮虒W(xué)中要做好角色的根本變化，教師不再是知識(shí)的化身，而是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者·、合作者。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，更要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樂于主動(dòng)學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互助合作，積極探求新知識(shí)，水到渠成。王秀娟數(shù)控學(xué)習(xí)(七)：新課程課堂教學(xué)行為

16、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)心得體會(huì)新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新的學(xué)習(xí)心得體會(huì)正文：新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新的學(xué)習(xí)心得體會(huì)今天聽了關(guān)于“創(chuàng)新教學(xué)行為，提高課堂實(shí)效”的講座，我更加清晰的認(rèn)識(shí)到在我們所進(jìn)行的課堂教學(xué)中還有許多值得深思和改進(jìn)的地方，對(duì)于新課程改革的理念我們知道了不少，但在課堂教學(xué)實(shí)踐即教學(xué)行為的的實(shí)施中的確認(rèn)識(shí)的還很不到位。我只對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)行為創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)談一些自己的看法和認(rèn)識(shí)。     教學(xué)設(shè)計(jì)本身只是一種構(gòu)思一種預(yù)設(shè)，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)隨機(jī)修正。因?yàn)樵谛抡n程改革的課堂教學(xué)觀中，教學(xué)設(shè)計(jì)的核心不是如何按部就班的順利實(shí)施預(yù)設(shè)方案，而是在互動(dòng)的復(fù)雜的多變的課堂中重建完善方案，預(yù)設(shè)與重建

17、是為了更好的更真實(shí)的實(shí)施課堂教學(xué)。預(yù)設(shè)只是教師在課堂教學(xué)之前根據(jù)已有的對(duì)學(xué)生的認(rèn)知情況和對(duì)教材的認(rèn)知情況而進(jìn)行的一種超前的設(shè)計(jì)。課堂的多變，學(xué)生認(rèn)知情況的復(fù)雜，課堂進(jìn)程的動(dòng)態(tài)性因素等等情況，要求教師的課堂教學(xué)行為的實(shí)施也必須是動(dòng)態(tài)的變化的，即實(shí)施中的不斷重構(gòu)，這也是新課程教學(xué)理念以人為本的一個(gè)表現(xiàn)。反思我們的教學(xué)，一堂課緊抓一份教學(xué)設(shè)計(jì)，牽著學(xué)生的鼻子走，唯恐學(xué)生不聽話，課堂教學(xué)出意外，尤其是公開教學(xué)，這種心理和行為表現(xiàn)尤為嚴(yán)重。更有甚者一份教案多年沿用抄襲，學(xué)生換了一茬又一茬，教材更新了一本有一本，社會(huì)進(jìn)步了一次又一次，然而，不變的依舊是那份視如珍寶的教案。從現(xiàn)在的課堂教學(xué)來看，這種做法不就

18、是一種愚蠢的笑話嗎！     教師是讓學(xué)生變成聰明的人的引路人，教師卻拿著一份不變的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)待一級(jí)級(jí)、一代代變化的人，愚蠢的思想與沒有創(chuàng)造更新的行為怎能造就出聰明的社會(huì)的人呢？延伸開去沒有創(chuàng)造性意識(shí)的人，如何建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)，再往下想恐怕這樣的教師就很難承受“人類靈魂的工程師”“托起明天的太陽”的美譽(yù)和責(zé)任了，這類教師無意有意間充當(dāng)了人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的阻礙者和罪人了！     同仁們，傳授知識(shí)是我們的責(zé)任，因?yàn)槲拿餍枰覀兊膫鞒校俏拿鞲枰獎(jiǎng)?chuàng)造，培養(yǎng)國(guó)家有用的能創(chuàng)造文明的人，讓祖國(guó)騰飛，讓民族強(qiáng)盛這更是我們不可推卸的責(zé)任，不要為

19、了一時(shí)的安逸休閑，荒了教學(xué)，誤了學(xué)生，毀了祖國(guó)。數(shù)控學(xué)習(xí)(八)：生物科學(xué)離不開社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)踐，離不開自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過程中要注意結(jié)合自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自然現(xiàn)象或社會(huì)事物進(jìn)行系統(tǒng)的分析和多角度的描述，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的交叉與滲透，從而提高實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生關(guān)鍵要掌握的是實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)方法。注意科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，科學(xué)思維能力是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的核心，是發(fā)揮學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)霸菌真心希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃!數(shù)控學(xué)習(xí)(九)：每天早上7：20起床；7：20-7：4

20、0，穿衣，洗漱；7：40-8：10，吃早餐；8：30-11：40，學(xué)習(xí)時(shí)間（中間休息兩次，每次十分鐘，喝水，吃水果，上廁所等）12：00-12：30，吃午餐；13：00-17：00，睡覺，閱讀，戶外活動(dòng)，做游戲，等；17：00-18：00，晚餐；18：00-19：00，家庭游戲或活動(dòng)；19：00-20：00，練琴；20：21：00，洗漱，喝奶，睡前閱讀；21：30以前睡覺（聽英語錄音）其中，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括口算100題；劍橋英語作業(yè)-每天三行單詞并默寫這些單詞及字母；語文生字，每天七至八行；（英語單詞和語文生字，三天聽寫一次）讀語文課文及生字；讀英語并做些練習(xí)，聽磁帶；和媽媽做一些奧數(shù)練習(xí)；

