【公開課課件】（六下第四單元）4.分類和回收利用

1、4.分類分類和回收和回收利用利用 對于對于生活中的一些廢棄物，我們生活中的一些廢棄物，我們可以從垃圾中回收它們并重新加工利可以從垃圾中回收它們并重新加工利用。這樣做不但能夠減少垃圾的數(shù)量，用。這樣做不但能夠減少垃圾的數(shù)量，而且能夠節(jié)省大量的而且能夠節(jié)省大量的自然資源。自然資源。 哪些哪些垃圾可以回收利用？垃圾可以回收利用？ 怎樣怎樣回收利用它們呢？回收利用它們呢？可回收利用的垃圾可回收利用的垃圾 調(diào)查調(diào)查附近的廢品回收站附近的廢品回收站或詢問廢品回收工作者，他或詢問廢品回收工作者，他們回收些什么？們回收些什么？ 這些這些物品回收物品回收后有什么后有什么用處？用處？廢紙廢紙金屬金屬塑料塑料玻璃玻

2、璃紙箱紙箱、報紙報紙、課本、牛奶、課本、牛奶盒等盒等易拉罐、八寶粥瓶等易拉罐、八寶粥瓶等礦泉水瓶、飲料瓶等礦泉水瓶、飲料瓶等酒瓶等酒瓶等 在家庭垃圾中，包含哪些可以在家庭垃圾中，包含哪些可以被回收利用的材料？被回收利用的材料？垃圾的分類和分裝垃圾的分類和分裝 垃圾垃圾的回收利用，需要的回收利用，需要把其中可利用的材料區(qū)分和把其中可利用的材料區(qū)分和集中起來。要有效地回收，集中起來。要有效地回收，必須改變垃圾混裝的舊習(xí)慣，必須改變垃圾混裝的舊習(xí)慣，對生活垃圾進行分類和分裝，對生活垃圾進行分類和分裝，這是我們每個公民應(yīng)盡的義這是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)務(wù)。德國：德國： 紙紙、玻璃、金屬、玻璃、金屬、塑

3、料等。塑料等。 澳大利亞：可澳大利亞：可堆肥垃圾，可回收堆肥垃圾，可回收垃圾，垃圾， 不可回收垃圾。不可回收垃圾。 日本日本 ： 可可燃垃圾，不可燃垃圾等等。燃垃圾，不可燃垃圾等等。 中國生活垃圾一般可分為四大類：中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收可回收垃圾、垃圾、廚余垃圾、廚余垃圾、有害垃圾有害垃圾和其他垃圾（也就和其他垃圾（也就是不可回收垃圾）。是不可回收垃圾）。 分類、分裝垃圾桶：分類垃圾的分類垃圾的標(biāo)志標(biāo)志廚余 調(diào)查調(diào)查了解生活垃圾的分類要求。一般分為幾了解生活垃圾的分類要求。一般分為幾類類？每？每一類包含的是哪些垃圾一類包含的是哪些垃圾？應(yīng)該？應(yīng)該投放到什么投放到什么樣的回收箱里？

4、樣的回收箱里？廢紙廢紙塑料塑料金屬金屬玻璃玻璃衣服衣服磚、瓦、陶、瓷磚、瓦、陶、瓷渣土渣土衛(wèi)生間廢紙衛(wèi)生間廢紙剩飯剩菜剩飯剩菜果皮果皮蔬菜的根莖葉蔬菜的根莖葉蛋殼蛋殼有害垃圾有害垃圾廢電池廢電池廢日光燈管廢日光燈管過期藥品過期藥品醫(yī)療垃圾醫(yī)療垃圾 垃圾分類、分裝還便于對有毒垃圾的處理。廢電池就是一種需要謹慎處理的垃圾。 一一節(jié)一號電池爛在節(jié)一號電池爛在地里，能使地里，能使1 1平方米面積平方米面積上的土壤失去利用價值；上的土壤失去利用價值；一粒紐扣電池可使一粒紐扣電池可使600600噸噸水無法飲用，相當(dāng)于一水無法飲用，相當(dāng)于一個人一生的飲水量。對個人一生的飲水量。對自然環(huán)境威脅最大的五自然環(huán)境

5、威脅最大的五種物質(zhì)，電池里就包含種物質(zhì)，電池里就包含了三種：了三種：汞、鉛、鎘汞、鉛、鎘。如果將廢舊電池混入生如果將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，滲出活垃圾一起填埋，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會的汞及重金屬物質(zhì)就會浸入土壤，污染地下水，浸入土壤，污染地下水，進而通過食物鏈間接威進而通過食物鏈間接威脅到人類的健康。脅到人類的健康。 醫(yī)療醫(yī)療垃圾也要集中進行處理垃圾也要集中進行處理。否則。否則會會傳染疾病傳染疾病，危及我們，危及我們的健康。的健康。做一個堆肥箱 家庭垃圾中有約1/3是碎菜葉、蛋殼等廚余垃圾。這些垃圾和院子里的枯葉、雜草等能夠通過堆積自然分解，成為有用的有機肥料。 讓我們在學(xué)校里做一個堆

