小學(xué)三年級班級情況分析.(共4頁)

1、三年級班級情況分析一.班級總體現(xiàn)狀分析:(一 、學(xué)生情況:我班共有 21名學(xué)生, 12名男生, 9名女生。 其中中上等生 有 10 人,后進(jìn)生有 5人,大多數(shù)學(xué) 生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正, 文明守紀(jì), 思想健康 積極進(jìn)步,經(jīng)過在校三年的鍛煉,有較 強的獨立能。 但是綜合能力(特長缺 乏。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,自制能力差,時常不能控制 自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。 ,(二學(xué)生學(xué)習(xí)情況:男生比較喜歡動腦筋,但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好:字跡潦草, 作業(yè)不按時完成,平時沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣,課外書看得少,給他們的發(fā)展帶來困難, 同時他們對學(xué)習(xí)的信心有些缺乏, 作業(yè)質(zhì)量較差,

2、而女生作業(yè)完成較好些,但部 分學(xué)生對新知識的接受較慢,目前為止,班級多數(shù)是中等生沒有拔尖的學(xué)生。課 堂氣氛不夠活躍, 也有部分學(xué)生別人回答問題的時候不會傾聽。 能力最弱的王廣 龍商耀爽呂小寶基本上完成不了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 自控能力最差的劉碩同學(xué)由于 上的是六年制,教材版本不一樣?；A(chǔ)又差,對學(xué)習(xí)基本失去興趣,上課一筆不 動,家庭作業(yè)一字不寫。上學(xué)遲到,拿別人東西是家常便飯,行為習(xí)慣在班級影 響惡劣。 當(dāng)前,他們正處在從低段到高段的一個過渡期, 他們需要的是在老師的 引導(dǎo)下較快的適應(yīng)轉(zhuǎn)變,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度, 把握準(zhǔn)確的心里定位, 找到更好 的學(xué)習(xí)方法, 養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛

3、和積淀豐富的知識經(jīng)驗。 如何輔導(dǎo)好后進(jìn)生,提高他們的學(xué)習(xí)動力,提高他們的成績是重中之重。二、本班存在的問題:1.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題,上課不走心,不入腦。沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自 己的事,因此處于被動應(yīng)付的局面。2、寫作能力較差,或言之無物,或言之無味,甚至不知所云。3、部分學(xué)生無論是在知識掌握上,還是在能力運用上,都有一定的差距4, 部分學(xué)生的家庭教育存在問題,家長不夠關(guān)注自己孩子的學(xué)業(yè), 有的家長過 溺愛孩子,不能正視孩子存在的問題。5. 本人雙科教學(xué), (雙科,雙教案,雙作業(yè),雙試卷班級人數(shù)多,班級存在的 問題沒有明顯改觀。 (上學(xué)期期末小學(xué)部本班成績最低 。對期末聯(lián)考信心不大。三、班級發(fā)展規(guī)

4、劃重點培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、 能夠自主學(xué)習(xí),做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成每一科的 學(xué)習(xí)任 務(wù)。2、 根據(jù)課程表規(guī)定的課時,提前做好準(zhǔn)備,上課不遲到,不搞小 動作, 認(rèn)真聽講,積極參與學(xué)習(xí)。3、 建立學(xué)習(xí)小組, 前期重點培養(yǎng)小組長, 使小組長能組織本組成 員學(xué)習(xí)。4、 采用 “ 兵教兵、兵練兵 ” 的方式,進(jìn)行 “ 一對一 ” 結(jié)對子,初 步培養(yǎng)學(xué)生獨 立自主的學(xué)習(xí)的能力。行為習(xí)慣:1、 言行舉止文明大方, 不說臟話, 不打架, 不罵人, 尊師敬長, 團(tuán) 結(jié)同學(xué)。2、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,有較強的集體榮譽感。3、不亂扔垃圾,愛護(hù)校園里的設(shè)施。生活習(xí)慣:1、保證個人衛(wèi)生,做到服裝整潔,勤換

5、衣服勤洗澡。2、定期整理自己的書包及生活用品,整齊擺放。1. 加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育, 培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。2. 加強安全教育,增強學(xué)生的安全意識和安全防護(hù)能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,增強班集體的凝聚力。4. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、愛動腦筋、勇于創(chuàng)新,做事講 究效 率、遇事樂觀的好品質(zhì)。5. 培養(yǎng)一批能力較強的班干部,成為老師得力的助手,協(xié)助老師共同 管理 班級。四.解決問題的方法措施1. 重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十 分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此, 在班級進(jìn)行良 好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的

6、。 根據(jù)學(xué)生的思想實際情況, 與學(xué)校的德育工作 密切配合,本學(xué)期, 將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。 重點 落實好小學(xué)生日常行為規(guī)范,社會主義核心價值觀,使學(xué)生逐步形成良好的 道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。2、加強后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要 從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握 他們成長道路上的發(fā)展情況。3、及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上 下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地 結(jié)合起來。要不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成 一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題, 教給他們工作方法, 使他們明確自己的職責(zé), 指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作 的方向。6,以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。以上設(shè)想, 實施過程定會有許多困難和不完 善之處, 在具體的工作中還需 不斷的改進(jìn)和提高。我一直信奉一位哲 人說過