21、另外，每天保證一小時(shí)的閱讀時(shí)間。春節(jié)2月13日-18日放假，作業(yè)停。怎么樣，我的計(jì)劃不錯(cuò)吧？媽媽說計(jì)劃定好了，就一定要按照實(shí)施，不能有拖拉和欠帳。我有決心遵守我的計(jì)劃，過一個(gè)充實(shí)而豐富的寒假生活！數(shù)控學(xué)習(xí)(一十)：今天早上起來后我完成了自己的作業(yè)，我通過這一次的課后作業(yè)，知道了自己許多的不足之處。我又一次明白自己的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)是如何的混亂不堪，明白了自己是如此這般的不堪，明白了自己需要努力學(xué)習(xí)了！我在寫作業(yè)的時(shí)候花費(fèi)了比別人更多的時(shí)間，然而卻沒有得到大的回報(bào)。我在很長(zhǎng)的時(shí)間就是在這里做無用功，算一些無法歸類于答案的過程，這些既耗費(fèi)大量時(shí)間，又沒有什么意思，使得我的學(xué)習(xí)效率降低了，而且記憶中的知

22、識(shí)更加混亂不堪。所以我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)什么才是題的重點(diǎn)，什么才是題意，只有這樣才可以正確做題，才能正確的得到答案！我也有時(shí)候不知道許多基本知識(shí)，所以我也要去重新復(fù)習(xí)資料會(huì)回憶過去的問題，而且書本知識(shí)也不是很鞏固，所以我也要多多看書！每一次的課后習(xí)題就是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這會(huì)使得我知道自己的深淺，才可以補(bǔ)充一下自己的不足之處，有發(fā)現(xiàn)再努力學(xué)習(xí)就是進(jìn)步！學(xué)習(xí)就是在無數(shù)次感悟，無數(shù)次努力中提升，通過無數(shù)的事情才會(huì)有一個(gè)好成績(jī)！數(shù)控學(xué)習(xí)(一十一)：對(duì)于語文我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累，教課書上的古詩和文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)分析，默寫生詞表上的單詞要會(huì)寫。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累，首先要多讀好的文章，注

23、意積累其中的詞匯，讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像語文課上一樣作分析，分析一定要透徹這樣才有助于閱讀水平的提升。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上讀不懂就再讀要是真的讀不懂那么就是基礎(chǔ)功不夠了關(guān)于作文首先卷面一定要整潔有必要的話練下字去平時(shí)要多讀好文章和好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。1.做好預(yù)習(xí)，找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);2.聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課。3.要有明確的學(xué)習(xí)目的。4.做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)，作業(yè)有好處，做課堂筆記，筆記要簡(jiǎn)明扼要。5.做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)

24、用其解題的步驟，認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查。6.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提升解題能力。7.遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心_完成作業(yè)。8.課后復(fù)習(xí)。朋友，這就是我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。數(shù)控學(xué)習(xí)(一十二)：戲曲教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中國(guó)戲曲對(duì)于當(dāng)今在流行歌曲的.浸染中成長(zhǎng)起來的學(xué)生來說,距離實(shí)在是有些遠(yuǎn)了.”中國(guó)戲曲”作為高中音樂新課程的重要內(nèi)容,如何上好它,是教師普遍面臨的難題.結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐和思考,筆者認(rèn)為,在戲曲教學(xué)過程中應(yīng)該注意做好以下幾點(diǎn).作 者：章彩萍 &#

25、160;作者單位：浙江省溫州市第四中學(xué) 刊 名：中國(guó)音樂教育 英文刊名：CHINA MUSIC EDUCATION 年，卷(期)：2009 ”“(4) 分類號(hào)：G63 關(guān)鍵詞：數(shù)控學(xué)習(xí)(一十三)：體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑.體育課也和其它課程一樣,也是一種教師教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng).作 者：李小濤  作者單位：江蘇省武進(jìn)職業(yè)教育中心,_* 刊 名：新校園（下旬刊） 英文刊名：CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH

26、60;年，卷(期)：2009 ”“(12) 分類號(hào)：G63 關(guān)鍵詞：數(shù)控學(xué)習(xí)(一十四)：暑假教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得開學(xué)之前25，26日寶安教科培中心組織的暑假教師培訓(xùn)，雖然兩天的培訓(xùn)時(shí)間過得飛快，但是兩名老師2節(jié)精彩的研討課以及各位評(píng)課老的精彩點(diǎn)評(píng)給我留下的印象很深，讓我再次領(lǐng)略了寶安名師的風(fēng)采。這些老師在教學(xué)中展現(xiàn)了不同的風(fēng)格，采取了不同的教學(xué)方式，但是卻殊途同歸，2節(jié)都是精彩得讓學(xué)生留戀的好課。除了研討課，還有教材編寫專家細(xì)致的教材分析講座，特別值得我去學(xué)習(xí)。在這天里，我聆聽了老師不同年級(jí)的課，切實(shí)感受到課改在各個(gè)年級(jí)所表現(xiàn)出來的魅力。新課改帶來了更符合小學(xué)生認(rèn)知

