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文檔簡介

“網絡優(yōu)質資源優(yōu)化農村托管留守兒童課外閱讀研究”學生閱讀情況跟蹤記錄卡是否托管家園學生（ 是 否 ）20 年 期自評小組評教師評總評閱讀興趣1.喜歡閱讀課外書2.喜歡觀察、閱讀見到的各種文字3.喜歡閱讀各種書籍4.會把閱讀課外書當成是度過閑暇時間的主要方式之一5.樂意通過閱讀了解更多有趣的人和事，開拓自己的視野閱讀習慣1.能主動閱讀課外書2.閱讀時能否做到不指讀3.喜歡用默讀的方式閱讀4.能經常和別人談論甚至爭論書中看到的人和事5.閱讀時，能對文章中的不理解的地方提出疑問6.每天都有相對固定的時間參與閱讀閱讀方式1.喜歡閱讀網絡上的優(yōu)質資源2.熟知一些有優(yōu)質閱讀材料的網站3.能熟練使用網絡資源閱讀能力1. 讀書時，能根據文章的內容調整閱讀的速度2. 閱讀時能隨著閱讀內容而產生情感變化3. 朗讀不同的文章能讀出不同的感情4.能通過略讀，大概了解所讀文章的內容5.能利用網絡、詞典等工具幫助閱讀6.讀書時能做到邊讀邊想7.閱讀時，能邊讀邊做筆記，會積累一些好詞佳句8.能把網絡上的優(yōu)質資源運用到自己的學習中評價方式：A優(yōu)秀： 能隨時按要求完成的B良好：大多時候能按要求完成的C一般：

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