6、肥箱。 將食品廢料、雜草、落葉等摻入污水，堆積起來，表面覆蓋一層土壤。腐熟時間一般需要1-3個月。腐熟后的垃圾可以用來做底肥。 垃圾分類、分裝并不難！只要我們?nèi)巳藚⑴c，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們周圍的環(huán)境一定會變得更加清潔和美麗。 垃圾分類的最終是一個資源循環(huán)型的社會。垃圾混裝是把垃圾當(dāng)成廢物，而垃圾分裝是把垃圾當(dāng)成資源；混裝的垃圾被送到填埋場，侵占了大量的土地，分裝的垃圾被分送到各個回收再造部門，不占用土地；混裝垃圾無論是填埋還是焚燒都會污染土地和大氣，而分裝垃圾則會促進無害化處理；混裝垃圾增加環(huán)衛(wèi)和環(huán)保部門的勞作，分裝垃圾只需我們的舉手之勞。而且垃圾分類、分裝便于對有毒垃圾的處理。 1.1.回收

7、廢塑料回收廢塑料開發(fā)開發(fā)“第二第二油田油田” 不少廢塑料可以還原為再生塑料，而所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等都可以回?zé)挒槿加汀?噸廢塑料至少能回?zé)?00千克汽油和柴油，難怪有人稱回收舊塑料為開發(fā)“第二油田”。 2.2.回收廢電池回收廢電池防止悲劇重演防止悲劇重演 “痛痛病”和“水俁病”都是在日本發(fā)生的工業(yè)公害病。這是由于含鎘或汞的工業(yè)廢水污染了土壤和水源，進入了人類的食物鏈?！八畟R病”是汞中毒，患者由于體內(nèi)大量的積蓄甲基汞而發(fā)生腦中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)損害，輕者手足麻木，重者死亡?！巴赐床　笔擎k中毒，患者手足疼痛，全身各處都很容易發(fā)生骨折。得這種病的人都一直喊著“痛??！痛啊！”，

8、直到死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通土干電池都含有這兩種有毒金屬元素，所以說電池從生產(chǎn)到廢棄，時刻都潛伏著污染。電池的回收勢在必行！ 3.3.回收廢紙回收廢紙再造林木資源再造林木資源 回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹,節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源,減少35%的水污染，每張紙至少可以回收兩次。辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報紙、廣告宣傳紙、貸物包裝紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可再造紙印制成書籍、稿紙、名片、使條紙等。第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙。 4.4.回收廚余垃圾回收廚余垃圾再造綠色肥料再造綠色肥料 我們?nèi)粘Ｉ畹氖澄餁堅?/p>

9、可以通過堆肥再造、成為植樹綠化的有機肥料。5.5.回收各種廢棄物回收各種廢棄物 所有的垃圾都能變成資源所有的垃圾都能變成資源 鋁制易拉罐再制鋁，比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量，減少95%的空氣污染；廢玻璃再造玻璃，不僅可節(jié)約石英砂、純堿、長石粉、煤炭，還可節(jié)電，減少大約32%的能量消耗,減少20%的空氣污染和50%的水污染。回收一個玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡發(fā)亮4小時。 垃圾分類垃圾分類 人類每日會產(chǎn)生大量的垃圾，大量的垃圾人類每日會產(chǎn)生大量的垃圾，大量的垃圾未經(jīng)分類回收再使用并任意棄置會造成環(huán)境污未經(jīng)分類回收再使用并任意棄置會造成環(huán)境污染。染。 垃圾分類是將垃圾按垃圾分類是將垃圾按可回收再

10、使用可回收再使用和和不可不可回收再使用回收再使用的分類法為垃圾分類。的分類法為垃圾分類。 另外，需要注意的另外，需要注意的是廢是廢電池、日光燈管、電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等都是有毒垃水銀溫度計、油漆筒、藥品等都是有毒垃圾，需要特別的處理?；?，需要特別的處理。我的設(shè)計方案我的設(shè)計方案 堆肥不需要太大的地方，如果只是處理落葉，一平方米就夠了。選定一個角落，先挖一個淺坑，挖出來的土放在一邊備用。在坑上放好堆肥箱，就可以投入落葉之類的有機物，一層落葉一層土，就這樣逐漸添加。要灑些水保持濕潤，便于發(fā)酵腐熟。這個過程中堆肥會因腐爛而沉降，體積縮小。半年后便是一箱好肥。垃圾分類的優(yōu)點垃圾分類

11、的優(yōu)點 進行進行垃圾分類收集垃圾分類收集可可以減少垃圾處理量和處理以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、社會、經(jīng)濟、生態(tài)生態(tài)三方面三方面的效益。垃圾分類處理的的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點如下：優(yōu)點如下： 1.減少占地減少占地 生活垃圾中有些生活垃圾中有些物質(zhì)不易物質(zhì)不易降解降解，使土，使土地受到嚴重侵蝕。垃地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達減少垃圾數(shù)量達60%以上。以上。 2.減少環(huán)境污染減少環(huán)境污染 廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的廢棄的