27、規(guī)律和心理特點(diǎn)的教學(xué)方式方法，使我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教育不斷充實(shí)，教學(xué)井然有序，學(xué)生思維活躍，課堂充滿趣味。新課程改革的終極目標(biāo)是什么 一句話：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。這也正是多元智能理論的寫照。那我們學(xué)校教育究竟要做什么 是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí) 今天的求學(xué)者，明天都將步入社會(huì)參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們教師必須立足學(xué)生的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的”成才”奠定基礎(chǔ)，提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能使我們?cè)谥R(shí)經(jīng)濟(jì)到來之際贏得入場(chǎng)券。而在這其中，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們

28、應(yīng)該在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，回顧這兩天的學(xué)習(xí)，我以后在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：1，注意教學(xué)過程的生成性試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現(xiàn)差異 因?yàn)橹R(shí)是學(xué)生自己主動(dòng)生成的，任何人是不能代替他的體驗(yàn)，領(lǐng)悟，理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設(shè)計(jì)好能引起學(xué)生積極活動(dòng)的情境。2，注意教育目標(biāo)的全面性從聽說讀寫入手，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能是中間目標(biāo)，教育的終極目標(biāo)是成人，知識(shí)和技能只是培養(yǎng)成人的工具。3，注意學(xué)生角色的主動(dòng)性只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么 關(guān)

29、注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)”成人”。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育，教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，努力做一名合格的人民教師。數(shù)控學(xué)習(xí)(一十五)：下面是大學(xué)網(wǎng)推薦的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文供您參考：11月28日，_工業(yè)大學(xué)研究生處組織開展研究生干部培訓(xùn)班，有幸參加了這個(gè)培訓(xùn)，研究生干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)。培訓(xùn)分上下午兩部分進(jìn)行，上午為理論學(xué)習(xí)，下午為野外素質(zhì)拓展訓(xùn)練。兩者相得益彰，互相

30、補(bǔ)充，寓教于樂。此次培訓(xùn)活動(dòng)從內(nèi)容和意義對(duì)于我本人來都說是耳目一新、受益匪淺，也是終生難忘的。上午理論學(xué)習(xí)，主要有四個(gè)內(nèi)容：一、校黨委常委章云副校長(zhǎng)做了一個(gè)關(guān)于如何做好一名研究生干部的主題講話。二、_博士團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、華農(nóng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)博士劉玉濤博士幽默風(fēng)趣的做了關(guān)于學(xué)禮儀提升個(gè)人素養(yǎng)、會(huì)管理指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的講座。三、校團(tuán)委副書記張育廣漫談研究生骨干的素質(zhì)要求。四、劉怡軍處長(zhǎng)關(guān)于研究生干部培訓(xùn)班的講話聽了以上四位領(lǐng)導(dǎo)各有特色的講話，并結(jié)合個(gè)人理解和干部工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為做好一名研究生干部必須要具備以下一下基本要素，資料共享平臺(tái)研究生干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)( 在上海與中國(guó)青年對(duì)話中，說過“在青史留名的人是因?yàn)?/p>

31、他們有更大的向往”，研究生干部更應(yīng)該如此。第二、素質(zhì)。研究生干部應(yīng)該具備良好的素質(zhì)。作為研究生干部，是一個(gè)人素質(zhì)提高的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。一個(gè)人不管知識(shí)多豐富，但切不可忽視個(gè)人素養(yǎng)的提升。愛因斯坦說過，當(dāng)把所有學(xué)過的知識(shí)都忘記了以后，剩下的就是素質(zhì)。這并不是說素質(zhì)是憑空產(chǎn)生的，反而更好的說明素質(zhì)是始終伴隨學(xué)習(xí)過程，在學(xué)習(xí)過程中升華，最后積淀下來的產(chǎn)物。研究生干部要多學(xué)習(xí)、多(!)積累知識(shí)，提升個(gè)人素養(yǎng)，才能在社團(tuán)活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)重任。第三、交流。交流改變?nèi)松?，美?guó)著名教育學(xué)家卡內(nèi)基高斯說過，一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有百分之二十是由于他的專業(yè)，百分之八十要靠人際關(guān)系處理技巧。這說明交流的重要性，研究生干部面對(duì)的

