初中校本課《衍紙》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中校本課衍紙優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)初中校本舞動(dòng)的精靈衍紙教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)肥城市陶陽礦初中校本舞動(dòng)的精靈衍紙?！窘滩暮?jiǎn)析】本課仍屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教材選擇了“紙藝文化”和“中國(guó)傳統(tǒng)文化”相結(jié)合的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過對(duì)學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“紙藝文化”和“中國(guó)傳統(tǒng)文化”與生活之間的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞優(yōu)美的衍紙藝術(shù)作品，分析、體會(huì)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)思維過程，加深西方藝術(shù)在傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中的滲透理解，并能從學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高審美能力和實(shí)踐能力。教學(xué)側(cè)重點(diǎn)是創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生思維設(shè)計(jì)的 創(chuàng)新思路。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握衍紙的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法。方

2、法與過程目標(biāo)：通過觀察、了解衍紙，一步步分析、探討，制作完成一幅衍紙作品。情感與態(tài)度目標(biāo)：通過衍紙與傳統(tǒng)文化的滲透，宣傳我國(guó)優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和傳承民間藝術(shù)瑰寶的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解衍紙基本卷的制作方法、變式和形式美的要求，初步掌握衍紙制作的一般規(guī)則。【教學(xué)難點(diǎn)】注重衍紙創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作的活動(dòng)，把德育滲透其中，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)設(shè)計(jì)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1. 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、衍紙條、卷紙器等2. 學(xué)生準(zhǔn)備：衍紙條、乳膠、卷紙器等【教學(xué)過程】一、設(shè)計(jì)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生興趣通過欣賞剪紙、折紙作品，抓住學(xué)生的胃口；通過師生互動(dòng)，提起

3、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把學(xué)生引入本課的學(xué)習(xí)。并把衍紙文化和我國(guó)仁義禮智信的傳統(tǒng)文化以及學(xué)校校風(fēng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。5設(shè)計(jì)意圖通過作品欣賞和師生互動(dòng)的活動(dòng)安排，抓住學(xué)生的心里引入本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。把衍紙文化和我國(guó)仁義禮智信的傳統(tǒng)文化以及學(xué)校校風(fēng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。二、設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生成為課堂的主人活動(dòng)一：欣賞視頻讓同學(xué)們觀察衍紙基礎(chǔ)卷的制作這個(gè)視頻，總結(jié)出研制基礎(chǔ)卷的制作方法。并進(jìn)行練習(xí)?；顒?dòng)二：松卷的變式練習(xí)開動(dòng)腦筋，制作松卷變式練習(xí)。學(xué)生展示臺(tái)板演?；顒?dòng)三：基礎(chǔ)卷的運(yùn)用，以花朵為例，增加其美觀和實(shí)用性。分活動(dòng)四： 收邊，1、單個(gè)卷作為一個(gè)花瓣，圍在一

4、起制作成花朵。2、3 個(gè)卷作為一個(gè)花瓣，單層花瓣效果。3、復(fù)合花瓣，雙層花瓣效果。4、 復(fù)合花瓣，多層花瓣效果。設(shè)計(jì)意圖講解基礎(chǔ)卷表現(xiàn)手法的知識(shí)時(shí)，通過教師收集的圖例讓學(xué)生小組內(nèi)分析交流，得出結(jié)論， 要比教師滿堂灌的效果好的多，自己分析總結(jié)出的知識(shí)，記憶和理解的更充分。另一方面要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣，能夠通過資料了進(jìn)行實(shí)例作品分析。活動(dòng)四：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)小組練習(xí)、講析、點(diǎn)評(píng)。用所學(xué)知識(shí)，把畫盤補(bǔ)充完整。學(xué)生展示作品,并展示解說。設(shè)計(jì)意圖組織學(xué)生集體交流，參與平結(jié)制作相關(guān)問題的探討，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與生活的關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)愛和責(zé)任感。以小組為單位，整合學(xué)生創(chuàng)意的思路，這種形式能有效促進(jìn)任務(wù)達(dá)成。

5、給予學(xué)生以“綜合性和探究性”的課程精神，引導(dǎo)學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，通過觀察生活中的 的作品，領(lǐng)悟形式美規(guī)律。不僅從知識(shí)層面進(jìn)行總結(jié)，還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、創(chuàng)意表現(xiàn)等實(shí)踐操作，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作過程中的情感體驗(yàn)。創(chuàng)作完成作品后，進(jìn)行生生互評(píng)，小組評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)等方法，讓學(xué)生學(xué)得一種學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了欣賞、創(chuàng)作、評(píng)析的能力。活動(dòng)五：知識(shí)拓展挑戰(zhàn)自我：廢品利用，創(chuàng)作一幅作品。設(shè)計(jì)意圖就在學(xué)生認(rèn)為今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了的同時(shí)，再次提出新的目標(biāo)，讓學(xué)生感到意猶未盡， 引發(fā)學(xué)生探究的熱情。板書設(shè)計(jì)材料：衍紙條舞動(dòng)的精靈衍紙工具：卷紙器、乳膠、萬用尺等基礎(chǔ)卷：緊卷、松卷、淚滴卷、眼型卷、葉形卷等等花的制作：1、一個(gè)卷一個(gè)瓣2、多個(gè)卷一個(gè)瓣3、一層花瓣一