12、電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。 3.變廢為寶變廢為寶 中國每年使用塑料快餐盒達中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗億個，方便面碗57億個，一次性億個，一次性筷子數(shù)十億個，這些占生活垃圾的筷子數(shù)十億個，這些占生活垃圾的815%。1噸廢塑料可回?zé)拠崗U塑料可回?zé)?00公公斤的柴油?；厥战锏牟裼?。回收1500噸廢紙，可免噸廢

13、紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有圾中有30%40%可以回收利用，可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。 大家大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)環(huán)保保，又節(jié)約資源。，又節(jié)約資源。 廢紙是我們學(xué)習(xí)容廢紙是我們學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生的垃圾。它的回易產(chǎn)生的垃圾。它的回收利用價值很高：回收收利用價值很高：回收利用利用1噸廢紙可以再造出噸廢紙可以再造出0.8噸好紙，可以挽救噸好紙，可以挽救17棵大樹，

14、節(jié)省棵大樹，節(jié)省3立方米的立方米的垃圾填埋廠空間，降低垃圾填埋廠空間，降低造紙造紙75%的污染排放，的污染排放，而每張紙最少可以回收而每張紙最少可以回收兩次。兩次。 校園中最常見的垃圾校園中最常見的垃圾 塑料制品也是同學(xué)們?nèi)菀桩a(chǎn)生的垃圾，塑料制品也是同學(xué)們?nèi)菀桩a(chǎn)生的垃圾，它們來自于地球上不可再生的資源它們來自于地球上不可再生的資源石油，石油，利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)可以利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)可以有效的節(jié)約石油。許多廢塑料還可以還原為有效的節(jié)約石油。許多廢塑料還可以還原為再生塑料，循環(huán)再生的次數(shù)可達十次。以廢再生塑料，循環(huán)再生的次數(shù)可達十次。以廢餐盒為例，三只廢餐盒就可以做

15、一把學(xué)生用餐盒為例，三只廢餐盒就可以做一把學(xué)生用的尺子，的尺子，20個廢餐盒可以造出一個漂亮的文個廢餐盒可以造出一個漂亮的文具筆筒。從塑料花盆到公園里的長凳，都可具筆筒。從塑料花盆到公園里的長凳，都可以用廢餐盒作為原料來生產(chǎn)等等以用廢餐盒作為原料來生產(chǎn)等等。 我國垃圾回收現(xiàn)狀我國垃圾回收現(xiàn)狀 我國廢紙的回收率還很低，只有我國廢紙的回收率還很低，只有20%左右，每左右，每年高達年高達1400萬噸廢紙因為和別的垃圾混在一起而萬噸廢紙因為和別的垃圾混在一起而不能有效回收?？闪硪环矫?，大家可能難以想象，不能有效回收。可另一方面，大家可能難以想象，我國每年不得不從國外進口大量廢紙用于造紙。大我國每年不得

16、不從國外進口大量廢紙用于造紙。大量的塑料制品也因為沒有分類收集而難以回收利用，量的塑料制品也因為沒有分類收集而難以回收利用，它們?nèi)绻宦裨诘叵?，它們?nèi)绻宦裨诘叵拢?00年、年、200年也爛不掉，年也爛不掉，還會使土壤板結(jié)，降低土壤的肥力，甚至使土壤失還會使土壤板結(jié)，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕種的能力。去耕種的能力。 各種固體廢棄物混在一起是垃圾，而各種固體廢棄物混在一起是垃圾，而分選開就是寶藏。我國正處于經(jīng)濟飛速發(fā)分選開就是寶藏。我國正處于經(jīng)濟飛速發(fā)展的階段，然而為了解決能源、資源消耗展的階段，然而為了解決能源、資源消耗過大和生態(tài)環(huán)境嚴重惡化的問題已付出了過大和生態(tài)環(huán)境嚴重惡化的問題已

17、付出了高昂代價。高昂代價。 同學(xué)們，環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前同學(xué)們，環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提，它為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源提，它為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。而這些資源并不是取之不盡、用之和條件。而這些資源并不是取之不盡、用之不竭的，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境問題、不竭的，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境問題、資源問題已經(jīng)作為一個不可回避的重要問題資源問題已經(jīng)作為一個不可回避的重要問題提上了各國政府的議程。只有充分做到物盡提上了各國政府的議程。只有充分做到物盡其用才能避免資源枯竭。其用才能避免資源枯竭。 作為小學(xué)生的我們，作為小學(xué)生的我們，也應(yīng)該行動起來，從我也應(yīng)該行動起來，從我做起、從身邊小事做起，做起、從身邊小事做起，從學(xué)會垃圾分類做起，從學(xué)會垃圾分類做起，為我們的生活環(huán)境和生為我們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量更加美好，為地活質(zhì)量更加美好，為地球資源的可持續(xù)發(fā)展做球資源的可持續(xù)發(fā)展做我們應(yīng)有的貢獻吧！我們應(yīng)有的貢獻吧！垃圾處理與我們美好的垃圾處理與我們美好的環(huán)境衛(wèi)生密不可分。環(huán)境衛(wèi)生密不可分。漂亮的環(huán)保坐椅漂亮的環(huán)