32、工作不是本人，而是一大批高素質(zhì)高才能的研究生，只要善于交流的人才能更容易展示個(gè)人的才華，從而有機(jī)會(huì)從其中脫穎而出。四、團(tuán)隊(duì)。靠個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去了，個(gè)人的發(fā)展并不僅僅依靠個(gè)人的才華，很大一部分還需要團(tuán)隊(duì)的合作，特別是研究生階段，這個(gè)階段是知識(shí)儲(chǔ)備和人脈拓展同時(shí)進(jìn)行的關(guān)鍵階段，要相信團(tuán)隊(duì)、依靠團(tuán)隊(duì)、融入團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中樹立威信，這樣才能在這團(tuán)隊(duì)中扮演一個(gè)重要的角色。有思想才會(huì)有行動(dòng)，有行動(dòng)就會(huì)形成習(xí)慣，有習(xí)慣就會(huì)升華為品格，有品格必將鑄就人生。認(rèn)真做好一名研究生干部，永記“主動(dòng)、勤奮、開拓、承擔(dān)”八字準(zhǔn)則。更多學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，盡在：數(shù)控學(xué)習(xí)(一十六)：中國(guó)_*第十_次全國(guó)人民代表大會(huì)，是

33、中國(guó)_*在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和順應(yīng)改革開放、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的攻堅(jiān)時(shí)期所召開的一次十分重要的會(huì)議。黨的十_大提出了很多新思想、新理論，異常是對(duì)黨員教育工作也做出了一系列新部署、新要求。加強(qiáng)黨員夢(mèng)想信念教育，是堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，推動(dòng)黨的各項(xiàng)工作，做好黨的執(zhí)政本事建設(shè)的基礎(chǔ)。而目前黨員教育工作有很多問題亟待解決，我們必須努力把握黨員教育規(guī)律，健全黨員教育長(zhǎng)效機(jī)制，不斷探索完善新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員夢(mèng)想信念教育的途徑，堅(jiān)定黨員的夢(mèng)想信念，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的騰飛與科學(xué)技術(shù)的提高，堅(jiān)持黨員的先進(jìn)性與模范性是事關(guān)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前途命運(yùn)的一項(xiàng)首要戰(zhàn)略任務(wù)。而加強(qiáng)和改善黨員教育是是加強(qiáng)黨的建

34、設(shè)的資料和途徑，也是提高黨員素質(zhì)的根本且最有效措施。所以我們必須針對(duì)當(dāng)下黨員教育工作中存在的問題有針對(duì)性地進(jìn)行改善。1、加強(qiáng)黨員夢(mèng)想信念教育，強(qiáng)黨性。崇高的革命夢(mèng)想是督促黨員不斷學(xué)習(xí)提高，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的思想支撐，僅有擁有了這種革命信念才會(huì)有內(nèi)在的動(dòng)力。黨員僅有在主觀意識(shí)上認(rèn)識(shí)到黨員教育建設(shè)對(duì)于黨的工作的重要作用，才能夠進(jìn)取主動(dòng)地去尋求改變，才會(huì)更加重視理論學(xué)習(xí)。思想是行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，在今后的黨員教育中要加強(qiáng)黨員思想的教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主觀能動(dòng)性。2、調(diào)整黨員教育學(xué)習(xí)資料，提素質(zhì)。要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展對(duì)黨員提出的新要求，根據(jù)黨的建設(shè)所面臨的歷史性課題，不斷充實(shí)調(diào)整和擴(kuò)展黨員教育的資料，堅(jiān)持

35、與時(shí)俱進(jìn)，力求把體現(xiàn)時(shí)代精神的最新理論、最新知識(shí)及時(shí)吸收進(jìn)來，使得黨員教育資料適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)提高和高等教育改革發(fā)展的形勢(shì)需要。同時(shí)要針對(duì)黨員不一樣群體的特點(diǎn)和需求，合理確定教育資料，不能千篇一律，對(duì)于不一樣的黨員群體要量體裁衣、因材施教，從而有針對(duì)性但全面地提升黨員同志的綜合素質(zhì)，切實(shí)地為黨的人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。例如，對(duì)于在校生需要結(jié)合學(xué)校教育的資料著重加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教育，將其與黨員教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作本事。而對(duì)于已經(jīng)走上工作崗位的黨員需要同職業(yè)道德培養(yǎng)和崗位技能的培訓(xùn)有效融合。3、創(chuàng)新黨員教育形式，建強(qiáng)黨。黨員教育需要突破傳統(tǒng)手段的桎梏，開拓更新穎的方式、方法、途徑進(jìn)行

36、推廣。各黨組織可利用網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)過黨建網(wǎng)站、遠(yuǎn)程教育、聲像資料等手段，采取互教互學(xué)、場(chǎng)景模擬等教育形式，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力，充實(shí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資料。黨員可經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)下載政治理論專題、時(shí)事熱點(diǎn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)等培訓(xùn)節(jié)目，共享教育資源。黨員教育有更多的靈活性和便捷性，就更容易吸引黨員參與到其中，能夠充分帶動(dòng)了群體的學(xué)習(xí)熱情。此外，還能夠經(jīng)過問卷調(diào)查和走訪等形式，了解黨員的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教育資料，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)培訓(xùn)，大大提高教育學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。僅有黨員群體堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，整體素質(zhì)才會(huì)得到提高，僅有黨員群體素質(zhì)提升，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用才能夠有效體現(xiàn)，也才能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)黨、強(qiáng)國(guó)的偉大夢(mèng)

37、想?！笆暧龢?，百年育人”，黨員教育工作不能急于一時(shí)，需要在今后長(zhǎng)久的工作中逐漸改善和完善，同時(shí)需要不斷創(chuàng)新和磨合，與時(shí)代發(fā)展相協(xié)調(diào)。更重要的是，需要講求教育方法，以人為本，以情感人，來增強(qiáng)教育的滲透性，這樣才能將黨員教育有廣度、有深度的開展，才能夠強(qiáng)黨性、提素質(zhì)，圓強(qiáng)黨之夢(mèng)。數(shù)控學(xué)習(xí)(一十七)：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好！我是_，學(xué)習(xí)是無止境的，對(duì)于學(xué)習(xí)我們抱著一顆向往的心態(tài)，積極的心態(tài)我對(duì)于自己的學(xué)習(xí)經(jīng)常感到不滿，主要是覺得自己付出的不多，自己學(xué)到的就少了，老師也說過我們學(xué)習(xí)是成正比的，自己在學(xué)習(xí)這件事情上面付出了多少就能夠?qū)W習(xí)到多少，所以我們經(jīng)常會(huì)看到一些這樣的情況，我們身邊優(yōu)秀的同學(xué)

38、他們優(yōu)秀一定是合理的，一定是在學(xué)習(xí)這件事情上付出的比我們多，對(duì)于學(xué)習(xí)我的真的感覺自己都是付出不多，但是我知道欣然接受學(xué)習(xí)成果，黑板后面都好好學(xué)習(xí)，天天向上這幾個(gè)字，我們每天都會(huì)看到，不知道同學(xué)們是一個(gè)什么樣的心態(tài)呢，對(duì)于學(xué)習(xí)是不是有自己的一些想法，這幾個(gè)字就根本沒有觸動(dòng)自己。我們經(jīng)常會(huì)覺得學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該做的事情，沒錯(cuò)是這樣，這是沒有質(zhì)疑的，大家也都知道作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)然是這樣，可是一跟別的優(yōu)秀的同學(xué)比起來我們就差了很多，這里我就講到興趣這兩個(gè)字，相信身邊也要很多的同學(xué)會(huì)有疑問，自己平時(shí)花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間也很多，自己平時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)也很積極，就是追不上那些優(yōu)秀的同學(xué)，收首先我是覺得呢沒有必要去這樣，

39、也沒有必要去跟別人比什么，我們需要做的其實(shí)很簡(jiǎn)單，已經(jīng)說過很多次了，就是讓自己一點(diǎn)點(diǎn)超越自己，在一個(gè)就是我要重點(diǎn)講到的，我們學(xué)習(xí)的前提一定是興趣這兩個(gè)字，為什么自己學(xué)習(xí)起來就效率低呢，所以這就是興趣了，我們身邊一些優(yōu)秀的同學(xué)其實(shí)不是生來就比我們要優(yōu)秀，我們一直都會(huì)講興趣這兩個(gè)字，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候興趣是第一個(gè)，這也是我們最好的老師，優(yōu)秀的同學(xué)優(yōu)秀就是他們感興趣，這是第一，可能他們學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的效率就是我們的兩個(gè)小時(shí)，這還是因?yàn)榕d趣。好好學(xué)習(xí)天天向上這大家都知道，當(dāng)然作為學(xué)生我們不能夠忘記自己的職責(zé)，每待在學(xué)校里面我們?cè)趺茨軌虿贿M(jìn)步呢，在我看來啊，自己做不到這幾個(gè)字其實(shí)就是在浪費(fèi)時(shí)間，怎么說呢，我

40、們來學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)啊，自己的沒有達(dá)到目的在做別的事情，不就是在浪費(fèi)時(shí)間嗎，生活充滿很多的不確定學(xué)習(xí)就是這樣，在生活當(dāng)中或許學(xué)習(xí)會(huì)占據(jù)很多時(shí)間，但是這就是我們目前應(yīng)有的一個(gè)狀態(tài)，這也是未來我們行動(dòng)的方向，同學(xué)們好好學(xué)習(xí)天天向上，大家做到了嗎，學(xué)習(xí)讓大家感到了快樂嗎，我們一步一步的來，做好這些事情今后一定會(huì)感謝自己的。數(shù)控學(xué)習(xí)(一十八)：寒假生活開始了，中學(xué)生應(yīng)該怎樣度過一個(gè)充實(shí)的寒假學(xué)習(xí)生活呢?我結(jié)合幾年來對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，就怎樣制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃談一下幾點(diǎn)意見：合理安排時(shí)間學(xué)生平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)每天從早到晚，都圍繞著老師和作業(yè)考試轉(zhuǎn)，極少有自己自主化學(xué)習(xí)的時(shí)間。寒假了應(yīng)該全部是自己的時(shí)間。學(xué)生要在

41、放假后就制定一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。從時(shí)間來說，假期不像在校學(xué)習(xí)時(shí)那么緊張。但也要有條不紊。一天的時(shí)間安排從早上起床到中午再到晚上休息，都要有一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。何時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)哪門功課。何時(shí)休息，如聽聽音樂，唱唱歌。何時(shí)和家長(zhǎng)或同學(xué)上街玩或做些有益的體育活動(dòng)。要像在學(xué)校里一樣有一個(gè)“日程表”，制定的計(jì)劃要充分想到一些自己控制不了的時(shí)間，留有彈性余地。如和家長(zhǎng)一起拜訪親友或親友同學(xué)上門拜訪，和同學(xué)一起自由活動(dòng)等等。一般要7：00起床，中午休息半小時(shí)，晚上10：30最晚11：00休息。把復(fù)習(xí)功課、科目、玩、興趣發(fā)展、逛街、訪友的時(shí)間穿插開，做到勞役結(jié)合、井井有條。一般上午以理科為主，下午以文

42、科為主，零散時(shí)間背背單詞、積累。利用網(wǎng)校聽名師面授、看知識(shí)強(qiáng)化，做在線測(cè)試，也可以單獨(dú)拿出時(shí)間聽英語外教聽力、看作文天地里的寫作指導(dǎo)和作品共享或著看在線答疑里的疑難問題，做到鞏固強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。1,從最差科目著手，例如，英語每天固定背單詞，物理每天做習(xí)題，語文每天做閱讀。2，需要記憶的，記載小本子上，隨身記。3，多看輔導(dǎo)書，多做練習(xí)題【重要】4，錯(cuò)題一定要整理下來【重要】5，樹立目標(biāo)，用盡全力數(shù)控學(xué)習(xí)(一十九)：為學(xué)生的發(fā)展而教-北京師大版新數(shù)學(xué)第一冊(cè)教材學(xué)習(xí)體會(huì)北京師大出版的新數(shù)學(xué)教材在深入研究國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，試圖建立旨在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，反映未來社會(huì)需求，體現(xiàn)素質(zhì)教育（www._上網(wǎng)第一

43、站_fhttp教育網(wǎng)）精種的數(shù)學(xué)課程新體系?，F(xiàn)就這套教材第一冊(cè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)談?wù)勎覀兊膸c(diǎn)體會(huì)。一、把握特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)主主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)新數(shù)學(xué)教材具有三個(gè)突出的特點(diǎn)：（1）密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系；（2）確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位；（3）建立探索性的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。步入 21世紀(jì)，我們教育（www._上網(wǎng)第一站_fhttp教育網(wǎng)）的重心發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，從原來知識(shí)第一位，發(fā)展到能力很重要，再發(fā)展到情感、態(tài)度、價(jià)值觀更重要。時(shí)刻把握住教材的這三個(gè)特點(diǎn)，是防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，發(fā)展他們對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感的三大法寶。學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)；其中一個(gè)重要因素就是感受到數(shù)學(xué)的樂趣，體驗(yàn)到成功的

44、快感。比如在教學(xué)“比較高矮”時(shí)，我將學(xué)生分成8組，讓每個(gè)小組90操場(chǎng)上去比一比，找出最高和最矮的，并討論出比較高矮的方法，最后找出一個(gè)全班最高和全班最矮的，讓學(xué)生在比的實(shí)踐中獲取比較的方法，體會(huì)高矮的相對(duì)性，學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又學(xué)得輕松自由又如在學(xué)習(xí)了“加法的初步認(rèn)識(shí)后”（5以內(nèi)加法），出現(xiàn)了一幅有關(guān)屋內(nèi)物品擺設(shè)的插圖：爸爸媽媽在看電視，小朋友正向客廳走來。要求學(xué)生看圖說一說圖意，列出加法算式。學(xué)生最多的列出了12道算式。同一道算式也有多種的表述含義：1l=2，有的解釋為墻上的一個(gè)像框加上另一個(gè)像框，有的說表示把爸爸的一個(gè)杯子與媽媽的一個(gè)杯子合起來，還有的說表示臥室里的一張桌子與客廳里的一張桌子。

45、2l=3，既可說成是電視里原來有2個(gè)小朋友在踢球，后來又跑來一個(gè)小朋友也想一起踢球，也可說是爸爸媽媽在看電視，小朋友作業(yè)做完了也跑來看電視。由于這些習(xí)題答案不唯一，因而也就沒有固定的解題模式，學(xué)生都以發(fā)現(xiàn)者的心態(tài)去探索、去求新、去尋覓獨(dú)創(chuàng)性的答案，解題策略這也正應(yīng)驗(yàn)了蘇霍姆林斯基所說的：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！倍?、創(chuàng)設(shè)_開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生敢想、敢說、敢爭(zhēng)議學(xué)生的積極性、注意力和求知欲是不能用強(qiáng)制的辦法激起和維系的，特別是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的兒童。所以要盡力創(chuàng)設(shè)一個(gè)_、開放的課堂，形成一個(gè)互動(dòng)有序、收放自如、活而不亂的課堂教學(xué)新秩序。只有

46、在這樣的氛圍中，學(xué)生才敢想、敢說、敢議，才能閃現(xiàn)出智慧的火花。如，在討論“汽車能否從橋下通過”時(shí)，有的學(xué)生注意到橋洞只有3層木塊高，斷然說能，在意識(shí)到橋洞只有3層高而車有4層高時(shí)，還堅(jiān)持說能，理由是搭汽車的木塊比橋的木塊薄。有的說不能，因?yàn)槠図斏嫌幸槐K警報(bào)燈，有的說把橋頂?shù)哪緣K拿走就可以過去了?！安恍校菢尤司蜔o法從橋上過去了?！睂W(xué)生急得大叫起來?！拔覀儗?duì)以建遙控式的橋，用遙控器一按，木塊就掀起來，然后又自動(dòng)落下。那太麻煩了，哪有那樣的遙控器？”又有學(xué)生想出將橋轉(zhuǎn)一個(gè)方向建1 2數(shù)控學(xué)習(xí)(二十)：還記得我在小學(xué)的時(shí)候英語是那么的不好，英語成績(jī)總是徘徊在及格與不及格之間。那時(shí)我的英語

47、仿佛充滿了失望他發(fā)布一張網(wǎng)，把我扣入的深淵我在小學(xué)的時(shí)候英語總是覺得力不從心，繁重的英語課文長(zhǎng)篇的英語閱讀，令我非常的苦惱，我有許多不認(rèn)識(shí)的英語單詞，令我非常的害怕。當(dāng)時(shí)我們的許同學(xué)學(xué)習(xí)英語都非常好，他們的成績(jī)也非常優(yōu)秀哦，他們對(duì)英語充滿了興趣文我們的老師也說學(xué)不好英語，長(zhǎng)大了以后就根本沒有出路！我非常相信這句話，但是我當(dāng)時(shí)總是找不到學(xué)習(xí)英語的竅門對(duì)英語一竅不通。我一見到英語就望而生畏，總是想離他很遠(yuǎn)，但是他卻時(shí)刻困擾著我，我充滿了矛盾的心理。到底是學(xué)還是不學(xué)英語呢？我這樣反復(fù)問著自己，雖然我有過不學(xué)英語放棄英語的念頭大，我還是一直堅(jiān)持著。知道，后來我看過了一篇文章，上面寫著堅(jiān)持與毅力才是成功

48、的關(guān)鍵是啊，人生如海，只有堅(jiān)持的航向目標(biāo)，才能獲得成功，人生如風(fēng)，只有堅(jiān)持的刮，向遠(yuǎn)方才能尋找到另一個(gè)世界。人生就不能生不能像風(fēng)箏一樣，只是被線束縛著，只是被自己的思想，情感所束縛的要沖破情感和思想的困擾，沖破矛盾找到一片屬于自己的藍(lán)天！我學(xué)習(xí)英語，其實(shí)就是與自己的挑戰(zhàn)，俗話說與敵人作戰(zhàn)并不難，最難的是克服自己的惰性克服自己的懶惰克服自己的不情愿的心里。是啊，我學(xué)習(xí)英語，其實(shí)就是要沖破自己克服自己，努力學(xué)習(xí)，才能獲得成功。為了培養(yǎng)自己學(xué)英語的興趣，我顧著自己多看了幾部英語作文，還試著看英語電影，純英文的短篇情景劇等。雖然學(xué)習(xí)的，中途有過放棄的念頭，但是我還是一直堅(jiān)持著，因?yàn)開說過一句話，堅(jiān)持就

49、是勝利，長(zhǎng)征的勝利關(guān)鍵就是堅(jiān)持。終于我產(chǎn)生了對(duì)英語的興趣上了初中以后我的英語成績(jī)一鳴驚人獲得了全班第一明回顧我漫長(zhǎng)的學(xué)歷，應(yīng)予的歷程，我懂得了一個(gè)道理：其實(shí)學(xué)習(xí)與天賦與智商都沒有關(guān)系，主要是看自己的個(gè)人品質(zhì)，如果能堅(jiān)持能克服我能有一定的意義，那么學(xué)習(xí)還不是輕而易舉的嗎？數(shù)控學(xué)習(xí)(二十一)：當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候作文在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是筆者收集整理的當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候作文，歡迎閱讀與收藏。峰巒如聚，波濤如路，漫漫求學(xué)路，一路澀苦，悲喜，成敗盡在于此。做學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者，是喜是憂，纏繞在我的

50、心頭。都說：一分耕耘，一分收獲，可事與愿違，付出的與收獲的有時(shí)卻不成正比。曾因一次無功而返，一次得不償失，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不得入眠。每階段的考試，警鐘敲響，我不斷吞噬著精神的食糧，在書海中漫步，直到趴在課桌上沉沉睡去青燈伏案，疲倦的身影一直請(qǐng)求我早點(diǎn)入睡，可是，為了考試能有個(gè)好名次，我奮筆疾書。只為求個(gè)好名次，考出好成績(jī)。你是在為功名而疲于忙碌，繚繞的煙霧迷失了你的路。突然覺得，自己好像一直在追求好名次的忙碌中迷失了自我，忘記了讀書的樂趣！讀書，其實(shí)是快樂的吧？采菊東籬下，悠然見南山。不為五斗米折腰的陶淵明毅然遠(yuǎn)離功名。種豆南山下，以書為酒后之樂！草盛豆苗稀，就算草長(zhǎng)得比豆芽還要深，也認(rèn)為是一種人

51、生美景。他用文字滋養(yǎng)了萬物，種下了不朽的讀書果實(shí)。像他一樣，做一個(gè)快樂的讀書勞動(dòng)者，何樂而不為呢？美哉，美哉老師的諄諄教導(dǎo)，我洗耳恭聽。得知中國(guó)疆域之遼闊，歷史之悠久，大自然的奇妙，物理之神妙，文學(xué)之精彩，幾何之奧妙，心中不禁雀躍起來，原來還有這么多我不知道的事物！這一刻，我深刻地感覺到學(xué)習(xí)的樂趣！每次與朋友一起解出一道難題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理，每次與朋友分享學(xué)習(xí)的成果，每次捧著亮閃閃的獎(jiǎng)杯心中總是激動(dòng)萬分，心情也是無比的愉悅。學(xué)習(xí)，有苦，有樂?？嘣趧诶郏?，心酸，樂在探索，追求，發(fā)現(xiàn)！人們總是只看到了學(xué)習(xí)苦的一面，卻從未想過，從未注意過它的另一面！做個(gè)快樂的讀書人，快樂的學(xué)習(xí)，在自己最富饒的良田

52、上播種自己的快樂。當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，書海中的耕耘是那么有趣數(shù)控學(xué)習(xí)(二十二)：元認(rèn)知理論在英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用元認(rèn)知,即對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知,其實(shí)質(zhì)是個(gè)體對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)和結(jié)果的自我認(rèn)識(shí).自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)負(fù)責(zé),它是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式.以元知理論為指導(dǎo),可以促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的提高.作 者：李琳莉  作者單位：武漢科技大學(xué)中南分校,語言與語言教育研究所,湖北,武漢,_* 刊 名：信陽農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào) 英文刊名：JOURNAL OF _INYANG AGRICULTURAL COLLEGE 年，卷(期)：2009 19

53、(3) 分類號(hào)：H319 關(guān)鍵詞：元認(rèn)知理論   自主學(xué)習(xí)能力   應(yīng)用數(shù)控學(xué)習(xí)(二十三)：作文 總結(jié)我的學(xué)習(xí)方法今天公布了我們前兩天的考試成績(jī)，分?jǐn)?shù)讓我挺驚訝的。我原本以為我的所有科目都不會(huì)考的很好，但是卻有兩科好的快要爆了。跟你們說實(shí)話，我平時(shí)都是數(shù)學(xué)、語文特別好?？烧l料想得到，我這次數(shù)學(xué)居然是我所有科目中的最低分。然而，我更沒想到的是，我的英語居然是所有科目中的最高分。這樣我很疑惑嘞！我可并不擅長(zhǎng)英語??！可真鬧心，接著，更加無法預(yù)料的是我的語文成績(jī)居然是全學(xué)年第二名。當(dāng)時(shí)，我聽到這個(gè)消息，把我驚訝的，下巴差點(diǎn)沒掉下來。回到家之后，我就一直在想，我為什么數(shù)學(xué)那么低，英語那么高，語文全學(xué)年第二的問題。終于，在我苦心鉆研下，我終于找到了答案那就是：我的數(shù)學(xué)分低是因?yàn)槲姨^于盲目的驕傲和自信，英語分高是因?yàn)槲覍?duì)英語信心不是很足就一遍又一遍的檢查，語文分?jǐn)?shù)全學(xué)年第二是因?yàn)槊刻斓恼Z文課我都會(huì)認(rèn)真聽，而且，會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí)，還會(huì)閱讀課外的書，自然全學(xué)年第二，由此，我又總結(jié)出我的一種學(xué)習(xí)方法，也要告訴大家，就是：對(duì)于平常學(xué)的很好的科目，在考試時(shí)不要盲目的自信和驕傲，要多多的檢查。平時(shí)，也要多問老師問題，要學(xué)會(huì)并且懂得虛心求教之后，對(duì)于平時(shí)學(xué)的不怎么好